苏教版八年级语文上册第四单元复习

苏教版八年级语文上册单元复习学案：第四单元内容预览：八年级上第四单元名师引导１．目标导航本单元都是些美文，因此在学习中应注重在诵读中品味语言，体验情感，发展语感，加深对写景抒情类文章的体会和理解，培养良好的语文素养。

本单元课文的学习目标：（1）能借助工具书阅读文言文，掌握常见的文言实词、文言虚词。

（2）欣赏散文优美、隽永的语言，感受江山的美丽多娇，体会课文表达的真情实感。

培养爱我中华，热爱世界的情感。

（3）了解课文移步换景、融情于景的方法，学会写参观游览的文章。

（4）学会如何向游人介绍当地的景物。

《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。

这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。

语言简练，生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。

因之，成为被历代所传诵的散文名篇。

《记承天寺夜游》这篇文章只有八十四个字，从胸中自然流出，”行于所当行”，”止于不可不止”，无从划分段落。

但它不是”在平地”直流的。

只有几十个字，如果”在平地”直流，一泻无余，还有什么韵味!细读此文，它虽然自然流行，却”与山石曲折”，层次分明。

”元丰六年十月十二日，夜”。

这像是写日记，老老实实地写出年月日，又写了个”夜”字，接下去就应该写”夜”里干什么。

究竟干什么呢?”解衣欲睡”，没什么可干的。

可就在”解衣”之时，看见”月色入户”，就又感到有什么可干了，便”欣然起行”。

干什么呢?寻”乐”。

一个人”行”了一阵，不很”乐”，再有一个人就好了；忽而想起一个可以共”乐”的人，就去找他。

这些思想活动和行动，是用”念无与为乐者，遂至承天寺寻张天民”两句表现出来的。

寻见张怀民了没有，寻见后讲了些什么，约他寻什么”乐”，他是否同意：在一般人笔下，这都是要写的。

作者却只写了这么两句：”怀民亦未寝，相与步于中庭。

”《阿里山纪行》是当代作家吴功正写的一篇优美散文。

根据语文人文性与工具性统一的特点，这篇文章的学习重点应该定在品味文章富于音乐美和情韵美的语言，提高自身的审美情趣上。

2019年精选初中八年级上册语文第四单元江山多娇苏教版习题精选三十三第1题【单选题】下列加线字含义不同的一组是( )A、是日，更定矣是金陵人B、湖中人鸟声俱绝群响毕绝C、拉余同饮余强饮三大白D、及下船及鲁肃过寻阳【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线字注音全对的一组是( )。

A、引吭háng 盈眶kuàng 分娩mián 腼腆mián tiǎnB、拭shì脸颊jiá 恫吓tòng 分歧qíC、轻飔sī 隽逸jùn 束缚fù 麒麟qí línD、伫立zhù 滂沱páng 窥伺kuī 堕落zhuì luò【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中没有错别字的一组是( )A、修葺闲情逸志直截了当饮鸡止渴B、沉缅一愁莫展湮没无闻明火执仗C、饿殍罄竹难书委曲求全林林总总D、编纂汗流浃背留恋忘返故技重演【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列划线字注音和字形全对的一组是( )A、风靡（mǐ）旋律（xuán）纯粹（suì）山岚（lǎn）B、骤然（zhòu）一泓（hóng）堪称（zhàn）谛听（tí）C、静谧（bì）幢顶（zhuàng）红桧（huì）青苔（tái）D、恍如隔世（huǎng）招揽（lǎn）镶嵌（xiāng）匹敌（pǐ）【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出朗读节奏处理不当的一项( )A、舟中人∕两三粒∕而已。

B、一童子∕烧酒炉∕正沸。

C、大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。

D、天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。

【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列划线字的注音全对的一项是( )A、雾凇（sōng）长堤（dī）毳衣（cùi）B、沆砀（dàng）拏（ná）喃喃（nǎn）C、金陵（lín）芥（jiè）崇祯（zhēn）D、更定（gēng）铺毡（zhān）痴（chī）【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列划线字注音正确的一项是( )。

语文八年级上册第四单元江山多娇苏教版课后辅导练习第1题【单选题】下列句子表达错误的一项是( )A、"独往湖心亭看雪"一句中"独"字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的"痴"（不同凡响），为下文作伏笔。

B、"痴"与课文开头"独往湖心亭看雪"相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C、作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。

D、作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。

对此迷人雪境，"痴"情人不止"我"一个，这也是一种巧妙的正面描写。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列节奏划分有误的一项是( )A、湖中/人鸟声/俱绝B、一童子/烧酒/炉正沸C、湖中焉得/更有此人D、余挐/一小舟【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线的成语使用不正确的一项是( )。

A、慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。

B、清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。

C、一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。

D、拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中运用借喻的修辞方法的是( )A、毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。

B、“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。

C、风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。

D、晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面句子中停顿的划分不正确的一项是( )A、湖中人/鸟声俱绝B、湖中/焉得更有此人C、余/强饮三大白而别D、舟中人/两三粒而已【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面句子朗读节奏有误的一项是( )A、湖中人/鸟声俱绝B、湖中/焉得更有此人C、余/饮三大白/而别D、舟中人/两三粒而已【答案】：【解析】：第7题【填空题】《湖心亭看雪》选自《______》，作者是______（朝代）文学家______，字宗子，号______。

初中语文八年级上册第四单元江山多娇苏教版课后练习第1题【单选题】选出朗读节奏处理不当的一项( )A、天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。

B、大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。

C、一童子∕烧酒炉∕正沸。

D、舟中人∕两三粒∕而已。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语中划线字读音有错的一项是( )A、山岚（fēng）鲜艳（yàn）海鸥（ōu）B、堪称（kān）镶嵌（xiāng）傣家（dǎi）C、浓稠（chóu）竹蔑（miè）侵袭（xí）D、纯粹（cuì）蘑菇（mó）贿赂（huì）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线字的注音全对的一项是( )A、雾凇（sōng）长堤（dī）毳衣（cùi）B、沆砀（dàng）拏（ná）喃喃（nǎn）C、金陵（lín）芥（jiè）崇祯（zhēn）D、更定（gēng）铺毡（zhān）痴（chī）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对本文内容的理解，不正确的一项是( )A、“湖中焉得更有此人!”此语虽出自二客，其实也表达了作者与之相同的心声。

B、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，从听觉的角度写雪景，突出了冬雪的寒冷凄清。

C、“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，运用白描手法，凝练朴素地描绘出景物的形与神。

D、本文表达了作者遗世独立的高洁情怀和孤芳自赏的厌世之情。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中划线词的意思相同的一项是( )A、余住西湖/余拏一小舟B、是日更定矣/更有痴似相公者C、是金陵人/是日更定矣D、上下一白/余强饮三大白而别【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列加线字含义不同的一组是( )A、是日，更定矣是金陵人B、湖中人鸟声俱绝群响毕绝C、拉余同饮余强饮三大白D、及下船及鲁肃过寻阳【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列划线字注音全对的一组是( )。

2019年精选苏教版初中语文八年级上册第四单元江山多娇巩固辅导八十三第1题【单选题】下列划线字的注音全对的一项是( )A、雾凇（sōng）长堤（dī）毳衣（cùi）B、沆砀（dàng）拏（ná）喃喃（nǎn）C、金陵（lín）芥（jiè）崇祯（zhēn）D、更定（gēng）铺毡（zhān）痴（chī）【答案】：【解析】：第2题【单选题】“不到阿里山，何以能说到了台湾？”要表达的主要意思是( )。

A、阿里山是台湾的一个部分。

B、要到台湾必须先到阿里山。

C、阿里山是台湾的代表和象征。

D、不到阿里山，没人承认你到过台湾。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )。

①李克强总理在演讲中提出了______亚洲“三个共同体”的重要论断。

②阿Q这个艺术形象，______了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。

③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细______才能领略到它的妙处。

A、构建表现品尝B、建设体现品评C、构建体现品尝D、建设表现品评【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列划线字注音有误的一项( )A、风靡一时(mí) 侧耳谛(dì) 瞬间(xùn)B、人迹罕见(hǎn) 纯粹(cuì) 一泓水潭(hǒng)C、山岚雾气(nǎn) 庞然大物(pǎng) 静谧(bì)D、拔地参天(cān) 禅的世界(chán) 堪称(kān)【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出含有与划线词意义相同的成语。

①湖中焉得更有此人______。

《美丽的西双版纳》课文解析“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。

”提起神奇秀丽．．．．的西双版纳，谁能不为之心驰神往!到西双版纳去，是我很久以前的一个梦。

这次，我终于飞到了西双版纳，在那醉人的暖风中，观．热带雨林，涉．澜沧碧水，登．傣家竹楼，拍．下了一张张．．．．．．珍贵的图片，留．下了一串串彩色的记忆：……(①开头自然段在文中有什么作用?)【段析】这一自然段是全文的引子。

作者先以歌词开篇，构思精巧；将对西双版纳的向往称为“梦”，照应了“终于”二字；接着运用排比句，生动形象地展示了西双版纳的“神奇秀丽”，令读者“心驰神往”。

这一自然段用语考究，结构严谨，设置了悬念，更使读者不忍释卷。

开篇点题，高度概括了全文内容，总领全文。

【品味】作者用反问句写出了这种愿望的迫切。

“一个梦”而且是“很久以前的”，更是写出了作者对神奇秀丽的西双版纳的梦寐以求。

高高望天树到达西双版纳后的第二天早上，我就坐车去了“望天树”景区。

这里有一种树叫望天树，在世界上也被列为保护树种。

望天树直插．．蓝天，高约60多米。

【品味】开头交代了去“望天树”林区的时间，由此也可看出作者心情的迫切。

用“直插”一词写出嘹望天树的雄奇。

热带雨林中，有很多藤状植物，像蛇一样缠在大树上。

雨林很是幽深，我想晚上走在这里一定是很吓人的!小溪很清澈，冰凉。

在很多快要腐烂的树木上长了许多的毒蘑菇，快乐的小鸟在密林深处歌唱。

【品味】写像蛇一样缠在大树上的藤状植物，许多毒蘑菇、清澈的小溪和漂亮的小鸟，这些分别突出了“望天树”景区的神奇、美丽。

后来，我到了一个橘园，后面有一条小河。

我非常想拍些完整的热带雨林照片，河中央是最好的拍摄地点，我就往河里走。

河底有很多的石头，我走得东摇西晃．．．．的，脚．．．．，歪来歪去下一滑，尽管没有摔倒，拖鞋却从脚上滑落，漂走了。

水流很急，我怕滑倒报废相机，不敢快走。

【品味】因为拍照而丢了鞋，从侧面写出了西双版纳自然风光的秀美。

“东摇西晃”“歪来歪去”，使人如见其形，忍俊不禁，增添了无限情趣。

2019年精选初中八年级上册语文第四单元江山多娇苏教版课后辅导练习➢第1题【单选题】下列划线的成语使用不正确的一项是( )。

A、慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。

B、清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。

C、一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。

D、拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。

【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )。

①李克强总理在演讲中提出了______亚洲“三个共同体”的重要论断。

②阿Q这个艺术形象，______了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。

③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细______才能领略到它的妙处。

A、构建表现品尝B、建设体现品评C、构建体现品尝D、建设表现品评【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列各句中没有语病、句意明确的一项是( )。

A、为降低噪音对城市居民的影响程度和范围，科研人员制定了总平面防噪方案。

B、青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高，是因为歌手忽视文化学习造成的。

C、“庞加莱猜想”这一国际数学界关注了上百年的难题，近日被我国科学家完全破解。

D、学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列节奏划分有误的一项是( )A、湖中/人鸟声/俱绝B、一童子/烧酒/炉正沸C、湖中焉得/更有此人D、余挐/一小舟【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列成语使用不当的一项是( )A、渔人来到桃花源，这里民风古朴，使人恍如隔世。

B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导的高水平。

C、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹使人流连忘返。

D、古老的风车，使我们看到利用风力磨面、发电在欧洲曾风靡一时。

【答案】：【解析】：➢第6题【多选题】作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似( )A、海内存知己，天涯若比邻B、酒逢知己千杯少。

2019年精选苏教版初中语文八年级上册第四单元江山多娇课后辅导练习第1题【单选题】下列称谓用法不同的一项是( )A、余B、吾C、尔D、相公【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线字的注音全对的一项是( )A、雾凇（sōng）长堤（dī）毳衣（cùi）B、沆砀（dàng）拏（ná）喃喃（nǎn）C、金陵（lín）芥（jiè）崇祯（zhēn）D、更定（gēng）铺毡（zhān）痴（chī）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中划线字读音有错的一项是( )A、山岚（fēng）鲜艳（yàn）海鸥（ōu）B、堪称（kān）镶嵌（xiāng）傣家（dǎi）C、浓稠（chóu）竹蔑（miè）侵袭（xí）D、纯粹（cuì）蘑菇（mó）贿赂（huì）【答案】：【解析】：第4题【单选题】“不到阿里山，何以能说到了台湾？”要表达的主要意思是( )。

A、阿里山是台湾的一个部分。

B、要到台湾必须先到阿里山。

C、阿里山是台湾的代表和象征。

D、不到阿里山，没人承认你到过台湾。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】补出下列语句的省略成分。

______到亭上______大喜曰______是金陵人客______此______拉余同饮【答案】：【解析】：第6题【填空题】解释下面各句中加横线的词语。

①是日，更定矣______②余拏一小舟______③拥毳衣炉火______④雾凇沆砀______⑤上下一白______⑥舟中人两三粒而已______⑦与余舟一芥______⑧湖中焉得更有此人______⑨余强饮三大白______⑩是金陵人，客此______【答案】：【解析】：第7题【填空题】题中的有两个错字找出来加以改正。

由401座各式各样的桥梁串连掇接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的鬼宝。

错别字：______ ______改正：______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】填空。

第十九课《美丽的西双版纳》同步训练1．给加点字注音。

狼狈．．绚．丽．．斑斓答案：láng bèi|bān lán|xuán解析：分析：狈．不能写成pèi，绚易读错成“xián”.点评：此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

2．本文是根据李舵《竹楼里的诱惑》改编成的。

不仅题目改了，小标题也改了，内容也作了删改，在具体的文字上也多有改动。

完成下面的题目，体会修改的好处。

课文的“妩媚傣寨水”的原标题是“打谷子——筒裙——水中嬉戏”，你认为这样改好不好？请说明理由。

_________________________________________________________________________答案：改得好。

修改后的小标题不仅简洁而且富有诗意。

解析：分析：调换句子，要分析原句与调换后的句子的区别。

原题目语言一般，二修改后“妩媚”一词运用拟人，写出了傣寨水的妩媚动人。

点评：本题考查学生运用修辞手法的能力。

能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。

拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。

3．找出下列词语中的四个错别字，并订正。

心弛神往无声无息可见一般色彩斑斓善男信女积善修行水中戏喜轻妙淡写狼狈撤退除苦积善。

错别字：。

改正：。

答案：弛|驰|般|斑|喜|嬉|妙|描解析：分析：此题注意形近字的辨析，由部首确定汉字或由拼音确定汉字。

点评：此题考查重点字的字音字形辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

4．这一部分开头一句就作了修改：［原文］五月份，正是谷子收获的时节，傣寨里的人家不管谁家有事，都是靠亲戚朋友来帮忙。

(苏教版）八年级语文上册复习第四单元学案按住ctrl键点击查看更多初中八年级资源第一课时《小石潭记》1、朗读该课文2、自由读课文下注解或翻译书以熟悉课文教师板书练习学生完成如下问题1、注音：怡（）然翕（）忽悄怆（）( )2、虚词:其之而3、一词多义：见：下见小潭明灭可见清：水尤清冽以其境过清可：潭中鱼可百许头明灭可见1、词类活用（在文中找出含有下列词语的句子并说出该词的意思）西见空彻乐犬环斗蛇凄寒近4、小石潭的水有什么特点？作者是怎样描写这水的特点的？5、作者写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？6、翻译句子A、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依B、其岸势犬牙差互。

7、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容，为该景点写一则广告宣传语。

8、学生对文中不理解的地方提问质疑《记承天寺夜游》----苏轼（一）字词解释欣然: 念：遂：至：相与：空明：交横：盖：闲人:不汲汲于名利而能从容流连光景的人如:像耳:语气助词（三）课文内容理解1、这篇文章运用了几种表达方式？（叙述、描写、抒情）2、叙述部分交代了哪些要素？（时间：地点：人物：起因：月色优美。

）3、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？（绘景：月色——积水空明竹柏——藻荇交横。

修辞：比喻。

作用：生动形象，如临其境。

特点：皎洁、澄清、透明）4、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

”——它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。

最后一句至少有两层意思：一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。

同时也流露出赏月的欣喜；贬谪的落寞；自我排遣的达观。

第二课时三、诗歌欣赏《望岳》“望”字着笔，重在描写望山的所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。