2008-01-06 14:24许国璋先生在《中国大百科全书》（语言文字卷）对语言作了这样的解释：“语言是人类特有的一种符号系统。
当作用于人与人的关系的时候，它就表达相互反映的中介；当作用于人与客观事件的关系的时候，它是认知事物的工具；当作用于文化的时候，它是文化作息的载体。
”在这个定义之后，许先生从自己所定义的语言特色、语言的功能、语言的发生、语言的模式等四个方面作了较为详细的论证。
传统语言观受到了来自各个方面的挑战。
其中一个最为重要的挑战就是语言和思维到底是一种什么样的关系。
语言与思维的关系问题是多种学科，如哲学、心理学、病理学、生物学、人类学和信息科学等都密切关注和长期争论的重大理论问题，当然更是心理语言学或语言心理学的一个重要课题。
沈阳说要讨论语言和思维的关系，先要搞清楚两个问题：一是什么是“思维”；二是“语言与思维的关系”是一个什么样的问题。
那么什么是“思维”呢？沈阳在《语言学常识十五讲》中总结说：“狭义的‘思维’可以说就只是‘思考’，即只包括‘想的活动’，但是较广义的‘思维’可以说是包括‘思考’和‘思想’两个方面，即不但指不同程度或不同阶段‘想的活动’，也指不同程度或不同阶段‘想的结果’。
”（1）那么“语言与思维的关系”又是一个什么样的问题呢？这实际上就是要搞清楚人是怎么“想问题”的，或者说是人们在进行“想的活动”和了解“想的结果”的时候，到底主要靠的是什么。
其实语言就是思维的工具，思维的各个方面，即“想的活动”和“想的结果”，实际上都离不开语言。
人们正是靠了语言才能够知道大家都想了些什么，同时也才能把思维的结果固定起来和传递下去。
（2）不过仅仅说语言是思维的工具，思维离不开语言，这还比较笼统。
因为从地位和作用上说，我们还不知道语言和思维是相互作用的，还是思维决定语言或语言决定思维。
一种观点就是语言决定思维，即有什么样的语言，就有什么样的思维，包括会有不同的思维能力和思维结果。
这种观点和18世纪赫德尔和19世纪洪堡特的看法有一定的关系，因为他们都主张思维在语言基础上产生的，没有语言就没有思维，因此很自然地会得出语言的地位要高于思维的结论。
706中国语言文学综合知识参考书适用语言文字学（原创实用版）目录1.适用语言文字学的背景和意义2.706 中国语言文学综合知识参考书的概述3.706 中国语言文学综合知识参考书的主要内容4.706 中国语言文学综合知识参考书的适用对象和价值正文一、适用语言文字学的背景和意义随着全球化的加速推进，语言和文字在国际间的交流与合作中扮演着越来越重要的角色。
在我国，语言文字学作为一门基础学科，其研究成果在文化传承、教育普及、信息处理等方面具有广泛的应用价值。
因此，对语言文字学的深入研究和掌握显得尤为重要。
二、706 中国语言文学综合知识参考书的概述《706 中国语言文学综合知识参考书》是一本针对中国语言文学专业考生的参考书，旨在帮助考生全面、系统地掌握中国语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，为考生顺利通过研究生入学考试提供有力的保障。
三、706 中国语言文学综合知识参考书的主要内容本书共分为五个部分，分别是：1.语言学基本理论：包括语言的性质、语言的起源、语言的结构、语言的演变等方面的内容；2.汉语言文字学：涉及汉字的起源、演变、结构、音韵、训诂等方面的知识；3.古代文学：包括先秦、汉魏六朝、唐宋、元明清等各个历史时期的文学流派、作家、作品及其艺术特色；4.现当代文学：涵盖现当代文学的发展历程、思潮、流派、作家、作品等方面的内容；5.文学理论：包括文学的基本概念、文学创作、文学批评、文学史等方面的理论知识。
四、706 中国语言文学综合知识参考书的适用对象和价值本书适用于中国语言文学专业的研究生入学考试考生，以及对语言文字学感兴趣的广大读者。
通过学习本书，考生可以全面了解和掌握中国语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，提高自己的综合素质和学术水平，为未来的学术研究和职业生涯奠定坚实的基础。
专题06仿写语句、扩展语句与压缩语段（解析版）【2019年题组】1.（2019·济南）依据划线句仿写句子。
新时代的中国青年应该有奋斗精神。
以梦为马,起而行之。
奋斗不仅仅是一句口号,更是要努力做好每一件事,完成每一项任务。
写好一个个字,横平竖直,是奋斗； ,是奋斗；攀登一座座山,勇往直前,也是奋斗……让青春奋斗的每一次都化成绚丽的彩虹,成为青春最亮丽的底色。
用青春之我,开创青春之人生,建设青春之中国。
【答案】示例1：做好一道道题,认真严谨示例2：走好一步步路,坚实有力【解析】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯；内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
内容,形式符合要求即可。
阅读题干可知,仿写的句中要与原句组成排比句,采用的句式应该是“……好……”。
所写仿句应该写出奋斗的具体体现,写出自己的认识。
2.（2019·浙江绍兴）绍兴兰亭景区有一副楹联,上联为：雅集鸿文传百代,请从下列选项中找出它的下联。
（）A. 至乐无声唯孝悌B. 流觞韵事足千秋C. 来听渔鼓唱前朝D. 愿无忘名士风流【答案】B【解析】注意对联的要求是字数相同,词性一致,结构相同,然后注意押韵,从音韵的角度注意仄起平收,仄可以理解为现代汉语的三、四声,平可以理解为现代汉语的一、二声。
如从“仄起平收”（即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声）的角度分析,即可排除A。
从与“雅集鸿文”词性一致,结构相同的角度分析,即可排除CD。
所以选B。
3.（2019·四川凉山州）今年,为了庆祝我国建国七十周年,凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写演系列活动”。
西昌市某中学在一次诵读写活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。
上联：诵读文学经典传承优秀文化下联： ___________________________。
【答案】下联：书写人生精采弘扬高雅艺术。
【解析】考查学生语言文字的运用能力。
对联要求1、字数相等,断句一致；2、要平仄相合,音调和谐；3、要词性相对,位置相同；4、要内容相关,上下衔接。
语言文字不规范现象产生的原因及对策作者：李志伟来源：《甘肃教育》2011年第12期[关键词]语文教学；语言文字；不规范问题：探究：解决办法[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]1004—0463(2011)06(B)-0065—01语言文字规范是指人们在交际语言文字中使用的语言文字要合乎一定的标准。
笔者在高中语文教学实践中，发现中学生在语言文字、语法等方面存在着严重的问题，特别是近年来，受社会方方面面的影响，此类问题日趋严重，亟待解决。
一、中学生语言文字不规范现象1.错读字音。
语音是语言的物质外壳，错读字音就无法实现人际交流的目的。
学生在朗读文章、讨论发言时经常发生错读字音的现象。
如，将字形相近的字读错，“隅”读成“偶”、“棘”读成“辣”，将形声字旁误当成字音，“绽”读成“定”、“涸”读成“固”等等。
2.滥用流行语。
近年来，随着网络词的流行，学生在日常生活中，喜欢使用某些意义不明的流行语，这些词语在缩略和语素的结合上没有遵循现代汉语的规律，有很大的随意性。
如，用一个汉语形容词的“好”和英文单词“cool"组成“好酷”去表示某人的外表很冷峻或表示某种生活方式很有特色等。
这些词语在中学生的生活中很流行，但它们表达的意义是不确定的，因而也是不规范的。
3.病句种类繁多。
这一情况在学生的作文、札记中频频出现。
成分残缺的如“从这件小事中，说明了一个大问题。
”“通过学习，使我掌握了很多知识。
”搭配不当的如“我们要尽量节省不必要的开支和浪费。
”4.书写混乱。
中学生在文字书写方面出现的不良现象包括错别字、繁简字的混用，标点与书写格式错误，笔画错乱、潦草等。
二、中学生语言文字不规范根源的探究1.意识淡薄。
部分师生缺乏对语言文字规范化应有的重视，这就影响着语言的准确表达和文字的正确书写。
近年来，部分教师对语言的规范使用有所忽视，有些降低了对学生使用普通话的要求，有些甚至自己在课堂上随意使用方言、土语授课，板书也出现错别字的现象，这无疑给学生带来了很大的负面影响。
