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力与运动 复习课件

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人教版物理八年级下册《第八章单元-运动和力》复习课件

人教版物理八年级下册《第八章单元-运动和力》复习课件
不受力
非平衡力
运动状 态改变
运动状态不变
保持静止或 匀速直线运动
【跟踪训练】
（2012·滨州中考）关于力和运动的关系，下列说法中正确的 是（ ）
A.物体受到力的作用就会运动 B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C.物体受到力的作用，运动状态一定改变 D.物体运动状态改变时，一定受到力的作用
4.二力平衡 （1）平衡状态：物体静止或做匀速直线运动。
（2）二力平衡的条件:
①同体（两个力作用在同一个物体上）； ②等大（大小相等）；
③反向（方向相反）；
④共线（作用在同一条直线上）。
（3）平衡力与相互作用力的区别: 平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在两个不同物体
上。
（4）力和运动的关系: ①静止的物体受平衡力（或不受力）时，仍然保持静止；
2.牛顿第一定律 （1）内容:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态
或匀速直线运动状态。
（2）定律的得出过程：在实验事实的基础上概括推理得出的。 （3）物理学研究方法：理想实验法（与“真空不能传声”的实
验相同）。
3.惯性
（1）定义：一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状
态不变的性质。 （2）应用: ①利用惯性：a.拍打衣服可除去灰尘；b.停止蹬自行车，自行 车还会向前运动一段距离；c.把锤柄在地上撞几下，使锤头套 紧。 ②防止惯性造成损失：a.小型客车驾驶员要系安全带； b.前后车要保持一定距离；c.禁止超载。
（3）物理方法：控制变量法、转换法。
7.增大和减小摩擦力的方法 （1）增大有益摩擦的方法：
①增大压力；
②增大接触面的粗糙程度。
（2）减小有害摩擦的方法： ①减小压力；
②减小接触面的粗糙程度；

《力和运动》复习课课件

《力和运动》复习课课件

重力
重力是地球对物体的吸引 力，方向竖直向下，单位 是牛顿，简称牛。
弹力与弹簧
总结词
掌握弹力与弹簧的原理、 应用和计算方法
弹力
由于物体发生弹性形变而 产生的力叫做弹力。
弹簧
弹簧是一种弹性元件，具 有缓冲、减震、储能等作 用，广泛应用于各种机械 和电子产品中。
摩擦力的应用
总结词
摩擦力的分类
了解摩擦力的概念、分类和在生活中 的应用
应用。
圆周运动的应用
总结词：丰富多样
详细描述：圆周运动是另一种常见的运动形式，其运 动轨迹为一个圆或圆弧。圆周运动的应用非常丰富多 样，包括各种旋转运动、机械传动和天体运动等。例 如，电风扇的转动、机械钟表的齿轮传动和地球的自 转等都是圆周运动的应用。此外，圆周运动在汽车、 自行车和轮船等交通工具的设计和制造中也有着重要 的应用。
减小阻力和摩擦的方法
总结词：应对策略
详细描述：为了减小阻力和摩擦，可以采用减少接触表面的粗糙度、减轻物体的重量、使用润滑剂或 改变接触表面的材料等方法。这些方法可以有效降低阻力和摩擦力，提高物体的运动效率和性能。
05
力的应用
重力与万有引力
总结词
理解重力与万有引力的概 念、性质和作用
万有引力
任何两个物体间都存在相 互吸引的力，这种力叫做 万有引力。
《力和运动》复习课 ppt课件
目录
• 力的基本概念 • 运动的基本原理 • 力和运动的关系 • 摩擦力与阻力 • 力的应用 • 运动的应用
01
力的基本概念
什么是力
总结词：力的定义
详细描述：力是物体之间的相互作用，是改变物体运动状态的原因。力具有大小、量
总结词
运动的基本原理

九年级物理 《运动和力复习》课件 人教版

九年级物理 《运动和力复习》课件 人教版

1.正确使用刻度尺： 正确使用刻度尺： 正确使用刻度尺
1.认：零刻线、测量范围、分度值 认 零刻线、测量范围、 2.选：据测量的实际要求选适当精确程度和量程 选 的刻度尺 3.放：贴、正、齐 放 4.看：视线与刻度尺垂直 看 5.读：估计到分度值的下一位 读 6.记：结果=数值 单位 记 结果 数值 数值+单位 数值=准确值 估计值 数值 准确值+估计值 准确值
• 教学重点
机械运动及其相对性、力的概念． 机械运动及其相对性、力的概念．
• 教学难点
惯性现象的解释及二力平衡条件的应用． 惯性现象的解释及二力平衡条件的应用．
• 教学方法
1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体验知 归纳法：通过对本章知识的归纳总结， 归纳法 识内容之间的联系，系统复习本章知识． 识内容之间的联系，系统复习本章知识． 2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析， 引导分析法： 引导分析法 通过引导学生对典型事例的分析， 锻炼学生分析问题解决问题的能力． 锻炼学生分析问题解决问题的能力．
物体在受到几个力的作用时， 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线 力平衡： 力平衡： 运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“ 。 运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“O”。
六 、 二 力 平 衡
概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等， 概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等，方向 二力平衡： 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡： 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件： 同体，等大，共线， 二力平衡的条件： 同体，等大，共线，反向 二力平衡时合力为零 物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样）， ），将 物体在平衡力作 物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样），将 匀速直线运动状态或静止状态， 用下时的运动： 用下时的运动： 保持 匀速直线运动状态或静止状态，即保持原来的 运动状态 平衡状态： 静止或做匀速直线运动(平衡是指运动状态保持不变 平衡状态： 静止或做匀速直线运动 平衡是指运动状态保持不变) 平衡是指运动状态保持不变 大小相等，方向相反，在同一直线上， 相互作用力 大小相等，方向相反，在同一直线上，作 的特点： 的特点： 用于两个物体上

第四章+运动和力的关系复习巩固课件-2022-2023学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

第四章+运动和力的关系复习巩固课件-2022-2023学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
M的物块C连接，释放C，A和B一起以加速度a从静止开始运动
C
，已知A、B间动摩擦因数为μ1，则细线中的拉力大小为(
)
A．Mg
B．Mg＋Ma
C．(m1＋m2)a
D．m1a＋μ1m1g
传送带模型
例1.如图，相距L＝11.5 m的两平台位于同一水平面内，二者之间用传送带相
接．传送带向右匀速运动，其速度的大小v可以由驱动系统根据需要设定．质量
定在水平面上，另一端均与质量为m的小球相连接，
轻杆c一端固定在天花板上，另一端与小球拴接．弹
簧a、b和轻杆互成120°角，且弹簧a、b的弹力大小
均为mg，g为重力加速度，如果将轻杆突然撤去，则
撤去瞬间小球的加速度大小可能为( D )
A．a＝0.5g
B．a＝g
C．a＝1.5g
D．a＝2g
小试牛刀
3.细绳拴一个质量为m的小球，小球用固定在墙上的水平弹
C
，已知A、B间动摩擦因数为μ1，则细线中的拉力大小为(
)
A．Mg
B．Mg＋Ma
C．(m1＋m2)a
D．m1a＋μ1m1g
小试牛刀
5.如图所示，在竖直平面内，一辆小车正在水平面上以加速
度a向右匀加速运动，大物块压在车厢竖直后壁上并与车厢
相对静止，小物块放在大物块上与大物块相对静止，大物块
刚好不下滑，小物块与大物块也刚好不发生相对滑动。重力
牛顿第二定律有
μmg＝ma①
设载物箱滑上传送带后匀减速运动的距离为s1，由运动学公式有v2－v02＝－2as1②
联立①②式，代入题给数据得s1＝4.5 m③
因此，载物箱在到达右侧平台前，速度先减小到v，然后开始做匀速运动．设载物箱从滑上传送带到离开

第四章 运动和力的关系章末复习课件—2021-2022学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

第四章 运动和力的关系章末复习课件—2021-2022学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

3.如果没有其它力的作用，运 动的物体将继续以同一速度沿 直线运动，既不停下来，也不 偏离原来的方向。
牛顿第一定律
牛顿 (Newton,1643-1727)
一切物体总保持静止或匀速直线运 动状态，直到有外力迫使它改变这 种状态为止。
教学分析
Teaching Analysis
惯性
一切物体总有保持 静止或匀速直线运动状态的性质。
F
M
m
教学分析
Teaching Analysis
四、牛顿第二定律的瞬时性
如图所示,质量相同的A、B两个球用细线悬挂 于天花板上且静止不动,两球间是一个轻质弹 簧,如果突然剪断悬线,则在剪断悬线瞬间A球加 速度为_____;B球的加速度为_____
教学分析
Teaching Analysis
五，传送带问题
如图有一水平传送带以2 m/s的速度 匀速运动，现将一物体轻轻放在传送带 上，若物体与传送带间的动摩擦因数为 0.5，则传送带将该物体传送10 m的距离 所需时间为多少？
教学分析
Teaching Analysis
六，临界状态问题
斜面体的质量为M,倾角为θ,不计一 切摩擦，现在斜面体上放一个质 量为m的物体,为了使M、m保持相 对静止, 在斜面上施加一个水平推 力F,求F的大小？
Teaching Analysis
蹦极所包含的失重超重问题
教学分析
Teaching Analysis
下列说法正确的是( ) A．体操运动员双手握住单杠吊在空 中不动时处于 失重状态 B．蹦床运动员(不计空气阻力)在空中上升过程中处于完 全失重状态 C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内杠铃处 于超重状态 D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态

人教版中考物理总复习课件【第8讲】运动和力

人教版中考物理总复习课件【第8讲】运动和力
二力平衡 作用在同一个物体上，可 以是不同性质的力；其中 一个力消失，另一个力不 受影响 相互作用力 作用在不同的物体上，是 相同性质的力，这两个力 同时存在，同时消失
不同点
考点一 考点二
二力平衡
7.力和运动状态的关系
物体受力条件 合力 受平衡力为零 不受力 受非平衡力合力不 为零 物体运动状态 运动状 匀速运动态不变 静止 运动 运动快慢改变 状态 运动方向改变 改变 说明 力不是产生(维持) 运动的原因 力是改变物体运动 状态的原因
二力平衡 例2：(2014，南昌 )如图所示 ，一只足球放在桌子上 ，而桌子立于地 球表面，下列两个力是一对平衡力的是________ A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力 解析： 足球受到的重力和桌子对足球的支持力是一对平衡力 ，桌子 对足球的支持力和足球对桌子的压力是一对相互作用力。 答案：C [方法归纳]平衡力作用在一个物体上，相，物体做加速运动；当合力的方向与运 动方向相反时，物体做减速运动；当合力的方向与运动方向不在一直线上时， 物体做曲线运动。
惯性 运动和力的关系 例1：(2014，河北)下列说法中正确的是________ A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性 B．竖直抛向空中的石块，运动越来越慢，是由于石块的惯性越来越 小 C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩 擦力是一对平衡力 D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这 两个力的大小一定相等 解析： 惯性是一切物体都具有的保持原来运动状态不变的一种性质 ，它只与物体质量有关，车在水平方向上静止时受到的推力与摩擦力是 一对平衡力，打球时，球拍对球的作用力和球对球拍的作用力是一对相 互作用力，大小相等。 答案：ACD

中考物理一轮复习课件-- 力和运动


间站中，乒乓球不再受到重力和__浮____力的原因而悬停
不动。在地面课堂的同学们也做同样的实验；用吸管把
乒乓球轻轻压入水中，取出吸管后，观察到乒乓球会迅 速上浮直至漂浮，如图-2所示。乒乓球露出水面前，浮
力__大___于____重力且浮力大小___不___变_____。
解题技巧：加速运动的物体 处于非平衡状态，受非平衡 力，其合力方向与二者数值 更大的力方向相同。
命题点3
惯性概念及现象解释
命题点4
平衡力和相互作用力
命题点1：阻力对运动的影响
题1. 300多年前，伽利略对“力和运动的关系”进行了探究。如图所示是模拟伽利略 探究“阻力对物体运动的影响”的实验。图中三种接触面的粗糙程度由小到大的顺序 是：木板、棉布、毛巾。
（1）为得出科学的结论，三次实验都应使小车运动到斜面底端时的速度__相___等____(选 填“相等”或“不相等”），即每次都让小车从斜面的__同___一___高___度____静止释放。 （2）通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的__距___离_____来推断阻力对小车运 动的影响，这个力____减___小____小车速度（选填“增大”或“减小”）。
题11.（2022云南）2022年2月16日、中国运动员齐广璞在北京冬奥会男子自由滑雪空
中技巧赛上获得冠军，如图乙所示，他离开大跳台后由于_____惯___性___，仍能在空中继续
“飞行”。
命题点4：平衡力和相互作用力
题12.（2022丹东）骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速
命题点4：平衡力和相互作用力
题15.（2022云南） 2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射升空后与中国空 间站完成交会对接，航天员翟志刚、王亚平、叶光富从载人飞船进入核心舱。2022 年3月23日，他们以天地交互的方式开启了“天宫课堂”第二课，如图所示是空间

华师大版科学八年级上册：第一章-运动和力--课件(共67张PPT)

单位符号: “ m∕s ” ,读作“ 米每 秒 ”
常用单位: “ 千米∕小时 ” 单位符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每小时 ” 比较：1米∕秒 和1千米∕小时 的大小？
1米∕秒 = 3.6千米∕小时
速度的含义:汽车的行驶速度是80km/h表示1小时内 汽车通过的路程是80千米
快速完成下列单位换算:
2、某人站在一座山崖的前面大 喊一声，经3秒后，该人听到 了自己喊声的回声。如果声音 的传播速度为340m/s，则该 人离山崖的距离为多大？
3、一列车长15米，以36千米/时的速度匀速穿过一条隧 道,从火车进入隧道到离开隧道所经历的时间是12秒，求 隧道的长度。
一、新课的引入
1、力作用在物体上能产生哪些效果？
3、嫦娥一号卫星的动力来源于火箭发动机向后喷出 燃气时获得的反作用力。如果卫星正在沿与月面成 30°角的方向作匀速直线运动而离开月球，此时火箭 发动机应朝______方向喷出燃气。（月球表面及附 近物体也受重力作用）
1.5 二力平衡的条件
2023/11/11
51
匀速上升的热气球
匀速直线运动的小车
52
静
止
的 小
F
球
G
向
上
做
匀
速
直
线
运
F
动
的
货
物

G
二力平衡
一个物体在两个力的作用下，如果 保持静止状态或匀速直线运动状态， 这两个力是平衡的。
做匀速直线运动的小车受力示意图。
阻力
F
牵引力
G
二力平衡需要哪些条件？
1、提出问题：
2、建立假设：两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一直线上 两个力可能要在同一物体上

运动和力复习课件(人教新课标)


§12. 运动和力 复习 1、机械运动
运 动 和 力
2、力
3、运动和力的关系
1、参照物及选择，相对静止
物理意义：描述物体运动的快慢 定义： 运动物体在单位时间内通 过的路程 公式：
机 械 运 动
2、速度
v
s ＝ t
单位及换算：1 m/s = 3.6 Km/h 匀速直线运动
3、运动的分类 4、速度的测量
系运 动 和 2、惯性 力 的 关
1、牛顿第一定律（惯性定律）的内 容其理解： 一切物体在没有受到力的作用时， 总保持静止或匀速直线运动状态。
1、定义 2、大小 3、解释惯性现象 4、“惯性”与“惯性定律”的 区别 力的平衡 物体的平衡状态 二力平衡的条件
3、二力平衡
大显身手
1、在人民公园的湖面上，小刚同学坐 在航行的游船里观光，若说他是静止的， 所选的参照物是( )C A．湖岸 B．湖水 C．游船 D．岸上的建筑物
变速直线运动 长度的测量（注意估读） 时间的测量
1、概念： 力是物体对物体的作用 2、作用效果
改变物体的形状 改变物体的运动状态
力
3、力的三要素：大小、方向、作用点
4、力的示意图：用一条带箭头的线段把一个
力的三要素表示出来。
5、力的测量： 弹簧测力计及其工作原理 6、几种 常见的力
重力
弹力 摩擦力 产生条件（或原因）： 三要素： 分类：
4、图c中物块的长度为
2.92
cm。
c
5、在图1所示和各种现象中，不是利 用惯性是( B )
6、 40N的物体静止在桌面上， 画出物体对桌面的压力的示意图。
变式训练:
球重4N，用力的示Leabharlann 意图画出小球的重力F =40N

力和运动复习—教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】

6.一个充满气的气球，口部若突然松开，气球会在 空中 乱飞，请仔细思考这种现象，然后简要分析原 因，并写出在生产与高科技领域的类似应用。
（喷气式飞机、舰船、火箭）
7．物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)，
受到的力有
(A )
A、重力和支持力
B、重力、支持力和下滑力
C、重力、下滑力和摩擦力
D、重力和下滑力
A、物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用 B、物体的路程不断增大，表示物体必受力的作用 C、物体朝什么方向运动，则这处方向上必受力的作用 D、物体的速度不变，则其所受的合外力必为零
二力平衡
1.平衡状态 匀速直线运动状态 静止状态。
2.二力平衡的条件：
大小相等、方向相反、 作用在同一 直线上、作用在同一物体上。
4、弹簧测力计 (1) 弹簧测力计的作用
是测量力的大小的工具
(2) 弹簧测力计的构造
提环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩
(3) 弹簧测力计的原理
弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长 就越长。
5、弹簧测力计的使用方法
(1) 了解测力计的量程，使用时不能 测量超过量程的力
(2) 观察弹簧测力计的分度值
(3) 检查指针是否指在零刻度线处， 若不在，应调零
甲
乙
图2
重力
1、定义： 地面附近的物体由于地 球的吸引而受到的力叫
做重力。
2、符号： G
3、施力物体： 地球
4 、受力物体： 物体本身
1、猜想：
物重跟质量有什么关系？
◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。
重力的大小
2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不
同质量钩码的重力，如 右图所示。
◆实验记录表格
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考点1：二力平衡
1、二力平衡条件的判断（同体、等值、反向、 共线）
2、平衡力的判断（平衡态）
例1：学校举行升旗仪式国旗匀速上升时，下 列哪一对力属于平衡力（ A ）
A.旗受到的重力和绳子对旗的拉力 B.旗对绳子的拉力和绳子对旗的拉力 C.旗受到的重力和旗对地球的引力 D.旗对绳子的拉力和旗受到的重力
（1）由图4（a）可知：当物体受力平衡时，运动状态不发生改变 ；
（2）由图4（b）和（c）可知：当物体受力不平衡时，运动状态发生改变。
考点2：牛顿第一定律
1、伽利略“斜面”实验的判断 2、牛顿第一定律的运用
例1：如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有： ①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
（请将两种可
能的情况填写完整）。
得到上述结论是利用了木块和水都具
有 维持它原先运动状态
的性质。
中考面对面
• 1.（苏州）惯性有时要利用，有时要防止其危害。
下列事例中属于防止惯性带来危害的是（ C）
• A.拍打衣服，把灰尘拍去 • B .将足球射入球门 • C.公路上的汽车限速行驶 • D.跳远时快速助跑
6、物体在平衡力的作用下，物体保持 静止或匀速直线运动 状态。在非 平衡力作用下，物体的 运动状态 会发生改变。
知识网络
力和 运动
牛顿
二力 平衡
第一
惯性
力与运动 的关系
定律
概念
条件
内容 条件 定义 应用 受平衡力受非力平衡
中考要求
• 1、知道二力平衡条件 • 2、会用牛顿第一定律解释生活中的现象 • 3、会用惯性解释生活中的现象
预测7：如图（a） 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，
当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b） 所示。把
木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别
如图（c） 和 （d） 所示。由图（a）、（b）或图（c）、（d）
可知：小车运动状态变化的可能情况
是 向右运动速度减小、向左运动速度增大
中考面对面 • 7.小型直升机的质量为700kg，在升空时螺旋桨
产生的举力为7960N，直升机受到的合力是多 大？方向如何？
(1)G=mg=700kg×9.8N/kg=6860N
F合=F-G=7960N-6860N=1100N (2)方向竖直向上
中考预测 • 1、阅读下列短文回答问题
• “加油”、“加油”随着一阵阵加油声，我们来到了后操场， 初三年级的学生正在进行拔河比赛：只见初三（4）班的运动 员穿着崭新的运动鞋，在绳的左侧排成一条线，高老师说拔 河时，大家蹲下，前后同学一条线，听见“加油”一起拉， 再随着加油声，红线已拉到左边，4班赢了。
中考面对面
• 5. （太原）我国道路交通安全法规定：机 动车在高速公路上行驶，当速度达到 100 km/h 。行车间距不得少于100m。这是 为了防止机动车紧急制动后不能立即停下 来造成交通事故。不能立即停下来是由于 机动车具有 惯性 ；最终能停下来是因为 受到 摩擦力（阻力）的作用。
中考面对面
A.0 ~5s内，小车的平均速度是0.4m/s
B.0~7s内，小车的平均速度是1.5m/s
C.2s~5s内，小车受到的合力不为零
D.5s~7s内，小车受到的合力不为零
预测1：在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提 出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为 正确的观点有 2、4、5、7、10 。（只填序号）
离才能停下来；另一方面，当路面结冰时，轮 胎与地面间的摩擦变 小 ，汽车在紧急刹车后
滑行的距离将比路面没有冰雪时长。
考点4：力的合成
1、合力的判断及计算 2、利用合力分析物体受多个力的现象
例1：某学习小组对一辆在平直公路上做直线 运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某 段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录 的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。 根据图象可以判断（ A ）
• 请在上文中找出有关力与运动的物理知识的句子并说摩擦力 （2）前后同学一条线：力的合成
谢谢
预测2：如图甲所示，重量为4N的正方形 铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性
平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力 大小为 4 N；若对铁块施加一个竖直向上的 拉力F=9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向 上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力 大小为 5 N。
预测3：北京时间2007年10月24日18时05分，我国 自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”在西 昌卫星发射中心顺利升空，离实现“嫦娥登月”的梦 想又近了一步。不久的将来，我国的宇航员将登上月 球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若 在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，如 图所示。则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭
下面关于这些事实和推论的分类正确的是（ B ）
A.①是事实，②③④是推论 B.②是事实，①③④是推论 C.③是事实，①②④是推论 D.④是事实，①②③是推论
例2：在研究真空能否传声的时候，把闹钟放在玻璃钟罩内，用抽气 机逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐减小，实验中无法达到绝对真空， 但可以通过铃声的变化趋势，推测出声音不能在真空中传播，这种方法 称为“理想化实验”，英国物理学家牛顿曾经研究过这样一个问题：从 高山上用不同的水平速度抛出物体，抛出速度越大，落地点就离山脚越 远，当速度越来越大时，物体将如何运动呢？当时他无法使物体达到很 大的速度，但他通过科学的推测得出了一个重要的结论。
中考面对面
• 2.（泰州）重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50N的
力竖直向上提物体，下列说法中正确的是（ C）
• A.物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力 • B.物体受到的重力与手对物体的拉力是一对平衡力 • C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用
力 • D.物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力
发动机的喷气方向应该是 竖直向下 。
预测4：春节期间燃放双响炮，如图所示，把双 响炮用橡皮条系在一根竖直插入地里的竹杆上，悬在 半空中。点燃后，双响炮“砰”一声竖直升上高空， “啪”一响而炸裂。关于双响炮第一响后竖直上升的
运动情景，以下叙述正确的是（ C ）
A.一直做加速运动 B.一直做减速运动
C.先加速后减速运动 D.一直做匀速运动
第九章 力与运动 复习课件
重点梳理
1、物体在几个力的作用下处于 静止或匀速直线运动 状态，我们 说该物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的几个力称 作 平衡力 。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称 作二力平衡 。 2、二力平衡的条件是 同体、等值、反向、共线 。
3、牛顿第一定律的内容是 。 一切物体在没有受到力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态 4、力不是 维持物体运动 的原因，力是 改变物体运动状态 的原因。 5、 物体保持静止或匀速直线运动状态的性质 叫惯性。
1.两个物体相接触，就一定有力的作用 2.两个物体接触，但不一定有力的作用 3.两个物体不接触，一定没有力的作用 4.两个物体不接触，也可能有力的作用 5.力不能脱离物体而单独存在 6.力可以脱离物体而单独存在 7.力的产生总涉及两个物体 8.一个物体也可以产生力的作用 9.力是维持物体运动状态的原因 10.力是改变物体运动状态的原因
例2：频闪摄影是研究物体运动时常用一种 实验方法，下图ABCD中分别用照相机拍摄 （每0.1S拍摄一次）的小球在不同的运动状态 下的照片，其中受到平衡力的作用的是( D )
例3：小李同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之 间的关系。他将一个小瓶挂在氢气球下，瓶内装入适量的水， 如图4（a）所示，瓶与水的总重为1牛，松手后，小瓶静止； 接着他两次调整瓶内水的质量，如图4（b）和（c）所示。松 手后，小瓶分别向下、向上运动。他还用DIS设备测出小瓶每 次受到的拉力大小都为1牛。请根据实验现象及相关条件，归 纳得出初步结论。
预测5：在汶川抗震救灾时，用飞机空投物 品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消 失，那么它将做（ C ） A.加速运动
B.减速运动
C.匀速运动
D.曲线运动
预测6：某汽车在平直的道路上做直线运动。 若从绿灯亮起开始记时，汽车由静止开始加速， 达到某一速度后匀速行驶，遇到下一个路口红灯 亮起，开始刹车减速，直到停止。则在此运动过 程中，下列图像可表示汽车运动的速度（v）与 时间（t）关系的是（ C ）
中考面对面
• 3.（连云港）如图所示，一只足球静止在水平地面上，
下列叙述中正确的是( A )
• A.足球受到的合力等于零
• B.足球没有惯性，因为它处于静止状态
• C.足球对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
• D.足球没有沿地面运动，是因为它受到地面摩擦力的作 用
中考面对面
• 4.中央电视台体育频道的象棋评论员讲评棋 局时，棋子静止在竖直放置的磁性棋盘上。 棋盘上每一枚棋子受到 两 对平衡力的作 用，其中重力与 摩擦力是一对平衡力。
• 6.（河南课改）小明从电影中看到，古代将军用力把 铁弓拉满后，能将箭射得很远，联想到自己玩耍的竹 弓，即使拉得很满，也只能将箭射得很近。请你分析 以上现象，提出一个值得探究的问题，并简述探究的 方法。
(1)你提出的探究问题是 物体弹性势能的大小与物体的材料有关吗？
(2)你探究的方法是
用两个长、宽、厚都相同的钢尺和塑料尺， 拉弯相同的幅度，去弹同一个静止在桌面上的小球， 比较小球被弹开的距离，即可得出结论。
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另 一个斜面。
③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平 面做持续的匀速运动。
④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 （1）请将上述步骤按正确的顺序排列 ② ④ ①③ 。（序号） （2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。