大雨和小雨 教学设计

《大雨和小雨》幼儿园教案8篇《大雨和小雨》幼儿园教案1活动目标：1、听辨和感受乐曲，尝试用多种方法表现大雨和小雨。

2、乐意在集体面前用肢体动作表达对音乐的感受。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点：感受两段乐曲节奏、轻响、快慢的不同难点：在听辨乐曲的基础上尝试跟着乐曲变换自制小乐器。

活动准备：1、装有米粒和豆豆的罐子。

2、大雨和小雨的头饰、音乐、大雨小雨ppt。

活动过程：一、小雨点们上场--感受下雨打雷情境，用肢体动作表达表现。

师：打雷了，雨点娃娃们上场啦!(幼儿头戴头饰模仿雨点，用动作表现雨娃娃从天上落下来)(教师敲大鼓)师：轰隆隆的雷声，带来了夏天的雨，雨点娃娃们，你们落在了哪里呢?小结：大地妈妈说，太好了!谢谢小雨点们，你们让小花洗了澡，让小草喝了水，让----(根据幼儿所说的内容进行归纳)师：雨点娃娃们，你们是怎样从天上落下来的呢?都有哪些动作呢?小结：雨点娃娃们从天上落下来还会有不同的动作和姿势呢!太有趣了!二、听辨、感受乐曲--熟悉乐曲，感受两种乐曲节奏、轻响、快慢的不同。

1、听辨乐曲师：现在要考考雨点娃娃们的小耳朵了，竖起耳朵听一听陈老师给大家听的音乐有几段，他们有什么不一样?小结：2段音乐，一段是响亮的重重的，一段是轻柔的快乐的。

师：现在请小朋友边听音乐边想一想两段音乐都会发生什么不同的事呢?小结：音乐轻响快慢不同给人的感觉就不同，所以小朋友能想出那么多不同的事情。

师：那么接下去，请雨点娃娃们在听到不同乐曲的时候，用身体动作来告诉大家下得是大雨还是小雨哦!小结：我们雨点娃娃们听着乐曲，用身体动作告诉大家下得是大雨还是小雨。

三、小乐器的演奏--听辨乐曲和着乐曲变换自制小乐器打节奏。

师：雨点娃娃们，除了听着音乐用动作表示大雨和小雨的不同，还有一个秘密武器也能告诉大家下得是大雨还是小雨。

仔细听了(教师将装有不同豆豆的塑料瓶打节奏)师：哪个听起来像大雨?哪个听起来像小雨呢?师：他们有什么不同呢?(豆豆名字、大小、发出的声音轻响)师：我们把生活中经常能看到的豆豆放进瓶子里，就能自己DIY做个小乐器了。

小班音乐教案详案及教学反思《大雨和小雨》一、教学目标1.通过歌曲《大雨和小雨》的学习，让幼儿掌握大雨和小雨的声音特点。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。

3.培养幼儿合作意识，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会歌曲《大雨和小雨》，理解大雨和小雨的声音特点。

2.教学难点：引导幼儿用适当的力度和节奏表现大雨和小雨的声音。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《大雨和小雨》音频、歌词卡片、雨伞、雨衣等道具。

2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿有足够的空间进行活动。

四、教学过程（一）导入1.教师出示雨伞和雨衣，引导幼儿说出与雨相关的词汇，如大雨、小雨等。

2.邀请幼儿分享他们在大雨或小雨中的经历，激发幼儿的学习兴趣。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《大雨和小雨》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用适当的力度和节奏表现大雨和小雨的声音。

4.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。

（三）音乐活动1.教师组织幼儿进行大雨和小雨的声音模仿，让幼儿用拍手、跺脚等方式表现大雨和小雨的声音。

2.教师将幼儿分成小组，每组分别代表大雨和小雨，进行声音接龙游戏。

3.教师邀请幼儿上台表演，展示他们在大雨和小雨中的情景。

2.教师鼓励幼儿分享他们在音乐活动中的收获和感受。

3.教师对本次教学进行反思，指出优点和不足，为下次教学提供改进方向。

五、教学反思优点：1.导入环节设计巧妙，激发了幼儿的学习兴趣。

2.歌曲学习环节，教师逐句教唱，关注到每个幼儿的学习情况。

3.音乐活动环节，幼儿积极参与，表现出较高的合作意识。

不足：1.教师在歌曲教学过程中，对幼儿的个别指导不够，导致部分幼儿对歌曲的理解不够深入。

2.音乐活动环节，部分幼儿在表现大雨和小雨的声音时，力度和节奏掌握不够准确。

重难点补充：一、教学重点与难点的深入讲解重点：1.歌曲学唱：教师通过示范唱、逐句唱、集体唱的方式，帮助幼儿逐步掌握《大雨和小雨》的旋律和歌词。

大雨和小雨幼儿园教案【多篇】第一章：认识大雨和小雨教学目标：1. 让幼儿认识大雨和小雨，了解它们的特点。

2. 培养幼儿对天气现象的观察能力。

教学内容：1. 介绍大雨和小雨的概念，大雨指的是雨势较大的天气，小雨指的是雨势较小的天气。

2. 讲解大雨和小雨的特点，如雨滴大小、声音、落地方式等。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式展示大雨和小雨的场景。

2. 邀请幼儿分享自己经历过的大雨和小雨的经历。

3. 让幼儿观察雨滴的大小、声音和落地方式，进行观察记录。

第二章：大雨和小雨的故事教学目标：1. 让幼儿通过故事了解大雨和小雨对生活的影响。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

教学内容：1. 编写关于大雨和小雨的故事，讲述它们对生活的影响。

2. 让幼儿参与故事的角色扮演，增强体验感。

教学活动：1. 教师讲述大雨和小雨的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

2. 邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。

3. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。

第三章：大雨和小雨的绘画活动教学目标：1. 让幼儿通过绘画表达自己对大雨和小雨的认识。

2. 培养幼儿的审美能力和创造力。

教学内容：1. 讲解大雨和小雨的绘画技巧，如雨滴的画法、云彩的画法等。

2. 邀请幼儿进行大雨和小雨的绘画创作。

教学活动：1. 教师示范大雨和小雨的绘画方法，让幼儿跟随教师一起绘画。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的大雨和小雨画作。

3. 组织幼儿展示自己的绘画作品，互相欣赏、交流。

第四章：大雨和小雨的科学实验教学目标：1. 让幼儿通过科学实验了解大雨和小雨的形成原理。

2. 培养幼儿的科学探索精神和动手能力。

教学内容：1. 讲解大雨和小雨的形成原理，如水蒸气的凝结、降水的形式等。

2. 进行大雨和小雨的科学实验，让幼儿亲身体验。

教学活动：1. 教师演示大雨和小雨的科学实验，如云雾实验、降水实验等。

2. 邀请幼儿动手参与实验，观察实验现象。

大雨和小雨教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大雨和小雨教案优秀5篇教案的制定可以帮助教师更好地理解学生的学习需求，一个有创新的教案可以使教学更加生动有趣，以下是本店铺精心为您推荐的大雨和小雨教案优秀5篇，供大家参考。

第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解大雨和小雨的特点，能够区分大雨和小雨。

2. 培养幼儿对自然现象的观察兴趣，提高幼儿的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动共同完成任务。

教学重点：1. 让幼儿学会区分大雨和小雨。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学难点：1. 让幼儿理解大雨和小雨的区别。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 教学课件《大雨小雨》2. 小雨伞、大雨伞若干3. 小雨点、大雨点图片4. 小组活动材料教学过程：一、导入1. 教师出示大雨伞和小雨伞，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它们有什么不同？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是我们今天要学习的内容——大雨和小雨。

”二、基本内容1. 观察大雨和小雨的特点a. 教师播放课件《大雨小雨》，引导幼儿观察大雨和小雨的图片。

b. 幼儿观察后，教师提问：“小朋友们，你们看到大雨和小雨有什么不同？”c. 幼儿回答后，教师总结：“大雨下起来很大，雨点密集；小雨下起来很小，雨点稀疏。

”2. 区分大雨和小雨a. 教师出示小雨点和大雨点图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它们有什么不同？”b. 幼儿回答后，教师总结：“小雨点是小小的，大雨点是大大的。

”3. 小组活动a. 将幼儿分成若干小组，每组发放小雨伞和大雨伞。

b. 教师提出任务：“小朋友们，现在我们要合作完成一个任务。

请你们用小雨伞和大雨伞，分别模拟出大雨和小雨的场景。

”c. 幼儿分组讨论并完成任务，教师巡视指导。

三、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，提问：“小朋友们，你们今天学会了什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“我们学会了区分大雨和小雨，还学会了团队合作。

”四、课后作业1. 观察生活中的大雨和小雨，记录下来。

2. 与家长分享今天的学习内容，让家长了解幼儿的进步。

教学反思：本节课通过观察、讨论、小组活动等方式，让幼儿了解了大雨和小雨的特点，培养了幼儿的观察能力和表达能力。

大雨和小雨教案精选5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《大雨和小雨》
一、教学目标
1.能用自然的声音演唱歌曲《大雨和小雨》。

2.能分辨大雨和小雨的声音，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

3.培养学生的音乐感受力和表现力。

二、教学重难点
1.重点：用自然的声音演唱歌曲，分辨大雨和小雨的声音。

2.难点：用打击乐器为歌曲准确伴奏。

三、教学方法
示范法、听唱法、游戏法。

四、教学过程
1.导入
1.播放大雨和小雨的声音，让学生猜一猜是什么声音。

2.引出课题《大雨和小雨》。

2.聆听歌曲
1.播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

2.提问学生歌曲中描述了什么。

3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。

2.重点教唱歌曲中的难点部分，如节奏和音准。

3.让学生用自然的声音完整演唱歌曲。

4.分辨声音
1.再次播放大雨和小雨的声音，让学生分辨哪个是大雨的声音，哪个
是小雨的声音。

2.让学生用动作模仿大雨和小雨的声音。

5.打击乐器伴奏
1.介绍打击乐器沙锤和响板，让学生认识并感受它们的声音。

2.教师示范用沙锤和响板为歌曲伴奏，让学生观察。

3.学生分组用打击乐器为歌曲伴奏。

6.表演歌曲
1.让学生分组表演歌曲，一组唱歌，一组用打击乐器伴奏，一组用动
作模仿大雨和小雨。

2.评选出最佳表演小组。

7.总结
1.总结本节课的内容，强调用自然的声音演唱歌曲和用打击乐器准确
伴奏的重要性。

2.鼓励学生在生活中多听音乐，感受音乐的魅力。

《大雨小雨》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大雨和小雨大班音乐教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲，感受大雨和小雨的声音特点。

2.培养幼儿的节奏感，提高音乐欣赏能力。

3.通过歌曲传递关爱大自然的情感，增强环保意识。

二、教学重点1.学会演唱歌曲《大雨和小雨》。

2.感受大雨和小雨的声音特点。

三、教学难点1.歌曲中的节奏掌握。

2.歌曲情感的表达。

四、教学准备1.教学课件：《大雨和小雨》歌曲、图片、动画等。

2.教学道具：雨伞、雨衣、雨鞋等。

3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程1.导入教师播放《大雨和小雨》歌曲，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。

教师提问：歌曲中唱了什么？你们知道大雨和小雨的特点吗？2.教学歌曲教师带领幼儿学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

教师逐句教唱，让幼儿跟随演唱。

教师引导幼儿用身体动作表现大雨和小雨的特点，如大雨时摆动手臂，小雨时轻拍手等。

3.歌曲欣赏教师播放歌曲，让幼儿闭上眼睛，用心感受大雨和小雨的声音。

教师提问：你们能感受到大雨和小雨的声音有什么不同吗？4.情境体验教师设置情境，让幼儿扮演大雨和小雨，体验歌曲中的情感。

教师分发雨伞、雨衣等道具，让幼儿在教室内自由表演。

教师引导幼儿用语言、动作、表情表达大雨和小雨的情感。

5.节奏练习教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。

教师引导幼儿用不同的节奏拍手，如快慢、强弱等。

教师组织幼儿进行节奏接龙游戏，提高幼儿的节奏感。

6.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿充分展示自己的才华。

教师邀请幼儿上台表演，鼓励幼儿大胆展示自己。

教师对幼儿的表演给予肯定和鼓励。

教师提问：你们觉得大雨和小雨有什么作用？我们应该如何保护大自然？六、教学延伸1.组织幼儿进行环保主题活动，如制作环保宣传海报、开展环保公益活动等。

2.邀请家长参与活动，共同关注幼儿的音乐教育和环保教育。

七、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《大雨和小雨》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。

在情境体验环节，幼儿能够很好地表现出大雨和小雨的特点，情感表达较为丰富。

《大雨和小雨》大班教案作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《大雨和小雨》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《大雨和小雨》大班教案篇1设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。

我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。

然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。

最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。

活动实录：一、带入声音，使幼儿产生兴趣1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。

2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。

二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。

3、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。

(出示小雨图片)评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。

三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的歌呢!(教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度)2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。

3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。

4大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。