中班数学教案小猴摘果子

幼儿园中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习巩固5、6、7这3个数，正确感知和判断7以内的数量，引导幼儿逐步建立数的守恒的观念，快来看看幼儿园中班数学游戏活动《小猴摘果子》含反思教案吧。

【活动目标】1、正确感知和判断7以内的数量。

2、复习巩固5、6、7这3个数。

3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。

4、让孩子们能正确判断数量。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

【活动准备】多媒体课件、幼儿操作材料、笔。

【活动过程】一、小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。

秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼：想）那我们就一起去吧！（出示图一）2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。

二、给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。

（见图二）第一盆是什么水果？第一盆是梨。

第二盆是什么水果？第二盆是苹果。

第三盆是什么水果？第三盆是柿子。

第一盆有几只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用数字几表示？五只梨可以用数字5来表示。

（见图三）第二盆有几只苹果？第二盆有6只苹果。

（见图四）六只苹果可以用数字几表示？六只苹果可以用数字6来表示。

（见图四）第三盆有几只柿子？第三盆有7只柿子。

七只柿子可以用数字几表示？七只柿子可以用数字7来表示。

（见图五）2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？幼：这三盆水果应该5只梨排在第一；6只苹果排在第二；7只柿子排在第三。

（见图六）三、分水果1、小猴非常高兴，摘了那么多水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。

看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。

（见图七）小朋友看看有几只小兔？幼：有5只小兔。

中班数学优秀教案《小猴摘果》教案标题：小班数学优秀教案《小猴摘果》教案内容：一、教学目标：1.认识数字1-5。

2.了解水果的名称。

3.培养孩子的观察能力和动手能力。

二、教具材料：1.小猴摘果教具套装。

2.水果卡片。

3.数字卡片。

4.蓝、黄、红卡片各若干张。

5.数字和水果的图片。

三、教学过程：1.引入（5分钟）：教师用图片或实物引导学生讨论课题，例如：“大家都吃过水果吧，你们最喜欢吃什么水果呢？”然后教师出示水果卡片，让学生猜猜是哪种水果。

2.指导学习（15分钟）：教师出示数字卡片1-5并念出数字，然后让学生对应出相同数字的水果卡片。

接着，教师拿出小猴摘果教具套装，示范给学生看：“小猴子要摘到全部的水果，我们要帮助他找到正确的水果。

”3.操作练习（20分钟）：教师随机发给学生蓝、黄、红卡片各若干张，然后将水果卡片放在教室的不同地方（例如桌子、椅子、地板等），让学生按照数字卡片的顺序找到对应的水果。

学生找到时，教师可以鼓励他们说出水果的名称。

4.巩固练习（10分钟）：教师在黑板上出示数字和水果的图片，让学生用正确定义的词汇进行配对练习。

5.拓展活动（10分钟）：教师可以与学生一起玩小猴摘果游戏，让学生通过操作教具套装来巩固所学的知识。

四、教学反思：《小猴摘果》是一个非常有趣和寓教于乐的数学教材，适合小班级学生学习。

本教案通过图片、卡片和教具的使用，既能激发学生学习的兴趣，又能提高他们的观察能力和动手能力。

教案设计了引导讨论、指导学习、操作练习、巩固练习和拓展活动等多个环节，使学生在轻松愉快的氛围中学会数字和水果的对应关系。

同时，教案还注重了学习目标的合理分配，时间安排科学合理。

通过该教案的实施，学生可以逐渐掌握数字和水果的对应关系，提高他们的思维能力和动手能力。

中班数学优秀教案《小猴摘果》一、教学目标1.培养幼儿对数字的认知和点数能力。

2.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

3.培养幼儿观察力，学会比较、分析、推理。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识数字1-5，学会点数。

2.教学难点：理解数字与数量的对应关系。

三、教学准备1.教具：小猴、水果图片、数字卡片、绳子、筐子等。

2.环境布置：将教室布置成森林场景，设置果树、草地等。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏，叫做《小猴摘果》。

我们先来认识一下这位主角小猴吧！2.认识小猴师：这位小猴叫小宝，它非常喜欢吃水果。

可是，小宝有点儿烦恼，因为它不知道怎么摘水果。

我们来帮帮它吧！3.摘果游戏（1）教师出示水果图片，引导幼儿认识水果。

师：小朋友们，你们认识这些水果吗？它们分别是苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓。

（2）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5。

师：这些是数字卡片，它们分别是1、2、3、4、5。

现在，我们来玩一个游戏，把数字卡片贴到对应的水果上。

（3）教师示范摘果过程。

师：我们先来摘一个苹果，贴上数字1。

再摘一个香蕉，贴上数字2。

以此类推，直到摘完所有的水果。

（4）幼儿分组进行摘果游戏，教师巡回指导。

师：现在，小朋友们分成五个小组，每组有一位小组长。

请小组长带领组员们一起摘果，看哪个小组摘得又快又准确。

4.合作摘果（1）教师出示绳子，引导幼儿合作摘果。

师：现在，我们来玩一个合作摘果的游戏。

每个小组用绳子把水果图片和数字卡片连起来，看哪个小组合作得最好。

（2）幼儿合作摘果，教师巡回指导。

师：请小组长带领组员们合作摘果，注意看准水果和数字的对应关系，一起完成任务。

师：小朋友们，你们在摘果过程中学到了什么？有没有遇到困难，是怎么解决的？（2）各小组展示摘果成果，教师给予评价。

师：请各小组展示你们的摘果成果，我们一起来看看哪个小组做得最好。

6.结束语师：今天，我们学会了认识数字1-5，也学会了合作摘果。

幼儿园中班数学教案《小猴摘果》教学目标1.能听懂并说出故事《小猴摘果》中的关键词汇。

2.能根据物品数量进行数数，感知数量概念。

3.能辨别水果种类。

4.能通过游戏学习认识“相等”概念。

教学重点1.数数并对不同数量物品进行区分。

2.帮助幼儿们认识水果种类，并能够说出水果名称。

3.帮助幼儿们认识并掌握“相等”的概念。

教学准备1.故事《小猴摘果》。

2.数量相等的苹果和香蕉。

3.教具卡片。

教学过程步骤一：引入故事1.教师让幼儿坐在一起，介绍今天学习的故事《小猴摘果》。

2.阅读故事，逐句逐句地，语音、语调、语速要饱满，表情生动丰富，让幼儿听到故事情节，体会故事中人物的行为，感受词语所描述的意境。

3.引导幼儿讨论故事中出现的关键词汇，如：苹果、香蕉、小猴、梦想等。

步骤二：认识水果1.展示苹果和香蕉，教师问幼儿们：这是什么？（回答：苹果/香蕉）2.再次展示苹果和香蕉，并让幼儿说出这两种水果的名称。

步骤三：数数游戏1.将苹果和香蕉数量相等地分成两堆。

2.让幼儿数数堆中的水果数量，说出具体数字。

3.帮助幼儿意识到数量相等的概念，并问幼儿这两堆水果数量是否相等。

步骤四：游戏时间1.将教具卡片放在地上，每张卡片上都有若干个水果的图案，在图案旁边记上数字。

2.让幼儿把卡片上的水果数量与实物数量相同的水果放在一起。

3.让幼儿找出两堆水果中数量相等的那一堆，并把相等的水果放在一起。

教学总结通过本节课的学习，我们学会了数数和对不同数量物品进行区分，认识水果种类，了解相等的概念，通过游戏的方式巩固了所学内容。

同时，培养了幼儿的语言表达能力、思维能力、逻辑分析能力，激发了幼儿学习兴趣。