新课标人教版初中历史八年级下册第16课《外交事业的发展》精品教案

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第16课外交事业的发展教学目标1、知识与技能(1)了解20世纪70年代中美关系的背景和出现转机的原因，并说出中美关系改善过程中的三件大事。

（2）掌握中国恢复联合国合法席位和中日建交的时间.（3）掌握上海APEC会议的时间、主题、意义等。

(4 ）通过了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。

（5）列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实,培养学生概括问题的能力。

2、情感态度与价值观（1） 70年代中国对外关系重大发展的史实表明从50年代美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。

（2）新时期中国外交取得了巨大的成就,在国际舞台上，中国正为世界和平与发展发挥着日益重要的作用。

教学方法讲述法、讨论法.教学重点与难点1、重点（1)尼克松访华和《中美联合公报》的发表。

（2）中国在联合国合法权利的恢复.（3）中国新时期的外交成就。

2、难点中美关系在70年代出现转机的原因，我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因.教学过程导入新课上节课我们学习了20世纪50、60年代我国外交的发展情况,我们回忆一下，建国初期，我国外交的主要成就：1.提出“和平共处五项原则”；2。

参加万隆会议,提出“求同存异”方针；3.出席日内瓦会议,进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签订。

外交事业的发展【学习目标】 1、小组成员合作，结合基础知识梳理找出：70年代中美关系的改善、中国在联合国合法权利的恢复和各国同中国建交热潮的出现的史实；并在此基础上，通过小组合作探究得出重要结论：从50年代起美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。

2、小组成员合作收集新中国外交史料并在课堂上展示，并以此认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一作出了重要贡献。

【学习重点】尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；【学习难点】1、小组合作探究：中美关系在70年代出现转机的原因；2、小组合作探讨：我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。

【基础知识梳理】独立预习完成，相信自己能行！一、中美关系正常化1、背景：（1）新中国成立后美国对新中国实行、包围威胁的政策；（2）20世纪70年代初，随着中国的提高和的变化，改善中美关系成为两国共同的要求。

2、正常化的过程：（1）1971年7月，美国国家安全事务助理秘密访华，同周恩来总理举行会谈；（2）1972年，美国总统访华，与周恩来举行会谈，双方在签署了《》。

（3）年，中美正式建立外交关系。

美国承认只有，台湾是中国的一部分。

3、意义：中美两国的正式建交，标志着中美两国20多年的对抗结束了，两国关系。

二、中国恢复在联合国的合法席位1、恢复标志：年10月25日，第届联合国大会上恢复中华人民共和国在联合国的合法席位，恢复的席位；2、意义：是中国的重大胜利，有利于中国在中发挥更大的作用；3、影响：（1）中日建交：年，日本首相访华，两国正式建立外交关系；（2）外交新局面：许多国家纷纷与中国建立外交关系，国际上出现了与中国建交的热潮。

三、中国承办亚太经合组织（APEC）会议1、背景：（1）以来，社会主义现代化建设的迅速发展和提高。

（2）中国的发展在中发挥越来越重要的作用2、时间：年，亚太经合组织领导人非正式会议及相关会议在中国举行。

第17课外交事业的发展教材分析本课是《中国历史》八年级下册第17课。

由于美国对新中国实行军事上的威胁、政治上的孤立、经济上的封锁，致使中美双方敌视二十多年。

然而到了20世纪70年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化，改善中美关系成为两国的共同要求，中美关系出现转机。

1972年2月尼克松总统访问中国，在上海签订中美《联合公报》，标志着中美关系“开始走向正常化”。

1971年第26届联合国大会，恢复中华人民共和国在联合国的合法权利和安全理事会常任理事国席位。

中美关系的改善也极大地冲击了长期追随美国的日本。

改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的日益提高，我国外交事业又取得了新的辉煌成就。

学情分析学生在学习了第16课《独立自主的和平外交》以后，对于中华人民共和国成立初期我们国家所面临的外交形势已经有所了解。

但是这些内容跟他们现在所接触的国际形势有比较大的反差，往往会不理解。

但是也正是这种反差能激起学生学习这部分历史的兴趣。

从他们的疑问入手，结合现实，深入探讨中国外交事业的成就和取得这些成就的原因。

教学目标程方法信息探索归纳指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实对比，以史鉴今续表情感态度价值观爱国情感20世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣开放观念重视外交中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平教学重难点教学重点：尼克松访华和中美《联合公报》的发表，中美关系改善，两国逐渐走向“双赢”。

教学难点：中美关系改善和新中国外交成就辉煌的原因。

教法学法教法：1.运用构建主义理论、以人为本的主体教育思想，采用“知、疑、学、解、创”教学模式，总体上采取“分—总”的形式。

八年级历史外交事业的发展教案八年级历史外交事业的发展教案教学目标知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：尼克松访华和《中美联合公报》的签定、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。

通过指导学生阅读史料分析70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探寻答案。

在总结中国外交取得的重大成就并分析原因时，可指导学生用联系发展的眼光看待历史事件，善于归纳其中的共性和个性。

用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析解决问题。

将历史与现实紧密结合，以史为鉴。

过程与方法：通过在教师引导下的学生课堂研究活动（讨论、集体归纳），帮助学生对课标所要求的主干知识体系进行梳理、整合，加深学生对70年代以来我国外交关系重大发展的理解与认识，从而培养学生自主探究学习的能力。

情感态度与价值观：通过学习70年代中美关系的改善、中国在联合国合法权利的恢复和各国同中国建交热潮的出现，使学生明确从50年代起美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。

通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出重要贡献。

同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。

教学重点、难点及处理方法重点：本课主要介绍的是70年代以来我国外交关系重大发展的基本史实，因此本课教学重点是：一、中美关系正常化。

二、中国承办亚太经合组织会议。

通过观看影像资料与阅读课文相结合，以及复述、设疑等方式来加深印象，加强理解。

难点：一是中美关系在70年代出现转机的原因。

通过引导学生结合当时的世界局势，从中美两国方面进行分析，从而理解这种转机是中美两国的共同要求。

二是我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。

通过比较旧中国外交处于无权地位与新中国国际地位不断提高的各种表现，从而使学生认识到成就的取得应归功于我国积极灵活的外交政策，归功于我国综合国力的不断提高。

历史八年级下人教新课标第16课外交事业的发展学案【学习目标】1知识与技能：了解中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现，掌握尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议2过程与方法：指导学生利用课本图片和课外网络等资源，从中提取有效信息，分析中美关系出现转机的原因，探索归纳指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今3情感态度价值观：上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣，开放观念重视外交，中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平。

【学习重点】尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两过逐渐走向“双嬴”【学习难点】中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因【知识链接】中美三个联合公报：指的是1972年2月28日签订的《上海公报》、1979年1月1日签订的《中美建交公报》和由于美国向台湾出售武器的问题在两国谈判建交的过程中没有得到解决。

双方认识到这一问题将会严重妨碍中美关系的发展，因此在1982年8月17日签订的《八一七公报》。

美国在三个联合公报中均强调坚持一个中国原则，这是中美两国关于两国关系以及我国台湾问题的重要历史文件。

坚持一个中国政策和中美三个联合公报的原则是中美关系健康发展的政治基础。

【导学过程】一、导入新课组织学生复习旧课，讨论回答：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？（承上启下：周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。

1976年1月9日，周恩来的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。

外交事业的发展教学目标1中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现；尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议2、指导学生利用课本图片和课外网络等资源，从中提取有效信息，分析中美关系出现转机的原因；指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今３．上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣；中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平教学重点尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两过逐渐走向“双嬴教学难点教学过程：导入新课组织学生复习旧课，讨论回答：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？（A.访问印度、缅甸，提出“和平共处五项原则”B. 参加万拢会议，提出“求同存异”方针； C.出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定。

承上启下，教师讲授：周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。

周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。

1976年1月9日，周恩来的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。

联合国秘书长瓦尔德海姆盛赞周恩来：“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存人一分钱……”周恩来在最后的岁月里，带病进行了哪些意义重大的外交活动？他所开教法、学法知识扩充创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展？请大家阅读课文。

第16课外交事业的发展一、教学目标了解中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现，掌握尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。

指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。

上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣。

中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平，是我们每一个中国人的骄傲。

三、教学过程（一）导入新课组织学生复习旧课，讨论回答：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？（A.访问印度、缅甸，提出“和平共处五项原则”； B. 参加万拢会议，提出“求同存异”方针； C.出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定。

）（二）自主学习展示交流周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。

周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。

1976年1月9日，周恩来的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。

联合国秘书长瓦尔德海姆盛赞周恩来：“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存人一分钱……”周恩来在最后的岁月里，进行了哪些意义重大的外交活动？他所开创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展？请大家阅读课文。

（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）中美关系正常化1、原先美国怎样敌视新中国？（经济上封锁、军事上威胁、政治上孤立。

第16课外交事业的发展一、教学目标1、知识目标：尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。

2、能力目标：列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力。

3、情感态度价值观：由某某APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，树立乐于合作、团结互助的人生态度。

认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，增强热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。

二、教学重点和难点教学重点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中国承办亚太经合组织会议。

教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。

三、教学过程导入新课：我们做个比赛，下列哪些图片中看到了中国五星红旗高高飘扬，看谁能说的最多。

大家注意，比赛开始。

展示图片，播放音乐《歌唱祖国》。

学生回答：恢复中国联合国的合法席位、中美关系正常化、中日建交、某某回归、奥运会成功举办、某某世博会的举行、某某亚太经合组织会议。

教师总结：刚才大家总结的都是20世纪70年代以来我国外交取得的重大成就。

今天我们共同学习第16课《外交事业的发展》教师板书第16课《外交事业的发展》知识点1：中国恢复在联合国的合法席位教师过渡：历史曾经定格在这一精彩瞬间，一起来看《乔的笑》。

教师提问：乔冠华因何开怀大笑呢？学生回答：中国恢复在联合国的合法席位教师过渡：合法席位恢复的道路是艰辛曲折的，我们来看一幅图表。

教师展示：历届联大讨论恢复中国在联合国合法权利变化示意图教师提问：观察图表：对中国的支持票数有什么变化？学生回答：票数不断增加。

教师提问：哪些国家会支持中国呢？看哪位同学在课本上找到最快。

（学生看书回答）学生回答：阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等发展中国家。

教师总结：他们的支持表明对新中国政权的认可和新中国国际地位的提高。

第16课外交事业的发展教材分析《第16课外交事业的发展》是八（下）第五单元第三课，在此之前，我们已经学习了《第15课独立自主的和平外交》，了解了新中国成立初期的外交政策，这为本课的学习起了铺垫作用。

本课承接15课，着重介绍了70年代及改革开放后中国的外交成就，它和本单元其它两课一起概述了新中国国防建设和外交的成就。

教学目标知识与能力了解内容中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现；通过学习，学生能够了解中美关系正常化的背景，培养学生对比分析历史事件能力。

过程与方法通过指导学生阅读史料分析70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探询答案。

指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。

情感态度价值观通过学习新中国在外交事业上取得的成就，培养学生的爱国主义情感和上进心；增强学生坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识；通过学习新时期外交政策的调整，培养学生一切从实际出发、实事求是的科学态度。

教学重难点教学重点：中美关系正常化；中国恢复在联合国的合法席位；中国承办亚太经合组织会议。

教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。

学情分析通过一年半的历史学习，学生对于中国古代和近现代的外交有了一定的了解，但是对于各个时期外交政策变化的依然不易理解，教师应引导学生阅读史料并从中主动发现问题、运用史料探询答案。

训练学生善于从复杂的史料中归纳和整理有效信息的能力。

教学流程（一）、创设情境，回顾旧知（展馆一）引导学生进行网上游览，参观新中国外交事业成就陈列馆，请同学扮演历史讲解员，回顾建国初期的外交成就，以巩固旧知并提高学生的语言表达能力，同时也营造了浓厚的学习氛围。

（二）、导入新课，学习新知（展馆二）实物展示两份70年代的人民日报，激发学生的好奇心，调动学习积极性，同时提出问题：两份旧报纸刊登的是新中国进入七十年代以来在外交上取得的哪些成就，让学生带着疑问进入陈列馆展厅二，通过多媒体展示历史图片，让学生了解七十年代重要的外交事件，由此引入新课的学习。