下课十分钟_初一作文

下课十分钟的快乐作文初一
《下课十分钟的快乐》
初一的生活呀，虽然学业开始繁忙起来，但下课那十分钟真的是超级欢乐的时光呀！
就说有一次下课后吧，我着急忙慌地想去上个厕所。

一出门，好家伙，走廊上那是热闹非凡呀。

同学们三五成群地聚在一起，有聊天的，有打闹的，还有的在玩一些小游戏。

我正走着呢，突然听到一声大叫：“快看这边！”我下意识地扭头一看，就瞧见咱们班的调皮蛋小李正做着各种搞怪的动作，把周围的同学逗得哈哈大笑。

我也忍不住笑了起来，不过我还是先忍住，得上厕所要紧呀。

上完厕所回来的时候，我看到隔壁班的一个同学正拿着一本漫画书在那津津有味地看，那表情别提有多陶醉了。

我心里还想着，等会儿我也要去找本有趣的书看看。

当我回到教室，看到我的同桌正趴在桌子上，好像很累的样子。

我就问他：“咋啦，这么没精神？”他有气无力地说：“上节课太费脑子了，我得休息休息。

”然后我就开始逗他，一会儿挠挠他痒痒，一会儿又在他耳边说个笑话，不一会儿他就精神起来了，和我一起嘻嘻哈哈的。

这十分钟呀，感觉过得超级快，还没玩够就上课铃响了。

虽然只有仅仅十分钟，但真的给我们带来了好多好多的快乐呀，让我们在紧张的学习中能有这么片刻的放松，真的太好啦！这就是我们初一生活中下课十分钟的快乐哟！。

下课十分钟的自己作文“叮铃铃……”下课铃声响了，这简直就是我在学校里最喜欢听到的声音啦！老师的那句“下课”话音还没落，我就已经像一支离弦的箭一样，准备冲出教室了。

这十分钟，对我来说那可是相当宝贵。

通常这个时候，我会先大大地伸个懒腰，活动活动因为坐了太久而有点僵硬的身体。

然后，我会快速地瞟一眼窗外，看看操场上其他班级的同学们在干啥。

有时候，我会选择在教室里和同桌唠唠嗑。

我俩那话匣子一打开，就像关不上的水龙头。

从昨天晚上看的电视剧，说到今天早上吃的早餐，再到隔壁班某个同学的八卦，啥都能聊。

就说上次吧，我俩正聊得热火朝天，讲到一部特别搞笑的喜剧电影，正说到精彩的地方，我笑得那叫一个前仰后合，差点没从椅子上摔下去。

同桌也是，捂着肚子，眼泪都快笑出来了。

就在这时，上课铃响了，哎呀，那感觉就像是正做着美梦被人叫醒了一样，真舍不得结束这欢乐的时刻。

不过呢，更多的时候我还是喜欢跑到教室外面去透透气。

我会像只欢快的小鸟一样，蹦蹦跳跳地来到走廊上。

靠着栏杆，看着楼下的小花园，那五颜六色的花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。

我闭上眼睛，感受着那带着花香的微风轻轻拂过脸庞，舒服极了。

有一次，我站在走廊上发呆，突然听到一阵吵闹声。

原来是楼下操场上，有两个男生在为了谁先抢到足球而争得面红耳赤。

其中一个小个子男生紧紧抱着球，涨红了脸喊道：“这球是我先拿到的！”另一个高个子男生也不甘示弱：“明明是我先看到的！”就在他们僵持不下的时候，旁边的小伙伴们纷纷围过来劝架，有的说：“别吵啦，大家一起玩嘛！”有的说：“要不咱们轮流踢？”最后，在大家的劝说下，两个男生终于握手言和，又开开心心地一起踢球去了。

我看着他们，心里也觉得暖暖的，小伙伴之间的小争吵，总是能很快就化解。

偶尔我也会去厕所洗把脸，清醒清醒。

水龙头一拧开，那清凉的水哗哗地流出来，我双手捧起一捧水，扑在脸上，瞬间感觉神清气爽。

看着镜子里的自己，头发有点乱，我赶紧用手捋了捋，还不忘做个鬼脸，给自己加油打气，准备迎接下一节课的挑战。

下课十分钟作文记叙文
《下课十分钟》
“叮铃铃……”下课铃响啦，哇哦，这美妙的声音就如同天籁一般呀！老师刚走出教室门，教室里立马就热闹了起来。

我呀，可顾不上别的，以最快的速度冲向厕所。

哎呀呀，这人可真多呀，排起了长队呢。

我只能在后面着急地等着，心里那个急呀，就盼着前面的人能快点快点再快点。

终于轮到我了，我以闪电般的速度解决完，然后又风风火火地跑回教室。

一进教室，就看到同桌小李正拿着一本漫画书看得津津有味，还时不时发出嘿嘿的傻笑。

我凑过去一看，哟呵，这画得可真搞笑呀，怪不得他看得这么入迷呢。

我正想调侃他几句，突然听到后面传来一阵吵闹声。

原来是小张和小王在为了一支笔争得面红耳赤，那架势，就像两只斗鸡似的。

周围的同学有的在劝架，有的则在一旁看热闹，嘻嘻哈哈地笑着。

我也忍不住笑了起来，哎呀，这课间十分钟可真是欢乐多多呀。

就在这时，上课铃又响起来了，同学们赶紧各就各位，教室里又恢复了平静。

哎呀呀，这课间十分钟过得可真快呀，还没玩够呢，不过没关系，下一个课间十分钟又快来啦，哈哈！。

有趣的课间十分钟
哎，你知道课间十分钟有多宝贵吗？简直是续命神器啊！尤其像我们这种“久坐人群”，上课坐的屁股都麻了，一下课，那感觉就像挣脱了枷锁，恨不得原地蹦迪！
就说今天吧，课间十分钟发生了一件巨搞笑的事儿。

我们班的“小吃货”王二麻子，上课前偷偷藏了一袋辣条，本来打算等下课再大快朵颐的。

结果，你猜怎么着？他上课听得入了迷，居然无意识地把手伸进了口袋，摸出了一根辣条，还以为是笔，直接就往鼻子上怼！
我当时坐在他斜后方，清楚地看到他闭着眼睛，一脸陶醉地在那“闻”辣条，还时不时地皱眉，好像在思考什么难题似的。

我心想：这是啥新型学习方法啊？闻辣条提升专注力？
我憋笑憋得肚子都疼了，周围几个同学也发现了，一个个都跟鹌鹑似的，肩膀一耸一耸的。

后来，王二麻子终于睁开了眼，估计是闻出了不对劲，低头一看，辣条！鲜红的辣条正贴在他鼻子上，油光锃亮的，跟小丑的红鼻子似的！
他当时那个表情啊，简直绝了！先是愣了一下，然后脸“唰”的一下就红了，比那辣条还红！赶紧把辣条从鼻子上扯下来，慌慌张张地塞回了口袋。

周围的同学终于憋不住了，“噗嗤”一声，爆发出一阵爆笑。

他更尴尬了，恨不得找个地缝钻进去。

我赶紧递给他一张纸巾，小声说：“擦擦，鼻子上都是油。

”他接过纸巾，低着头，小声说了句“谢谢”。

就这短短的十分钟，从他“闻”辣条到擦鼻子的全过程，我感觉像看了一场精彩的默剧表演，笑得我眼泪都快出来了。

现在想想，课间十分钟真是太有趣了，不仅能放松身心，还能见证各种奇葩事件。

像王二麻子“闻”辣条这种事，估计能让我笑一年！你说，这十分钟是不是特宝贵？。

课间十分钟作文400左右初一《课间十分钟》
“丁零零”，下课铃响啦！同学们像小鸟一样“飞”出了教室。

操场上可热闹啦！有的同学在跳绳，绳子甩得“呼呼”响，像飞舞的彩龙。

有的同学在踢毽子，毽子就像一只彩色的小鸟，上上下下欢快地蹦跳。

还有的同学在玩老鹰捉小鸡，“老鹰”左扑右闪，“鸡妈妈”张开双臂拼命保护“小鸡”，大家玩得满头大汗。

我和几个小伙伴在玩“警察抓小偷”的游戏。

我当“警察”，小明当“小偷”。

我跑得飞快，一下子就抓住了小明。

小明不服气，说要再比一次，于是我们又开心地玩了起来。

课间十分钟，虽然很短暂，但是给我们带来了好多快乐呀！
《课间十分钟》
下课铃一响，教室里立刻像炸开了锅。

看，那边几个男生凑在一起，激烈地讨论着什么，原来是在聊昨天的足球比赛。

这边的女生们则围成一圈，分享着自己心爱的贴纸。

我和同桌迫不及待地拿出了跳棋，准备大战几个回合。

刚开始，我走得很顺，心里美滋滋的。

可没一会儿，同桌就反超了我，急得我直挠头。

“哎呀，上课铃响了！”大家赶紧收拾好东西，跑回座位。

课间十分钟，真是又快乐又短暂。

下课十分钟(作文) 第1篇“铃铃……”下课了！大家就如脱缰的野马一般，各自玩去了。

我也不甘寂寞，来到了操场。

仔细一看，哇！真多啊！有的在跳绳，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳远……这时，一个正在准备跳高的女孩引起了我的注意，只见她微弯腰，脸绷得紧紧的，因为教师要求跳到5米多。

这时教师大喊了一声“跳”！她立刻冲过去，一跃而起，稳稳当当地落在了沙堆里，周围顿时响起一片排山倒海的掌声。

这时，我忽然听见了“加油！加油！”叫喊声，我走过去一看，原先是有在比赛跑步，领先的是一个男孩，紧跟在后面的是一个女孩，渐渐的，女孩超过了男孩，并且越跑越快，甚至还跑过了那些落后的队伍，教师不住的点头，似乎觉得这个女孩是个可造之材。

我也是，看了前面两个女生的“表演”，我不禁想谁说我们女孩子就比男孩差啦？还不见得呢！“哈哈哈哈……”在跳远区的那里不时传来的一阵嬉笑声打断了我的思绪，我挤过去一看，原先是一个男孩在跳远，因为他的步调和时间不能达成一致，以至于每次不是摔个“狗啃泥”，就是“四脚朝天”，惹得们哈哈大笑。

最终，那个男孩实在是摔得遍体鳞伤，才不好意思的挠挠头，双手合拢对大家说“抱歉，今日真是献丑了，请大家笑纳。

”们见他这样，更是笑得厉害！那男孩走了没几步，又被一块石头绊倒了，弄得他灰头土脸的，他站起来，拍拍身上的土，嘟囔着“今日怎样这么倒霉呀？”们真是笑得上气不接下气了！“铃铃……”上课了，大家陆续走进教室，告别了这短暂而欢乐的十分钟，迎接那堆积如山的作业去了……下课十分钟(作文) 第2篇“铛！铛！铛！”下课是同学们的最爱，而这十分钟你会做什么呢？赶去料理教室，还是选择出去舒展筋骨，每一次的下课总是让迫不及待。

上课时，教室里安静无声，仅有教师碎碎念的声音，虽然在，但心都不明白飞到哪去了？心里完全装不下任何一句话，只想着待会要去哪里玩，每当快下课时，同学们心中都在倒数”五、四、三、二、一！”下课了！气氛顿时变得很热闹，同学们一边欢呼，一边争先恐后地冲出教室，教室里变得冷冷清清的。

下课十分钟作文写人《下课十分钟》“叮铃铃……”下课铃声响了，老师的“下课”两个字还没出口，教室里就已经炸开了锅。

同学们像脱缰的野马，瞬间就开启了“疯狂模式”。

坐在我前面的小李，那速度简直绝了，老师前脚刚走，他后脚就从座位上弹起来，像装了弹簧似的。

只见他伸了个大大的懒腰，嘴里还念念有词：“哎呀妈呀，可算下课了，我的老腰都快坐断了。

”一边说着，一边用手夸张地捶着腰。

而我的同桌小王，那可是个“吃货”。

下课铃一响，他就迫不及待地从书包里掏出一包薯片，“嘎吱嘎吱”地吃了起来。

那吃相，简直让人忍俊不禁。

他的腮帮子鼓得像只小松鼠，眼睛还紧紧地盯着薯片袋子，生怕有人跟他抢似的。

我在一旁看着，笑着说：“小王，你慢点吃，又没人跟你抢。

”他抬起头，嘴里塞得满满的，含糊不清地说：“这薯片太好吃了，我忍不住啊。

”再看看教室后面的那群男生，已经迅速围在一起，开始了激烈的“三国杀”大战。

只见小张手里拿着牌，眉头紧皱，眼睛死死地盯着牌面，好像在思考着什么重大的战略决策。

而旁边的小刘则兴奋得满脸通红，大声喊着：“杀！杀！”那声音，差点把教室的房顶都给掀翻了。

不过，最热闹的还得数教室中间的那群女生。

她们正围在一起，叽叽喳喳地讨论着最新的电视剧。

“哎呀，你们看了昨晚那部韩剧没？男主角太帅了！”“看了看了，我觉得女主角的衣服都好漂亮啊。

”“可不是嘛，我要是能有她那么漂亮就好了。

”她们你一言我一语，说得热火朝天，那兴奋劲儿，就好像自己是电视剧里的主角一样。

我呢，也没闲着。

我走出座位，想活动活动筋骨。

刚走到教室门口，就看到我们班的“调皮鬼”小明和小刚在走廊上追逐打闹。

小明一边跑，一边回头做鬼脸，嘴里还喊着：“来呀，来抓我呀！”小刚在后面紧追不舍，气喘吁吁地说：“你别跑，等我抓到你，有你好看的！”看着他们那滑稽的样子，我忍不住笑出声来。

这时，我看到班长从办公室回来了。

她一脸严肃，手里拿着一叠作业本。

“都别闹了，准备上下节课！”她大声说道。

可是，大家都玩得正高兴，哪里听得进去啊。

下课十分钟的情景作文“丁零零……”下课铃声响了，安静的校园一下子变得热闹起来。

教室里，有的同学迫不及待地收拾着课桌上的书本，准备出去放松一下；有的同学还在和同桌热烈地讨论着刚刚课上的难题，争得面红耳赤；还有的同学则伸了个大大的懒腰，舒展一下因为久坐而有些僵硬的身体。

坐在窗边的小李，正望着窗外的操场发呆，似乎在思考着下课后要去玩什么游戏。

他的同桌小王则快速地将文具放进书包，准备去操场上和小伙伴们踢足球。

教室的角落里，几位女生围在一起，嘻嘻哈哈地分享着彼此的小秘密，时不时发出一阵清脆的笑声。

她们的笑容如同春日里绽放的花朵，充满了生机与活力。

而教室门口，已经有几个调皮的男生像离弦的箭一样冲了出去，一边跑一边大声呼喊着：“快点，快点，去晚了就没位置啦！”来到操场上，那场面更是热闹非凡。

篮球场上，一群热爱篮球的男生正在进行激烈的比赛。

只见小明一个漂亮的转身，躲过了对方球员的防守，然后高高跃起，将手中的篮球准确无误地投入篮筐，引得周围的观众一阵欢呼。

他的队友们纷纷跑过来和他击掌庆祝，而对方球员则互相鼓励，准备在下一轮进攻中扳回比分。

操场的另一边，踢毽子的同学们围成了一个圈。

毽子在空中上下飞舞，宛如一只彩色的蝴蝶。

小红的技术最为娴熟，她的脚法灵活多变，毽子在她的脚下就像被施了魔法一样，听话极了。

不远处的沙坑旁，几个同学正在进行跳远比赛。

小刚深吸一口气，然后快速助跑，猛地起跳，在空中划过一道优美的弧线，稳稳地落在了沙坑中。

旁边的同学们纷纷为他鼓掌叫好。

还有一些同学选择在树荫下休息。

他们有的静静地坐在长椅上，看着操场上热闹的场景；有的三两成群，交流着彼此的趣事；有的则拿出了自己喜欢的课外书，津津有味地读了起来。

在教学楼的走廊上，也有不少同学的身影。

他们有的倚着栏杆，欣赏着校园的美景；有的在和隔壁班的同学打招呼，交流着学习心得；还有的在做一些简单的伸展运动，缓解上课时的疲劳。

这短短的十分钟，同学们都在尽情地享受着属于自己的快乐时光。

下课十分钟作文下课十分钟，是每个学生都期盼的时刻。

当铃声响起，同学们纷纷放下手中的书本，整理好自己的物品，迫不及待地走出教室，开始他们短暂的休息时间。

对于我来说，下课十分钟意味着什么呢？首先，下课十分钟是我放松身心的时间。

在紧张的学习生活中，每天都会有很多课程和作业需要完成。

下课十分钟成为了我放松的时间段，我可以走到操场上，呼吸新鲜的空气，放松紧绷的神经。

或者是在教室里和同学们聊天，缓解一天的疲惫。

这段短暂的时间，让我可以暂时忘记学习的压力，重新调整状态，迎接下一节课的挑战。

其次，下课十分钟是我锻炼身体的时间。

在这短短的十分钟里，我可以选择在操场上跑上几圈，或者做一些简单的伸展运动。

这不仅有助于缓解长时间坐姿带来的身体不适，还可以让我在疲惫的学习生活中保持良好的身体状态。

有时候，我也会和同学们一起进行一些小游戏，增进我们之间的友谊，让下课十分钟变得更加有趣。

最后，下课十分钟是我思考问题的时间。

在课堂上，老师可能会讲解一些复杂的知识点，或者提出一些有趣的问题。

而在下课十分钟里，我会利用这段时间来思考老师提出的问题，或者是自己在学习中遇到的疑惑。

有时候，我会和同学们一起讨论，互相交流自己的看法，从而更好地理解知识点，提高自己的学习能力。

总的来说，下课十分钟对我来说意义重大。

它不仅让我可以放松身心，锻炼身体，还可以帮助我更好地理解知识，提高学习效率。

在这短短的十分钟里，我感受到了学习生活的丰富多彩，也更加热爱学习。

下课十分钟，是我学习生活中不可或缺的一部分。

下课十分钟写一个人物跑步的作文《下课十分钟》
“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞了出去。

操场上，小明正在跑步。

只见他眼睛紧紧盯着前方，双臂快速摆动，两条腿像装了小马达似的，跑得飞快。

他的头发都被风吹得竖了起来，脸蛋红扑扑的。

小明一直都很喜欢跑步，他说跑步能让他变得更强壮。

上次学校运动会，他还参加了跑步比赛，得了第二名呢！这十分钟，他又在尽情奔跑，享受着这快乐的时光。

《下课十分钟》
下课啦！大家都跑出去玩。

我看到小强在跑步，他跑得可带劲啦！嘴巴大口大口地喘着气，汗水顺着脸颊不停地流。

为啥小强这么爱跑步呢？原来呀，他之前身体不太好，总是生病。

后来他听医生的话，每天坚持跑步，身体就越来越棒啦！现在，一到下课，他准会去跑上几圈。

这十分钟，他跑得可欢啦，仿佛要把所有的力气都使出来。