《黄鼠狼拜年》教学设计

湘艺版二年级音乐第八课《黄鼠狼拜年》教学设计执教教师：古田县第一小学鞠訇指导教师：古田县第一小学林子英古田县教师进修学校卓雅芳古田县罗华中心小学郑小华【教学目标】1.能用明亮的声音富有表情地演唱《黄鼠狼拜年》。

2.能用夸张、幽默的表情和动作表演《黄鼠狼拜年》。

3.能让学生积极主动地参加《黄鼠狼拜年》的表演活动。

【学情分析】创设一个《黄鼠狼拜年》剧组——小星星剧场招聘扮演公鸡和黄鼠狼小演员的情境，老师扮演成一名导演，让学生在面试和拍戏的过程中学习和表演歌曲。

整个教学过程在导演和选手的面试比赛中进行，让学生找到表演唱的乐趣，积极参与到音乐情景的表演中。

【重点难点】表演唱《黄鼠狼拜年》，体验不同的角色扮演，用符合该情境的舞蹈语言、动作来表现音乐的主题。

【教学过程】一、创设情境，导入新课1.展示小星星剧场现场，谈话导入点击课件，出示小星星剧场孩子们，你们好！欢迎来到小星星剧场，我是剧场的总导演——鞠老师，今天，我们剧场为大家隆重推出的是——即将排演的音乐童话剧《黄鼠狼拜年》，粘贴板书课题：黄鼠狼拜年。

你们喜欢看童话剧吗？（生：喜欢）；我们的《黄鼠狼拜年》剧组正在招聘演员呢？你们有兴趣应聘呢？好，我们一起看一看招聘海报。

2、课件出示《招聘海报》招聘海报《黄鼠狼拜年》剧组急需招聘小演员若干名：一、招聘岗位1、大公鸡扮演者若干名。

2、黄鼠狼扮演者若干名。

.3、群众演员若干名。

二、招聘要求1.性别不限，男女均可。

2.能唱会跳，有表演激情和欲望。

3.遵守剧组的纪律和要求，服从导演安排。

三.招聘待遇1、评出若干名最佳表演奖。

2、颁发奖品：大公鸡或黄鼠狼头饰二、学唱歌曲，表演剧情过渡：孩子们，大家有没有信心获得最佳表演奖呢?（学生：有）。

好，我代表全体剧组人员，预祝大家应聘成功。

1.学唱第一段并表演师：我们的音乐童话剧《黄鼠狼拜年》共有3幕戏，我们首先进入第一幕。

请大家仔细聆听第一段音乐，第一幕戏发生在什么地方？主人公是谁？（板书：粘贴拜年图片）（1）按节奏朗读歌词。

湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》教学设计一. 教材分析《黄鼠狼拜年-2-范唱》是湘艺版音乐二年级下册第8课的教学内容。

本节课通过一首生动有趣的歌曲，让学生感受和学习音乐的基本节奏和音高，同时培养学生对音乐的兴趣和爱好。

歌曲《黄鼠狼拜年》以富有地方特色的曲调，描述了黄鼠狼狡猾的形象，歌词幽默诙谐，富有童趣。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有较高的兴趣，通过之前的学习，学生们已经掌握了基本的音高和节奏知识，能够进行简单的歌曲演唱。

但部分学生可能对黄鼠狼这一动物较为陌生，需要老师在教学中进行相应的引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》。

2.培养学生对音乐的基本节奏和音高的感知能力。

3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊音高和节奏的把握。

2.对歌曲背景和主题的理解。

五. 教学方法1.示范法：老师或学生范唱，让学生跟随演唱。

2.讲解法：讲解歌曲的背景、歌词含义和演唱技巧。

3.互动法：分组演唱、接龙等方式，激发学生的参与积极性。

4.情境教学法：通过图片、故事等形式，让学生感受歌曲情境。

六. 教学准备1.教学课件：歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频、视频资料，相关图片和文字资料。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学道具：黄鼠狼头饰、春联等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过讲述一个关于黄鼠狼的有趣故事，引出本节课的教学内容。

同时，展示黄鼠狼的图片，让学生对黄鼠狼有更直观的认识。

2.呈现（5分钟）老师播放歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

3.操练（10分钟）老师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的特殊音高和节奏。

分组进行演唱，让学生在互动中提高演唱能力。

4.巩固（5分钟）老师挑选几名学生进行演唱，对他们的表现进行点评和指导。

让学生再次演唱歌曲，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）老师引导学生讨论歌曲的背景和主题，让学生理解歌曲的寓意。

湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》教案一. 教材分析《黄鼠狼拜年-2-范唱》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。

这首歌曲以生动有趣的故事情节，描绘了黄鼠狼拜年的情景，歌词幽默诙谐，富有童趣。

歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析二年级的学生具有较高的学习积极性，对音乐表现出浓厚的兴趣。

他们已经掌握了基本的音准知识和简单的乐理知识，能够独立演唱一些简单的歌曲。

但部分学生可能对一些音乐符号和节奏的理解还不够深入，因此在教学过程中需要注重对这些知识的讲解和巩固。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2.培养学生的音乐审美能力，感受歌曲的幽默和童趣。

3.通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和创造力。

4.教育学生懂得礼貌待人的道理。

四. 教学重难点1.重点：歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的歌词和旋律。

2.难点：歌曲中的一些特殊音阶和节奏。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师对歌曲的节奏、音准等方面进行讲解。

3.互动法：学生之间互相交流学习，共同进步。

4.情境教学法：创设有趣的情景，让学生在情境中学习歌曲。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、图片等。

2.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。

3.教学道具：黄鼠狼、拜年等相关道具。

4.教学音频：歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频文件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解黄鼠狼拜年的故事，引出歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

分组进行合唱，培养学生的团队协作能力。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，其他学生进行评价，给出建议。

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《黄鼠狼拜年》教案
教学目标：
1、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。

2、通过学唱歌曲《黄鼠狼拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民
歌风。

教学重点：
有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。

教学难点：
唱出湖南花鼓调的风格特点。

教学过程：
一、话题导入
师：同学们，喜欢过年吗。

你们一定喜欢，因为可以去拜年，然后就可以拿红包，对不对？
而我们今天学习的就是与拜年有关的，不过这个拜年可与我们想的不一样，是怎么不一样呢？就让我们来学习吧。

二、欣赏黄鼠狼的图片并了解黄鼠狼的一些知识。

三、学习《黄鼠狼拜年》的内容并找同学分段表演。

第一段：
1、黄鼠狼，去拜年，一走走到鸡窝边。

点点头，哈哈腰，满嘴话儿甜又甜。

2、找一个同学表演黄鼠狼，注意神态表情。

第二段：
1、大公鸡呀，真高兴呦呦呦喂，请黄鼠狼进房间，拉拉手，抱抱头，亲亲热热多欢喜呦呦喂。

2、找同学演鸡上场，注意其性格老实天真热情。

第三段：
1、黄鼠狼，变了脸，露出牙齿尖又尖。

大公鸡，被咬死，成了黄鼠狼的盘中餐呦喂。

2、注意黄鼠狼以及鸡的情绪变化，演的生动些。

四、唱歌表演
1、教授歌词。

2、听赏旋律。

3、老师范唱。

4、学生学会并表演。

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（综合表演）黄鼠狼拜年教学设计1新设计本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。

在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。

2教学目标1、看图说故事，了解故事情节。

2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。

3、学唱歌曲4能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。

3学情分析二年级的学生年龄较小，对图片，音乐和讲故事很感兴趣。

通过图片，歌曲和讲故事的形式，调动他们学音乐的兴趣。

4重点难点教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。

教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。

5教学过程一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。

黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。

黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。

公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。

它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。

正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。

有人把这个故事编成了一条歇后语，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。

二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。

师：首先，我们来看看图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结。

①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。

②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。

③公鸡被黄鼠狼吃掉。

2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。

师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？这是一首诙谐欢快的歌曲。

4、学唱第一乐段：（1）初听第一乐段师：让我们一起来听听第一段，看看狡猾的黄鼠狼是怎么欺骗公鸡的。

黄鼠狼拜年音乐教案黄鼠狼拜年音乐教案篇一:黄鼠狼拜年黄鼠狼拜年教学目标1(通过学习歌曲《黄鼠狼拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。

2(有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。

3(积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。

4(通过学唱歌曲《黄鼠狼拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。

教学重点 :有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。

教学难点:唱出湖南花鼓调的风格特点。

教学准备多媒体光盘磁带录音机手风琴等教学过程一、导入新课师:上课之前老师请大家先来听一首戏曲～播放湖南花鼓戏《刘海砍樵》提问:曲子熟悉吗,简介花鼓戏。

湖南花鼓戏是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称。

揭示课题-------今天我们就学习的一首湖南花鼓戏《黄鼠狼拜年》～二、初步感受1(下面请同学们仔细的聆听一遍《黄鼠狼拜年》，感受一下具有湖南花鼓调风格的歌曲。

播放歌曲《黄鼠狼拜年》～2(听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的,生:欢快热烈……3(请同学们再聆听一遍，歌曲中他们是怎样庆祝新年的, 生:耍狮子灯舞龙灯4(简介湖南的过年风俗。

(出示图片)湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等。

大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。

5(再次聆听歌曲《黄鼠狼拜年》来感受湖南人民过年时欢快热烈的气氛.。

三、学习歌曲1(师范唱歌曲。

2(聆听范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。

(展示大屏幕的歌谱歌词) 3(学生跟琴用"嗯”哼唱歌曲。

4(跟录音小声哼唱歌词。

5(学生唱不好的地方老师予以纠正。

6(跟琴完整的演唱，要表达自己对幸福生活的珍惜之情。

四、创编活动1(分组表演歌曲2(请学生用自己的的手按歌曲的节奏拍桌子表示锣鼓声来表现歌曲欢快热烈的气氛，看哪一组表现得最好，给与鼓励～3(用不同的演唱形式表现歌曲，(在时间允许的情况下)～4(分成三组:第一组领唱前两句，第二组唱第三句，第三组唱四、五两句。

黄鼠狼拜年教学设计教学目标1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》2、体会音乐的节拍特点3、能积极主动地参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐教学设想本课在故事导入后初听歌曲，让学生对接下来要学习的歌曲有个整体的感知，然后通过两个关卡解决歌曲节奏、音高、音准的难点。

在唱歌的部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。

重点难点1、能准确、有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。

2、并积极主动地参与音乐情景表演活动。

教学过程一、情景导入（微课）二、初听歌曲老师准备的音乐情景剧叫《黄鼠狼拜年》，这是一个有前奏、间奏的音乐小故事。

（前奏就是第一句歌词前面的旋律，歌词和歌词之间的就叫间奏）让我们一起听一听，我要请听得最认真的小朋友参加音乐情景剧。

三、解决重点难点师：这个音乐情景剧分为几幕分别讲了一个什么事情？师：这几幕的音乐分别给你什么样的感觉？师：既然是音乐情景剧，当然就要看看谁唱的好！谁能通过老师设的两道关卡，那就由他来表演我们的音乐情景剧。

关卡一：节奏关要求：按节奏朗读歌词，正确的即可进去下一关关卡二：旋律关要求：有表情的唱出旋律四、学唱歌曲师：都有谁过关了请举起小手？哇！太棒了（鼓掌）！小手放下坐端正让我们一起进入排练时间！黄鼠狼拜年第一幕1、按节奏朗读歌词2、逐句学唱师：一只狡猾的黄鼠狼小心翼翼的去给大公鸡拜年（学唱一、二句）师：它堆着满脸的笑容，说着满嘴的甜言蜜语（学唱三、四句）师：着一幕主要出场人物是谁？它是怎么去给大公鸡拜年的？（狡猾的黄鼠狼;小心翼翼的给大公鸡拜年）3、听范唱师：这些小朋友唱的怎么样？（唱出了黄鼠狼话语的甜蜜）4、有表情的和伴奏唱师：变身黄鼠狼（老师动作提示：表演黄鼠狼的小心，唱出黄鼠狼甜蜜）黄鼠狼拜年第二幕师：大公鸡听了这满满的甜言蜜语都醉了1、按节奏朗读歌词2、逐句学唱师：大公鸡高兴极了，赶紧把黄鼠狼请进房间（学唱一、二句）师：马上开始称兄道弟（学唱三、四句）3、听范唱师：变身高兴的大公鸡4、有表情的和伴奏唱（教师用动作、表情引导学生黄鼠狼拜年的三幕师：这愉快的时间并没有持续太久，让我们一起去看看结局吧！1、听范唱师：哎！这个旋律听着好像蛮耳熟的！对了就是和第一幕大部分旋律一样只是最后一句不相同。

《黄鼠狼拜年》教学设计课题：《黄鼠狼拜年》课型：音乐情景表演课设计理念：《黄鼠狼拜年》是湖南文艺出版社二年级下册第八课教学内容，该课是一堂音乐情景表演课，通过三幅情景插图，给学生讲述了一个黄鼠狼拜年的寓言童话故事。

本课，我们从寓言故事导入新课，在读歌词活动中引导学生去了解故事人物的特征，在演唱歌曲中去思考人物的表情神态，在歌曲表演中去思考舞蹈动作，课堂活动生动有趣、情趣盎然，让学生感受了音乐情景剧中的角色分配、表情神态，学会了动作创编。

本课重在情景剧表演，凸显了新课标中“以审美体验为核心，以兴趣爱好为动力”，“突出音乐特点，关注学科综合“的新课标理念，指出音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、影视、美术等不同艺术门类的综合，培养了学生对音乐的学习兴趣，拓展了学生艺术视野，深化了学生对音乐艺术的理解。

教学目标：1、能准确、有表情、有情感地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。

2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，能积极主动地参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐。

3、能够对自己及他人的表演进行简单的评价。

教学重点：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与音乐情景表演活动。

2、认识小锣，了解民间打击乐器，学习其演奏的声势动作。

教学难点：学生能准确演唱歌曲，用不同的表现形式，编创音乐故事并参与表演。

学情分析：二年级的同学，能够用自然的声音有表情地演唱歌曲，做出相应的体态律动，并积极地参与艺术表演活动，认识简单的节奏符号和音乐记号，能够用打击乐器为歌曲伴奏，具备一定的欣赏、表演能力。

教学内容分析：《黄鼠狼拜年》是湖南文艺出版社二年级下册第八课教学内容，该课是一堂音乐情景表演课，通过三幅情景插图，给学生讲述了一个黄鼠狼拜年的寓言童话故事。

《黄鼠狼拜年》是我国民间童话故事改编而成的儿童歌曲，歌曲为商调式，四二拍子，结构为带再现的单三部曲式。

歌曲旋律结合了民间音调与戏曲音乐，具有鲜明的民族音乐特色和典型的商调式特征，小锣的加入，凸显了作品的诙谐幽默和戏剧性的特点，有很强的表现力。

湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-4-伴奏》教学设计一. 教材分析《黄鼠狼拜年-4-伴奏》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。

这首歌曲以轻松愉快的旋律和生动有趣的歌词，描述了黄鼠狼假扮成拜年模样，却被聪明的农民识破的故事。

歌曲节奏感强，富有童趣，适合二年级学生学习。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣，具备一定的音乐基础。

他们在学习过程中，需要通过生动有趣的方式，来提高他们对音乐的感知和理解能力。

此外，学生们的模仿能力和创造力也较强，可以通过歌曲学习，培养他们的音乐表现力。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《黄鼠狼拜年-4-伴奏》的演唱技巧和节奏感。

2.通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。

3.引导学生通过歌曲，发挥想象力和创造力，进行音乐表演。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2.理解歌曲寓意，感受歌曲的幽默和趣味性。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，培养合作意识和团队精神。

3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高演唱技巧。

4.音乐游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲节奏和音高。

六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《黄鼠狼拜年-4-伴奏》的相关课件，包括图片、文字和音频资料。

2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为歌曲伴奏。

3.教学道具：准备黄鼠狼、农民等角色服装和道具，进行角色扮演。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《黄鼠狼拜年-4-伴奏》的音频，引导学生跟随音乐节奏拍手。

然后提问：“你们听到的是哪首歌曲？歌曲中讲述了什么故事？”让学生回答，并简要介绍歌曲背景。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲课件，引导学生观察图片，了解歌曲中的角色。

接着，教师范唱歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受歌曲的韵律。

3.操练（10分钟）教师将学生分成两个小组，一组扮演黄鼠狼，一组扮演农民。