培养孩子认真做事情的好习惯

教会孩子踏实认真一．培养孩子专心的好习惯作为家长一定要充分认识到，专心的习惯对孩子踏实性格的培养非常重要。

一个孩子只有做到专心才能变得踏实。

如果孩子总是三心二意，那就很难培养他踏实的性格。

家长在培养孩子专心、踏实习惯时，可以多给他讲一些古今中外伟人专心学习的故事。

有条件的地方可以带孩子到大型图书馆阅览室去看书、阅报刊，让孩子感受那种人人专心读书的氛围。

训练方法主要是定时、定任务、定要求，让孩子力所能及且高效率地完成，从而亲自品尝专心读书的甜头。

年龄小的孩子，家长应该给孩子示范。

比如，一定时间里工工整整写多少个字、记多少个词语、背多长的课文，还可以用竞赛的方法进行训练。

坚持一段时间，专心的习惯就能养成。

另外值得注意的一点是，家长不能每天只知道用简单的话催孩子、训孩子，而没有实际训练孩子，结果使他们养成马马虎虎、潦潦草草、应付差事的坏习惯，之后又埋怨孩子不争气、没出息。

家长想想自己是否应负部分责任。

如果孩子不能专心、踏实，家长先得反省一下自己的做法有什么毛病，不能一味地说孩子不好。

应改变自己的做法，明理导行，帮助孩子改变不良习惯。

二．避免孩子养成急于求成的性格当人们在做事情的时候不宜急于求成，这样做只会让你像饥饿的人乍看到食物，狼吞虎咽，引起消化不良。

我们做任何事情不能光看速度，还要注重成效。

这就好像赛跑，第一个抵达终点的人绝对不止步子迈得大，他的身体协调能力也一定非常好。

曾经有位智者说：“慢些，我们就会更快。

”没错，有人为了显示效率，凡事草草了事，结果得不偿失，使得一件本需一次完成的事情，要回头重复多次。

所以，做事情不要急于求成。

避免孩子养成急于求成的性格也不是一朝一夕能做到的。

当孩子出世后，必然受到各种环境的影响，并在一定教育和自身实践活动中逐渐形成自己的个性，因此，在日常生活中应告诉孩子“高楼大厦不是一天建成的”，让孩子从点滴小事中学会踏实的好习惯。

最后，要告诉各位家长的是，在生活中要多观察孩子的活动和游戏，适时地对孩子进行教育，使其逐步养成踏踏实实的作风。

培养孩子认真细心的好习惯幼儿园教案教学主题：培养孩子认真细心的好习惯教学目标：1. 帮助孩子了解认真细心的好习惯对其今后学习和生活的重要性。

2. 培养孩子认真细心的习惯。

3. 提高孩子的注意力和观察能力。

教学准备：1. 一幅有趣的画。

2. 一些小卡片。

3. 一些有趣的贴纸。

4. 一些小玩具。

5. 一些有趣的小游戏。

教学步骤：Step1. 导入新知1. 师生对话T: 你们喜欢玩什么游戏？S: 各种各样的游戏。

T: 你们是不是玩得很开心？S: 是的。

T: 但是，有没有想过，如果我们在玩游戏的时候不认真，结果可能会输掉游戏，或者玩得不开心呢？S: 没想过。

T: 那么，认真细心的好习惯是多么重要啊！它可以帮助我们学习，生活，玩得更好！2. 引入主题T: 孩子们，今天我们要学的是什么呢？S: 培养认真细心的好习惯！T: 对的！那么，认真细心对我们的学习和生活有什么好处呢？S: 可以让我们学习更快，更好，生活更愉快！Step2. 学习新知1. 给孩子们看一幅画，让他们认真观察其中的内容，然后让他们回答一些问题。

T: 看这幅画，请告诉我你们看到了什么？S: 有一只小狗，有一个小女孩，有一座大山，有一个太阳等等。

T: 你们发现了吗？这幅画里的每一个细节都非常重要，要想欣赏这幅画，就必须要认真观察每一个细节。

2. 让孩子们做一个小游戏，游戏里需要认真观察。

T: 现在我要给你们一个小游戏，看看你们的观察能力怎么样。

我会给你们出一张图片，图片上有很多物品，请看清楚，我会拿走一两个物品，然后再让你们来看。

看看你们能不能发现我拿走了什么。

3. 讲解“认真细心”的概念和重要性。

T: 孩子们，什么是认真细心呢？S: 就是做事情的时候要仔细地做，不能马虎。

T: 对啊！那么，认真细心的习惯为什么重要呢？S: 可以帮助我们学习更好，生活更愉快。

T: 没错！如果我们对待学习和生活都不认真细心，可能会犯很多错误，或者遇到一些麻烦。

但是，只要我们抱着认真细心的态度，学习和生活都会变得更加美好！Step3. 巩固知识1. 小游戏：从讲桌上拿一些小卡片，每张卡片上都写了一个数字或单词，请将它们洒在地上，然后让孩子们在规定的时间内，认真地捡起卡片，按从小到大的顺序排好，看看谁排得最快。

如何培养孩子的认真品格心得体会如何培养孩子的认真品格心得体会「篇一」曾几何时，当我们还是个孩子的时候，我们的父母往往带有偏激的育人观，把我们视为私有财产，不顾及我们的情感，把自己的主观意志强加于我们。

所以当我成为爸爸的那一刻起，我发誓，我要做一个作风民主的家长。

在培养孩子的事情上，妻子的意见是和我一致的，那就是不干涉，让她自由的成长。

当我的女儿还在上幼儿园的时候，她能很快的背熟唐诗，能踊跃的举手发言，也愿意和其他小朋友交流自己快乐的事情。

能认真的完成手工作业。

事情似乎一直在往好的方向发展。

她那时爱睡懒觉，反正幼儿园的到校时间也不是很早，我的工作时间也很自由，我和她妈妈的观念就是，孩子还小，正是长身体的时候，要保证睡眠，让她睡到自然醒。

等上了一年级，事情似乎一下子全变样了。

我的女儿总是不能及时写完作业，我成了为数不多的几位在校门口等待的家长。

有时候，在我“翘首以盼”的一个多小时后，她才“姗姗来迟”（也太难为老师了，陪她那么久，等她把作业写完）。

“着急”两个字，不在她的“字典”里。

她总是“云淡风轻”，“不急不慢”。

而且她做作业的时候，“附加动作”太多，喝水，找橡皮，时不时来汇报一下她已经写好几题了。

潜移默化很重要，要不然也没有“孟母三迁”了，问题还是出在我身上，为此我改变了自己的工作方式，不再刻意在她休息前加班把工作做完，星期天她写作业，我工作。

我们把工作和学习细分成几个小阶段，我们比赛，看谁先完成。

经过一年的努力，她的写字速度终于能赶上大部分同学了。

等到二年级的时候，新的问题又出现了，她成了一个“大马虎”，一道简单的数学计算，她能嘴上报出来的答案和书写的答案不一致。

她的成绩忽上忽下。

每次她都苦着个脸说“我是看错了”，“我是不小心漏掉的”孩子还小，心智还不成熟，你和她讲大道理也没用，不该错的时候还是错，不该马虎的地方还是马虎。

为了改掉这个毛病，只能让她学会观察，从注意生活中的一些细微的事情上，慢慢的改掉马虎的习惯。

小学生的好习惯是培养他们成长和发展的重要基础，它们对孩子的未来起着巨大的影响。

下面是一些可以帮助小学生培养好习惯的建议，希望对您有所帮助。

1.保持良好的学习习惯：
-学会制定学习计划，合理规划每天的作业和学习时间。

-养成按时完成作业的习惯，不拖延或草率对待作业。

-培养读书的兴趣，每天坚持阅读一些优秀的书籍。

-积极参加课堂，认真听讲并积极回答问题。

2.培养良好的生活习惯：
-养成良好的卫生习惯，如勤洗手、刷牙等。

-整理自己的物品，保持环境整洁有序。

-培养合理饮食和作息习惯，保证充足的睡眠和健康的饮食。

3.发展积极的社交习惯：
-学会尊重他人，与同学和睦相处。

-学会分享和帮助他人，培养乐于助人的品质。

-能够虚心接受批评和建议，学会与他人合作和沟通。

4.培养良好的兴趣爱好：
-发现自己的兴趣爱好，例如音乐、绘画、体育等，并持之以恒地进行。

-参加一些课外活动，拓宽自己的视野，结交更多的朋友。

5.培养良好的时间管理习惯：
-学会合理利用时间，分清主次，避免浪费时间。

-培养做事情的耐心和毅力，不轻易放弃。

6.关注身心健康：
-培养定期锻炼的习惯，保持良好的身体素质。

-培养积极的心态，学会面对挫折和困难。

-学会调节情绪，保持愉快的心情。

通过培养这些好习惯，小学生可以在成长过程中形成积极向上的人生态度和价值观。

当习惯变成习惯时，他们将受益终身，并为自己的未来打下坚实的基础。

家长和老师在培养孩子好习惯的过程中起着重要的引导和榜样作用，应给予他们支持、鼓励和理解。

必须让孩子做到的10个好习惯１.说到做到（诚实守信）诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。

一个言而无信的人是不堪为伍的。

２.耐心倾听（尊重他人）尊重他人是非常重要的文明习惯之一。

因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴。

３.按章行事（规范行为）按规则办事是学会共处的基本准则。

不能只顾自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿。

对于孩子来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自觉遵守有关规则。

４.责任意识（不忘责任）责任意识是形成健全人格的基础，是能力发展的催化剂。

一个缺乏责任意识的孩子是很难健康成长的，也成不了大器。

培养孩子的责任意识就是教孩子做事要讲责任心，对自己和他人，对家庭和集体，对国家和让会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。

而我们则习惯于在孩子成长的过程中，为他们安排好一切，孩子能做不能做的都不让做，父母大包大揽，不让他们去承担对家庭应有的责任，以孩子为中心，全家人围着孩子团团转。

就这样，我们一次一次地剥夺了孩子承担责任的权利。

一次一次错失了对孩子进行责任教育的机会。

久而久之，在孩子的眼里，就形成了这样的看法：所有的人都该为我着想，所有的责任都该由别人承担。

责任意识的淡薄也就在所难免。

５.勤俭节约（学会生存）每个人的节俭不仅仅显示了个人的道德观与生活能力，也与整个人类生存发展密切相关。

节约每一分钱的实质是节约资源，并从中体验人类的高尚情感与博大智慧。

６.勤于锻炼（健康第一）健康第一是教育永恒的方针，也是人幸福的基本保障。

一个没有锻炼习惯的人，生命的质量必定下降。

（小学生每天应保证睡眠１０小时，学习不超过６小时，而运动１小时以上）７.物归原处（物归原处）善始善终对于孩子是困难的，却又是十分必要的，用过的东西放回原处，这不仅有助于培养孩子思维的有序性，也有益于其责任心的形成，对于父母来说，用百次机会可养成孩子某种文明习惯，若错过最佳教育时期，万次都有可能事倍功半。

成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

一个好的习惯能够让孩子受益终生。

今天，我们分享一些幼儿居家好习惯，希望家长们从日常生活中让孩子行动起来，帮助孩子优秀成长!01、养成收纳整理的好习惯让幼儿自己的事情自己做，自己整理自己的物品。

幼儿学会自主整理，有利于培养幼儿的责任感，有助于形成爱整洁、生活有序、做事认真仔细的良好习惯。

育儿小妙招：1.家长朋友可以明确的告诉幼儿如何整理。

2.固定物品的摆放位置。

这样幼儿可以清楚的知道各类物品摆放的位置，方便拿取。

3.制定遵守整理的规则。

定期整理自己的物品。

2、自己的事情自己做让幼儿自己的事情自己做，不依赖，不懒惰，自己穿衣服，自己穿鞋。

对幼儿的发展好处：“凡是幼儿自己能做的事，让他自己去做。

”这不仅能锻炼幼儿的独立性，同时也培养了幼儿的责任感，使幼儿能对自己的生活、行为负责。

育儿小妙招：1.鼓励幼儿自己的事情自己做。

2.当幼儿完成任务后给予一定的小奖励，如：小贴画，集齐几个小贴画可以兑换一个小奖励。

3、讲卫生的好习惯孩子讲卫生的好习惯，首先父母就要讲卫生，早晚要刷牙，饭前便后要洗手，勤洗澡换衣服，垃圾不到处乱扔，整个家庭都要养成这个习惯，为孩子树立好榜样。

对幼儿的发展好处：良好的卫生习惯有益于幼儿身心的健康成长，并减少一些胃肠道疾病的发生。

育儿小妙招：家长为幼儿阅读一些有关“卫生习惯养成“的绘本故事，利用故事的形式，帮助幼儿了解不讲卫生对人体的危害与讲卫生对人体的好处，以此培养幼儿良好的卫生习惯。

4、多参与家务劳动的好习惯家长在做饭时可以让孩子参与进来，从小教会他们认识各种蔬菜、肉制品，告诉孩子对食物的兴趣，让孩子主动吃饭。

过人的能力优势。

如果孩子在做家务的时候，比其他孩子做得更利索、更有条理、更高效，证明他在观察能力、学习能力以及逻辑思维方面更具有明显的优势。

育儿小妙招：家长与孩子可以进行角色互换游戏，让孩子扮演家里的大人，家长扮演孩子，激发孩子的责任意识，做一些力所能及的家务。

幼儿园大班习惯养成教案——《用心做事,做得好》幼儿园大班习惯养成教案——《用心做事，做得好》导语：在幼儿教育中，培养良好的习惯是十分重要的，因为好的习惯能够指导孩子积极向上的行为和正确的价值观。

作为幼儿园的教师，我们应该注重孩子习惯的培养，并着重培养他们做事情要用心、做到好的好习惯。

本文将针对幼儿园大班的学生，设计了一份习惯养成教案，旨在引导孩子们养成用心做事、做好事情的良好习惯。

一、教学目标：1. 培养幼儿用心做事的意识和习惯。

2. 培养幼儿追求卓越、追求优质成果的态度。

3. 培养幼儿在学习和生活中主动思考、主动行动的能力。

4. 培养幼儿对自己的行为和成果负责并积极改进的意识。

二、教学重点：1. 培养幼儿用心做事的意识和习惯。

2. 培养幼儿追求卓越、追求优质成果的态度。

三、教学准备：1. 大班教室环境布置：悬挂“用心做事，做得好”的主题标语。

2. 单词卡片或图片卡片：努力、认真、勤奋、耐心、专注、自信、兴趣、效果等。

四、教学过程：【导入】1. 教师带领幼儿进行小组讨论：“什么是用心做事？用心做事和马马虎虎做事有什么不同？”鼓励幼儿积极思考和表达自己的看法。

【展示与讨论】2. 教师出示单词卡片或图片卡片，帮助幼儿理解并学习与“用心做事”相关的词汇。

鼓励幼儿通过插图或举例子的方式分享对这些词汇的理解和使用场景。

【引导与实践】3. 教师设计小组活动，每个小组选择一个具体的场景，如画画、构建、写字等，并组织幼儿展示自己在这个场景中用心做事的方法和成果。

其他小组成员进行观察和评价，并提出改进的建议。

【总结回顾】4. 教师组织幼儿围成一圈，通过口头问答的方式巩固学习内容，让幼儿回忆和总结今天学到的“用心做事”的方法和重要性。

鼓励幼儿积极发表自己的观点。

五、教后反思：本节课通过互动讨论、小组展示和总结回顾等多种形式，引导幼儿理解和学习“用心做事”的概念和价值，培养幼儿追求卓越、追求优质成果的态度。

教师在引导幼儿用心做事的过程中，应注重激发幼儿的积极性和主动性，引导幼儿深入思考，动手实践，通过经验的积累和学习的过程，逐渐养成用心做事、做好事情的良好习惯。

引导孩子做事认真、小心故事：小军是个做事特别不当心的孩子，无论做什么，都马马虎虎。

这让父母有时感到哭笑不得，更多时候难过而又无可奈何。

例如：玩填色玩耍时，原来在父母的指导下，填近线的地方时，当心翼翼，快要完成，却因大意涂到了线外，令原先付出的努力全部白费；玩积木，却因不当心遇到已搭了一半的城堡，使之瞬间坍塌——奔向厨房，预备向妈妈诉苦，又不当心踩到一块积木，摔倒在地，额头撞到另一块尖锐的积木，血流如注……这样的事例数不胜数。

小军的父母也许多次地告知他：做事情确定要当心认真！每次小军都严厉地点头，可是，每当小军独立完成一件事情时，总会由于他马虎大意，造成肢体损害或者把事情搞到一团糟。

小军今年已经5岁了，小军父母为此特殊担忧：孩子这样进展下去怎么得了。

可是，毕竟怎样才能让这种状况得到改善，让小军养成做事当心认真的好习惯呢？分析：孩子由于做事不当心不认真，经常会发生各种父母想不到的意外。

最直观的，就是孩子的人身平安受到威逼，这也是父母们最看重的。

其实，做事马虎，并非只是危及到孩子的人身平安。

在孩子的成长过程中，将会由于他的马虎与马虎造成不应有的障碍和困扰，轻则事倍而功半，重则严峻地影响到孩子的学业、事业甚至社会交往等各个方面。

比如：孩子在幼儿园不当心碰伤了小朋友的眼睛；考试时不当心忘带准考证；做报单员不当心多写或少写了一个零；驾驶车辆踩刹车却不当心错踏了油门……这一切，都可能始于小时候的不当心。

当然，由于孩子年龄还小，各项发育还不完善，学问结构稚嫩、单一，对事物的推断不精确，也是造成他做事不当心的重要因素。

而父母的教育与引导，是养成孩子做事当心认真好习惯的唯一保证。

订正策略：让孩子体验不当心所造成的后果父母的单纯说教，对于生活学问不完备，尚未建立完善规律思维的孩子来说，所起的作用不大。

因此，父母可有意识地让孩子体验他不当心所造成的恶果。

例如，不当心弄脏了墙壁，就让他自己去清洗。

可能他洗不干净，却在这件事中吸取了教训。

要培养幼儿做事有始有终的习惯-培养幼儿良好行为习惯和家长们面谈交流时，常听到有些家长说自己的孩子做事情"马马虎虎"或者说"半途而废""越帮越忙"等等之类的话。

家长们朋友们呀，其实你们还并不那么的了解：这是孩子年龄阶段的一个特点。

幼儿都很喜欢做些力所能及的事或帮大人老师做事，但往往由于年龄小，意志力不够强，坚持性不够稳定，做事往往三心二意、半途而废，就像一些家长形容的"虎头蛇尾"。

说实话，在我小的时候，爸爸对我的教育就是：自己的事情要自己做，做事情不能拖三拉四。

如：剪刀等工具放在某个抽屉里，从哪里拿的，用完后还得放回原处；如：吃零食的时候把地上桌子上弄脏了，自己得收拾；自己打开了电视电扇等电器，用完了自己随手关上…………以上情况，如有时忘记了，爸爸看见一次就说教一次，这样，时间一长，我自己也就慢慢地养成了一种好习惯，自己做的事一定要自己扫尾。

而如今的孩子，都是独生子女，做大人的真的是"捧在手里怕飞了，含在口里怕化了"。

除了上学读书要么就是进辅导班学习特长或者补课，绝对不会让孩子们做一点家务事。

这还不算，孩子们不管做完什么事，扫尾的工作都是由大人们代劳的。

如：孩子们玩过了的玩具，都是大人们代为收拾的，孩子们只管玩；孩子们明天上学，要带什么书本，都是大人们帮着收拾书包，上学去也有大人代劳背着书包，说是太重了，孩子背着累；孩子们吃过东西后弄脏了地板，根本不用孩子们动手，大人们马上来打扫干净。

这样教育出来的孩子们，哪里会懂得自己做事一定要自己扫尾的习惯呢。

针对以上情况我们清楚的知道，做事是否有头有尾，有始有终，对孩子的学习、成长及以后工作的成败都有着重要的影响。

因此，我们要让孩子们从小养成良好的习惯。

老话说的好，养成一个坏习惯很容易。