九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率练习含解析新版新人教版

18。

3 测量小灯泡的电功率1。

如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时,发现灯L不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，若故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，则下列判断正确的是( )A.变阻器R短路B。

变阻器R断路C。

灯L短路D.灯L断路【解析】由图可知，灯泡和滑动变阻器串联,电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压;当闭合开关时，小灯泡不发光，电流表无示数，说明电路是断路;而电压表有示数,说明电压表与电源之间是接通的，且故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，所以故障是与电压表并联的灯泡断路。

故选：D。

2。

在“测定小灯泡的额定功率"的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察()A。

电流表的示数B。

电压表的示数C.灯泡的发光情况D。

变阻器滑片的位置【解析】在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察电压表的示数,使电压表的示数等于额定电压,这样测出的功率等于灯泡的额定电功率。

故选：B。

3.如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图。

在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是()A.手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置B.手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光C。

手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数D。

手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数【解析】按电路图连接电路，闭合开关之前，为保护电路，要求滑动变阻器的滑片在阻值最大处，闭合开关时，电压表的示数不一定等于小灯泡的额定电压，此时要通过调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于其额定电压，用手调节滑片，眼睛看着电压表的示数.故选：C.4.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路,闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时,电压表的读数也随着变大,反之，随着变小，则发生这一现象的原因是()A.电压表的正、负接线柱接错了B.电压表的量程选择不合适C。

第3节测量小灯泡的电功率01知识管理测量小灯泡的电功率实验原理：P＝__UI__.实验方法：用__电压__表测量用电器两端的电压，用__电流__表测量通过用电器的电流，根据公式计算用电器的电功率．实验电路图：实验记录：分析实验记录的数据可知：当U实<U额时，P实__<__P额，灯泡发光__暗__．当U实＝U额时，P实__＝__P额，灯泡发光__正常__．当U实>U额时，P实__>__P额，灯泡发光__很亮__．实验结论：小灯泡的亮度由__实际功率__决定．小灯泡的实际功率随其两端电压的增大而__增大__．注意：在测量小灯泡电功率的实验中，将多次测得的电功率求平均值无意义．02基础题1．(2018·合肥蜀山区二模)在做伏安法测定小灯泡电功率的实验时，有一位同学分别设计了四个实验电路图，其中正确的是(D)A BC D2．为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是(B)A．手移动变阻器的滑片的同时，眼观察电流表B．手移动变阻器的滑片的同时，眼观察电压表C．手移动变阻器的滑片的同时，眼观察小灯泡是否发光D．手按开关，眼观电流表3．(2017·邵阳)某实验小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用电源电压为 3 V，待测小灯泡的额定电压为 2.5 V，电阻约为10 Ω.甲乙丙(1)请用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接．(要求：连线不得交叉，电流表量程要正确)解：(2)检查电路连接无误后，闭合开关 S，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表几乎无示数．产生这一现象的原因可能是__D__．A．变阻器断路 B．电压表短路C．电压表断路 D．小灯泡断路(3)故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示. 要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向__B__(填“A”或“B”)端移．(4)通过移动滑动变阻器的滑片P，记录了多组数据，并作出如图丙所示的I－U图象．根据图象可知小灯泡的额定功率为__0.5__W.03中档题4．(2018·芜湖无为县期末)某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率，下列说法错误的是(B)A．闭合开关前，滑片P应滑到B端B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C．当电压表示数为2.5 V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮5．在“测量小灯泡电功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压．其原因可能是(C)A．电压表的量程太大B．电流表的量程太大C．电源电压太低D．变阻器的最大阻值太大6．(2018·黄石)在“测量小灯泡的额定功率”实验中，提供如下实验器材：A．电源(输出电压恒为4.5 V)B．小灯泡(额定电压为3.5 V，电阻约为为10 Ω)C．滑动变阻器(0～10 Ω，最大电流为2 A)D．电压表(量程0～3 V)E．电流表(量程0～0.6 A，0～3 A)(1)实验小组初步设计电路如图甲所示．经分析此电路无法测出小灯泡的额定功率，原因是__电压表量程小于小灯泡的额定电压__．(2)重新设计电路如图乙所示，请对照此图在图丙中用笔画线代替导线，完成实物图的连接．解：(3)连接电路完成后，闭合开关，发现电流表指针不偏转，电压表也无示数，若电路中只有一处故障，可能是__A__．A．小灯泡断路 B．电压表断路C．滑动变阻器断路(4)排除故障后继续实验，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为U V＝__1__V时小灯泡正常发光，此时电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率P额＝__1.05__W.04链接安徽中考7．(2018·安庆二模)用如图(a)所示电路测量小灯泡电功率，灯泡L标有“2.5 V0.3 A”字样，滑动变阻器铭牌上标有“50 Ω 1.5 A”字样，不考虑温度对灯泡电阻的影响．(a)(b)(1)在图(a)中，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片从A向B滑动的过程中，电压表示数将__变大__(填“变大”“变小”或“不变”)．(2)某次实验时电压表和电流表的示数如图(b)所示，则此时小灯泡的实际功率为__0.51__W.(3)本实验电路__能__(填“能”或“不能”)将小灯泡两端电压调到0.。

18.3 测量小灯泡的电功率一．选择题（共5小题）1．课外兴趣小组活动时，某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5伏、额定功率为0.75瓦。

小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P＝UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a。

小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由R＝计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据P＝，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b。

则下列反映了他们的实验结果的图线是（）A．B．C．D．2．研究电功率与电压、电流的关系时，连接了如图所示电路进行实验。

下列关于该实验的说法，不合理的是（）A．该电路所示实验研究电功率与电压的关系B．该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比C．小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较D．该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同3．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是（）A．电压表的正、负接线柱接错了B．电压表的量程选择不合适C．电压表坏了D．电压表与滑动变阻器并联4．如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是（）A．B．C．D．5．在“测量小灯泡电功率的实验”中，某班四位同学所连接的电路如图所示，其中连接正确的是（）A．B．C．D．二．填空题（共2小题）6．在学校科技节上，甲、乙两组同学各自设计了一个灯泡和滑动变阻器串联的调光电路，同时还想研究灯泡亮度改变时电功率的变化情况。

老师提供的器材有：“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡（灯丝电阻随温度的升高而增大）、滑动变阻器，电流表和电压表、开关、导线若干、电源（电压相等且保持不变）．两组同学连接好电路后，调节滑片过程中电表示数都发生变化，当两组电路的灯泡都正常发光时，恰好电压表示数均为3.8V，电流表示数均为0.3A，并且甲组的灯泡比乙组的暗。

第3节测量小灯泡的电功率知能演练提升能力提升1.下列各组仪器中,不能用来测量电功率的是()A.电能表和停表B.电压表和电流表C.电功率仪表D.电流表和停表2.(多选)在测量小灯泡的功率的实验中,按右图所示电路图连好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片,结果灯泡不发光,电流表指针不动,但电压表有明显的示数,则电路故障的原因可能是()A.小灯泡的灯丝烧断了B.电流表内部短路C.连线时,把电流表与电压表互换了D.变阻器的滑片接触不良3.图甲中的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表(如图乙所示)。

闭合开关后,两电流表的指针都正常偏转且偏转角度相同,此时灯L1和L2所消耗的电功率P1和P2的比值为()A.4∶1B.1∶4C.5∶1D.1∶54.右图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分,根据此图中所提供器材,可以直接研究的问题是()A.测小灯泡正常发光的电阻B.测小灯泡的实际电功率C.测小灯泡消耗的电能D.测小灯泡正常工作时的温度5.利用右图中的电路测小灯泡的额定功率,小灯泡的额定电压是 1.5 V,若发现电压表示数是 1.8 V,则滑动变阻器的滑片应向移动;若电压表示数为1.0 V,则滑片应向移动。

6.测量小灯泡额定功率的实验操作步骤如下,正确的操作顺序为。

A.断开开关;B.将滑动变阻器调到电阻最大的位置;C.设计电路,并画出电路图;D.整理器材;E.闭合开关,调节滑片,使小灯泡两端电压等于额定电压;F.观察并记录电流表的读数;G.断开开关,按电路图连接电路;H.应用公式,计算小灯泡的额定功率。

7.(2017·湖北鄂州中考)实验室购买了一批规格为“2.5 V0.75 W”的小灯泡,某同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验时,得到了如下几组数据。

(1)分析这几组数据,你认为该小灯泡(选填“是”或“否”)合格,原因是。

(2)假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是(选填“长了”或“短了”)。

测量小灯泡的电功率1.小明想测出一个额定电压已知的小灯泡的额定功率,设计了如图所示的电路。

此实验中,通过使灯泡两端电压为额定电压。

若闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,则可能的故障有。

2.如图所示,某同学在“测量小灯泡电功率”的实验中,误将电压表并联在滑动变阻器两端,他从滑片置于最右端时开始记录第一组数据,调节滑动变阻器测得多组数据,描绘出的U-I图像如图所示,已知小灯泡的额定电压为2.5 V,电源电压为4.5 V,可求得小灯泡正常发光时的阻值为Ω,额定功率为W,滑动变阻器最大阻值为Ω,为使实验中小灯泡两端电压不超过3 V,则滑动变阻器接入电路的最小阻值为Ω(保留一位小数)。

3.实验室购买了一批规格为“2.5 V 0.75 W”的小灯泡,某同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验时,得到了如下几组数据．(1)分析这几组数据,你认为该小灯泡是否合格：________,原因是________________________________________________________．(2)假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是________(填“长了”或“短了”)．用这只小灯泡做实验时,容易出现的故障是________________．4.在“伏安法测电功率”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是( )A.改变被测灯泡的额定功率B.改变被测灯泡两端的电压C.改变电路中的电流D.保护电路5.下列说法正确的是()A. 对人体的安全电压是不高于36VB. 保险丝应与所保护的电路并联起来C. 在家庭电路中可以用铜丝代替保险丝D. 用电路的电功率可用专用的功率表来测量6.某学生想通过如图所示的电路图来进行下列四个实验(电源电压保持不变,R1为定值电阻,你认为不可行的实验是()A. 验证欧姆定律B. 验证焦耳定律C. 测定电阻R1消耗的功率D. 验证电路两端总电压等于各部分电阻两端电压之和7.课外兴趣小组活动时,某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系,已知小灯泡的额定电压为2.5伏、额定功率为0.75瓦。

学生姓名性别年级学科授课教师上课时间年月日第（）次课课时：课时教学课题第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率教学目标教学重点与难点教学过程第三节测量小灯泡的电功率一．知识梳理：1.灯泡的亮暗由灯泡的__________决定.2.灯泡的实际功率随实际电压的增大而 .3.当U实>U额时，____________；当U实<U额时，____________；当U实=U额时，____________.4.要使灯泡正常工作，所加实际电压应等于灯泡的_______ ____.二．新课讲解：实验探究：测量小灯泡的电功率1.实验原理：P=UI.2.实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、小灯泡、灯座、导线等.3.实验电路如图4.进行实验(1)根据实验电路图，正确连接好实物电路.(2)将滑动变阻器调至阻值最大位置，闭合开关.(3)调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、额定电压的1.2倍，观察灯泡亮度，记下电流表的示数.(4)设计记录表格，将以上数据和现象填入表格.并计算出三种电压下的电功率5.实验表格6.实验结论：灯泡两端的实际电压越大，灯泡的实际电功率越大，灯泡越亮.提问：1.闭合开关前为什么要把滑动变阻器调到最大值？提示：为了保护电路，开关闭合前要把滑动变阻器调到最大值.2.三次实验中哪一次测量的是小灯泡的额定功率？提示：根据额定功率的概念，当小灯泡两端的电压(电压表的示数)为灯泡的额定电压时，此时测量的功率为小灯泡的额定功率.3.能否根据三次测量数据计算出小灯泡的平均电功率，为什么？提示：不可以.小灯泡的电功率随着它两端电压的改变而改变，是一个变化的量，因此多次测量求平均值毫无意义.4.电源和电压表、电流表的量程应如何选择？提示：所选电源电压应高于小灯泡的额定电压，例如测定额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率时至少要选两节新的干电池串联使用；电压表的量程要大于小灯泡的额定电压，电流表的量程要大于小灯泡正常工作时的电流.5.本实验电路图，还可以测量电学中的什么物理量？提示：测量小灯泡的电阻.6.若实验中发现，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡的亮度始终很暗，电流表和电压表示数不变.其故障是什么？提示：滑动变阻器同时连接下面两个接线柱，使滑动变阻器始终处于最大值.三．即学即练：1.在测小灯泡电功率的实验中需要测量的物理量有( )A.电压、电阻B.电压、电流C.电流、电阻D.电能、时间【解析】选B.根据公式P=UI，要想测小灯泡的电功率，只需测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流即可，故选B.2.在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察( )A.灯泡的发光情况B.变阻器滑片的位置C.电压表的示数D.电流表的示数【解析】选C.小灯泡的实际电功率随实际电压的变化而变化，只有在额定电压下测出的电功率才是小灯泡的额定功率.要测小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压，所以手移动变阻器的滑片时，眼睛应该观察电压表的示数.3.如图甲电路所示，电源电压为9 V且保持不变，小灯泡标有“6 V 6 W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙.求：当电流表的示数为0.7 A时，小灯泡的电功率为多少瓦?【解析】由图象可知，当小灯泡的电流为0.7 A时，其两端的电压为3 V，所以此时小灯泡的实际功率P实=U实I实=3 V×0.7A=2.1 W.答案：2.1 W四、课后作业1．小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干。

18.3 测量小灯泡的电功率1．测小灯泡的额定功率 （1）实验目的①使小灯泡两端电压等于额定电压，观察它的亮度，测量它的功率，这就是小灯泡的 额定功率②使小灯泡两端电压小于额定电压，观察它的亮度，测量它的实际功率③使小灯泡两端电压约等于额定电压的1.2倍，观察它的亮度，测量它的实际功率（2）实验原理： P=UI （3）实验电路图SPVA（4）实验数据记录表格 U/V I/A P/W 1 2 3亮度相同时，发光二极管功率更小。

即，相同功率，二极管更亮1．（多选）小亮用如图所示的实验器材，测量额定电压为2.5V 小灯泡的额定功率。

下列说法正确的是（BC ） A ．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到B 端B ．闭合开关后，小灯泡不发光，电压表示数几乎等于电源电压，电流表无示数，可能是小灯泡断路C ．闭合开关后，小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是滑动变阻器断路D ．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，小灯泡的额定功率为3.75W 。

2．小阳在做“测量额定电压为2.5V 小灯泡电功率”的实验时，连接了如图所示的实验电路，并完成了实验，他发现实验电路与用电压表和电流表测量电阻的实验电路一样，于是他利用实验数据计算出了小灯泡在不同电压下的电阻值，如表示数是他记录的部分数据及计算结果，请你完成下列问题：（1）请添加一根导线，将实物电路连接完整；（2）第3此实验时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的阻值为 10 Ω； （3）小阳欲将三次实验测量的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，针对他的这一做法，你的评价是： 灯泡电阻随温度会发生明显变化．3．小新用图所示的电路测量额定电压为2.5V 的小灯泡的额定功率。

（1）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P ，使电压表示数为2.5V ，此时电流表示数如图所示，则该小灯泡的额定功率是 0.6 W ，若实验中电压表示数小于2.5V ，小灯泡消耗的实际功率将 小于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）它的额定功率；（2）实验中若要使电压表示数大于2.5V ，需将滑动变阻器的滑片P 向 左 （选填“左”或“右”）移动；（3）在实验中若发现电流表没有示数，而电压表有示数，则电路可能出现的故障是 灯泡断路 。

《测量小灯泡的电功率》同步练习◆基础题1.在如图所示的电路中,电源电压为12V不变,灯泡的电阻R l=10Ω,变阻器R的阻值范围是0~20Ω。

当滑片P从左端滑动到右端的过程中,电流表示数变化范是_________电压表示数变化范围是______________。

2.小明所在的实验小组用一只额定电压为6V的灯泡做实验,分别测得加在灯泡两端的电压U 和通过其中的电流,并根据所得数据描出了I-U图象,如图所示灯泡正常发光时的电流为_________A;灯泡的额定功率为___________W。

◆能力题3.“测量小灯泡的额定功率”的实验具体操作中,手和眼睛最合理的分工应该是（）A.手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置B.手移动变阻器的滑片,眼睛观察小灯泡是否发光C.手移动变阻器的滑片,眼睛观察电压表的示数D.手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数4.小明同学在测定额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率时,发现电压表“0~15V量程坏了,而“0~3V”量程完好,实验所用其他器材完好,所用的电源电压恒为6V,在不更换实验器材的情况下,同学们帮助小明同学设计如图所示的四种实验电路图,则能完成实验的电路图是（）5.【多选题】如图所示的四个电路中,电源电压已知,电阻R的阻值已知,根据电压表或电流表的示数,能间接求出灯泡电功率的电路图是（）2◆提升题6.某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示。

已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于______________端(填“A”或“B”),目的的是__________________________________________。

(2)试验中,闭合开关,如如果小灯泡与灯座接触不良,则则会看到电压表_______示数,电流表______________示数。

(均填填“有”或“无”)(3)排除电路故障,闭合开关,移动滑片P到某位置时,电压表的示数为2.2V,若想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向______________(填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为_________V,这时电流表的示数如图乙所示,读数为__________A,则小灯泡的额定功率为______________W。

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————《测量小灯泡的电功率》同步练习◆基础题1.在如图所示的电路中,电源电压为12V不变,灯泡的电阻R l=10Ω,变阻器R的阻值范围是0~20Ω。

当滑片P从左端滑动到右端的过程中,电流表示数变化范是_________电压表示数变化范围是______________。

2.小明所在的实验小组用一只额定电压为6V的灯泡做实验,分别测得加在灯泡两端的电压U 和通过其中的电流,并根据所得数据描出了I-U图象,如图所示灯泡正常发光时的电流为_________A;灯泡的额定功率为___________W。

◆能力题3.“测量小灯泡的额定功率”的实验具体操作中,手和眼睛最合理的分工应该是（）A.手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置B.手移动变阻器的滑片,眼睛观察小灯泡是否发光C.手移动变阻器的滑片,眼睛观察电压表的示数D.手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数4.小明同学在测定额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率时,发现电压表“0~15V量程坏了,而“0~3V”量程完好,实验所用其他器材完好,所用的电源电压恒为6V,在不更换实验器材的情况下,同学们帮助小明同学设计如图所示的四种实验电路图,则能完成实验的电路图是（）5.【多选题】如图所示的四个电路中,电源电压已知,电阻R的阻值已知,根据电压表或电流表的示数,能间接求出灯泡电功率的电路图是（）◆提升题6.某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示。

已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于______________端(填“A”或“B”),目的的是__________________________________________。

(2)试验中,闭合开关,如如果小灯泡与灯座接触不良,则则会看到电压表_______示数,电流表______________示数。

18.3测量小灯泡的电功率知识点扫描知识点一：测量小灯泡的电功率【实验目的】测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率,并加以比较。

【实验原理】P=UI【实验方法】用电压表测出小灯泡的电压U,用电流表测出通过小灯泡的电流 I,代入P=UI 中,就可以计算出小灯泡的电功率（间接测量法）。

【实验电路图】【实验器材】电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、小灯座、导线【实验数据记录表格】【注意事项】（1）电源电压应高于小灯泡的额定电压。

（2）开关应处于打开状态。

（3）滑动变阻器在开关闭合时,应处于阻值最大位置。

（4）电压表、电流表的正负接线柱的接法、量程的选择要正确。

【思考的问题】（1）对测得的数据有什么看法？（2）对测出的结果有无新的发现？（3）实验过程中出现了那些故障,你是怎么判断和解决的？【实验结论】（1）当U实＝U额,P实＝P额,灯泡正常发光。

（2）当U实< U额, P实< P额,较正常发光暗。

（3）当U实> U额, P实> P额,较正常发光亮。

重点难点解读测量小灯泡电功率实验重点理解以下问题1.实验目的是测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率,并加以比较。

2.原理与方法：测量小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流。

利用电功率计算公式 P=UI计算小灯泡的电功率。

3.实验器材有电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、小灯座、导线等。

4.实验电路图：5.测量灯泡三种情况下的功率：①U实 =U额时、P实= P额,灯泡处于正常工作状态；②U实小于U额时、P实小于P额,灯泡不能正常工作；③U实大于U额时、P实大于 P额,灯泡寿命减短,且容易烧坏。

对点例题解析知识点一：测量小灯泡的电功率【例题1】小雷想知道小灯泡的亮暗程度与哪些因素有关。

于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压为2.5V的灯L1和额定电压为3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图1所示的电路进行探究：（1）请用笔画线代替导线,根据图1所示电路图,将图2所示实物图连接完整。