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小学四年级作文辅导小学四年级作文辅导（通用30篇）无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的小学四年级作文辅导（通用30篇），欢迎大家分享。
小学四年级作文辅导1我的校园坐落于石桥铺，它一座美丽的知识王国，下面，就由我做导游，让你们参观一下这美丽的知识王国吧！走进校门，首先映入你眼帘的是几个醒目而庄严的大字“高新区第一实验小学”，这便是我们学校的校名了。
走进学校，你朝前看，是我们学校的塑胶操场了。
这是我们活动和上体育课的地方，我们的操场主要分为四大块，中间是足球场，外边是跑道，左边便是我门的篮球场和乒乓球场了。
但这并不引我的注意，最引我注意的是我们和谐而美丽的生态园了！生态园一年四季都有者迷人的景色：春天，生态园百花争艳，夏天，生态园充满生机，春天，生态园金黄一片，冬天，生态园则静悄悄的，好象正在入睡呢！生态园里有美丽的花草，一到春天，花儿都竟相开放，那时真可谓是百花争艳，五花八门，真实让你眼花缭乱，而小草呢？冬天刚刚过去，小草便伸出了它哪嫩绿的小脑袋，好象要迫不及待的看看，这美丽的春天。
听了我的介绍，你是否对生态园的花草入迷了呢？哪就快来我们学校看看吧！“铃—”呀！上课了，我的导游工作完成了，欢迎你到我们学校参观！小学四年级作文辅导2老师，我想对你说：“虽然我就要和你分离了，此别也不知道什么时候才能再想见到，但老师我不会忘记和你共处时光，在你的辛勤教导耕耘下，我才有今天的茁壮成长。
”老师，我想对你说：“虽然我就要和你分离了，但我不会忘记你的谆谆教悔，不会忘记你不辞辛苦利用课外时间帮我改正学习上的缺点；不会忘记你对我的激励：聪明的小男孩，朝着你的理想努力去奋斗吧；为了你的目标而努力去拼搏！老师，我想对你说：“虽然我就要和你分离了，但我不会忘记你在生活上谢谢你对我的特别关爱，（不论是在班级还是在年级中我是最小的一个）；在学习上感谢你对我的耐心辅导（我上一年级时总共读了不到四个半月）；更多谢你在工作之外的陪伴（我爸爸不在身边，妈妈是律师常出差）；就是爸妈的这种精神锻炼了我过早的学会了独立。
小学作文辅导（5篇）第一篇：小学作文辅导句子训练四怎样把句子写灵活作文，除了把句子写完整、写通顺、写具体外，还要注意把句子写得灵活，用多种多样的句式来表达思想内容。
这样，语句就显得生动活泼，表达的思想感情更加丰富多采，鲜明感人。
同学们学过的课文中有很多种句子形式，但最基本的，也就是在说话、作文中用得最多的是下面表格中的四种：夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。
①这段话里运用了______和______两种修辞方法，描写了______。
②照上面例段的写法完成下面的练习。
A．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像______。
它们有的______；有______的；有的______。
B．山边流淌着一条小河。
那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水声啊就像______；它欢乐地蹦跳着，就像______奔向远方。
4．什么是红色？请你用一段话描述下来。
________________________________________________________写段训练一怎样把一段话写连贯怎样把一段话写连贯呢？要注意两点：一是要注意句子的顺序。
一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。
二是要注意过渡。
一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。
写连贯一般有下列一些方法：1．以时间先后为序写。
例《瑞雪》中的一段昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。
傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
这段话按时间顺序写景色变化。
先写从中午到下午刮风的情况，后写傍晚下雪时的景象，最后写整个大自然的变化。
小学六年级作文辅导6篇第一篇小学六年级作文辅导:小学六年级写人作文大全【篇一：我的同学】每个人都喜欢发现，因为发现是一种幸福。
我发现的不是大自然的奥秘，而是一颗装满爱的心。
我要说的是我的同学符吉庆的乐于助人。
记得在四年级的一天，有一次上美术课，我忘记了带铅笔，向周围的同学借了一圈，可是就是没有一个人愿借。
我心里急得像热锅上的蚂蚁团团转。
在这时，一双充满爱的手伸了过来。
原来是我的同学符吉庆对我说：“借给你。
”我感动不已，不知应该说一些什么才好。
这时，老师走进了教室，我坐得端端正正。
那节课，我听得特别的认真，画也画得特别的好。
下课了，我激动地对他说：“谢谢！”“不用谢。
”他接着说，“既然是同学，有困难就应该互相帮助。
”符吉庆对我是如此，哪对别人又如何？记得有一回，下课了，他在散步。
突然，他看见三年级的一个男生在向花坛里丢垃圾，符吉庆连忙跑过去，制止了一个三年级小学生的不良的行为。
他开导三年级的话既语重心长又很动听：“小弟弟，你是几年级的呀？”“三年级的。
”“把垃圾丢在花坛里，好吗？”“不好。
”“你可以把垃圾捡起来吗？”“可以。
”“我们爱校园就要像爱自己的眼睛一样，垃圾是绝对不能乱丢的。
”“知道了，谢谢大哥哥。
”看着小弟弟远去的背影，他脸上露出了幸福的微笑。
我的好同学啊！今后不论时光的流逝，还是你走向何方，我的心里都永远记得你。
【篇二：我敬佩的一个人】我最敬佩的一个人就是我的老爸。
我的老爸有很多优点，例如：勤劳，责任感强。
说到勤劳。
在我们家里，我、我老妈、我小妹最懒了，只有我老爸勤快。
我家的碗筷，衣物都由他洗；扫地，拖地，擦窗户都是他干。
有一次，老爸进货回来就一直发烧感冒、咳嗽。
那天晚饭过后，妈妈刚要洗碗，爸爸马上抢过来说：“行了，还是我洗吧。
你上屋看孩子吧。
”妈妈说：“你本来就发烧，我洗吧！”老爸不干，非要洗。
老妈抢不过老爸，就让他洗了。
爸爸洗完碗还要拖地，老妈抢过拖布说：“行了。
你就上屋吧。
你都洗碗了，地就我拖吧。
小学一年级作文辅导5篇(1) [小学一年级作文辅导]小学一年级作文两篇开心去培训今天，我要去培训班培训了。
我参加培训的内容有：作文、画画和毛笔字。
我和奶奶到了培训班门口时，发现培训时间还没有到，就在里面等了一会儿。
时间到了，我就去楼上上作文课。
作文课很有趣。
先是写作文，写完后又是讲故事。
美术课是剪纸。
今天的毛笔字课学到了很多东西。
今天，我参加培训可开心了!梦昨天晚上我做了一个梦，梦见我长了一双翅膀，轻轻的飞向天空，我张开双眼往下一看，吓了一大跳，原来城市是如此美丽，酒店上的灯光在天空中闪烁，水面上有新光闪烁灯，有高楼大厦，还有我在水面上的翅膀和飞在天上的我，飞了一会儿，我看见我的几个小伙伴也飞上了天空，我和他们玩空中捉迷藏，空中木头人......玩得可开心了!玩累了我跟那几个朋友说：“再见了。
”于是我们各自都回家了，我躺在床上睡着了。
我睁开眼睛一看原来是一场梦呀!(2) [小学一年级作文辅导]写物的作文4篇小学一年级作文奇怪的笔今天中午，妈妈送给我了一支很奇怪的笔。
这支笔非党好玩，笔的下面有一个黑底座，像一个黑色的铅笔刨。
这个黑不溜秋的底座，连着一根很长的线，线的另一端连着支笔，只要把字写完，再把这支笔插好就行了。
当然，底座上有个笔套喽！这支笔真有趣，我真喜欢它！小白兔星期天，妈妈带我上街，走到半路上，我看见路边有一个老爷爷在卖小白兔。
小白兔全身雪白的，只有眼睛是红红的，象两颗红宝石，它的腿短短的，所以跑起来这么快。
我看见它长得很可爱，就买回家了。
以后我要天天喂它吃萝卜、青菜，每天让它睡觉。
我的文具盒我的文具盒是我的生日礼物，它的颜色是蓝色的，椭圆形的身体上刻着蓝猫、淘气、咖喱、羊博士、非非、肥仔，象活的一样，特别好看。
它的侧面有一个白色的按钮，轻轻一按，就可以打开，不用担心象别的铅笔盒还得使劲掰。
它的里面有蓝猫乘法表。
它可以装铅笔八支，一个正方体的蓝猫橡皮。
我很喜欢我的文具盒，它是我学习的好帮手。
小学作文辅导【篇1】小学作文辅导作文，向来是小学生学习中的一大难题。
然而，只要掌握了方法，难题便可迎刃而解。
今日，我便以“记事篇”为例，与小朋友们探讨一下作文的写作技巧。
首先，我们要明确记事作文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。
这些要素缺一不可，它们构成了故事的骨架。
在写作时，我们要先确定这些要素，然后再进行细节的描绘。
以一幅图为例，图中展示的是三个小朋友在教室里打扫卫生的场景。
我们便可以这样构思：时间：放学后。
这个时间段，是小朋友们最为熟悉的，也是最能引发他们共鸣的。
地点：教室里。
这个地点，是小朋友们每天学习的地方，他们对此有着深厚的感情。
人物：三名同学。
我们可以给他们取个名字，比如小明、小红和小强，这样使得故事更加生动有趣。
起因：教室脏了，需要打扫。
这是一个简单而直接的原因，却能引发一系列有趣的故事。
经过：三个小朋友分工合作，有的擦黑板，有的扫地，有的整理桌椅。
在这个过程中，他们或许会遇到一些困难，比如黑板太高，够不着；地上有顽固的污渍，难以清除。
但他们齐心协力，克服了这些困难。
结果：教室被打扫得干干净净，三个小朋友看着自己的劳动成果，满脸都是喜悦和自豪。
通过这样的构思，一个生动有趣的记事作文便呼之欲出。
小朋友们在写作时，还可以加入自己的想象和感受，使得作文更加真实可感。
最后，我希望小朋友们能够多加练习，不断提高自己的写作水平。
记住，作文并非难事，只要我们用心去观察、去感受、去表达，便能写出好的作品。
【篇2】小学作文辅导在湘西的某个小镇，孩子们的笑声与山涧的流水交织，仿佛构成了一首欢快的童谣。
而在这群孩子中，有一个我无法忘怀的身影，那就是我的好朋友——小帅子。
小帅子，人如其名，长得眉清目秀，一双明亮的眼睛像是能洞察人心。
他并非那种张扬的帅气，而是带着些许的腼腆与内敛，让人在不经意间就被他吸引。
他的性格中透着一股子湘西人的倔强与淳朴。
虽然他平时节俭得很，但对朋友却总是大方得体。
记得有一次，我因为没有本子写作业而急得团团转，他看在眼里，二话不说就用自己身上仅有的五角钱给我买了一本本子。
小学生优秀作文辅导大全下面为各位小学的同学推荐，欢送大家阅读哦!如果我是一块莹洁无瑕的美玉，我的心灵就只是那莹莹的洁白，如水晶般的清澈。
剔透是我的躯体，包裹着傲然于世的清白，我属于我的心。
当有污迹将要玷辱我的时候，我对它说：让我碎吧，让我带着我的无瑕离去。
这是玉的选择。
如果我是一技“凌寒单独开”的梅花，我的心灵就是那幽幽的香气，沁人心脾。
我用我微弱的颜色抚慰那些沉睡的生灵。
当万物复苏、百花争艳的时候，我笑着离去。
我从不奢望赞美，只留清气满乾坤，这是梅的选择。
如果我是一颗星，遥遥地缀在天幕上，我的心灵就是我的眼睛，就是那微弱的光辉。
我从不羡慕耀眼的阳光，更不羡慕柔和的月光，我只默默地联起我的同伴，在没有月光的夜晚，给夜行的人一双明亮的眼睛，给迷路的人一点指引，给寒冷的人一丝暖意。
如果有了灯光，那就让我化作一颗流星，掠过天际，燃烧了吧，送给你一个心愿。
这是星星的选择。
如果我是一挂瀑布，从山间而来，吼叫又奔腾。
我的心灵满载着我的理想，勇往直前，即使来到了崖边，尽管跳跃的阳光嘲笑我的痴傻，我都将奋不顾身地跳下去。
为了我的理想，我愿自己的身躯撞在乱石堆里，粉身碎骨，激起碎珠乱玉，听闻水花搏击的声音。
我深知，瀑布的壮美就在这一刻。
这正是我，瀑布的选择。
如果我是一根枯槁的树枝，没有美丽，没有光辉，没有清香，甚至连追求的力量也已耗尽……我该怎么呢?我的心灵在呼唤，我还能选择什么?我沉吟，忽又释然，那我就变成一支火炬吧，在黑夜里从头燃到脚，奉献掉我的一切，给那些向往光明的人。
这正是我，枯技的选择。
面对人生，也许我们会有很多项选择择，真，善，美才是我所要的;让我像玉，像梅，像星，像瀑，像那勇于奉献的枯枝吧!母爱是伟大的，它的本身就使人十分敬仰，更何况……“快，前面废墟中又发现了一名幸存者!快把水杯递到干裂的嘴边。
”突然有人大叫一声，她立即放下水杯赶了过去。
是个小女孩，大约四五岁，她的左腿被倒塌的石块压住了。
队长观察完周围的形势后表示：“周围坍塌的水泥横梁和石块太厚重，人力根本搬不动，必须等待重型救灾机械部队来增援。
【导语】小学六年级作文辅导五篇。
以下内容由整理发布。
给远方打工妈妈的一封信亲爱的妈妈：你的女儿好想你啊！妈妈，你现在工作很累吗？身体好吗？我给你写这封信就是想问问：“今年夏天收麦子的时候你回不回家？”妈妈，我心里很痛，说不清的痛。
从09年初六至今已经793天都没见你一面，连着两年的春节你都没有回家过年。
你知道你的女儿的心里有多难受吗！妈妈！每当学校广播里阎伟文深情歌唱“……你爱吃的那三鲜陷儿，有人她给你包，你委屈的泪花，有人给你擦；啊！这个人就是娘啊！这个人就是妈；这个人给了我生命，给我一个家……”的时候，我的心里像针扎，没有肉似的！妈妈！我想你们！妈妈，你知道吗？班主任经常开家长会，每逢这个时候，我就不安起来。
别人的家长领着同学高高兴兴来的时候，高高兴兴走的时候，妈妈，我总是凝视校门很久很久，希望你能突然的出现，哪怕是你来骂我打我都可以。
妈妈，每个星期天，别人家孩子的妈妈伴着孩子嬉戏的时候，弟弟就缠着问我：“姐！咱妈呢？？”“咱妈出去给咱们挣钱了，挣好多好多钱，好给咱买好吃的、让咱们上学学习呀！”妈妈，有些时候哄他不住，他就哭闹，我坚强的眼泪也会禁不住涌了出来。
我希望你能够快些到来，因为我和弟弟太想念你了。
妈妈，我知道你是爱我们的。
三年前冬至那天深夜里，我突然发了高烧，你焦急地抱起我深一脚浅一脚的跑去找医生。
我多么想让那黑漆漆的夜明亮些，多么想让那寒冷冷的夜风轻点吹呀！我迷迷糊糊的感觉你的脸只是冰冷，我心里祈愿我那发烫的脸能给妈妈你一点点温暖。
妈妈，你远在千里之外，肯定也在想念我、弟弟……了吧！妈妈，你安心工作吧，我们生活的都很好，我会照顾好弟弟的，可你收麦子时一定要来呀！妈妈，如果你麦收回来的话，我会为你做一道可口的菜，让你好好品尝一下你女儿的手艺。
奶奶教我炒菜了！我炒的菜一定比你炒的菜好吃。
你相信吗？如果你回家的话，我得和你比比，看看谁炒的菜好吃。
如果你输了，你今年就不准再出去打工了，如果我输了，那你就再出去吧。
小学四年级作文辅导（优秀6篇）篇一：小学四年级写景写作方法及指导篇一一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校内）我们每天与我们的校内朝夕相处，可以说是最好的`挚友了，今日我们就以校内为题，写一篇关于校内美景的文章。
（板：写景）二、回忆写景要求：1、学生质疑：三年级已经练了描写校内的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？2、解疑：告知学生随着我们年龄的增长，学问的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由探讨）按肯定依次4、汇报探讨结果；依据探讨板书：抓特点5、自由探讨沟通：这按肯定依次指哪些依次，又要抓住哪些特点？6、分析：同学们你一言我一语就把这肯定的依次搞清晰了，那么按肯定依次描写有什么好处呢？板书：清晰7、过渡回忆：除了按肯定的依次来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？板书：颜色形态气味声音大小质地8、探讨：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动板书：形象详细过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今日，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校内的。
三、听范文、受启示、解疑团。
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、探讨范文：你认为她哪处写得好？为什么好？3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、详细，可采纳什么方法？比方板书：拟人夸张4、与小作者见面，谈心得。
(小作者自我介绍，告知同龄人写作秘诀。
)5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？板书：多视察多积累四、观赏校内风光，感受美。
过渡：小作者笔下的校内这么漂亮，假如我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。
1、放录像，观赏美。
小学生写作指导5篇世界十大文豪之一的鲁迅说过：“文章就应怎样做，我说不出来，因为我自己的作文是由于多读多看，此外并无心得和方法。
”高尔基也只是如痴如醉地超多读小说，再加上他的丰富阅历而已。
接下来，小编在这给大家带来小学生写作指导5篇，欢迎大家借鉴参考!小学生写作指导5篇1辅导小学生写作文的方法一、观察、思维、表达三种潜力结合起来培养习作首先要有资料，很多习作资料源于生活之中，需要在观察中发现;有了资料，要想写好作文，还要靠精心地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，哪里要平铺直叙，哪里要画龙点睛，都要想清楚;心里有了“谱”，要想最终写成一篇好作文，还要看语言表达的功夫。
因此，平时进行作文教学，观察、思维、表达都不能忽视，三者要结合起来进行训练。
正如叶老所说，“在实际生活里，养成精密的观察跟仔细认识的习惯是一种准备功夫。
”“养成推理、决定都有条理的习惯，又是一种功夫。
”“还有一种功夫是养成正确的语言习惯。
”叶老在那里强调，要想写好文章，就要有敏锐的观察力、缜密的思维力和较强的语言表达潜力。
先说培养观察潜力。
谁的观察潜力强，谁善于发现，谁就有取之不尽、用之不竭的作文材料。
叶老十分强调观察对于写好作文的重要性，他说：“初学者，尤其不能不下苦功的是观察潜力的培养。
”一要培养细致观察的潜力。
小学生精细观察的潜力不强，要悉心培养。
二要培养按必须顺序观察的潜力。
三要培养抓住特点观察事物的潜力。
四要养成热爱生活、做生活的有心人、留心观察周围事物的习惯。
对身边事物总持续一种新鲜感：别人未看到的自己能看到;别人明白个大概的，自己观察得很仔细;同一个事物，每次观察都有新的发现。
写观察日记(可定点观察，可移步观察，可连续观察)是提高观察潜力的好办法。
有个小学生，学了课文《小壁虎借尾巴》，就捉了一只壁虎放在密闭的容器里天天观察。
过了几天，他发现壁虎在吃自己的尾巴。
这个同学根据观察中的发现，写成了观察日记。
小学生写作指导5篇世界十大文豪之一的鲁迅说过：“文章就应怎样做，我说不出来，因为我自己的作文是由于多读多看，此外并无心得和方法。
”高尔基也只是如痴如醉地超多读小说，再加上他的丰富阅历而已。
接下来，小编在这给大家带来小学生写作指导5篇，欢迎大家借鉴参考!小学生写作指导5篇1辅导小学生写作文的方法一、观察、思维、表达三种潜力结合起来培养习作首先要有资料，很多习作资料源于生活之中，需要在观察中发现;有了资料，要想写好作文，还要靠精心地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，哪里要平铺直叙，哪里要画龙点睛，都要想清楚;心里有了“谱”，要想最终写成一篇好作文，还要看语言表达的功夫。
因此，平时进行作文教学，观察、思维、表达都不能忽视，三者要结合起来进行训练。
正如叶老所说，“在实际生活里，养成精密的观察跟仔细认识的习惯是一种准备功夫。
”“养成推理、决定都有条理的习惯，又是一种功夫。
”“还有一种功夫是养成正确的语言习惯。
”叶老在那里强调，要想写好文章，就要有敏锐的观察力、缜密的思维力和较强的语言表达潜力。
先说培养观察潜力。
谁的观察潜力强，谁善于发现，谁就有取之不尽、用之不竭的作文材料。
叶老十分强调观察对于写好作文的重要性，他说：“初学者，尤其不能不下苦功的是观察潜力的培养。
”一要培养细致观察的潜力。
小学生精细观察的潜力不强，要悉心培养。
二要培养按必须顺序观察的潜力。
三要培养抓住特点观察事物的潜力。
四要养成热爱生活、做生活的有心人、留心观察周围事物的习惯。
对身边事物总持续一种新鲜感：别人未看到的自己能看到;别人明白个大概的，自己观察得很仔细;同一个事物，每次观察都有新的发现。
写观察日记(可定点观察，可移步观察，可连续观察)是提高观察潜力的好办法。
有个小学生，学了课文《小壁虎借尾巴》，就捉了一只壁虎放在密闭的容器里天天观察。
过了几天，他发现壁虎在吃自己的尾巴。
这个同学根据观察中的发现，写成了观察日记。
小学生作文辅导（精选7篇）开头，古人称为“起笔”。
好的开头，能起引领作用，既可使文章顺利展开，又能吸引读者阅读下文。
常见的开头方式有两种类型，即开篇点题式和形象导入式。
牛牛范文为您精心收集了7篇小学生作文辅导，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
小学生作文辅导篇一落红不是无情物，化作春泥更护花。
——题记在广阔无垠的大地上，春华秋实，夏蝉冬雪，四季变化，唯一不变的就是这片土地。
现在中国是一个农业大国，在未来也一样，几千年来，人们在这片土地繁养生息，只有泥土默默给予别人，不求回报，一直这样守护着人们。
泥土是平凡而又普通的，甚至有时忽视泥土本质的存在。
泥土是朴质的、纯洁的。
在地球这个大家庭中，泥土是渺小的存在，但又是不容略过的美丽。
看到争妍斗艳的花朵时，会有人想到：“万紫千红春满园，”可是又有谁想到在这美丽的枝叶下，是为花朵提供营养物质的泥土，有许多人总是认为泥土是一种肮脏的东西，但又有谁能真正地离开这“肮脏”的东西呢？广袤的大地，数不清泥土为我们组成了多么美丽的世界，供人类栖息。
在社会上，也有像着泥土一样，无私奉献的人。
他，一个善良的背影，汇入茫茫人海。
他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。
他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。
炎黄不是一个名字，是一脉香火，为我们点燃了心灵。
他，就是感动中国的张纪清，20xx年11月，在邮局突然晕倒的张纪清被送到了医院，散落在地上的汇款单暴露了他的秘密，人们发现，他就是江阴人寻找了27年的好心人“炎黄”。
1987年以后的27年间，无论是希望小学还是敬老院，或是地震灾区都曾收到过署名“炎黄”的捐款。
他，张纪清就是一个像泥土一样的人，一生平凡，却一直默默付出，不求回报，留下感动。
人生也像泥土，我们不需要每个过程都精彩辉煌，平平淡淡才是真的人生，我们不需要每天都能做出巨大的贡献，小小的付出也是感动！让我们做一个像泥土那样平凡，却乐于奉献的人吧！小学生作文辅导篇二一天晚上，我和平常一样把门窗关得死死的，不安地爬上床。
尽管闷热难耐，我还是用大被子把身体裹得紧紧的。
我紧闭双眼，幸好妈妈还没睡觉。
可不一会儿，妈妈也休息了，我更害怕了。
索性用被子把头也捂住，只听到我汗水滚到枕头上的声音，我却大气不敢喘。
不知道过了多久，我恍恍地睡着了。
半夜，不争气的我又要上厕所了。
我犹豫极了。
唉，还是忍忍吧。
可我越忍越想上厕所，我咬咬牙，把心一横，急忙掀开被子。
刚下床的我听到一阵奇怪的呼吸声音：“呼——”“呼——”“啊呀”我大叫一声，身上冒着冷汗起着鸡皮疙瘩，心都要蹦出嗓子眼儿了。
抓起旁边的，像瞎子似的乱射一番。
哦，原来是风吹树叶发出的“呼呼”声。
虚惊一场！上完厕所，我想到了一个好办法：用靠枕垒成一堵围墙！说干就干。
半小时后，我的床变成了一座“城堡”。
“城堡”里，我一手抱着“钢枪”，一手握着“大刀”。
哈！这下一有风吹草动我就挥起我的武器。
这一夜，我就这样心安理得又提心吊胆的过去了……早上，妈妈过来叫我起床，看见这样滑稽的我，不由得哈哈大笑起来。
我吓得一骨碌从床上弹起，眯着眼大叫起来“谁，谁，什么情况！”我使劲睁开眼，看看我周围的“装备”，想起昨晚的经历，也忍不住笑起来。
原来黑暗也没那么可怕。
从此以后，我再也不怕一个人睡觉了。
其实，只要肯迈出第一步，以后也没那么难，俗话说“万事开头难”嘛！如何教小学生写优秀作文篇三一、进了考（赛）场，心里紧张怎么办考场、赛场作文和平时当然大不一样：题目无法“未卜先知”，气氛俨然“硝烟弥漫”，和蔼的老师“庄严肃穆”，亲热的同学“行同陌路”，于是，你的心儿自然会怦怦跳个不停了。
其实，应对这场面的最重要一招是镇定自若。
建议你快速自我放松：坐姿自然、双脚放平、两眼半闭、慢呼深吸，就像音乐课开始时进行的发声练习。
同时，心里默念“我能行”：今天无非是对自己平时写作能力的一次回顾和检验嘛，无非是换一种场合让自己写写眼中所见、耳中所闻、心中所想嘛。
心态平和了，信心回来了。
记住，这个过程不能超过1分钟。
二、第一眼看到作文题目该怎么办打开试卷面对试题，你不要因为熟悉而喜出望外，也不要因为陌生而焦急紧张。
你得抓紧花2分钟左右的时间“读全想细”，即对题目（包括副题、提示、说明，甚至附图）来一番“咬文嚼字”，仔细揣摩里面的含义和作用。
比如试题是《我和妈妈》，你就不能跟《我的妈妈》混淆。
后者选材集中在“妈妈”，写一个人；而前者还得有“我”，写两个人，而且选的材料还得让两者有联系。
万一题目是《我爱妈妈》，那又不一样了，你还得在字里行间强调出“爱”的情感来。
试想，审题一疏忽，岂不失之毫厘，差之千里？三、想不到适当的材料怎么办平时有所积累，临时眼花缭乱，在所难免。
建议你可以“截取并强化”，就是把材料里符合题意的那部分内容抽出来，并详细展开，而不是一股脑儿往文章里倒。
比如有同学养过一只宠物狗，后来那狗妈妈因小狗车祸死亡竟然“自杀”了。
于是，碰到《可爱的小动物》的试题，她就淋漓尽致地描写狗狗的外形和活动；试题是《我和××》，就写狗狗帮她采花、为她壮胆、替她寻找失物的故事；面对《我流泪了》的题目，她细腻刻画了自己在狗妈妈“自杀”前后的情感波澜；甚至写《难忘的一课》，她也来个“移花接木”，用自己在课堂上因讲述了狗狗的精彩故事而让老师同学赞不绝口的事例，说明了“生活即语文”的体会。
“戏法人人会变，手法各不相同”，材料是下锅的“米”，动笔前你必须选好材料、打好腹稿，且得在3分钟内当机立断。
四、定了内容却写不具体怎么办千万不要因为一时的感觉“空洞”而另起炉灶，这种猴子掰玉米似的三心二意是考场上的大忌。
应急办法是“过电影”，也就是赶快让事情经过、人物言行在你脑海中慢镜头式地重现一遍，必要时还可以“定格”，细细揣摩一番。
一旦事情清晰了，人物活跃了，你的笔下还怕无话可写么？比如试题是《停电以后》，你有过经历，却印象不深。
于是，你立即让自己回到那晚上去：停电前在千什么？你——写作业；妈妈——龟脑前。
“电影”继续：停电那一瞬间你们有什么反应？你——惊呼“啊，明天作业交不出了”；妈妈——为文件稿没保存急得直跺脚。
不错，再继续：后来呢？隔壁李叔叔闻讯过来了，手电筒、电笔、螺丝刀，灯头、闸刀、插座，终于找出毛病，让大家重见光明。
那么，“电影”结尾呢？……你说，放完了这有画面、有音响、有活动的“电影”，用文字记叙下来，足够你洋洋洒洒地写一篇啦！五、思路突然中断怎么办开头挺顺当，突然，莫名其妙地“堵车”了，脑子一片空白，怎么也写不下去，急死人。
这时候，最有效的办法是：重走回头路，也就是把自己已经写就的“半成品”认认真真地从头读一遍甚至两遍。
这等于重放了刚才的电影，目的是让自己尽快“旧地重游”“身临其境”。
一旦“剧情”明朗起来，你的思路就会豁然开朗，获得一种“柳暗花明又一村”的快感。
注意两点：一是这遍“重读”一定要十分投入，“进得去”才能“出得来”；二是这种情况的发生究竟不是好征兆，力避的办法只能是打腹稿时考虑周密，这样才能让写作一气呵成。
六、想不出恰当的词句、碰到写不出的字怎么办文章里有好词佳句当然求之不得。
不过，有时候就是会“词不达意”，甚至“无言应对”。
这时候，建议你千万别因搜肠刮肚、苦思冥想而耗费时间。
你一可以用“大白话”去救急，这样不会因小失大，能保证思路畅通，说不定还能产生一种平实清通的语言效果；二是不要在一棵树上吊死，找个近义词代替不也一样？对写不出的字，同样策略，“碰到障碍跳过去”，回过头来检查时再重新“填空”，即使还是写不出，就换个说法绕过难字。
记住，一定不能生造词语、写错别字，也建议别像低年级小朋友那样用拼音代替，因为对常用汉字的掌握程度也是你语文水平的重要反映呀！考（赛）场风云变幻莫测，但只要你平时打好了基础，临场“战略”上信心十足、“战术”上认真踏实，相信你一定会因精彩亮相而凯旋！小学生作文辅导篇四有一个人，自我懂事起他就一直生活在我的周围。
他，是一个乞丐。
六岁那年，一次出去玩，看见路边坐着一个人，衣裳不整，满头又脏又乱的头发，给我的感觉是恶心，又有些同情。
我向妈妈要了一元钱，放在他手中的碗里，他头也不抬地对我说了声谢谢，我赶紧走了。
七年后的一天，我应邀去参加同学的生日。
刚出门，我的眼睛一亮，又是他。
七年前的他，一点也没变。
还是衣着佝偻，头发又脏又乱，不时从身上摸出几只虱子掐死，不知是条件反射还是怎么的，我从身上又摸出一元钱，放在他手中的碗里，他还是头也不抬的说了声谢谢。
此时，我没有同情，只有心底的一点点悲哀，为他感到难过。
七年，也就是2555天。
这个乞丐，他有手有脚，为什么不去找工作，去谋求一片属于自己的天地呢。
七年的时间，足够去学一门手艺。
如果当时他努力去做了，想必一定不会是这个样子，想必他凭借自己的双手致富了。
我突然有些明白为什么街上有那么多乞丐了。
我茫然，为什么有那么多四肢健全的乞丐，靠别人施舍过日子，就算是残疾人，也可以想办法赚钱，为什么他们就不能用双手创造财富呢？自己劳动，总比坐在路边受人施舍好吧！报纸上、电视上残疾人致富的例子不胜枚举。
曾经有一个年轻人，他总是抱怨，抱怨，自己什么也不会做。
有人问他：你这么多的财富，为什么还要怨天由人呢？年轻人说：“我哪里有什么财富啊！”那人说：“我用20万买你的双手，你愿意吗？年轻人摇了摇头。
“我用20万买你的青春，行吗？”，“现在你该明白你有多少财富了吧！”其实，我们每个人都拥有自己的财富，都有自己的优势可利用，特别是可贵的青春时光，只是看你怎么去利用罢了。
如何教小学生写优秀作文篇五一、作文与生活相结合，教会学生观察事物生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老师。
有源头才有活水，生活就是作文之源，要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。
然而，小学生生活面比较狭窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。
又不积累素材，一遇到命题作文，必然是心如四野，笔下空空。
即使写出来的`文章也给人假、大、空的感觉。
法国雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”一些学生作文写不好，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。
教师应适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。
1、观察要有准备。
首先要让学生明确观察目的。
其次要让学生做观察笔记：一是可以使学生把观察的去过次清晰而准确的在现，避免遗漏，作文时便于参考；二是可以记下观察时的感受。
2、怎样观察。
首先教学上认识按顺序观察。
而观察顺序很多：有方位顺序；所时间顺序；有从整体到局部的顺序；有事物发展顺序等。
