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湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-伴奏》教案一. 教材分析《黄鼠狼拜年-2-伴奏》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的故事情节，描绘了黄鼠狼狡猾的形象，歌曲旋律活泼有趣，节奏变化丰富，富有较强的趣味性和教育意义。
通过学唱这首歌曲，学生可以更好地体验音乐的魅力，提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、动作等多种方式来感受和表现音乐。
但这一年龄段的学生注意力容易分散，需要教师运用多种教学手段，激发他们的学习兴趣，帮助他们集中注意力。
此外，学生对动物形象有较强的好奇心，可以抓住这一点，引导学生积极参与学习。
三. 教学目标1.让学生感受歌曲的趣味性，培养他们对音乐的兴趣。
2.学会歌曲《黄鼠狼拜年-2-伴奏》，提高学生的歌唱技能。
3.通过学唱歌曲，培养学生良好的音乐审美能力。
4.引导学生通过歌曲了解黄鼠狼的形象，培养他们的观察力和想象力。
四. 教学重难点1.歌曲的音准、节奏和咬字。
2.理解歌曲中的故事情节，感受歌曲的趣味性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，引导学生积极参与学习。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.小组合作法：学生分组进行演唱、讨论，培养团队协作能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维。
六. 教学准备1.准备课件、音频、视频等教学资源。
2.准备乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏。
3.准备教学道具，如图片、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件、音频、视频等资源，为学生营造一个有趣的学习氛围。
引导学生关注黄鼠狼的形象，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《黄鼠狼拜年-2-伴奏》，让学生初步感受歌曲的趣味性。
随后，为学生呈现歌曲乐谱，引导学生关注歌曲的节奏、音高等方面。
3.操练（10分钟）学生跟随教师的示范，分组进行歌曲演唱。
教师针对学生的演唱情况进行指导，重点关注音准、节奏和咬字。
黄鼠狼拜年教学目标1.通过学习歌曲，了解湖南花鼓以及湖南的过年风俗2.有表情的演唱歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活3.感受音乐所表达新年的热烈气氛，感受不同的地域民歌风教学重点：有感情的演唱歌曲教学难点：唱出湖南花鼓的风格特点一、导入师：上课前老师请大家听一首歌曲《凤阳花鼓》。
提问：歌曲里面出现了那些乐器？答，锣和鼓。
师：你们还听出了什么样的师：凤阳花鼓啊，其实与花鼓戏，花鼓灯并称“凤阳三花”呢，今天我们也学一学花鼓戏，就是《黄鼠狼拜年》。
2、我们知道狼是很凶猛的动物，我们今天要学的黄鼠狼不是狼，可它却是很狡猾有险恶的动物啊。
这么多心眼的黄鼠狼为什么要给老实的鸡拜年呢？二、欣赏歌曲1、聆听《黄鼠狼拜年》。
师：歌曲讲了一个什么故事？（你们听出了过年的热闹了吗？是怎么听出来的？）2，黄鼠狼是怎样给鸡拜年的？（听第一段）拿着礼物，点点头哈哈腰，满嘴话儿甜又香。
3，大公鸡看到黄鼠狼来拜年她是怎样表现的？（听第二段）大公鸡呀真高兴黄鼠狼是怎样表现他的友好的？和大公鸡拉拉手，抱抱头，亲亲热热多欢喜（找学生来扮演大公鸡和黄鼠狼）4、师：你们觉得黄鼠狼去拜年是真心还是假意？5、好，我们继续往下听。
（听第三段）6、现在你们知道了黄鼠狼去拜年是真心假意吧。
大公鸡最后的结局是什么？被黄鼠狼给吃了。
黄鼠狼是怎样吃大公鸡的？露出牙齿尖又尖。
提问：那为什么黄鼠狼还拿着礼物，和大公鸡表现的那么友好？7、师：你们能总结下黄鼠狼和鸡的性格特点分别是什么吗？黄鼠狼：狡猾凶猛大公鸡：老实，友好8、简介湖南的过年风俗。
（出示图片）湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等。
大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。
三、情景表演《黄鼠狼拜年》是音乐情景表演的目的，现在我们来演一演吧。
1、分组表演，最后选出优秀的一组。
2、每组有一个同学演黄鼠狼，一个演鸡凶，一个伴奏配乐，其它的可以当背景。
《黄鼠狼拜年》教学内容：1、看图说故事，了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲。
教学目标：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
教学设想：本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。
教学过程：一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。
今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先，我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结。
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？（教师播放范唱、学生听，听完后回答）这是一首诙谐欢快的歌曲。
《黄鼠狼拜年》教案教学内容：1、学生看图，教师说故事，了解故事的大致情节。
2、熟悉歌曲节奏，以及难唱的旋律，通过有节奏有表情的朗读歌词，使学生熟悉角色性格，了解角色心理状态，使学生能有感情地演唱歌曲。
3、分乐段学唱歌曲。
4、通过故事，使学生能明白歌曲蕴含的道理。
教学目标：1、学生能准确、有感情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、学生能积极主动地参与到音乐的角色表演中，体会音乐故事的情节并了解角色心理。
3、通过学习，明白一些做人道理。
（教学说明：）将《黄鼠狼拜年》的故事情节，贯穿整个教学过程中，导入过程中，用看图讲故事的形式，激起学生兴趣；“黄鼠狼敲门”的情境中，模拟“小锣”敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点；在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生演唱歌曲。
）教学重点：学生能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：能有感情地演唱出歌曲。
教学过程：一、导入。
（民间童话故事《黄鼠狼拜年》）到了快过年的时候了，黄鼠狼想捉只鸡吃，想到鸡肉的美味，它就口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一个妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼来到大公鸡的家门口，轻轻地敲门，对公鸡说了很多甜言蜜语，又说给公鸡带来了很多好吃的，还给它带了新年礼物。
大公鸡听了，一点防备之心都没有，于是高高兴兴地开了门，还把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头，表示对双方的友好，黄鼠狼看起来非常诚恳，可是，公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了，中了它的计，这时黄鼠狼突然变了脸，凶狠地露出了锋利的牙齿，最后，可怜的大公鸡被活活地咬死了，成了黄鼠狼的盘中餐。
这个故事最后被编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年-----没安好心。
今天，我们一起来学习这首由这个故事改编成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
一、教学内容：1、学生看图说故事、再次了解故事情节。
提问：首先，我们来看看三幅图，你能说说发生了什么事情吗？（学生回答，教师总结）①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局；②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
《黄鼠狼拜年》教案设计教学目标：1.能准确、有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2.能够以各种声势动作参与音乐的表现、体会音乐的节拍特点，认识打击乐器“小锣”3、培养学生音乐表现能力积极参与表现，为角色的表演铺好基垫教学重点:能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动参与音乐表现。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高，用不同的音乐表现形式表现音乐特点。
教学准备;头饰（公鸡黄鼠狼）多媒体钢琴教学过程（一）情景导入1.教师用“喔”模唱音符师：音乐故事开场，引出大公鸡，大公鸡嘹亮的歌声2.随琴声唱一唱，做一做歌曲中音符跨度的几个练习。
用音符手势边唱边展示。
这一环节让学生初步掌握歌曲音高做铺垫，解决音高跨度大、音准掌握的难度。
为唱歌做准备（二）学习第一乐段1.出听第一乐段（引出不速之客）黄鼠狼2.声势动作表现第一乐段。
（1）教师出示敲击音响与节奏“小锣”（体现黄鼠狼阴险狡猾，想法设法想敲开公鸡的门）（2）学生模拟敲击（3）让学生一起来学一学黄鼠狼是怎么敲击的（4）随音乐声势动作表现歌曲(5)教师范唱，用不同声势表现歌曲3.学唱第一乐段（1）学唱第一、二乐句。
（2）学唱第三、第四、五乐句（3）完整演唱。
（三）学唱第二乐段，出示另外的打击乐“摇铃”用来表现大公鸡的快乐1.学唱第一、二乐句2.学唱第三、四句3.学唱第五句4.完整演唱（四）学习第三乐段用打击乐“小鼓”表现最后的紧张气氛1.初听第三乐段2.情绪上处理3.完整演唱。
（五）完整演唱歌曲把一个精彩故事表现出来，为第二课时的音乐剧表演做准备。
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《黄鼠狼拜年》教学内容：1、看图说故事,了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时,通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲。
教学目标：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
教学设想：本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节,我采用看图讲故事的形式,激起学生兴趣。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点.在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。
教学过程：一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味,就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计,它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口,笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心,高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间.它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年—--没安好心。
今天,我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先,我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结.①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受?(教师播放范唱、学生听，听完后回答）这是一首诙谐欢快的歌曲。
《黄鼠狼拜年》教案教学目标：1、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。
2、通过学唱歌曲《黄鼠狼拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。
教学重点：有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
教学难点：唱出湖南花鼓调的风格特点。
教学准备：多媒体光盘、磁带、录音机、手风琴等。
教学过程：一、导入1、同学们还记得我们学的凤阳花鼓吗？而凤阳花鼓啊，其实与花鼓戏，花鼓灯并称“凤阳三花”呢，今天我们也学一学花鼓戏，就是《黄鼠狼拜年》。
2、我们知道狼是很凶猛的动物，我们今天要学的黄鼠狼不是狼，可它却是很狡猾有险恶的动物啊。
这么多心眼的黄鼠狼为什么要给老实的鸡拜年呢？二、欣赏歌曲1、聆听《黄鼠狼拜年》。
师：你们听出了过年的热闹了吗？是怎么听出来的？2、师：你们觉得黄鼠狼去拜年是真心还是假意？3、师：你们能总结下黄鼠狼和鸡的性格特点分别是什么吗？4、简介湖南的过年风俗。
（出示图片）湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等。
大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。
三、情景表演《黄鼠狼拜年》是音乐情景表演的目的，现在我们来演一演吧。
1、分组表演，最后选出优秀的一组。
2、每组有一个同学演黄鼠狼，一个演鸡凶，一个伴奏配乐，其它的可以当背景。
3、要抓住它们的面部特征和心理特征哦。
四、小结小朋友们，热情善良永远都是正确的，可是，一定要认清是朋友还是敌人哦。
尤其不能被陌生人欺骗哦。
小学教育资料好好学习，天天向上！第2 页共2 页。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-4-伴奏》教学设计一. 教材分析《黄鼠狼拜年-4-伴奏》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以轻松愉快的旋律和生动有趣的歌词，描述了黄鼠狼假扮成拜年模样，却被聪明的农民识破的故事。
歌曲节奏感强，富有童趣，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣，具备一定的音乐基础。
他们在学习过程中，需要通过生动有趣的方式，来提高他们对音乐的感知和理解能力。
此外，学生们的模仿能力和创造力也较强，可以通过歌曲学习，培养他们的音乐表现力。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《黄鼠狼拜年-4-伴奏》的演唱技巧和节奏感。
2.通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
3.引导学生通过歌曲，发挥想象力和创造力，进行音乐表演。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2.理解歌曲寓意，感受歌曲的幽默和趣味性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，培养合作意识和团队精神。
3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高演唱技巧。
4.音乐游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲节奏和音高。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《黄鼠狼拜年-4-伴奏》的相关课件，包括图片、文字和音频资料。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为歌曲伴奏。
3.教学道具：准备黄鼠狼、农民等角色服装和道具，进行角色扮演。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《黄鼠狼拜年-4-伴奏》的音频，引导学生跟随音乐节奏拍手。
然后提问：“你们听到的是哪首歌曲？歌曲中讲述了什么故事？”让学生回答，并简要介绍歌曲背景。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲课件，引导学生观察图片，了解歌曲中的角色。
接着，教师范唱歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受歌曲的韵律。
3.操练（10分钟）教师将学生分成两个小组，一组扮演黄鼠狼，一组扮演农民。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-3-伴奏》教学设计一. 教材分析《黄鼠狼拜年-3-伴奏》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动有趣的故事情节，介绍了黄鼠狼假扮成老鼠去拜年的情景。
歌曲旋律欢快，歌词富有童趣，适合二年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解中国的传统节日和文化，培养对音乐的兴趣和热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
在学习这首歌曲时，学生已经掌握了简单的音乐知识和技能，如音高、节奏、唱名等。
但部分学生可能对中国的传统节日和文化了解不多，需要在教学中进行引导和渗透。
三. 教学目标1.让学生了解中国的传统节日和文化，增强民族自豪感。
2.学生能够熟练地唱出歌曲《黄鼠狼拜年-3-伴奏》，并理解歌曲的意义。
3.培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲中的部分歌词和旋律较难，需要学生反复练习。
2.学生对中国的传统节日和文化了解不多，需要进行引导和渗透。
五. 教学方法1.采用情境教学法，通过故事、图片等引导学生了解歌曲背景和文化意义。
2.采用分组教学法，让学生在小组内进行讨论、练习，提高合作意识。
3.采用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿，提高学习效果。
4.采用激励评价法，鼓励学生积极参与，提高自信心。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲、故事、图片等素材。
2.准备乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏和教学。
3.准备教学视频，如黄鼠狼拜年的动画片段。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个关于黄鼠狼拜年的故事，引发学生的兴趣，然后引入歌曲《黄鼠狼拜年-3-伴奏》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《黄鼠狼拜年-3-伴奏》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
同时，教师展示歌曲的歌词和旋律，让学生对歌曲有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正歌词和旋律中的错误。
