六年级作文之小学生作文快易通作文起步专讲

小学作文速成
今天，老师亲自布置了一篇作文，题目是“我的梦想”。

我挠了挠头，心想：梦想？我的梦想好多啊，怎么才能写出我的心声呢？
上个星期，我看见了电视里的小朋友在台上跳舞唱歌，好厉害！我心里也痒，好想站在舞台上，让大家一眼就看到我的风采。

我美好幻想中自己穿着闪闪发光的衣服，拿着麦克风，哼着动听的歌曲，台下掌声四起，所有人都为我高声呐喊…
但是，我唱歌走调，跳肚皮舞的动作飞快，怎么才能实现我的梦想呢？我跑去问爸爸，爸爸淡淡的微笑着说：“别着急，只要能努力去练习，就能实现梦想。

就像你去学习一样，只要能勤奋刻苦，就能写出好作文。

”
我忽然又想起老师说，一篇好的作文，要从生活中的点滴积累，要用心细细观察，要敢于表达。

我翻开我的日记本，里面写满了我的生活趣事、我的心情感受、我的奇思妙想…我像是明白了，作文看起来像一本神奇的魔法书，它能把我的梦想和想法变成现实。

我拿起笔，又开始在纸上随手写下我的梦想。

我又写了我的憧憬，写了我的对舞台的热爱，又写了我的对自己的期许…我相信，只要我坚持努力，我的梦想一定会实现！。

小学生作文起步
在小学生学习生涯中，作文是一门重要的学科，旨在培养学生的思维能力、表达能力和语言能力。

而小学生作文起步，对于培养学生的写作兴趣和基础具有至关重要的作用。

作文的重要性
作文是一种表达思想、情感和观点的方式，通过写作，学生可以更好地表达自己的想法，锻炼自己的语言表达能力。

在写作过程中，学生需要逻辑思维、积累词汇、培养观察力和表达能力，这些都是培养学生综合素质的重要方式。

作文的种类
小学生作文起步时，通常会接触一些简单的作文类型，如日记、记叙文、描写文等。

这些作文类型不仅可以培养学生的写作基础，还可以激发学生的写作兴趣，让他们在写作中体会到快乐和成就感。

如何引导学生起步
1.激发兴趣：老师可以通过故事、图片等方式激发学生的写作兴趣，
让他们感受到写作的乐趣。

2.示范写作：老师可以给学生展示一些优秀的作文范例，并分析其中
的写作技巧，引导学生学习和借鉴。

3.多练多写：多开展写作训练，让学生在不断练习中提高自己的写作
水平和表达能力，培养自信心。

4.及时反馈：老师要及时对学生的作文进行评价和指导，帮助他们发
现问题、改进提高。

结语
小学生作文起步是一个启蒙的过程，老师在引导学生开展作文学习时，应注重培养学生的写作兴趣、激发学生的写作热情，让他们在写作中得到成长和进步。

通过不断的训练和指导，相信每个小学生都能在写作中展现出独特的才华和风采。

翟墩的简快作文第一讲作文一《我的好朋友》我有一个特别好的朋友，他叫小明。

小明有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。

他的脸蛋圆圆的，红扑扑的，特别可爱。

我们经常一起上学，一起玩耍。

放学后，我们会在小区的花园里捉迷藏，每次我都很难找到他，因为他藏得太好了。

有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

小明看到后，马上跑过来，把我扶起来，还带我去了医务室。

他一边走，一边安慰我：“别害怕，一会儿就不疼了。

”我觉得小明是世界上最好的朋友，我希望我们能永远在一起。

作文二《美丽的春天》春天来了，大地变得生机勃勃。

公园里的花开了，有红的、粉的、黄的，五颜六色，好看极了。

小草从地下探出了脑袋，嫩绿嫩绿的。

小河里的冰融化了，河水哗哗地流淌着，好像在唱着欢快的歌。

河边的柳树长出了嫩绿的叶子，长长的柳枝在微风中轻轻摆动，就像小姑娘的辫子。

小朋友们在公园里放风筝，风筝在空中高高地飞翔，他们跑着、笑着，开心极了。

春天真是一个美丽的季节！作文三《我的梦想》我有一个大大的梦想，那就是当一名宇航员。

我经常在电视上看到宇航员在太空中的生活，他们穿着厚厚的宇航服，在宇宙飞船里飞来飞去，看起来特别酷。

我想去探索神秘的宇宙，看看星星到底有多大，月亮上有没有玉兔。

我还想在太空中漫步，感受一下没有重力的感觉。

为了实现这个梦想，我要好好学习，多看书，多了解关于宇宙的知识。

我相信，只要我努力，我的梦想一定会实现的。

作文四《我最喜欢的动物》我最喜欢的动物是小狗。

小狗毛茸茸的，摸起来特别舒服。

它的眼睛圆圆的，像两颗黑宝石。

尾巴总是摇来摇去，好像在跟我打招呼。

我家附近有一只小狗，它叫花花。

每次我经过的时候，它都会跑过来，围着我转圈圈，还会舔我的手。

有一次，我给花花喂了一根骨头，它吃得可香了。

看着它吃得那么开心，我也觉得很快乐。

小狗是人类的好朋友，我真的很喜欢它们。

作文五《有趣的体育课》今天的体育课特别有趣。

老师先让我们跑了两圈热热身，然后教我们打篮球。

小学生起步作文对于小学生来说，写作就像是一场奇妙的冒险之旅。

起步作文，是他们踏上这场冒险的第一步。

小学生在刚开始学习写作时，往往会感到有些迷茫和不知所措。

他们可能会咬着笔头，苦思冥想半天，也写不出几个字来。

这是很正常的现象，因为写作需要一定的语言积累和思维能力。

那么，如何帮助小学生迈出这关键的第一步呢？首先，要培养他们的观察力。

生活是写作的源泉，让孩子们学会观察周围的事物，比如春天的花朵、夏天的蝉鸣、秋天的落叶、冬天的雪花。

观察得越仔细，能写的内容就越多。

比如，一朵花的颜色、形状、气味，都可以成为写作的素材。

积累词汇也是非常重要的。

孩子们可以通过阅读各种书籍，来增加自己的词汇量。

遇到不认识的字和不懂的词，要及时查字典，理解其含义。

当他们拥有了丰富的词汇，写作时就能更加准确、生动地表达自己的想法。

在写作的过程中，老师和家长的引导也不可或缺。

可以给孩子们设定一些简单有趣的主题，比如“我最喜欢的玩具”“我的一次旅行”等等。

让他们先说一说自己的想法，然后再把说的内容写下来。

刚开始，不要对他们要求过高，哪怕只是简单的几句话，也要给予肯定和鼓励。

小学生的想象力通常非常丰富，要鼓励他们在写作中充分发挥想象。

比如，写一个关于小动物的故事，可以让小动物们拥有人类的思维和语言，这样的故事往往会更加有趣。

另外，让孩子们养成写日记的习惯也是一个很好的方法。

日记不需要很长，也不需要写得多么完美，只要记录下当天发生的一件小事或者自己的一点感受就行。

这样可以锻炼他们的写作能力，也能让他们学会记录生活中的点滴。

还可以组织一些写作小组或者分享会，让孩子们互相交流自己的作品。

在交流中，他们能够学习到别人的优点，也能发现自己的不足之处。

在教学中，老师要注重写作方法的指导。

比如，告诉孩子们如何开头、如何结尾，如何把一件事情的经过写清楚。

可以通过范文的分析，让他们明白好的作文是什么样的。

对于小学生的起步作文，我们要有耐心，要给他们足够的时间和空间去成长。

小学生优秀作文·起步篇
小学生的作文能力的培养位居文学素质的重要地位，除了让小学生能表达自己对事物的见解外，更能将孩子的思维能力予以进一步提升。

但是小学生在起步阶段，缺乏文学素养，修饰、改写方面会显得比较陌生，如何能够让他们能够更加顺利的开始考虑和文章的构思与结构，是很多家长和教师都关注的问题。

一般而言，书写作文的第一步就是要熟悉基本的文学概念，让孩子们能够感受到文字的力量，熟悉文章的结构，学会运用语句的变换，以及掌握一些常用的词组表达，譬如形容词、副词、介词等。

孩子们可以尝试积累一些自己喜欢的句式，不断练习句型的变换，让文章有流畅感。

另外，孩子们也可以拓展阅读领域。

读一些课外书籍和绘本，有助于他们拓宽自己的知识面，培养视野，也可以借助影视中的经典台词，让文章更有灵性。

此外，可以给孩子多组织一些现实生活中的活动，让他们真实的感受事物的变换，在发现的实践中，联系自身的经历，培养自身的情感，同时也能在文章中体现出对事物的敏感度。

此外，教师也可以给孩子提供完整的文章链接，让他们根据文章的内容提出有用的问题，然后主动探究，提出自己的观点，加深对文章的理解，从而更好地把握文学素养。

以上，就是小学生优秀作文起步篇，尽管小学生的文学素养还有很多需要提升的地方，但是教师和家长的不懈努力一定可以让他们的
文学艺术达到更高的境界。

小学生起步作文对于小学生来说，写作就像是一场充满新奇和挑战的冒险之旅。

当他们刚刚踏上这条道路时，或许会感到有些迷茫和不知所措，但这也是他们展现自我、表达内心世界的重要起点。

小学生起步作文，首先要克服的是对写作的恐惧心理。

很多孩子一听到要写作文，就会觉得这是一项无比艰巨的任务，仿佛面前矗立着一座难以逾越的高山。

其实，写作就像是和好朋友聊天，把自己心里想说的话用文字的形式记录下来。

要想写好起步作文，积累素材是关键。

孩子们的生活丰富多彩，每一天都有新鲜的事情发生。

比如在学校里和同学们一起玩耍、学习的快乐时光；在家里和爸爸妈妈一起度过的温馨时刻；在公园里看到的美丽景色等等。

这些都可以成为写作的素材。

老师和家长可以引导孩子们多观察、多思考，让他们养成善于发现生活中美好瞬间的习惯。

在写作的过程中，简单清晰的表达非常重要。

小学生不需要用太复杂的词汇和句式，只要能够把事情说清楚，让别人明白自己的意思就很棒了。

比如，写“今天我和小伙伴一起踢足球，玩得很开心。

”这样简单直接的句子，就能让读者感受到孩子的快乐。

对于刚刚开始写作的小学生来说，模仿也是一个不错的方法。

可以让他们多读一些优秀的范文，学习别人的写作思路和结构。

但模仿不是抄袭，而是在借鉴的基础上加入自己的想法和感受。

在写作形式上，可以从写一段话开始，慢慢过渡到写一篇完整的文章。

比如，先练习描写一个自己喜欢的玩具，把它的样子、颜色、功能等写清楚。

然后再尝试写一写自己的一天，或者一次难忘的经历。

老师和家长的鼓励对于小学生的写作成长起着至关重要的作用。

当孩子写出一篇不错的作文时，哪怕只是一个小小的进步，都要给予及时的表扬和肯定。

这样可以增强他们的自信心，让他们更有动力去写作。

在指导小学生写作时，也要注意方式方法。

不要过于苛刻地要求他们做到完美，而是要耐心地引导，帮助他们逐步提高。

比如，当孩子出现错别字或者语法错误时，不要一味地批评，而是用温和的方式指出并帮助他们改正。

作文其实很简单：小学生作文起步
作文是一种表达思想、情感、态度的文字表达。

它可以培养学生的文字表达能力，使学生拥有独立思考、观察记录和评判分析能力。

只有学会了写作，孩子们才能真正受益于学习，更好地满足社会的需求。

作文是孩子们随着年龄增长而理解生活，了解社会，认识自我，发现自我价值的重要途径。

小学生的作文应从最简单的开始，让孩子们在这个过程中培养兴趣，激发孩子们的创造力和运用技能的能力，让孩子们的文字表达技能达到一定的水平。

首先，要让小学生习惯文字表达，习惯观察外部世界，运用文字，勤于积累自己的知识，把自己的见解、体验、感受都记录在文字里。

可以通过记日记、撰写文章，学习写作的技巧，培养文字表达思维，帮助孩子们在写作时更加熟练。

其次，学生应多读书，通过读书有利于孩子们学习得知更多知识，提高自己的阅读能力，获取更多的文字表达思维和想象力，增加字词量，掌握写作技巧，积累词语搭配等等，丰富自己的语文素养，有利于作文的正确创作。

最后，孩子们要善于练习作文，让写作变得越来越熟悉，将学过的知识与日常生活中的体验结合，创造出独特的文章，并不断修改，到达文字表达规范和高水平。

总之，小学生要熟悉文字表达能力，让孩子们在文字表达上有自信，乐于创作，学会学习，做到有话说，有办法表达的能力，这就是
作文的起步。

小学作文起步教学经验分享《小学作文起步教学经验分享》我呀，是一个小学生，今天想和大家分享一下我们作文起步时候的那些事儿。

咱们都知道，作文刚起步的时候可难了。

就像一只小蚂蚁要搬一个超级大的饼干渣，感觉怎么也弄不动。

那时候，好多小伙伴一听到写作文就愁眉苦脸的。

我记得有个同学叫小明，他一听到老师说要写作文，就唉声叹气地说：“哎呀，又要写作文，我脑袋里空空的，啥也写不出来。

”其实呀，这就是刚开始的时候没找到方法。

老师呢，就像一个超级魔法师，她开始教我们一些小妙招。

首先就是观察。

老师说，观察就像是给我们的眼睛装上了放大镜。

比如说写我们的校园吧。

老师带着我们在校园里走啊走，她指着花坛说：“你们看，这些花儿五颜六色的，像不像一群穿着漂亮裙子的小姑娘在比美呢？”我们听了，都哈哈大笑，然后就仔细去看那些花儿。

有红的像火一样的玫瑰，有粉嘟嘟的像小脸蛋一样的月季。

花瓣上还有小水珠呢，就像一颗颗晶莹剔透的小珍珠。

从那以后，我就知道了，原来观察可以这么有趣。

还有就是要多读书。

书啊，就像是一个个装满宝藏的盒子。

我家里有好多书，每一本都像是我的好朋友。

有时候，我读到一本特别有趣的书，就感觉像是跟着书里的主人公一起去冒险了。

像《绿野仙踪》，我跟着多萝西一起去寻找回家的路，路上遇到了好多奇奇怪怪的事情。

读书多了，那些好词好句就像小精灵一样，自己就跑到我的脑袋里了。

我写作文的时候，就能把它们请出来帮忙。

再说说写作文的时候怎么想内容吧。

老师告诉我们，要把自己当成故事的主角。

就像我们在玩角色扮演一样。

我写一次郊游的时候，我就把自己在郊游中的所见所闻所想都写出来。

我写我看到的大树，那大树高高的，就像一把绿色的大伞。

我还写了我和小伙伴们在草地上玩耍，我们笑着、跑着，就像一群快乐的小鸟。

我当时就在想，我在郊游的时候这么开心，那我把这些开心的事儿写下来，别人看了也会觉得有趣的。

我还有个小秘密呢。

我会和我的爸爸妈妈一起讨论作文。

有一次，我要写我的宠物小狗。

方洲红钻石·小学生作文起步
在我们这个时代，作文成为了学习中最重要的一门课程，尤其是小学生在读写训练上面扮演着非常重要的角色。

一篇好的作文，不仅需要具备逻辑性、语言能力、观点思考等各类能力，还需要对文字有敏锐的观察能力和极强的把握能力，以便在文章中表现出来。

因此，小学生在写作上面，有必要磨练一番，以便把他们的文章化简成一朵方洲红钻石。

首先，小学生在写作时，需要注意语言的准确性，把握住文章的语意。

语言的准确性不仅能使文字更加精练，而且能使文字更加地达意，使读者有效地把握文中的主要内容。

此外，小学生在写作时，需要注意语句的表达，尽量使用短句、简洁明了的语言表达文章的主旨。

避免使用拖拉的语句，这样只会使文章变得枯燥乏味。

其次，小学生在写作时，要做到逻辑性，把握住文章的主旨和目的。

要在文章中对所提出的观点进行逻辑推理，使文章层次分明，无错误无缺陷，这样才能使文章更具有说服力。

此外，小学生还需要强调紧凑性，尽量使文章精练，不干涉无关内容，使文章有条理性，清楚有力地再现出文章的主旨，使文章看起来更加完美完整。

最后，小学生写作要注重艺术性，表现出文章的美学特色。

艺术性能够使文章显得独特又完美，因此，在写作时，小学生可以用艺术性的手法来突出文章的主旨，用生动的比喻、优美的抒情，使文章更加有视觉冲击力，使读者有特别的享受。

通过以上介绍，小学生在写作时，有必要磨练出一颗方洲红钻石，
即具备准确性、逻辑性、紧凑性和艺术性。

这样，小学生的文章才能够真正的达到小说的水平，才能够受到老师的肯定和认可。

老师推荐小学生作文起步《我的作文起步之旅》嘿，小伙伴们！你们是不是和我一样，一开始写作文的时候，脑袋里就像有一团乱麻，不知道从哪儿开始理？反正我是这样的！还记得刚开始学写作文的时候，老师说要写一篇《我的好朋友》。

我坐在书桌前，咬着笔头，眼睛直勾勾地盯着那张空白的作文纸，心里那个着急呀！“我的好朋友，我的好朋友……”我嘴里不停地念叨着，可就是不知道该怎么写。

我转头看看同桌小明，他倒是写得挺快，一会儿就写了好几行了。

我忍不住问他：“小明，你咋写得这么快呀？”小明抬起头，一脸得意地说：“这还不简单，我就写我和好朋友一起踢球的事儿呗！”我一听，心里更着急了，我和好朋友好像也没什么特别好玩的事儿呀！这时候，老师走过来了，她看看我的作文纸，笑着说：“别着急，想想你的好朋友有什么特点，比如他的长相、性格，或者你们一起做过的有趣的事。

”老师的话就像一道光，照亮了我黑暗的脑袋。

我开始回忆，我的好朋友小花，她有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。

哎呀，这不是很好的描写吗？我赶紧写下来。

然后又想起我们一起在公园里捉蝴蝶，那快乐的场景仿佛就在眼前。

“刷刷刷”，我也开始写起来了，越写越顺，就像小河的水一样不停地流淌。

等我写完，我自己都不敢相信，我居然写了这么多！后来，老师在班上读了我的作文，还表扬了我。

我心里那个美呀，就像吃了蜜一样甜！从那以后，我发现写作文也没那么可怕嘛。

再后来，每次写作文，我都会先想一想，就像盖房子要先打地基一样。

我会在脑海里构思好框架，然后再一点一点地把内容填进去。

写《春天来了》，我就会去公园里看看，那些嫩绿的小草，五颜六色的花朵，不就是春天最好的证明吗？写《我的妈妈》，我会仔细观察妈妈的一举一动，她做饭时忙碌的身影，她批评我时严肃的表情，都是我作文里的好素材。

你们说，写作文是不是就像一场探险？有时候会遇到困难，就像在森林里迷路了；但只要找到方向，就能发现好多宝藏！所以呀，小伙伴们，别害怕写作文。

只要我们用心去观察，用心去感受，把我们看到的、听到的、想到的都写下来，作文就会变得简单又有趣！你们觉得我说得对不对呢？我的观点是：写作文就是把生活中的点点滴滴用文字记录下来，只要我们有一双善于发现的眼睛和一颗热爱生活的心，就能写出精彩的作文！。

【写作基础】实用小学快速作文技法一写作是一种表达思想和情感的艺术，对于小学生来说，要想写出一篇流畅、有逻辑、内容丰富的作文并不容易。

只要掌握一些实用的写作技巧，就能够在快速作文时游刃有余。

本文将为大家介绍一些小学生快速写作的实用技法。

第一，明确写作题目。

在写作之前，一定要明确题目是什么，要写些什么内容。

如果不明确题目，很难有条理地展开写作。

所以在开始写作之前，一定要仔细阅读题目，确定自己要表达的内容。

如果题目是关于描述人物的，可以先列举一些人物的特点或者故事，再选择其中一个点进行深入展开。

第二，构思好文章框架。

构思文章框架是写作的第二个重要步骤。

文章的框架要有一个合理的逻辑顺序，让读者一目了然。

一般来说，作文的框架可以分为三部分，开头、中间和结尾。

开头要引出主题，让读者对文章感兴趣；中间要展开主题，丰富内容；结尾要总结归纳，表达自己的观点。

运用描写手法。

描写是作文中非常重要的部分，通过生动的描写可以使文章更加生动、形象。

在描写时，可以运用形象化的语言，例如比喻、拟人等手法来丰富文章的内容。

这样可以使文章更加吸引人，增强文章的表现力。

第四，善用连词。

在写作中，正确使用连词可以使整篇文章的逻辑性更强，表达更加顺畅。

所以在写作时，一定要善于使用各种连词，比如因果关系的“所以”、“因此”、“由于”等等，这样可以使文章的表达更加清晰、流畅。

第五，注重语法和标点。

语法和标点是任何一篇好文章的基础，如果语法错误、标点混乱，会给人留下不专业的印象。

所以在写作时，一定要注意语法和标点的正确使用，比如主谓一致、时态一致等等，另外也要注意句子结构的多样化，不要使用平铺直叙的句式，这样可以使文章更加丰富多彩。

第六，注重细节。

细节决定成败。

在写作中，应该注重一些生动的细节，比如描写花草树木的变化，形容天空的变化等等，这些细节可以使文章更加丰富、有趣。

细节的描写也可以让读者更加容易产生共鸣，对整篇文章留下深刻的印象。

第七，审查修改。