潮州市区中学生上网情况调查报告

关于中学生上网情况的调查报告随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。

因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题：如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。

就要从上网开始研究。

以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。

1.自身方面的问题。

中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。

在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。

2.社会方面的原因。

一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。

学校管理不严格，对学生的要求不到位。

文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。

(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。

周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。

而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。

大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。

据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。

3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有15.9%，大部分家长则顺其自然。

中学生上网成瘾调查报告篇一：关于青少年沉迷网络现象调查报告关于青少年沉迷网络现象调查报告近年来，随着互联网的普及，网络成为人们日常娱乐生活的一部分。

在网络盛行的今天，我们在享受网络带来便利的同时也开始意识到它所带来的层层隐患，网络沉迷在美国已成为日益严重的社会问题。

我们也在深入的思考，在中国时至当下，网络盛行，越来越多的青少年把宝贵的时间和自己有限的经济资源用于网络冲浪，沉迷其中。

现状分析：据新华社 20XX 年11 月24 日电，国务院新闻办公室主任王晨介绍说，我国自1994 年正式接入互联网，迄今我国网民人数达到亿，互联网普及率超过世界平均水平。

据中国互联网信息中心发布的《第十二次中国互联网络发展状况调查统计报告》，截至20XX年底，中国大陆的网民数已达7950万人，其18岁以下的占18．8％，这表明，我国青少年网民人数不少，青少年上网成瘾问题正随着互联网的普及而日益突现出来。

但随之而来的是“网游色情暴力让纯真心灵堕落”、“花样年华迷失在网吧”、“沈阳‘恐怖网吧’教孩子解剖半裸女尸”、“黑网吧‘囚禁’孩子5天4夜”等触目惊心的事件。

据调查显示，青少年30%是每天都上网，16% 人从不上网，44%不固定。

平时：80%在周六、日上网，20%人不上网（原因是父母控制）。

66%的人认为自己上瘾了，34%的人认为自己没上瘾。

青少年沉迷网络原因：青少年意志力较薄弱，游戏闯关的过程使每个人感觉到有吸引力。

有个同学这样说，如果学习也能像游戏闯关这样一步一步有吸引力就好了。

游戏的魅力是导致青少年网络成隐的原因之一。

（二）现代家庭亲于之间缺乏沟通、交流。

调查结果显示，91．5％的中学生认为在家上网与去网吧上网没有区别，却有90％的人选择去网吧上网，这正是因为家长过分强调网络消极的一面，不允许孩子上网导致的。

亲子之间缺乏情感的沟通、思想的交流，既然不允许在家上网就选择去网吧，最终的结果是适得其反。

其实家长完全可以和孩子一起上网，或学习，或娱乐，既增进感情，家长又能有效地监督和引导孩子上网。

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关于中学生上网情况调查报告调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书，网络也越来越贴近我们的生活，下面是由为大家整理的中学生上网情况调查报告范文，欢迎大家参考。

不到两个月的实习阶段我在...初中实习，装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统，使校园教学设施网络化，实现了教学手段的现代化。

对中学生上网情况调查如下(一)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不够丰富互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。

调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。

周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。

与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。

45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。

大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。

据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。

3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有15.9%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。

高达九成的家长认为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑技巧”;同时，29.5%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。

中学生上网的调查报告中学生上网的调查报告随着互联网的普及和技术的进步，中学生上网已经成为一种普遍现象。

为了了解中学生上网的情况和对他们的影响，我们进行了一项调查。

本报告旨在呈现我们的调查结果，并对中学生上网的利与弊进行探讨。

调查结果显示，绝大多数中学生每天都会上网，平均上网时间为2-3小时。

他们主要通过手机、电脑和平板电脑等设备上网。

而上网的主要目的则包括获取信息、学习、娱乐和社交等方面。

首先，中学生上网给他们带来了很多便利。

互联网为他们提供了丰富的学习资源，他们可以通过上网搜索资料、观看教学视频等方式拓宽知识面。

此外，中学生可以通过社交媒体与朋友保持联系，分享生活点滴，增进友谊。

这些都是互联网带来的积极影响。

然而，中学生上网也存在一些负面影响。

首先是上网时间过长导致学习压力增加。

调查显示，有相当一部分中学生在上网过程中容易分心，无法集中精力学习。

这不仅浪费了宝贵的学习时间，还可能影响他们的学业成绩。

其次，中学生上网还可能导致沉迷于网络世界。

一些中学生可能会沉迷于游戏、社交媒体等，无法自拔。

他们可能会忽视现实生活中的人际关系，对学习和其他重要事务失去兴趣。

这种沉迷不仅影响了他们的身心健康，还可能导致与家人、朋友之间的矛盾。

此外，中学生上网还存在网络安全问题。

调查显示，有相当一部分中学生在上网过程中未能保护好个人隐私，容易受到网络欺凌、网络诈骗等威胁。

他们可能会泄露个人信息，导致财产损失或身心受伤。

针对中学生上网的利与弊，我们认为应该采取一些措施来加以引导和管理。

首先，学校和家长应该加强对中学生上网的教育。

他们应该教会中学生正确使用互联网，学会辨别信息的真伪，保护个人隐私。

此外，学校可以提供更多的学习资源，鼓励中学生在互联网上寻找学习资料。

其次，中学生应该自觉控制上网时间，合理安排学习和娱乐的时间。

他们可以制定一个上网计划，避免过度沉迷于网络世界。

此外，他们应该学会与家人和朋友保持良好的沟通，不断提升现实生活中的人际关系。

关于中学生上网调查报告关于中学生上网调查报告随着科技的迅猛发展，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。

尤其是对于中学生来说，上网已经成为他们日常生活中的重要组成部分。

为了深入了解中学生上网的情况，我们进行了一项调查研究。

本报告将分析中学生上网的目的、时间分配、影响等方面，以期为教育者和家长提供一些有益的参考。

首先，我们调查了中学生上网的主要目的。

结果显示，中学生上网的主要目的是获取信息和学习知识。

近九成的中学生表示，他们上网的主要原因是为了搜索学习资料、查找学术信息和解答问题。

这表明中学生对于网络学习的需求非常强烈，他们希望通过互联网来拓宽自己的知识面。

其次，我们关注了中学生上网的时间分配。

结果显示，中学生平均每天上网的时间为2至3小时。

其中，绝大多数中学生选择在晚上和周末进行上网活动。

这说明中学生在学习之余，也有一定的时间用于娱乐和社交。

然而，我们也发现了一些中学生上网时间过长的问题。

有近三成的中学生每天上网时间超过3小时，甚至有一部分中学生上网时间超过5小时。

这给中学生的学习和身心健康带来了一定的负面影响。

接下来，我们探讨了中学生上网对他们的影响。

调查结果显示，中学生上网对他们的学习有正面影响，但也存在一些负面影响。

正面影响主要体现在中学生通过上网获取到了更多的学习资源，提高了学习效率。

此外，中学生通过上网还能够与同学和老师进行交流，促进学习合作和知识分享。

然而，中学生上网也存在一些负面影响，比如上网成瘾、学习时间分散等。

这些问题需要引起家长和教育者的重视，采取相应的措施加以解决。

最后，我们提出了一些建议，以帮助中学生更好地利用互联网资源。

首先，教育者和家长应该加强对中学生的网络教育和引导，帮助他们正确使用互联网。

其次，中学生应该合理安排上网时间，充分利用网络资源进行学习。

同时，他们也需要保持良好的学习习惯，避免沉迷于网络游戏和社交平台。

最后，学校和家庭应该共同营造一个良好的上网环境，加强对中学生的监管和引导。

中学生上网调查报告范文五篇【优秀】中学生上网调查报告(一)随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。

因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题：如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。

就要从上网开始研究。

以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。

1.自身方面的问题。

中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。

在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。

2.社会方面的原因。

一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。

学校管理不严格，对学生的要求不到位。

文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。

(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。

周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。

而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。

大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。

据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。

中学生上网的社会调查报告背景互联网的迅速发展，使其在青少年中的使用日益普及，尤其是中学生。

中学生使用互联网的范围越来越广泛，如学习、娱乐、社交等方面。

但同时也存在着一些问题，例如沉迷网络、违法犯罪、网络欺凌等，这些问题已引起了社会的广泛关注。

针对中学生上网的现状，本文通过一次社会调查，对中学生上网的情况进行了梳理和分析。

调查方法本次调查采用问卷调查和面谈的方式进行，选取了来自不同学校和年级的200名中学生作为样本，其中男女各半，年龄在14-18岁之间。

问卷涵盖了中学生上网的时间、频率、方式、内容、影响等方面，同时也包括了对网络安全的了解和认知方面的问题。

调查结果上网时间和频率调查结果显示，90%的中学生每天都会上网，平均上网时间为2-4小时，其中约40%的中学生会超过这个时间段。

上网方式中学生上网的方式多种多样，其中使用手机和电脑的比例最高，分别占比85%和60%。

上网内容调查结果显示，中学生上网的内容主要集中在以下几个方面：社交娱乐（60%）、学习资料（30%）、新闻资讯（20%）。

影响中学生上网的频率和时间增加，也带来了许多不良影响。

50%以上的中学生表示曾经沉迷于网络且难以自控，50%的中学生表示曾经受到网络暴力或欺凌。

此外，还有一些中学生在上网中接触到不良内容，如低俗、暴力和非法信息等。

意识对网络安全问题的认识和自我保护意识也是我们关注的重点。

调查结果显示，60%以上的中学生表示对网络安全问题有一定的认识，但大多数都只是一些关于密码和网站安全的基础知识。

此外，40%的中学生没有听说过网络安全知识或从来不在意网络安全问题。

结论本次调查结果表明，中学生上网时间和频率高、上网内容丰富多样，同时也存在着一定的网络安全问题。

因此，我们建议家长和学校注意对中学生的网络管控，并加强网络安全教育的宣传和普及，以提高中学生的安全意识和自我保护能力。

同时，也需要社会各方面共同关注和解决中学生在上网中面临的问题，使他们健康愉快地成长。

中学生上网调查报告4篇调查人：调查时间：调查方式：调查结果：1.大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。

2.中学生上网的目的：⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;⑵大部分男生上网是为了玩游戏;多半女生上网是为了聊天;3.比较热门的网站搜狐、新浪等;4.中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;5.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;6.(非中学生)是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。

但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。

其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”;7.网络对中学生的好处⑴可以开阔视野，扩大知识面;⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。

从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生 ___、建议，以及思想情况;⑷可以促进中学生的学业。

在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。

这可以增加学生学习的动力和效率。

8.网络对中学生的坏处⑴容易上瘾。

许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。

⑵容易受网上不良信息的影响。

许多网站(包括许多著名的大网站)的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。

有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路;⑶容易荒废学业。

许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。

⑷网吧问题。

现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。

关于中学生上网情况的调查报告关于中学生上网情况的调查报告(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面精细原因复杂混和而成的。

1.自身方面的问题。

中学生成人处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理自尊发育的关键时期。

在这个时期当中，青少年有很强的自我意识，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。

2.社会方面的原因。

一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。

学校管理不严格，对学生的其要求不到位。

稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳精神病人。

1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网时长是令人难以忍受的”。

周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。

而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。

大部分教师的上网时间少、上网经验出现明显不足。

2.大部份大多中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生传授则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

同时，不少学生对于学校网络资源的网络资源现状，特别是现阶段资源的利用率表示不满。

据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和，更不能充分满足学生们在校上网的需求。

3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业对于子女上网，27%的家长报以赞成的态度，反对的只有15.9%，大部份家长则顺其自然。

高达九成的家长认为，网络最大的优点是“能使子女开阔眼界，增长见识，”; 29.5%的家长觉得网络能促进子女的学习小朋友兴趣，11%的家长认为“网络没有任何用处和作用”。

58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。