第三章 感知觉 认知心理学

感觉剥夺实验
实验持续数日后，人会产生一些幻觉。例如看到大队 老鼠行进的情景，或者听到有音乐传来等等。当实验 进行到第４天时，被测学生出现了双手发抖、不能笔 直走路、应答速度迟缓以及对疼痛敏感等症状。
被测学生参与完实验后，实验者再继续进行追踪调查， 发现被测学生在实验结束后，需要３天以上的时间才 能回复到原来的正常状态。
感觉剥夺实验
实验前，大多数被试以为能利用这个机会好好睡一觉， 或者考虑论文、课程计划。但后来他们报告说，对任 何事情都不能进行清晰的思考，哪怕是在很短的时间 内。他们不能集中注意力，思维活动似乎是“跳来跳 去”的。感觉剥夺实验停止后，这种影响仍在持续。
结果，尽管报酬很高，却几乎没有人能在这项感觉剥 夺实验中忍耐三天以上。最初的８个小时好歹还能撑 住，之后，被测学生有的吹起了口哨，有的自言自语， 显得有点烦躁不安。对于那些８小时后结束实验的被 测学生，即使实验结束后让他们做一些简单的事情也 会频频出错，精神也集中不起来了。
对于一个正常人来说，没有感知觉的生活 是不可忍受的。
感觉剥夺实验
第一个以人为被试的感觉剥夺实验是由贝克斯顿 （Bexton）、赫伦（Heron）、斯科特（Scott） 于1954年在加拿大的一所大学的实验室进行的。
被试是自愿报名的大学生，每天的报酬是20美元 （当时大学生打工一般每小时可以挣50美分）， 所以大学生都极其愿意参加实验。
甜、酸、苦、咸等 味道
嗅觉 肤觉
运动觉
平衡觉
有气味的挥发性物质 鼻腔粘膜的嗅细胞
气味
物体机械的、温度的作 皮肤的和粘膜上的冷点、 冷、温、痛、压、
用或伤害性刺激
温点、痛觉、触觉
触
肌肉收缩、身体各部分 肌肉、肌腱、韧带、关 身体运动状况

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• （2）感觉适应——相同的刺激物持续地作 用于某一特定的感受器而使感受性提高或降 低的变化现象。
• 嗅觉、肤觉、视觉、听觉、味觉等都会在适 应后感受性变化，当然(dāngrán)，它们各自 感觉适应的速度和程度是不同的。
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• 嗅觉适应：“入芝兰之室，久而不闻其香” • 皮肤觉适应：“戴眼镜找眼镜”、“棉衣穿
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感觉剥夺实验(shíyàn)
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关塔那摩监狱 体验(tǐyàn)手记
• “整个囚室被阴森恐怖的漆黑笼罩着，死一般的寂静几乎令人窒 息，沉重的手铐和脚镣把我的四肢弄得僵死……忍受着这样非人的 折磨，却不能呻吟哪怕半点声音。我的头上被戴上面罩(miànzhào) 和黑色风镜，身上这橘红色的连体制服勒得我几乎停止了呼吸； 口鼻被面罩(miànzhào)捂住，手上还戴着手套；听说嗅触这些感官 全被剥夺了。”
• 知觉恒常性是指人的知觉映像在一定范围 (fànwéi)内不随知觉条件的改变而保持相对 稳定特性的过程。
• 大小恒常性 • 形状恒常性 • 明度恒常性 • 颜色恒常性 • 方向恒常性
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A. 大小(dàxiǎo)恒常性
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• 大小知觉恒常性与距离、经验与环境线索之间的关 系密切，如果在知觉某事物(shìwù)时距离等因素 发生偏差，就会对该物体的大小感到困惑而难以知 觉。
识和经验的参与，还受到个体的心理特点， 如兴趣、需要、动机、情绪和态度等的影响。
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二、感知觉(zhījué)的关系
感觉
知觉
区别
个别属性的反映
整体属性的反映

感觉的种类
内部感觉
平衡觉 内耳前庭器官中的毛细胞 身体位置变化 和运动（机械 刺激） 同上
运动觉
肌、腱、关节中的神经末 梢
内脏感觉 内脏器官上的神经末梢
机械刺激、化 学刺激
二、知觉及其种类
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事 物的不同属性、不同部分及其整体的反 映。 1、知觉与过去经验相联系。 2、知觉是对感觉信息的组织和解释过程。
第三章 感知觉
第一节 感觉和知觉概述及其分类 第二节 感知能力的培养及感知规律在教 育中的运用
本章要掌握的知识点
1、什么是感觉、感受性和感觉阈限、感觉 的适应、感觉对比？ 2、什么是知觉？知觉的特性有哪几种？ 3、感觉的分类和知觉的分类 4、什么是观察？什么是观察力？如何培养 观察力？ 5、感知规律在教育中的运用？
第二节 感知觉的规律及其运用
感受性的测量及其变化 知觉的特性 青少年感知能力的培养 感知规律在教育中的运用
反射弧示意图
一、感受性的度量
感觉阈限：能 引起感觉的、 持续了一定时 间的刺激量。
绝对阈限R 刚刚引起感觉 的最小刺激量
相对阈限⊿R
觉察的刺激的 最小差异量
绝对感受性E 感受性：对刺 感觉到最小 激的感受能力。 刺激的能力 和感觉阈限成 反比。 E=1/R
感觉、知觉的区别和联系
1. 感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事 物的整体。 2. 知觉是在感觉的基础上产生的，没有感觉，也就 没有知觉。 3. 它们都是对直接作用于感觉器官的事物的反映。 4. 感知觉的共同作用在于：从外部世界或自身获得 信息，让更高级的心理活动进行综合分析，从而 认识外界、认识自己、控制自己的行为等。

3．空间知觉是人对客观事物的即时反映，时间知觉一 般是对事后的认知。
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3.3 知觉
（二）时间知觉的依据 人对时间的知觉是通过各种媒介间接反映的
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强度差
强度差是指同一声源从不同方向传到两耳时造成的强 度差别。一个来自侧面的声音到达两耳的强度，由于 声源受到头部阻挡，因此对侧耳朵获得的声音较弱,声 源便被定位在声音较强的一侧。低频的声音波长长， 容易绕过头部，两耳强度差较小；高于3000赫兹的声 音，能够造成较大的两耳强度差。因此，两耳强度差 是分辨高频声音方向的重要信号。
亲自实践：光幻视
有光的感觉是大脑创造的，而不是外部世界的 本质属性
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3.1 从刺激到感知
3.1.2 感觉的种类 3.1.3 感觉阈限 绝对阈限 差别阈限（最小可觉差）
漆黑晴朗的夜晚，50km外的烛光 安静状况下，6米外的机械表的走字声 9升水中的一茶匙糖 扩散到三居室公寓空间的一滴香水 从1cm高处掉落到你面颊上的密封翅膀
双眼视轴相交于物体上并形成一定的交角，称 之为辐合角。当看近处物体时，辐合角增大， 肌肉调节作用大。
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2．双眼视差
双眼视差是指两眼注视外界物体时，在两个视 网膜上视像之间的差异。距离和深度知觉，主 要依赖双眼视差，它是形成立体知觉的最重要 依据。
人的两只眼睛构造相同，它们之间存在有65毫 米左右的目间距，当在看一个三维物体时，物 体投射在左右两只眼睛上的视像并不完全落在 视网膜上的对应区域，出现左眼看物体的左边 多一些，右眼看物体的右边多一些。
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3.3 知觉
3.3.1 知觉的概念 知觉：个体为了对自己所在的环境赋予意