青岛版二年级上册《角的认识》综合练习题

《认识角》基础练习
一、我会填。

1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。

3、数一数下面图形分别有几个角。

（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（）人。

二、我会判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）
1、直角是角中最大的角。

（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。

（）
3、角有3个顶点和3条边。

（）
4、直角没有顶点。

（）
5、扇子有3个角。

（）
6、直角不是角。

（）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）
8、角的大小与边的长短没有关系。

（）
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。

（）
10、小刚身高125厘米。

（）
11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。

（）
三、我会找。

1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
四、我会画。

1、画一个直角。

2、画一个比直角大的角。

3、画一个比直角小的角。

《认识角》基础练习
班级：姓名：
一、填一填。

1、一个角有()个极点，()条边。

2、一块三角板中，有
()个角，此中有()个直角。

3、一个长方形有
()个角，有()个角是直角。

4、拿一张纸，先上下对折，再
()对折能够获得直角。

5、写出下边角的各部分名称。

二、辨一辨。

1、下边的图形中,是角的在()里打“√”，不是的打“×”。

( )( )( )( )
2、下边的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。

( )( )( )( )
三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）
四、数一数。

1、下边图形中各有几个角
有（）个角有（）个角有（）个角有（）个角
2、下边图形中各有几个直角
有（）个直角有（）个直角有（）个直角
有（）个直角有（）个直角有（）个直角
五、比一比。

（用三角板上的角比比看：下边各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

①②
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二年级上册数学单元检测-3.角的初步认识一、单选题1.周角的一半是（）A. 60°B. 180°C. 90°2.钝角是（）的角．A. 大于90°B. 小于180°C. 大于90°而小于180°3.选出比直角大的角（）A. B. C.4.图中直角的个数为（）个。

A. 4B. 8C. 10D. 125.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.0°的角和360°的角一样大。

7.判断对错．用三角尺可以画出120°的角．8.红领巾上有3个角。

9.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关．三、填空题10.180°的角叫做________11.求出下面角的度数．图中，∠1＝45°，∠2＝________°12.锐角的度数________90°，直角的度数________90°，钝角的度数________90°且________180°，平角是________度，周角是________度．13.________个角四、解答题14.根据角的度数，把下面的角分类。

你发现了什么?15.用你喜欢的方法，画出与左边角相等的角．五、综合题16.给每个钟面画上时针．（1）时针与分针形成直角（2）时针与分针形成钝角（3）时针与分针形成锐角六、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】360°÷2=180°.故选：B.【分析】一个周角是360度，360度的一半就是180°，也就是一个平角.2.【答案】C【解析】【解答】根据钝角定义可知，钝角是大于90°小于180°的角。

故答案为：大于90°，小于180°.【分析】锐角是小于90°的角，直角是90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，平角是180°，周角是360°.3.【答案】B【解析】【解答】从上图可以看出B是钝角，比直角大。

二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.一条平铺着的红领巾上有（）个锐角。

A.1B.2C.32.钟面上9时，时针和分针成（）A.锐角B.直角C.钝角D.平角3.下图中,共有( )个直角。

A.4B.6C.8D.104.直角比（）角小。

A.锐角B.钝角5.下面图形中,( )是直角。

A. B. C.D.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小和边的长短有关。

（）2.9：30时，时针和分针组成的角是直角。

（）3.直角有一个顶点、两条边。

( )4.一个点和两条线一定能组成一个角。

（）5.任何一个钝角都比直角大。

（）6.钝角一定比直角大。

（）三.填空题(共5题，共14分)1.图形中，有_____个角。

2.图中有_____个锐角，_____个直角。

3.图中有______个角，其中有______个直角。

图中有______个直角。

图中一共有______个角。

4.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个一共有_____个角；其中有_____个直角。

5.把下面的角按照从小到大的顺序排列起来。

∠_____>∠_____>∠_____>∠_____四.作图题(共3题，共15分)1.画角。

2.把下面图形中的线延长后能得到角吗？能的，请画一画3.根据给定的时间在钟面上画出时针、分针，看看时针、分针成什么角（钝角、直角、锐角）五.解答题(共4题，共21分)1.把序号填在相应的圆圈里。

2.按要求画一画。

3.怎样才能折出一个直角？4.数一数图中有几个直角？六.综合题(共2题，共14分)1.认识直角。

题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。

2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。

参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.B5.D二.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√三.填空题1.62.4；33.8；5；3；74.6；25.1；4；3；2四.作图题1.2.如下：；下面图形中的线延长后不能得到角.3.五.解答题1.如图：2.如图：3.拿出一张纸，先上下对折，再沿折线左右对折，这样就折出一个直角。

二年级数学上册专项提升卷2角的认识和认识方向提升点1：角的初步认识(一)用三角尺拼角1．用一副三角尺拼出一个钝角，有几种拼法？(请画出来)(二)解决剩余角个数的问题2．在一张正方形纸上剪去一个角，剩余部分有几个角？其中直角、锐角和钝角各有几个？(三)解决巧数图形的问题3．数一数，下图中一共有多少个角？4．数一数，下图中一共有多少个三角形？5．数一数，下图中一共有多少条线段？提升点2：认识方向(一)解决生活中的方向问题6．小兔、小刺猬、小松鼠、小熊和小猴住在同一片森林里。

你能根据小动物们的对话写出这几只小动物的家的位置吗？(二)解决行走路线的问题7．小明从家去图书馆，怎样走路程比较近？答案1．有4种拼法。

画一画略。

2．情况一剩余部分有3个角，1个直角和2个锐角。

情况二剩余部分有4个角，2个直角、1个锐角和1个钝角。

情况三剩余部分有5个角，3个直角和2个钝角。

[点拨] 把图形剪掉一部分再数角时，剪的方法不同，结果一般也不同。

3．6个[点拨] 解决此类问题时，先数出基本角的数量，然后依次加上比前面少1的数，直至加到1为止，就可以求出角的总个数。

4．12个[点拨] 解决稍复杂的数图形问题时，可以先分类数，再求出三角形的总个数。

5．15条6.[点拨] 画平面图时，先确定好参照物(观测点)，再确定方向和位置。

7．比较近的行走路线有两条。

行走路线①：小明从家出发，先向北走到商场，再向西走到图书馆；行走路线②：小明从家出发，先向西走到动物园，再向北走到图书馆。

[点拨] 在解答此类问题时，一定要明确以谁为参照物(观测点)。

二年级数学上册期末检测卷期末总复习模块过关卷图形与几何一、我会填。

(26分)1．(6分)(1)填出角各部分的名称。

(2)把方向补充完整。

2．下面各是什么角？填在对应的括号里。

(6分)把它们按从小到大的顺序排列。

(填序号)()<()<()3．下面是学校附近的建筑示意图。

(14分)(1)汽车站在超市的()面，少年宫的西面是()和()。

二年级上册数学试题-第二单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版丨五四学制（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.下面图形中，________是角。

（）A. B. C.D.2.下面图形中，（）是直角。

A. B. C.3.图中（）是周角。

A. B. C.4.下图中“直角”是（）。

A. B. C.D.5.下面的图形中，（）不是角。

A. B. C.二.判断题(共5题，共10分)1.角的大小与边的长度无关。

（）2.角的两边画得越短，这个角就越小。

( )3.桌面上的直角比教室地面上的直角小。

（）4.两条直线相交形成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他的3个角也都是直角。

（）5.直角比所有的角都大。

（）三.填空题(共6题，共17分)1.下面哪些是角？画“√”；哪些不是角？画“×”。

2.将一张圆形纸片对折________次可得到90°角，对折________次可得到45°角。

3.你能说出下面两个时刻时针与分针形成的角是什么角吗？再把时刻写下来。

_________ _________4.数一数下面的图形中各有几个直角。

_____个_____个_____个5.下图中有_____个角。

6.把字母填在相应的方框内。

(按字母的先后顺序来填写)A、B、 C、 D、 E、F、直角 ______ 锐角 ______ 钝角 ______。

四.作图题(共3题，共16分)1.分别画一个直角，一个锐角，一个钝角。

2.在下面的方格纸上分别画一个锐角、直角和钝角。

3.按要求画图。

（1）画出比6厘米短2厘米的线段。

（2）用给出的一点画直角。

五.解答题(共4题，共20分)1.连一连。

2.画角。

一个角由一个顶点两条边组成。

3.下面图形中，是角的在括号里画“√”，不是角的画“×”。

4.看图回答。

数一数。

你能数出铺路石有________个，共________个角，有________个，共有________个角．铺路石共有________个角。

二年级上册数学单元测试-2.角的初步认识一、单选题1.一个三角尺中没有（）角。

A. 锐角B. 直角C. 钝角2.6点钟时，钟面上时针和分针所组成的角是（）A. 锐角B. 平角C. 钝角3.选出比直角大的角（）A. B. C.4.三角板上的三个角中，最多有几个直角？（）A. 1个B. 2个C. 3个5.下列哪一句话是正确的（）A. 用15°的放大镜看25°的角，角变成40°B. 用四舍五入法得到的数比原数小C. 所有的梯形都有无数条高二、判断题6.大于90度的角叫钝角．7.从一点引出两条直线，就组成一个角．8.角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。

9.角的两边越长，这个角就越大．三、填空题10.下图中共有________个角，其中有________个锐角、________个直角、________个钝角、________个平角．11.说一说钟面上时针和分针组成的角是什么角．________角12.分类，下图中，是锐角的有________ ；是直角的有________ ；是钝角的有________ ；是平角的有________ ；是周角的有________ 。

13.________角<________角<________角<________角<________角．14.下面图形中，________是锐角，________是直角，________是钝角。

四、解答题15.下图原来有几个角，任意加一条线，此时又有几个角？16.给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。

五、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：一个三角尺中有两个锐角，一个直角，没有钝角。

故答案为：C【分析】三角尺都是直角三角尺，有一个角是直角，另外两个角都是锐角。

2.【答案】B【解析】【解答】30°×6=180°，180°的角是平角.故选：B.【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30度，6时整，分针指向12，分针与时针所成的角是30度乘6的积，据此解答。

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.∠1=22°，∠2=（）A. 22°B. 78°C. 98°D. 68°2.一个平角有（）边．A. 一条B. 两条C. 无数条3.下图中∠1=30°, ∠2=（）。

A. 30B. 45C. 60D. 754.下面是直角的是（）A. B. C.二、判断题5.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．6.三角板的角中最大角是直角．7.一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。

8.角的大小由边的长短决定．9.大于90°的角是钝角．三、填空题10.小于90度的角是________角，等于90度的角是________角，大于90度小于180度的角是________角，等于180度的角是________角，等于360度的角是________角。

11.一个活动的角，从0度旋转到360度，在旋转过程中可以形成什么样的角？把它的名称写出来．按旋转过程的顺序填写________,________,________,________,________ 12.把下面的角的度数填在适当的椭圆里．75° 135° 50° 160° 90° 45°________________13.________四、解答题14.画一个90°角15.用一副三角板可以画出120°的角吗？讲清为什么。

五、应用题16.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：∠2=90°-22°=68°故答案为：D【分析】∠1和∠2组成直角，因此用90°减去∠1的度数即可求出∠2的度数.2.【答案】B【解析】【解答】解：一个平角有2条边。

故选B。

【分析】首先明确角的定义：由一个端点引出两条射线构成的图形叫做角，两条射线叫做角的边，据此解答即可。

青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测（含答案解析）一、选择题1．左图中有（）个角。

A. 4B. 5C. 6D. 72．下图中有（）个角。

A. 6B. 7C. 83．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。

A. 钝角B. 等腰C. 锐角4．钟面上5时整，时针与分针形成的角是（）A. 钝角B. 直角C. 平角5．下列图形中有两个直角的是（）。

A. B. C.6．下图共有（）个角。

A. 4B. 6C. 87．数学书的封面有（）个直角。

A. 3B. 4C. 6D. 88．两张相同的长方形纸组成下图，已知∠1=60°，则∠2=（）A. 30°B. 60°C. 无法确定9．两个锐角的和（）。

A. 比直角小B. 比直角大C. 等于直角D. 以上都有可能10．下图中，是锐角的是（）。

A. B. C.11．平角与钝角的差是（）。

A. 钝角B. 直角C. 锐角D. 无法确定12．下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。

A. B. C.二、填空题13．红领巾上有________个角，有________个锐角，________个钝角。

14．3时整，时针与分针所成的角是________角；10时整，时针和分针所成的锐角是________度．15．下图中，共有________个角，其中有________个直角。

16．下面形成的三个角中，最大的是________，最小的是________。

A. B. C.17．如图：一共有________个角，请你标出直角。

________18．下图中共有________个角，________个直角。

19．下面的图形中各有几个角?写一写。

________个________个________个________个20．下图中有________个锐角，________个直角。

三、解答题21．下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。

二年级上册数学试题-第三单元小制作——角的初步认识测试卷-青岛版六三制一、选择题(每题2分，共计10分)1、下面度数的角中，不能用一副三角尺画出的是（）。

A.15°B.105°C.25°D.75°2、一共有几个直角，几个锐角（）A.2个直角，2个锐角B.1个直角，2个锐角C.3个直角，2个锐角3、从一点引出两条( )组成角．A.线段B.射线C.直线4、三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（）A.30°B.60°C.90°5、下图中有（）个直角。

A.4B.6C.86、把平角分成两个角，其中一个角是钝角，另一个角是（）A.钝角B.直角C.锐角二、判断题(每题2分，共计10分)1、角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关．（）2、比直角大的角一定是钝角。

（）3、平角是一条直线。

（）4、大于90度的角就是钝角．（）5、国旗有四个直角。

（）6、比平角小的角都是锐角．（）三、填空题(每题3分，共计15分)1、数一数，填一填。

图中有________个锐角，有________个直角，有________个钝角，有________ 个平角。

2、1周角＝________平角1平角＝________直角1周角＝________直角3、 ________个直角=________个平角=________个周角．4、把你学过的角按从小到大排列:________<________<________<________<________。

5、角的计量单位是________，用符号“________”表示。

6、2点时，钟面上的时针和分针成________度的角．四、做图题(每题3分，共计20分)1、画一画．画一个小于40°，大于30°的锐角．2、用你喜欢的方法画出下面各角。

120° 90°3、用量角器画出100度的角．4、有一副三角尺，每个直角都已经损坏，怎样用这副三角尺画直角呢？(用两种方法画)5、画出下面度数的角．90° 80°五、解答题(每题3分，共计10分)1、风筝比赛时，规定用30米长的线，比哪个风筝放得最高．我们只要把每个风筝线的一端都固定在地面上，分别量出它们与地面所形成角的度数，就能作出判断．你知道这是为什么吗？2、再添几个三角形设计一个美丽的图案。