六年级上册数学教案列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）苏教版在上一节课中，我们学习了如何使用方程来解决一些基本的百分数实际问题。
今天，我们将进一步探讨稍微复杂一些的问题。
一、教学内容我们将继续使用苏教版六年级上册数学教材，重点学习第四章“百分数”的第三节内容。
本节课，我们将通过具体的案例，学习如何列方程解决稍微复杂的百分数实际问题。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1. 理解并掌握列方程解决稍复杂的百分数实际问题的方法；2. 能够将实际问题转化为数学模型，并运用方程进行求解；3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是引导学生如何将实际问题转化为数学模型，并熟练运用方程进行求解。
难点在于如何引导学生理解并掌握在解决实际问题时，如何正确地列出方程。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、教学课件、练习题等。
五、教学过程1. 情景引入：今天，我们将继续学习百分数，解决一些稍微复杂一些的实际问题。
我会通过一个具体的案例，引导学生进入学习状态。
2. 讲解与演示：在讲解过程中，我会通过课件展示案例，引导学生理解并掌握如何将实际问题转化为数学模型，并运用方程进行求解。
我会详细讲解每一步的思路和方法，确保学生们能够理解并掌握。
3. 随堂练习：在讲解结束后，我会给出一些随堂练习题，让学生们运用所学知识进行解答。
我会及时给予解答和指导，帮助学生们巩固所学知识。
4. 板书设计：在课堂教学中，我会设计一些板书，突出重点和难点，方便学生们理解和记忆。
5. 作业设计：课后，我会布置一些相关的作业题，让学生们进一步巩固所学知识。
六、作业设计一家电器店将某款电视降价10%，然后又以原价的8折出售。
请问，这款电视的最终售价是多少？答案：最终售价为原价的72%。
2. 某工厂生产一批产品，计划生产1000件，但实际上只生产了950件。
如果每件产品的利润为20元，请问，实际利润比计划利润少多少元？答案：实际利润比计划利润少100元。
