2020春冀教版四年级英语下册课件-Unit 1-Lesson 1 How Are You授课课件

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit 1 Animals on the FarmJJ 三年级下册

What’s this?horserabbit

Horses can run. Rabbits can jump.

/hɔːs/ n. (名词) 马【四会】讲解来自《点拨》

发音：字母组合or 的发音是/ɔː/。例句：This horse is brown. 这匹马是棕色的。知识点1

复数：

horses形近词：house 房子情境记忆法：就是设置特定的环境条件来记忆单词。如：一匹horse (马) 跑到了一间house (房子) 里。

/rʌn/ v. (动词)

跑【三会】讲解来自《点拨》

知识点2

例句：Dogs can run. 狗会跑。

拓展形近词：sun

太阳联想词：walk 走

/’ræbɪt/ n. (名词)

兔子讲解来自《点拨》

知识点3

例句：I have a little rabbit. 我有一只小兔子。

复数：

rabbits

rabbit，rabbit 兔兔乖，蹦蹦跳跳真可爱。

魔法记忆：

/dʒʌmp/ v. (动词)

跳【三会】讲解来自《点拨》

知识点4

发音：字母u 的发音是/ʌ/。

例句：The cat can jump. 这只猫会跳。

短语：jump up and down 跳来跳去(动口能力) 趣味活动：我是木偶人。你的小伙伴发令“ jump”，你边跳边说“ jump, jump，jump”，当小伙伴说“ Stop! ”你就要立刻停止动作，原地不动。然后交替说不同的动词开始新一轮，快来玩一玩吧！

Is this a duck?Is this a chicken?Is this a cow?Yes, it is. No, it isn’t. Yes, it is. No, it isn’t.

冀教版小学英语

四年级下册单元分析(Unit1—Unit4）

Unit1 Hello Again！

一、单元主题与内容

本单元以“Hello Again”为主题，旨在复习和巩固上学期所学的基础问候语、介绍他人以及表达个人情感等日常交际用语，同时引导学生在新的学期中继续学习和使用英语进行交流。

二、词汇与句型

在词汇方面，学生将学习到如“school”（学校）、“classroom”（教室）、“teacher”（老师）、“friend”（朋友）、“family”（家庭）等基本名词，以及描述日常活动的动词短语，如“play games”（玩游戏）、“do homework”（做作业）等。

在句型方面，学生将接触到简单的主谓宾结构，如“I

have a book.”（我有一本书。）以及询问和回答关于个人信息的基本句型，如“What’s your name?”（你叫什么名字？）和“My name is...”（我叫……）。

三、教学目标 本单元的教学目标主要包括：

1.使学生能够正确发音和书写所学词汇。

2.培养学生运用所学词汇和句型进行简单交流的能力。

3.增强学生的语言学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。

四、教学方法与活动建议

为实现上述教学目标，教师可以采用以下方法和活动：

1.情景教学法：创设真实的学校、家庭等场景，让学生在模拟环境中学习和运用英语。

2.游戏化教学：通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.合作学习：鼓励学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养他们的合作精神和口语表达能力。

五、评价与反馈

教师可以通过课堂观察、作业检查和测试等方式了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。同时，教师还可以鼓励学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们认识到自己的优点和不足，从而调整学习策略。

综上所述，冀教版小学英语四年级下册第一单元是一个注重实用性和趣味性的单元，旨在通过丰富多彩的活动和任务，提高学生的英语综合运用能力。教师在教学过程中应注重培养学生的语言实践能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语，取得更好的学习效果。

Unit 1Going to Beijing

冀教版(三年级起点)五年级下册

Lesson 4 Who Is Hungry?

Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●Who is hungry？●Let’s do it！PracticeWarm-up/RevisionWould you like

some…? Yes, please.

No, thanks.

饥饿的

【反义词】full

饱的Presentation

I’m hungry!我饿了！

水果

【注意】如果指水果的种类时, fruit是可数名词,复数是fruits。

Would you like some fruit?

你想要一些水果吗？口渴的

Mum, I’m thirsty.

妈妈，我口渴。

水

【拓展】water也可作动

词，意思是“给……浇水”。

【拓展】black tea红茶

green tea绿茶

【例句】Lily would like to eat candy.

莉莉想吃些糖果。

快速“扫描”飞过的单词，并

写下来，看谁写的又多又对。游戏时间

Who is

hungry?

点击“Who is hungry?”，跟我一起读吧！视频Who is hungry?Who is hungry?I'm hungry!Would you like

some fruit?

Yes, please.I'd like an apple and

an orange, Mrs.Li.

Would you like

some fruit, Li

Ming?No, thanks, Mum.

I'm thirsty.Would you like

some water?

No, thanks.I'd

like some tea,

please.I’m not hungry, and

I’m not thirsty, Mrs.

Li. But I’d like some

课题 Lesson1 How are you? 课型 新授课 课时 1

教

学

目

标 知 识

目 标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：you, your, teacher, hello, hi, name, friend, pupil,

his, her

2.学生能听懂、会说、认读并口头运用句子：What’s your/his /her name? My/ His/Her

name is___.

3.学生认识到You can call me …和My name is…是表达同一种事情的两种表达法（介绍自己）。

能 力

目 标 在日常情境中注意用简单的英语进行对话。

情 感

目 标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.找机会练习学生的听力技巧。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点 同知识目标1—2

难点 1.理解、会说Welcome back to school.

2. 能够分清his name与her name的意思并正确运用。

教具 教学光盘、单词卡片friend, pupil, his, her。

教 学 过 程 二次备课

开始上课和复习Class opening and review

问候Greeting: Hello! Welcome back to school.

课文导入Lesson hook：这节课，我们将要学习如何用英语与新老师或新同学交谈。

新概念New concepts：

1.A new teacher

课件出示单词you, your； teacher, pupil ；hello, hi； name,

利用句型Hello/hi! I am your teacher. You are my pupil. How are you? Fine, thanks. Nice to

meet you.学习新词。

课件播放第一部分，听后回答问题：Who is the new teacher? What does he say?