大班数学：喜欢钟表的国王教案

《喜欢钟表的国王》幼儿园大班教案《喜欢钟表的国王》幼儿园大班教案（通用6篇）《喜欢钟表的国王》幼儿园大班教案篇1活动目标1、在故事的情境中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。

2、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达，表述。

3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学重点、难点活动重点：理解钟表与人类生活的关系。

活动难点：懂得时间对人类生活的重要性。

活动准备有关故事的PPT、水彩笔和纸若干、挂钟一只、台钟一只、手表一只。

活动过程一、认识钟表1、出示一个圆，问幼儿：像什么？（幼儿回答问题时，重点关注幼儿思维的流畅性和变通性。

）2、如果把圆变成钟表还需要添加什么？有哪些数字？数字排列有规律吗？长针叫什么？短针叫什么？3、认识各种名称的钟表：台钟、落地钟等。

出示各种钟表的PPT：人们很聪明，为了方便看时间，还设计了可以摆放在各个地方的钟表。

（引导幼儿逐一认识台钟、落地钟等，鼓励幼儿大胆交流，激发对钟表的兴趣。

）二、欣赏故事，熟悉故事情节1、交代故事名称。

教师：你们喜欢钟表，有一个人也非常喜欢钟表，看看，他是谁？（引出故事名称：喜欢钟表的国王）教师：你从哪里看出他是国王？（引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮）教师利用PPT讲故事，幼儿欣赏。

故事讲到“国王就下令把全国所有的钟表都送到他的皇宫里”时，插问：人们没了钟表，你觉得接下来会发生什么事？2、幼儿分析讨论，感受故事情境，理解故事内容。

教师提问：（1）国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐？（2）小鸟为什么无精打采的，唱不动美妙的歌曲了？（3）国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他？（4）集市上的人为什么会打架？（5）发生这一切事的主要原因是什么？怎么来解决呢？三、幼儿表达、表现1、通过介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。

教师：你平时是怎么知道时间的？2、幼儿向同伴介绍自己的作息习惯。

《喜欢钟表的国王》教案（精选11篇）《喜爱钟表的国王》教案篇1活动设计背景在课前的了解中，我发觉有好多孩子都傲慢地捋开袖子向我展现他美丽的手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。

但是大多数孩子不能快速精确地看时间，不了解钟面内容，不熟悉整时。

因此，本节课主要学习任务定位在：1.贴近生活，感受数学与生活的“鱼水之亲”。

2.重视动手操作，在主动探究中猎取新学问。

活动目标1、能辨认出钟表上的整点、半点。

2、知道时针、分针及其表示时间的关系。

3、关心幼儿理解钟表的功能，培育幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学重点、难点活动重点：熟悉整点钟活动难点：整点钟的两种表示方法活动预备活动预备：多媒体课件、钟表模型、幼儿自制小钟表等活动过程一、谈话，导入小伴侣们快看，谁来我们班做客了?哦，是小天使。

(幼儿扮小天使与小伴侣对话)小天使要带我们去一个奇妙的地方，大家预备好了吗?现在正是秋季，我们沿途可以观赏秋天的美景。

我们可以开汽车，可以开宇宙飞船，开火车，也可以和小动物搭伴去。

Ok,let’s go!播放课件音乐《秋天多麽美》，师幼开头热身运动。

大家快看，我们的目的地到了——钟表王国。

(师扮国王)欢迎小伴侣们来做客!二、了解钟表的种类及用途1、了解钟表的种类请大家参观我们的王国，我们王国的人口可是相当多的，平常你们都在哪里见到过他们?(播放课件)2、了解钟表的用途小伴侣们可聪慧了，谁知道我们的成员有什么作用吗?(幼儿思索并回答)三、熟悉钟表1、介绍钟表：钟面、分针、时针、数字2、通过讲故事、直观教具演示的形式向幼儿再次介绍分针和时针，以及分针走一圈，时针才走一格。

3、熟悉整点：分针指向12，时针指向几就是几时。

(播放课件)4、介绍整点钟的另一种表示方法：电子表示法。

如8：00四、巩固、练习1、嬉戏——“连线竞赛”。

(播放课件)2、幼儿动手操作“拨时间”。

2024年幼儿园大班教案《喜欢钟表的国王》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章《认识时间》第三节《喜欢钟表的国王》。

本节课将围绕钟表的认知，教授幼儿认识钟表的时针、分针以及数字，学会读取整点时间，并通过有趣的故事情节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握时间概念。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解钟表的构造，认识时针、分针和数字，能够读取整点时间。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿的时间感知能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：认识时针、分针，读取整点时间。

重点：让幼儿通过故事情景，感受时间的重要性，培养时间观念。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、故事卡片、磁性教具、时钟贴纸。

学具：幼儿用书、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《喜欢钟表的国王》导入，讲述一个国王喜欢钟表，他的王国里每个人都非常珍惜时间，按时作息，生活有序。

通过故事让幼儿感受时间的重要性。

2. 讲解钟表知识（10分钟）（1）展示钟表模型，让幼儿观察钟表的构造，引导幼儿说出时针、分针、秒针。

（2）讲解时针、分针的作用，让幼儿学会读取整点时间。

（3）通过磁性教具演示，让幼儿观察时针、分针的转动，加深对时间概念的理解。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：请幼儿观察时钟，说出当前时间。

（2）引导幼儿观察时针、分针的位置，学会读取整点时间。

4. 随堂练习（5分钟）（1）发放时钟贴纸，让幼儿自己动手操作，练习读取整点时间。

（2）邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆说出自己的答案。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调时间的重要性。

（2）引导幼儿思考如何珍惜时间，遵守时间。

六、板书设计1. 板书《喜欢钟表的国王》2. 板书内容：（1）钟表构造：时针、分针、秒针（2）读取整点时间：分针指向12，时针指向几就是几点七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：制作完成后，请幼儿向家长说明每个时间点的读取方法。

幼儿园大班综合教案《喜欢钟表的国王》一、教学目标：1. 让幼儿了解钟表的基本构造和指针的运行规律。

2. 培养幼儿的时间观念，让他们学会认识和理解时间。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队合作精神。

二、教学内容：1. 钟表的基本构造：时针、分针、秒针、数字和刻度。

2. 认识时间：整点、半点、几点几分。

3. 故事《喜欢钟表的国王》：国王喜欢钟表，命令全国的人都要喜欢钟表，从而引发的一系列故事。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识钟表的基本构造和指针的运行规律，学会认识和理解时间。

2. 教学难点：让幼儿理解和掌握时间的递进关系，如：5分钟、10分钟、15分钟等。

四、教学准备：1. 教具：钟表模型、图片、视频、故事课件等。

2. 学具：每个幼儿准备一个钟表模型，颜色和样式可以不同。

五、教学过程：1. 导入：教师出示钟表模型，引导幼儿观察并说出钟表的名称和基本构造。

2. 讲解：教师讲解钟表的指针运行规律，让幼儿理解时间的递进关系。

3. 故事环节：教师讲述故事《喜欢钟表的国王》，引导幼儿思考故事中的情节和寓意。

4. 实践操作：幼儿分组进行钟表制作，用不同颜色和样式的材料装饰自己的钟表。

5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容和所学知识，检查幼儿对钟表的认识和理解。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长讲述故事内容和所学知识。

这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。

希望能对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对钟表的认识和理解程度。

2. 通过作业和课后家长的反馈，了解幼儿在家中对所学知识的掌握情况。

3. 通过小组活动和实践操作，评估幼儿的团队合作精神和动手操作能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与钟表制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。

2. 组织一次钟表主题的展览，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，激发他们的兴趣和好奇心。

喜欢钟表的国王教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!喜欢钟表的国王教案6篇老师在编写教案时需要充分考虑学生的思维方式和学习风格，仔细编写的教案可以帮助老师更好地引导学生进行自我评价和反思，下面是本店铺为您分享的喜欢钟表的国王教案6篇，感谢您的参阅。

2024年幼教大班教案喜欢钟表的国王一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《快乐成长》第五章《时间与钟表的认识》。

具体内容包括：钟表的组成部分、钟表的读法、时间的简单概念。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识钟表的组成部分，了解钟表的基本结构。

2. 培养幼儿学会读取钟表上的时间，提高时间观念。

3. 通过故事和实践操作，培养幼儿对时间的珍惜和合理安排。

三、教学难点与重点重点：钟表的读法，时间的概念。

难点：如何让幼儿更好地理解和掌握时间的概念。

四、教具与学具准备1. 教具：一个大钟表模型，若干张钟表图片，一个故事书《喜欢钟表的国王》。

2. 学具：每人一张钟表练习纸，彩笔，剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《喜欢钟表的国王》，引导幼儿关注钟表和时间的重要性。

邀请幼儿分享自己家里的钟表，讨论钟表的形状和颜色。

2. 例题讲解（10分钟）展示大钟表模型，讲解钟表的组成部分：时针、分针、秒针。

演示读取钟表上的时间，让幼儿学会看整点和半点。

3. 随堂练习（10分钟）每个幼儿领取一张钟表练习纸，根据老师的指导，自己画出钟表，并标出时间。

老师巡回指导，帮助幼儿纠正错误。

4. 小组讨论（5分钟）分成小组，讨论如何合理安排时间，让生活更美好。

每个小组分享讨论成果，大家共同交流。

提问幼儿，如何将时间概念应用到日常生活中。

六、板书设计1. 钟表的组成部分：时针、分针、秒针。

2. 钟表的读法：整点和半点。

3. 时间的重要性：珍惜时间，合理安排。

七、作业设计1. 作业题目：画出一个钟表，并标出自己喜欢的时间。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对钟表和时间概念的理解程度，以便调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的细节4. 小组讨论的引导5. 作业设计的生活化应用6. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定钟表的读法及时间的概念是本节课的重点和难点。

幼儿园大班精品教案《喜欢钟表国王》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《认识时间》第三节《喜欢钟表国王》。

详细内容包括：认识钟表时针、分针和秒针；学会看懂整点和半点时间；通过故事情景，培养幼儿对时间观念认识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能认识钟表时针、分针和秒针，学会看懂整点和半点时间。

2. 能力目标：培养幼儿时间观念，提高观察、思考和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解时针、分针和秒针运行规律，学会看懂整点和半点时间。

2. 教学重点：培养幼儿时间观念，让幼儿在轻松愉快氛围中学习。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、钟表模型、磁性教具。

2. 学具：幼儿用钟表拼图、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《喜欢钟表国王》，让幼儿对钟表产生兴趣。

故事讲述一个国王非常喜欢钟表，他宫殿里摆满各种各样钟表。

有一天，国王举行一场关于钟表宴会，邀请许多大臣和百姓参加。

在宴会上，国王出一道题目，谁能准确地告诉他现在时间，就能得到一份神秘礼物。

2. 讲解与互动（10分钟）利用课件和钟表模型，讲解钟表时针、分针和秒针运行规律，让幼儿学会看懂整点和半点时间。

通过提问、回答方式，检查幼儿对知识点掌握。

3. 随堂练习（5分钟）发放幼儿用钟表拼图，让幼儿自己动手拼出整点和半点时间，加强幼儿对时间观念认识。

4. 例题讲解（5分钟）选取两个具有代表性例题，讲解解题思路和方法，让幼儿更好地理解知识点。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，每组用磁性教具摆出不同时间，然后让其他小组猜时间，增强幼儿观察和表达能力。

六、板书设计1. 板书《喜欢钟表国王》2. 内容：时针、分针、秒针认识；整点和半点识别。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢钟表，并标出正确时间。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事引入，激发幼儿学习兴趣，但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要加强引导。

2024年喜欢钟表的国王大班教案一、教学内容本节课选自《数学乐园》教材第四章第二节“认识时间”，详细内容包括：认识钟表的时针、分针和秒针；学会读取钟表上的时间；通过有趣的活动，加深对时间概念的理解。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解钟表的时针、分针和秒针的作用，学会读取钟表上的时间。

2. 能力目标：培养学生观察能力、动手操作能力和时间管理能力。

3. 情感目标：激发学生对时间学习的兴趣，树立珍惜时间的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解钟表的三根指针的作用，学会读取时间。

教学重点：培养学生观察钟表、操作钟表的能力。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、钟表挂图、教学PPT。

学具：学生人手一个钟表玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《2024年喜欢钟表的国王》引入新课，激发学生对时间学习的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解钟表的时针、分针和秒针的作用，引导学生学会读取钟表上的时间。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，学生互相讨论，共同完成练习题。

4. 动手操作（10分钟）学生利用钟表玩具，动手操作，加深对时间概念的理解。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调时间的重要性。

六、板书设计1. 钟表的认识时针、分针、秒针的作用读取时间的方法2. 珍惜时间，做时间的主人七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你心中的钟表，并标出时针、分针和秒针。

2. 答案：（1）根据个人想象，画出钟表形状，标出时针、分针和秒针。

（2）上午9点30分：时针指向9，分针指向6，秒针指向12。

下午3点15分：时针指向3，分针指向3，秒针指向12。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过有趣的实践活动，引导学生掌握了钟表的认识，培养了学生的时间意识。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的时间，学会合理安排时间，提高时间利用率。

《喜欢钟表的国王》幼儿园大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间的认识》，详细内容包括：认识钟表的时针、分针和秒针；学会看懂钟表上的整点时间；通过故事情境，培养幼儿对时间观念的认识。

二、教学目标1. 让幼儿认识钟表的时针、分针和秒针，并能够分辨它们。

2. 培养幼儿看懂钟表上的整点时间，提高幼儿的时间感知能力。

3. 通过故事情境，让幼儿体会时间的宝贵，养成珍惜时间的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会看懂钟表上的整点时间。

重点：认识钟表的时针、分针和秒针，并能够分辨它们。

四、教具与学具准备教具：大型钟表模型、故事挂图、多媒体课件。

学具：每人一个迷你钟表、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《喜欢钟表的国王》的故事，引导幼儿关注故事中的钟表，激发他们对时间的好奇心。

2. 讲解钟表知识（10分钟）（1）展示大型钟表模型，让幼儿观察并认识时针、分针和秒针。

（2）讲解钟表的基本结构，让幼儿了解钟表的运行规律。

3. 教学互动（10分钟）（1）让幼儿用自己的迷你钟表，跟随教师一起操作，学会调整钟表的时针、分针和秒针。

（2）教师出示一个时间，让幼儿调整自己的钟表，看谁做得又快又准。

4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：请幼儿看懂钟表上的整点时间，并在画纸上画出相应的钟表。

（2）教师引导幼儿分析例题，讲解解题步骤。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据教师给出的时间，独立完成画钟表的练习。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

让幼儿分享自己在课堂上的收获，引导他们体会时间的宝贵，培养珍惜时间的意识。

六、板书设计1. 板书《喜欢钟表的国王》2. 板书内容：（1）钟表的时针、分针和秒针（2）整点时间的认识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲解今天所学的钟表知识，并和家长一起制作一个钟表。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际情况为准。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境引入，让幼儿对钟表产生兴趣，激发了他们的学习积极性。

幼儿园大班《喜欢钟表的国王》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解钟表的基本知识。

2. 培养幼儿对时间的认识，学会守时和等待。

3. 激发幼儿的想象力，提高语言表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解钟表的基本知识，培养幼儿对时间的认识。

2. 教学难点：让幼儿学会守时和等待，提高想象力及语言表达能力。

三、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，引发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。

2. 互动讨论法：引导幼儿参与课堂讨论，巩固所学知识。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中掌握知识。

四、教学准备1. 故事课件：《喜欢钟表的国王》2. 钟表模型：展示不同类型的钟表3. 计时工具：如沙漏、电子钟等4. 绘画材料：画纸、彩笔等五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 讲述故事《喜欢钟表的国王》，引导幼儿关注故事中的钟表。

1.2 提问：故事中有哪些种类的钟表？国王为什么喜欢钟表？2. 钟表知识学习（10分钟）2.1 展示不同类型的钟表，让幼儿认识它们。

2.2 讲解钟表的基本知识，如时、分、秒的划分。

2.3 互动讨论：幼儿分享自己对钟表的认识。

3. 计时游戏（10分钟）3.1 游戏一：抓时间。

教师发出指令，幼儿迅速找到相应时间的钟表。

3.2 游戏二：猜时间。

教师描述时间，幼儿猜出对应的时间。

3.3 游戏三：时间排序。

幼儿将打乱的时间顺序重新排列。

4. 守时与等待（5分钟）4.1 讲解守时的重要性，引导幼儿学会等待。

4.2 实践环节：幼儿分组进行计时任务，学会守时和等待。

5. 课堂总结（5分钟）5.1 回顾本节课所学内容，巩固幼儿对钟表和时间的认识。

5.3 布置课后任务：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起认识钟表。

六、教学延伸活动（10分钟）6.1 绘画活动：请幼儿画出自己喜欢的钟表，并分享为什么喜欢这个钟表。

6.2 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟故事中的场景，巩固所学知识。

七、家园共育（5分钟）7.1 请家长协助，让幼儿在家认识家人房间里的钟表，了解不同房间的钟表用途。