复习第六章力与运动

高中物理第六章圆周运动重点知识归纳单选题1、关于匀速圆周运动，下列说法正确的是（）A．匀速圆周运动是匀速运动B．匀速圆周运动是变速运动C．匀速圆周运动的线速度不变D．做匀速圆周运动的物体必处于平衡状态答案：BABC．匀速圆周运动过程，线速度大小保持不变，方向时刻改变，故匀速圆周运动是变速运动，AC错误，B 正确；D．做匀速圆周运动的物体，所受合外力作为向心力，没有处于平衡状态，D错误。

故选B。

2、无级变速是在变速范围内任意连续地变换速度，性能优于传统的挡位变速器，很多种高档汽车都应用了无级变速。

如图所示是截锥式无级变速模型示意图，两个锥轮之间有一个滚轮，主动轮、滚轮、从动轮之间靠着彼此之间的摩擦力带动。

当位于主动轮和从动轮之间的滚轮从左向右移动时，从动轮转速降低；滚轮从右向左移动时，从动轮转速增加。

当滚轮位于主动轮直径为D1、从动轮直径为D2的位置时，主动轮转速n1、从动轮转速n2的关系是（）A．n1n2＝D1D2B．n1n2＝D2D1C．n2n1＝D12D22D．n2n1＝√D1D2答案：B因主动轮、从动轮边缘的线速度大小相等，所以2πn1D12＝2πn2D22即n1 n2＝D2D1故选B。

3、如图所示为一皮带传动轮，大轮直径是小轮直径的3倍，A是大轮边缘上一点，B是小轮边缘上一点，C 是大轮上一点，C到圆心O1的距离等于小轮半径，转动时皮带不打滑。

关于A、B、C三点的角速度大小之比ωA∶ωB∶ωC、线速度大小之比vA∶vB∶vC，向心加速度大小之比a A∶a B∶a C，下列判断正确的是（）A．ωA∶ωB∶ωC=1∶3∶3B．vA∶vB∶vC=3∶3∶1C．aA∶aB∶aC=3∶6∶1D．aA∶aB∶aC=3∶3∶1答案：BA．A、B两点是靠皮带传动的轮子边缘上的点，线速度大小相等，因为大轮的半径是小轮半径的3倍，根据v=rω知ωA∶ωB=1∶3因为A、C共轴转动，则角速度相等，所以ωA∶ωB∶ωC=1∶3∶1故A错误。

第6章力与运动1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。

2．惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。

牛顿第一定律也叫做惯性定律。

3．二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力互相平衡。

4．二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。

可概括为：同体、等值、反向、共线，四者缺一不可。

5．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

6．合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。

求两个力的合力叫二力的合成。

7合合方向与大力F1相同8．物体处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）时，合力为零。

9．第7章密度与浮力一、（密度）1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。

2．质量国际单位是:千克。

其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。

4．质量测量工具：实验室常用天平（托盘天平）测质量。

5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平工作台面上，把游码放在横梁标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值。

6． 使用天平应注意：(1)不能超过称量X 围；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

7． 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。

用ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积，计算密度公式是Vm =ρ；密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m 的单位是：千克；体积V 的单位是米3。

第六章 力和运动 ——章复习与知识点总结 2012.3第六章 力和运动——章复习一、基本知识自测并复习 (一) 力及其作用效果1、力的概念：物体间的 。

2、特点：物体间力的作用是 的。

3、单位： ，托起一个大苹果的力大约为5N 。

4、力的作用效果，力的三要素，力的示意图。

(二) 弹力、弹簧测力计1、弹性：受力时 ，不受力时 的特性。

2、塑性：变形后不能 的特性。

3、弹力：物体由于 而产生的力。

4、方向：与受力物体的形变方向 ，与施力物体的形变方向5、弹簧测力计原理：弹簧 越大，弹簧的伸长就 。

6、弹簧测力计的使用方法：（1）使用前三观察： 和 。

（2）使用时，①要注意所测力不能超过 。

②在 时才能读数。

③读数时，视线要与 。

(三) 重力1、万有引力：宇宙间任何两个物体都存在的 的力。

2、概念：地面附近的物体，由于 而使物体受到的力。

3、大小：重力的大小是 。

物体所受的重力跟它的质量成 。

4、公式： （g= ）。

g 的物理意义：质量为1Kg 的物体，在地面附近受到的 。

5、方向： 。

应用：重垂线。

6、重心：重力的 。

质地均匀，外形规则的物体的重心，在它的 上。

(四) 摩擦力1、概念：两个相互 的物体，当它们做相对运动时，就在接触面上产生一种的力。

2、影响摩擦力大小因素的探究（1）实验方法： 法。

（2）因素：① 大小。

②接触面的 。

３、减小方法（１）变滑动为 。

（２）使两个接触面 。

（3） 压力。

（4） 按触面的粗糙程度。

(五) 运动和力的关系１、牛顿第一定律：一切物体在没有 作用时，总保持 状态或 状态。

２、惯性：物体保持 不变的特性。

牛顿第一定律也叫 。

３、二力平衡的条件（１）作用在 上；（２）大小 ；（３）方向 ； （４）作用在 上。

二、重点知识理解 （一）对惯性的理解１、对惯性可以从以下几个方面理解：（１）一切物体都有惯性，任何情况下的物体都有惯性。

（２）惯性大小仅与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动的状态如何等因素均无关。

第六章《力和运动》教案（沪科版初二）课题第六章力和运动复习课时总 1课时课型：复习课调整意见第1 课时教学目标1、进一步熟悉二力平稳的条件。

2、进一步了解物体运动状态变化的缘故。

3、进一步明白得物体的惯性。

4、能熟练表述牛顿第一定律。

重点二力平稳的条件惯性牛顿第一定律难点惯性及牛顿第一定律的明白得和运用教具小车斜面、长木板、毛巾、弹簧测力计、钩码、课本、饮料瓶、课件等学法教法复习法归类讲解法训练法板书设计第六章力和运动复习牛顿第一定律：探究方法内容概念：惯性讲明惯性现象力应用和合力、分力同方向：运同一直线上二力的合成动反方向：定义：二力平稳条件：应用教学过程环节知识点教学活动估时调整意见简述意图导入课题师生互动整体构建归类剖析强化训练意图引题知识网络牛顿第一定律简述要复习的意图、内容、提出复习要求，让学生明确目的，便于复习。

投放知识结构，要求阅读课文、回忆并填写完整牛顿第一定律：探究方法内容概念：惯性讲明惯性现象力应用和合力、分力同方向：运同一直线上二力的合成动反方向：定义：二力平稳条件：应用力的作用：力不是使物体运动的缘故，而是改变运动状态的缘故实验探究：采纳了操纵变量法，该定律不能用实验直截了当验证惯性：物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静现象讲明：要研究的物体原先的状态条件改变后，由于要研究的物体具有惯性，它还要保持原先的运动状态，因此…….训练：探究P3 1、4、6及时答疑，并针对共同咨询题讲解3min8min15min教学过程环节知识点教学活动估时调整意见归类剖析强化训练归类梳理总结方法作业要求二力的合成力的平稳结构与方法力的作用成效力的合成合力与分力同一直线上二力的合成方法训练：探究P7 7 成功：1 拓展：1及时答疑，并针对共同咨询题讲解平稳状态力的平稳F合＝0同一直线上二力的平稳条件：4个，缺一不可训练：探究P10 开放作业：6、7 成功：1及时答疑，并针对共同咨询题讲解引导学生以知识结构的形式，再现本章要紧内容并总结解题的方法1、复习本章内容，预备单元测试2、完成本章〝复习自测题〞11min13min4 min1 min教后小结。

2019-2020年鲁教版初中物理八年级下册第六章力和运动第一节力及其作用效果巩固辅导八十九第1题【单选题】在下列比赛项目中，有关运动和力的说法不正确的是( )A、头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态B、用力拉弓，说明力可以改变物体的形状C、用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的D、百米冲刺后停下，是因为运动员的惯性消失了【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于力的说法中，不正确的是( )A、人推车时，人也受到车给人的推力B、两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C、用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态【答案】：【解析】：第3题【单选题】坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是( )A、人手作用在桨上的力B、水作用于桨上的力C、水作用于船体上的力D、桨作用于水上的力【答案】：【解析】：第4题【单选题】按照“江苏省校园足球振兴行动计划”要求，我省将建立1000所足球特色学校．去年12月份我市举行了校园足球训练观摩活动，如图所示．下列说法正确的是( )A、用力踢足球时脚感到疼痛，说明力的作用是相互的B、足球被踢出后仍能继续运动，是因为脚对球正在做功C、不踢球时球会慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因D、脚对球的作用力与球的重力是一对平衡力【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、②③⑥B、①④⑤C、①②④D、③⑤⑥【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图是北京奥运会运动项目图标，其中图片与物理知识对应正确的是( )A、拉弓过程中弓发生了塑性形变B、游泳时人没有受到水的推力C、人举着杠铃不动时杠铃受到的支持力大于重力D、力能改变曲棍球的运动状态【答案】：【解析】：第7题【单选题】阳光体育运动不仅锻炼了孩子们的身心，而且也让校园充满了欢声笑语．下面图与对应描述相符合的是( )A、甲图学生在跳绳的过程中，没有做功B、乙图学生跑步时，地对脚有力的作用C、丙图乒乓球在空中向前飞行时，仍受到球拍的作用力D、丁图拔河时尽量降低重心，可以减小脚与地面的摩擦力【答案】：【解析】：第8题【单选题】如图所示，小明遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动，如果绳子的质量不计。