湘艺版音乐四年级上册第5课（读谱唱歌）《大雨和小雨》教案一. 教材分析《大雨和小雨》是一首富有生活情趣的儿童歌曲，描绘了雨天的不同景象。
歌曲旋律简单，节奏明显，易于学生学习和演唱。
本节课是湘艺版音乐四年级上册的第5课，通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的认识。
但部分学生可能对音乐符号的读写能力较弱，需要在教学中加强训练。
此外，学生对生活情境的体验和表达能力也有所不同，教师在教学过程中要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与。
三. 教学目标1.让学生能够用自然、优美的声音演唱《大雨和小雨》。
2.使学生掌握简单的乐谱知识，提高音乐读写能力。
3.培养学生对生活情境的感悟能力，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.重点：学会演唱《大雨和小雨》，掌握简单的乐谱知识。
2.难点：音乐符号的读写能力，对生活情境的感悟和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置雨天的情境，让学生身临其境地感受歌曲的氛围。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的参与度和积极性。
3.游戏教学法：运用趣味性游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、乐谱、图片等的多媒体课件。
2.教学乐器：钢琴、雨伞、小雨具等。
3.教学资料：相关音乐作品、乐理知识资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示雨天的图片，引导学生谈论自己对雨天的感受。
教师播放《大雨和小雨》歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
2.呈现（5分钟）教师演唱《大雨和小雨》，让学生跟随节奏拍手。
然后，教师展示乐谱，引导学生认识简谱，讲解歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师纠正发音和音准。
分组进行歌曲演唱，培养学生的合作意识。
同时，教师引导学生用雨伞、小雨具等进行节奏伴奏。
4.巩固（5分钟）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
