武汉理工大学数控技术

2024级数控技术专业人才培养方案1.专业概述数控技术是一门应用技术，是在机械加工领域中，通过计算机控制工作部件（如刀具、刀架等）的运动轨迹和位置，实现对工件的加工和成型。

数控技术已经广泛应用于各个行业，其对提高生产效率、降低生产成本和改善产品质量起到了重要作用。

2.培养目标本专业旨在培养掌握数控加工工艺和技术应用的高级技术人才。

具体目标如下：(1)掌握数控机床的操作和维护，熟悉相关的数控编程语言和编程软件；(2)具备工程制图和机械设计基础，能够独立进行数控加工工艺设计；(3)熟悉数控零件加工和数控机床的工作原理，能够分析和解决数控加工中的技术问题；(4)具备较强的团队合作和沟通能力，能够与相关专业人员协作完成复杂任务。

3.培养方案(1)基础课程为了达到上述培养目标，学生首先需要学习一系列的基础课程，包括数学、物理、工程制图、机床与刀具、材料科学等。

这些课程旨在为学生提供必要的理论基础和技术知识。

(2)专业课程专业课程包括数控机床操作与编程、数控机床维护与管理、数控加工工艺与设备、数控机床设计与制造、自动化控制等。

这些课程旨在培养学生的实际操作能力和工程设计水平。

通过实验和实践课程，学生将能够掌握数控机床的操作和编程技术，并能够独立完成数控零件的加工。

(3)实习实训为了提高学生的职业素质和实际操作技能，专业设置了一定的实习和实训课程。

学生将有机会在企业或工厂中进行实习，接触实际工作环境，并参与实际的数控加工项目。

通过实习，学生将能够更好地理解数控技术的应用和发展趋势。

(4)课程设计和毕业设计为了进一步培养学生的综合能力和解决实际问题的能力，专业设置了一定的课程设计和毕业设计。

学生将有机会独立或合作完成一些实际项目，并对项目进行分析、设计和实施。

这些设计将能够检验学生所学的理论知识和技术能力。

4.职业发展完成数控技术专业培养方案的学生将具备以下职业发展方向：(1)能够就业于各种制造业企业，从事数控机床的操作、编程和维护工作；(2)能够就业于数控设备销售公司或代理商，从事数控设备的销售和技术支持工作；(3)能够参与数控机床设计和制造工作，从事数控机床的研发和创新工作。

数控技术试题库（答案）试题类型：一、填空:180题; 二、判断:300题; 三、单项选择:250题; 四、多项选择:100题; 五、简述、问答:100题; 六、编程:50题.一、填空：1801、数控机床综合应用了、、、等方面的技术成果。

[电子计算机、自动控制、伺服驱动、精密检测与新型机械结构]2、NC机床的含义是数控机床，CNC机床的含义是_______ ，_______的含义是柔性制造系统，_______ 的含义是计算机集成制造系统。

[计算机数字控制机床、FMS、CIMS]3、计算机数字控制系统的硬件组成、、、。

[计算机、外部设备、输入/出通道、操作面板]4、数控机床自动编程有两种：软件编程和软件编程。

[APT、CAM]5、旋转变压器是一种角度测量元件，它是一种。

[小型交流电机]6、使用作位置检测装置的半闭环进给系统，一方面用它作实际位移反馈信号，另一方面作测速信号。

[旋转变压器]7、数控机床的主运动的变速系统的参数有、。

[动力参数、运动参数]8、在数控编程时，是按照______ 来进行编程，而不需按照刀具的在机床中的具体位置。

[工件原点]9、圆弧插补时，通常把与时钟走向一致的圆弧叫______，反之称为_______。

[顺圆、逆圆]10、为了防止机床强电系统干扰和其他类型外界干扰通过I/O控制回路进入计算机，在控制计算机中，经常采用_______的输入和输出电路。

[光电隔离]11、通过预紧可以消除滚珠丝杠螺母副的轴向间隙和提高轴向刚度，通常预紧力应为最大轴向负载的_______。

[2倍]12、当滚珠丝杠在静态或低速情况下工作时，滚珠丝杠副的破坏形式主要是在滚珠接触面上产生_______。

[点蚀]13、数控车床自动换刀装置的刀架动作是刀架抬起、____ __、_____ __、_____ _。

[刀架转位、刀架定位、夹紧刀架]14、实现刀具半径左补偿的指令格式是。

[G00（G01）G41位置指令D01]15、循环指令G81用于加工，G82用于加工。

1、机械设计制造及其⾃动化(机电控制⽅向)（本科） 本专业培养具有机械设计制造及其⾃动化的基本知识与应⽤能⼒，初步掌握机电⼀体化系统设计思想和⽅法的应⽤型⼯程技术⼈才。

主要课程：液压与⽓压传动技术、测试技术、CAD与产品的创新设计、现代机械设计⽅法、数控技术、机械制造装备设计、机电传动控制、可编程控制器原理及应⽤、传感器原理及应⽤、计算机仿真、机电系统设计等。

学⽣毕业后能在机电领域从事机电系统及元器件的设计、⽣产和管理⼯作。

2、机械设计制造及其⾃动化（数控技术⽅向）（本科） 本专业培养具备机械加⼯的基本知识、并具有数控加⼯⼯艺和数控加⼯程序编制等⽅⾯能⼒的应⽤型⼯程技术⼈员。

主要课程：机械制造装备设计、机床液压传动、测试技术、CAD与产品创新设计、现代机械设计⽅法、数控技术、机电传动控制、可编程控制器原理及应⽤、计算机制造络、数控机床、⼯艺过程⾃动化等。

学⽣毕业后能在各类企业从事数控机械的设计、应⽤与管理⼯作。

3、材料成型及控制⼯程（模具设计与制造⽅向）（本科） 本专业培养具有材料成型及控制⼯程的基本知识，具有模具设计与制造的基本技能，能掌握冷冲模、塑料模设计与制造的应⽤型⼯程技术⼈员。

主要课程：理论⼒学、材料⼒学、⼯程图学、机械原理、机械设计、电⼯与电⼦技术基础、单⽚机原理及接⼝技术、材料成型原理、材料成型⼯艺、材料成型控制⼯程基础、模具设计、现代模具制造技术等。

学⽣毕业后能在汽车、电器、塑料等⾏业从事模具设计与制造⼯艺的技术⼯作。

4、材料成型及控制⼯程（焊接⼯程⽅向）（本科） 本专业培养具有材料成型及控制⼯程的基本知识，受到焊接⼯程师的基本训练，能在科研院所和各类⼯矿企业从事焊接理论研究和焊接⼯艺实践的应⽤型⼯程技术⼈才。

主要课程：理论⼒学、材料⼒学、机械原理、机械设计、电⼯与电⼦技术基础、⼯程材料、材料成型控制⼯程基础、材料成型原理、弧焊电源、材料焊接性、焊接结构、焊接⽅法等。

物流工程学院
机械制造工艺学杨艳芳
1.3 基本的加工方法
本节主要内容
基本加工方法
获得尺寸精度的方法
获得形状精度的方法工件装夹方法
直接找正装夹
划线找正装夹
夹具装夹
通过试切→测量→调整→再试切，反复进行到被加工尺寸达到要求
，它是以已加工件为基准，加工与其相配的
工件组合在一起进行加工的方法。

通过先调整好刀具和工件在机床上的相对位置，并在一批零件的加工过程中保持这个位置不变，以保证工件被加工尺寸的方法称为调整法。

重复定位精度等。

用刀具的相应尺寸来保证工件被加工部位尺寸的方法称为定尺寸刀具法。

刀具与工件的位置精度等。

在加工过程中，边加工边测量加工尺寸，并将所测结果与设计要求的尺寸比较后，或使机床继续工作，或使机床停止工作，这就称为主动测量法。

刀具、夹具和工件组成的统一体)中，成
这种方法是把测量、进给装置和控制系统组成一个自动加工系统，加工过
等控制系统完成的。

利用坐标轴联动的数控技术可自动控制高的形状精度。

两坐标联动的数控技术（可加工平面轮廓曲线）
三坐标联动的数控技术（可加工立体轮廓曲面）
工件在夹具上装夹（滚齿夹具）
生产批量、工件大小及复杂程度、加工
工件装夹方法工件装夹方法
直接找正装夹——精度高，效率低，对工人技术水平要求高。

划线找正装夹——精
度不高，效率低，多
用于形状复杂的铸件。

夹具装夹——精度和
效率均高，广泛采用。

谢谢THANK YOU。

《数控技术》课程教学大纲课程编号:08435111课程名称：数控技术英文名称：NC Technology课程类型：专业课课程要求：必修学时/学分：48/3 （讲课学时：40实验学时：8上机学时：0）适用专业：机械设计制造及其自动化一、课程性质与任务本课程为机械类本科学生的专业课。

通过本课程各教学环节的学习，使学生建立数控技术的总体概念。

了解现代数控机床的组成与工作原理，理解数控机床的插补原理和伺服系统的控制原理。

掌握典型的数控机床机械结构和工作原理、数控编程基本理论知识和典型零件的手工编程方法及CAM软件自动编程方法。

培养学生创新意识，使学生具有初步的科学研究和科技开发能力，以及具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力。

培养学生综合运用机械设计、机械制造和机电控制的理论和技术手段分析并解决复杂工程问题的能力。

二、课程与其他课程的联系先修课程：机电传动与控制技术、测试技术、机械制造技术基础I、机械制造技术基础II。

后续课程：数控加工综合实验、先进制造技术、机械制造装备设计。

三、课程教学目标1.学习数控机床的基本理论知识。

掌握数控机床的组成与工作原理，了解数控技术的最新发展。

（毕业要求指标点3.1、7.1、10.1）2.学习数控机床机械结构的基本理论知识。

掌握典型的数控机床机械结构和工作原理，培养学生运用文献资料，分析现有结构并综合改进，解决实际工程实践能力。

（毕业要求指标点 2.2、2.3、3.1）3.学习数控技术、数控编程基本理论知识。

掌握简单零件的手工编程方法，通过实践教学环节，使学生能够结合具体实例，综合考虑环境、经济等因素，完成零件数控加工程序的编制。

（毕业要求指标点2.2、4.1、7.2）4.学习典型零件的数控加工工艺和CAM软件自动编程方法。

使学生能够根据各种制约条件，分析加工要求，提出解决方案，选择合理的参数，运用CAM软件模拟仿真并完成典型零件的数控加工程序编制。

《数控编程》课程设计任务书1、课程设计概述《数控编程》课程设计是机械设计制造及自动化专业的必修课程之一，它可以提高学生的动手能力，丰富学生的理论知识。

是一门理论与实践相结合的综合性专业基础课。

通过《数控编程》课程设计实训的学习，要求学生能够独立设计箱体和型腔壳体类零件，能独立完成零件的实体造型，绘制工程图，并能够合理的选择卡具和加工设备，分析加工工艺，独立完成数控编程，生成NC代码，最终完成零件的加工。

本课程设计不仅提高了学生的设计能力，绘图能力，还可以锻炼其机床操作能力，对今后的工作和学习打下坚实的基础。

2、设计目的通过本次课程设计，了解并掌握简单零件数控加工手工编程技术，掌握复杂零件利用MastercamX进行实体造型和自动编程的过程和方法，培养自动编程的技能。

掌握数控机床进行机械加工的基本方法，巩固数控加工编程的相关知识，将理论知识与实际工作结合起来，并最终达到能够独立从事数控加工程序编制的工作能力。

3、设计任务根据本任务书提供的零件图及相关技术要求，用pro/E软件完成零件设计，工程图绘制，零件工艺分析，加工工序卡的编制，1）对附录1中的六个零件选其一进行手工编程，然后在NCsimul数控加工仿真软件上进行仿真2）对附录2中的四个零件选其一用MastercamX软件进行实体造型和数控加工程序的自动编制，最后用华中数控机床加工出所设计工件（如果学院能提供条件的话）。

4、设计要求1）绘制零件图了解该零件在部件或总成中的位置和功用，以及部件或总成对该零件提出的技术要求；找出其主要技术要求和技术关键，并在下面拟定工艺规程时予以考虑；对所加工的零件进行结构工艺性分析，分析其结构特点；检查所给零件图的完整性和正确性，完成该零件的实体结构设计并按照机械制图标准绘制其零件图。

2）编制零件数控加工工艺规程在对零件进行详细分析的基础上，按照数控加工工艺确定原则，确定整个零件的加工工艺规程，确定毛坯，确定加工的工艺基准；拟定零件的工艺路线，包括确定个加工表面的加工方法、正确划分加工阶段、合理安排加工工序的顺序、选择工装、刀具、量具，并对其加工工艺参数进行确定；确定对刀点和换刀点。