【人教版】八年级下册历史优质教案(全套)

人教版八年级下册历史优秀教案历史，简称“史”，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行动有系统的记录、研究和诠释。

历史是客观存在的，不管文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。

为帮助大家学习方便，作者收集整理了人教版八年级下册历史优秀教案5篇，期望可以帮助您，欢迎鉴戒学习!人教版八年级下册历史优秀教案1教学目标情感态度与价值观认识到人们生活水平的不断提高和进步，感遭到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的酷爱之情。

认识到社会发展改变了人们的就业观念，社会保证制度在社会发展中起到了重要的作用。

知识与能力了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面产生的庞大变化;掌控改革开放以来，中国就业制度产生的变化及社会保证体系逐渐建立和完善的情形;培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点视察、分析问题的能力。

进程与方法运用漫画、地图、实物引发学生学习的爱好;采取分组学习、合作探究的方法，加强学生间的团结协作;设计课后延伸内容，让学生拓展知识，提出解决社会现实问题的公道方案。

教学重难点1.重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的庞大变化。

组织学生分四个小组学习，合作探究，在交换中感受变化。

2.难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保证制度的建立和完善，通过学生的社会调查和教师的适时引导突破难点。

教学工具课件教学进程导入新课教师讲授：过去男女谈婚论嫁，常以“四大件”作为物质基础，随着人们生活水平的提高，“旧四大件”早就被“新四大件”所取代，(课件展现新旧“四大件”图片)。

“四大件”的演变，足以说明我们的生活产生了庞大变化，为何会产生这么大的变化呢?由此导入新课。

讲授新课衣食住行的变迁(一)衣饰看变迁1.新中国刚成立时，人们的服装上还保存着民国时期的样式。

城市市民一样穿侧面开襟扣扣的长袍，妇女穿旗袍。

农村男子一样穿中式的对襟短衣、长裤，妇女穿左边开襟的短衫、长裤，有的还穿一条长裙。

2023年最新人教版八年级历史下册全册教案(含教学反思)前言本教案适用于2023年最新人教版八年级历史下册全册教学，共包括X个单元，每个单元时长X课时。

本教案旨在通过系统、全面的教学安排帮助学生全面了解历史知识，提高综合素质。

教学目标1. 熟悉人教版八年级历史下册教材内容；2. 培养学生对历史知识的理解、分析和应用能力；3. 培养学生自主研究、合作研究和创新思维的能力；4. 培养学生良好的历史文化素养和社会责任感。

教学安排第一单元 XXX课时安排- 第一课课时名称- 第二课课时名称- ... ...教学内容1. 知识点1- 分类1- 分类22. 知识点2- 分类1- 分类2教学反思- 对学生的思维方式产生了积极的影响；- 对知识点的掌握情况进行了及时的检查和纠正；- 在教学中采用了多种教学手段，取得了较好的教学效果。

第二单元 XXX课时安排- 第一课课时名称- 第二课课时名称- ... ...教学内容1. 知识点1- 分类1- 分类22. 知识点2- 分类1- 分类2教学反思- 对学生的思维方式产生了积极的影响；- 对知识点的掌握情况进行了及时的检查和纠正；- 在教学中采用了多种教学手段，取得了较好的教学效果。

... ...教学评估针对每个单元的教学，制定评估方案，反映学生对知识点的掌握情况，包括笔试、口试、实验等多种方式。

结语通过本教案的有效实施，相信学生们将更好地掌握历史知识，提高文化素养和综合素质，同时为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

人教版历史八年级下教案模板时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢根据教育考试规定，历史教案该如何与时俱进呢？感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版历史八年级下教案内容，希望能帮助到您！人教版历史八年级下教案1两汉经营西域和丝绸之路[知识与能力]掌握教材中出现的基本人物、事件、时间;认识到开发边疆的重要性。

[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力;2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养;3、口头表达能力的锻炼。

[情感态度与价值观]了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

[重点]两汉经营西域[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。

[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学[授课过程]一、复习、提问上节内容二、导入新课：今天我们一块学习第17课两汉经营西域和丝绸之路三、讲授新课：(1)张骞出使西域：1、西汉时期，人们把甘肃玉门关和阳关以西，也就是今新疆地区和更西的地方，称为西域。

2、公元前138年，公元前119年汉武帝派张骞出使西域。

3、公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。

(2)丝绸之路：从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。

(3)班超经营西域：1、公元73年，东汉政府派班超出使西域。

2、班超派甘英出使大秦;3、166年，大秦的使臣来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。

四、小结。

展示课件知识点汇萃五、作业附：板书设计一、张骞出使西域：1、把甘肃玉门关和阳关以西，称为西域。

2、公元前138年，公元前119年，张骞出使西域。

3、公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。

二、丝绸之路：从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。

八年级历史下册教案(人教版)第一章：中华人民共和国的成立1.1 教学目标了解中华人民共和国成立的历史背景。

掌握中华人民共和国成立的经过和意义。

1.2 教学内容介绍中华人民共和国成立前的历史背景，包括解放战争胜利和国民党政府垮台的情况。

详细讲述中华人民共和国成立的经过，包括开国大典和中央人民政府的成立。

分析中华人民共和国成立的意义，对国家和人民的影响。

1.3 教学方法使用历史图片和文献资料，帮助学生形象地了解中华人民共和国成立的历史背景和经过。

通过讨论和小组活动，引导学生思考中华人民共和国成立的意义。

1.4 教学评估学生能够回答中华人民共和国成立的历史背景和经过。

学生能够理解中华人民共和国成立的意义，并能够表达自己的观点。

第二章：社会主义制度的建立2.1 教学目标了解社会主义制度在中国的建立过程。

掌握三大改造和农村人民公社化运动的内容和影响。

2.2 教学内容介绍社会主义制度在中国的建立背景，包括国情的分析和国际环境的影响。

详细讲述三大改造的过程和成果，包括农业、手工业和资本主义工商业的改造。

分析农村人民公社化运动的背景和影响，以及对农业生产和农民生活的影响。

2.3 教学方法使用历史图片和文献资料，帮助学生形象地了解社会主义制度的建立过程。

通过案例分析和角色扮演，引导学生深入思考三大改造和农村人民公社化运动的影响。

2.4 教学评估学生能够回答社会主义制度在中国的建立过程。

学生能够理解三大改造和农村人民公社化运动的内容和影响，并能够进行评估。

第三章：探索建设社会主义的道路3.1 教学目标了解中国在社会主义建设中进行的探索和实践。

掌握大跃进和文化大革命的特点和影响。

3.2 教学内容介绍中国在社会主义建设中面临的困难和挑战，以及探索的背景。

详细讲述大跃进的过程和特点，包括工业和农业的快速发展。

分析文化大革命的原因和影响，以及对社会稳定和发展的影响。

3.3 教学方法使用历史图片和文献资料，帮助学生形象地了解中国在社会主义建设中进行的探索和实践。

最新人教版历史八年级下册教案(全册)第一单元：探索古代文明课时一：古埃及文明的起源（45分钟）教学目标：- 了解古埃及文明的起源和发展，并能够简要描述其特点和贡献；- 掌握埃及法老和金字塔的基本知识；- 培养学生的观察能力和分析问题的能力。

教学重点：- 了解古埃及文明的起源和发展；- 掌握埃及法老和金字塔的基本知识。

教学难点：- 掌握埃及法老统治下的政治、经济和社会状况；- 理解埃及金字塔的建造方法。

教学过程：1.导入新课：通过展示埃及金字塔的图片，引起学生对古埃及文明的兴趣。

2.提出问题：请学生思考，古埃及文明是如何形成的？它有哪些特点和贡献？3.讲解埃及文明的起源和发展过程，引导学生了解古埃及的政治、经济和社会状况。

4.介绍埃及法老的统治和金字塔的建造方法，并展示相关图片和视频素材，加深学生对这些知识的理解和记忆。

5.组织学生进行小组讨论，分享自己对古埃及文明的理解和想法。

6.展示学生讨论的成果，提供正确的答案和解释，帮助学生完善对古埃及文明的认识。

7.布置作业：要求学生根据课上所学内容，撰写一篇关于埃及法老和金字塔的小短文。

课时二：希腊城邦的诞生（40分钟）教学目标：- 了解希腊城邦的形成和发展，并能够简要说明其政治和文化特点；- 掌握雅典和斯巴达两个城邦的基本情况；- 培养学生的分析和比较能力。

教学重点：- 了解希腊城邦的形成和发展；- 掌握雅典和斯巴达两个城邦的基本情况。

教学难点：- 分析比较雅典和斯巴达两个城邦的政治和文化差异；- 理解希腊城邦的优势和不足。

教学过程：1.导入新课：通过观赏希腊城邦的图片和视频，激发学生了解希腊文明的兴趣。

2.提出问题：请学生思考，希腊城邦是如何形成的？它们有哪些政治和文化特点？3.讲解希腊城邦的形成和发展过程，引导学生了解雅典和斯巴达两个城邦的基本情况。

4.分成小组，对比分析雅典和斯巴达两个城邦的政治和文化差异，并记录下来。

5.组织学生进行小组讨论，分享自己对希腊城邦的理解和想法。

人教版八年级下册历史教案大全_2020最新历史教案历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。

它存在的意义是，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。

下面小编为大家整理分享的是关于人教版八年级下册历史教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

初中历史教案篇一《工业化的起步》教案教学目标基础知识了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布掌握“一五”的主要任务(从背景、目的分析其合理性)能力训练过程方法阅读资料联系理解利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点归纳分析共和国第一部宪法的性质情感态度价值观爱党情感“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然唯物史观全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成教学重难点教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点 1954年宪法的性质教学工具多媒体工具教学过程建国初期的任务(最终完成新民主主义革命)建立人民政权统一大陆、民族团结保家卫国满足农民需要召开新政协、成立新政府和平解放西藏抗美援朝土地改革承上启下，教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。

但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。

中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。

虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。

这差距有多大?如何赶上去?请同学们阅读第4课。

组织学生学习和探究新课第一个五年计划1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点?(仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。

) 教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，决定通过政府制定计划，从1953年到1957年集中力量发展重点项目，带动各行各业全面发展。

八年级下册人教版历史与社会全册教案及教学设计一、第一章：鸦片战争的烽烟1. 教学目标：了解鸦片战争的背景、过程和影响，认识鸦片战争对中国近代史的重大意义。

2. 教学内容：1) 鸦片战争的起因与过程2) 鸦片战争对中国历史的影响3) 鸦片战争后的社会变革3. 教学设计：1) 引入新课：展示林则徐禁烟令的历史背景，引导学生思考鸦片战争的必然性。

2) 课堂讲解：详细讲解鸦片战争的经过及影响，结合历史地图、图片等资料，帮助学生形象理解。

3) 小组讨论：组织学生讨论鸦片战争对中国的影响，引导学生从多角度分析问题。

二、第二章：太平军的烽火1. 教学目标：了解太平天国运动的背景、过程和影响，认识太平天国运动在中国近代史的地位。

2. 教学内容：1) 太平天国运动的起因与过程2) 太平天国运动对中国历史的影响3) 太平天国运动后的社会变革3. 教学设计：1) 引入新课：通过回顾鸦片战争的影响，引导学生关注太平天国运动的爆发。

2) 课堂讲解：详细讲解太平天国运动的经过及影响，结合历史地图、图片等资料，帮助学生形象理解。

3) 小组讨论：组织学生讨论太平天国运动对中国的影响，引导学生从多角度分析问题。

三、第三章：甲午中日战争1. 教学目标：了解甲午中日战争的背景、过程和影响，认识甲午中日战争对中国近代史的重大意义。

2. 教学内容：1) 甲午中日战争的起因与过程2) 甲午中日战争对中国历史的影响3) 甲午中日战争后的社会变革3. 教学设计：1) 引入新课：通过回顾太平天国运动的影响，引导学生关注甲午中日战争的爆发。

2) 课堂讲解：详细讲解甲午中日战争的经过及影响，结合历史地图、图片等资料，帮助学生形象理解。

3) 小组讨论：组织学生讨论甲午中日战争对中国的影响，引导学生从多角度分析问题。

四、第四章：辛亥革命1. 教学目标：了解辛亥革命的背景、过程和影响，认识辛亥革命对中国近代史的重大意义。

2. 教学内容：1) 辛亥革命的起因与过程2) 辛亥革命对中国历史的影响3) 辛亥革命后的社会变革3. 教学设计：1) 引入新课：通过回顾甲午中日战争的影响，引导学生关注辛亥革命的爆发。

【导语】历史是延伸的。

历史是⽂化的传承，积累和扩展，是⼈类⽂明的轨迹。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!《改⾰发展中的教育》 教学⽬标 1、知识与技能 (1)通过本课的学习，使学⽣了解新中国成⽴后，特别是改⾰开放以来，我国九年义务教育基本普及和⾼等教育迅速发展的成就以及863计划的制定;理解教育发展为“科教兴国”战略打下了坚实的基础这⼀论断;掌握《中华⼈民共和国义务教育法》的颁布及其意义。

(2)通过引导学⽣思考与探究“《中华⼈民共和国义务教育法》规定：‘凡满六周岁的⼉童，不分性别、民族、种族，应当⼊学接受规定年限的义务教育。

条件不具备的地区，可以推迟到七周岁⼊学。

’你怎样理解上述法律条⽂中你所享受的权利和应尽的义务?”“失学或辍学原因有哪些?”等问题，培养学⽣理解历史材料和探究问题的能⼒。

(3)通过采⽤分组合作学习的形式，培养学⽣共同学习、互相促进的能⼒和团队协作意识。

2、过程与⽅法 (1)学⽣课前分组搜集、整理资料，⽤⽣动的事例说明我国基础教育和⾼等教育的发展状况，培养学⽣根据需要搜集处理信息的能⼒。

(2)以探究式学习为主，培养学⽣⾃主学习、探究学习和合作学习的习惯。

(3)课后延伸：⼩组讨论“你准备怎样帮助失学⼉童?”或者以“让我们⼀起托起明天的太阳”为题(也可⾃拟题⽬)，写⼀封倡议书。

激发学⽣关注祖国命运的情感和培养学⽣联系实际的能⼒。

(4)通过多媒体课件、实物投影仪、录⾳机等现代化教学⼿段创设历史情境，增强直观性，感悟历史。

3、情感态度和价值观 (1)通过新中国成⽴以来⼈民教育事业辉煌成就的教学，增强学⽣的民族⾃豪感，培养爱国主义情感。

(2)通过《中华⼈民共和国义务教育法》、邓⼩平“三个⾯向”的题词以及德、智、体全⾯发展的教育教学⽅针等的教学，帮助学⽣树⽴科教兴国的意识。

(3)通过对所在社区学校同少数落后地区义务教育情况的对⽐，加深学⽣对我国基本国情的认识，增强热爱家乡的观念，树⽴学好本领、建设好祖国的伟⼤志向。

人教版八年级下册历史教案通用1500字教案一：《大航海时代中中国的地位》教学目标：1.了解大航海时代的基本概念和背景。

2.掌握大航海时代中中国的地位和作用。

3.能够运用所学知识，分析大航海时代中中国的地位对中国的影响。

教学重点：1.大航海时代中中国的地位和作用。

2.大航海时代对中国的影响。

教学难点：1.理解大航海时代中中国的地位。

2.分析大航海时代对中国的影响。

教学准备：1.教师：教学准备的课件、教学案例。

2.学生：学习大航海时代相关知识的教材。

教学过程：步骤一：导入1.教师通过展示教学准备的图片和视频素材，向学生介绍大航海时代的概念和背景。

步骤二：知识讲解1.教师通过课件，向学生讲解大航海时代中中国的地位和作用，重点强调中国在丝绸之路上的角色和影响。

步骤三：思考探究1.教师提出问题，让学生思考：大航海时代对中国有没有产生影响？是什么影响？2.学生讨论，交流答案。

步骤四：学生辅助学习1.教师将学生分成小组，每个小组选取一个明星，围绕大航海时代中中国的地位和作用进行小组讨论。

2.每个小组选择发言代表，向全班展示他们的讨论结果。

步骤五：课堂总结1.教师总结本节课的内容，强调大航海时代中中国的地位和作用。

2.学生思考并回答问题：大航海时代中中国的地位和作用对中国有没有产生影响？是什么影响？教学延伸：1.学生可以进行更深入的研究，探究大航海时代对中国的影响有哪些。

2.学生可以进行小组演讲，分享他们的研究成果。

教案二：《明朝的海外贸易》教学目标：1.了解明朝的海外贸易和中外交往的基本情况。

2.掌握明朝的海外贸易的内容和特点。

3.能够运用所学知识，分析明朝的海外贸易对中国的影响。

教学重点：1.明朝的海外贸易的内容和特点。

2.明朝的海外贸易对中国的影响。

教学难点：1.理解明朝的海外贸易的内容和特点。

2.分析明朝的海外贸易对中国的影响。

教学准备：1.教师：教学准备的课件、教学案例。

2.学生：学习明朝的海外贸易相关知识的教材。