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Unit 4 What can you do?（单元测试）-2024-2025学年小学英语人教PEP版五年级上册听力部分一．听录音，选择你所听到的单词或短语。
(5分)( ) 1. A．book B．look C．cook( ) 2. A．good B．foot C．food( ) 3. A．zoo B．too C．cool ( ) 4. A．football B．balloon C．basketball ( ) 5. A．sing and dance B．sing English songsC．do some kung fu二．听录音，用数字给下列图片标号。
(5分)( )( )( )( ) ( )( ) 三．听录音，判断正(T)误(F)。
(10分)( ) 1. Amy can’t swim.( ) 2. Amy can speak English.( ) 3. Amy can play basketball and ping-pong.( ) 4. Amy can cook.( ) 5. Sarah can’t dance.四．听录音，在表格中打“√”。
(10分)笔试部分五、选出每组单词画线部分发音与其它两个发音不同的一项。
(5分)( ) 1．A．how B．yellow C．own( ) 2．A．play B．plane C．pride( ) 3．A．house B．how C．show( ) 4．A．cry B．clock C．clean( ) 5．A．tea B．heavy C．peach六、选出每组中不同类的一项。
(5分)( ) 1．A．draw B．cook C．kung fu ( ) 2．A．football B．swim C．ping-pong ( ) 3．A．strong B．help C．polite ( ) 4．A．him B．she C．he ( ) 5．A．tasty B．delicious C．food 七、单项选择。
Unit4 What can you do?一、单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元。
主要围绕话题What can you do? 引出A、B、C三个板块的内容。
A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。
本单元重点学习描述文娱活动的动词短语及问答句型，学习play与文体活动名称的搭配规律，即音乐器材前面加the，运动器材前面不加the。
呈现含有情态动词can的重点核心句型：有特殊疑问句What can you do? I can draw cartoons. 一般疑问句 Can you swim? Yes, I can. I can do some kung fu, too. 这些都是有关学生们日常的文娱活动，与学生们的日常生活密切相关，由于学生们对此会很感兴趣，因此在学习过程中容易接受并且愿意积极配合各种训练，能够轻松愉快地学习、接受、灵活运用。
本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容的语言环境，Let’s learn 中的重点词汇是为重点句型提供的多变元素，让学生掌握更多的文娱活动的动词短语，扩充学生们对新句型的适用范围，提高学生的应变能力，树立学生学习英语的自信心，为今后的学习奠定坚实的英语基础。
第五课时的Read and write.是阅读训练，融合了本单元的重点词汇和重点句型，为提高学生们的阅读能力创设了一个阅读训练平台；Let’s check是听力训练，是检验学生们对本单元的重点词汇和重点句型是否能听懂的听力训练板块，引导学生多参与一些趣味听力训练，有助于学生们在日常交流中能正确捕捉对方表达的信息，提高学生们的交流能力。
第六课时包括A部分的L et’s spell. B部分的Let’s wrap it up.以及C部分的Story time等三部分，Let’s spell积累了字母组合oo 在单词中的拼读规则，分别呈现了发短音/u /的四个单词和发长音/u: /的四个单词，引导学生辨清长短音的拼读规律。
五上Unit 4 What can you do? 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是文娱活动。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图通过陈杰和Miss White，John和李老师之间的对话这两个场景，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容。
A部分Let＇s try：为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话，学生通过完成听录音选图的活动初步接触核心句型，为Let’s talk部分的教学进行铺垫。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：What can you do for the party? I can sing English songs. 教材通过Miss White和张鹏以及John的对话的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：sing，song，kung fu，dance , singEnglish songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons。
教材通过Miss White 和和Mike的对话以及学生参与不同课余文化活动的图片，呈现了单词的词形和意义。
Do a survey：本活动用于操练A Let＇s learn板块的单词，并要求学生能够用英语展开小调查填写调查表，使学生在实际运用中掌握单词和句型。
Let＇s spell：Let＇s spell板块分为Read，listen and chant；Listen，circle and say以及Listen，write and write 三部分。
第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合oo在单词中发短元音和长元音的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固oo的音形对应关系，并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生综合运用自然拼读法拼写单词，并通过抄写句子的活动培养学生在单线上写句子的能力和良好的书写习惯。
Unit 4 What can you do? Teaching Contest:本节课主要内容是人教版PEP小学英语五年级上册第四单元《What can you do?》的Part A Let's talk部分。
本课时通过对话部分，让学生了解丰富的文娱活动，同时能在语境中熟练运用核心句型进行询问并回答某人能做什么事情。
Teaching Objectives:1.Knowledge & Skills能够正确朗读并理解对话；能够运用核心句型：What can you do? I can...询问并回答某人能做什么事情。
2.Process & Method通过分角色朗读课文、口语交际、自我表达等形式操练核心句型。
3. Emotion, Attitude & Value培养学生乐于助人的品质。
Important & Difficult points:1.重点掌握核心句型：What can you do? I can...2.难点是能够正确理解、朗读本课时对话。
Teaching Aids：教学课件、相关教学图片、视频、音频和头饰。
Teaching Procedures:Step 1 Warm up首先,教师播放一段《What can you do?》儿歌动画视频。
T：Good morning,everyone! Before the class,let’s sing a song.Ss：Great！Step 2 Lead in1.教师出示一张派对照片，引导学生学习生词：party。
T：Look at the picture，what can you see in the picture?S1：I can see a cake and some children.T：Good answer! They are having a birthday party. Follow me, “party” for three times.2.情景创设：Miss White发布通知（notice）：We’ll have an English party next Tuesday. What can you do for the party, children?利用PPT展示难理解的句子，讲解We'll和next Tuesday的含义。
【精选】人教pep版五年级上册英语第四单元Unit4《What can you do？》重要知识点总结Unit4 What can you do?一、重点单词及短语dance 跳舞sing English songs唱英文歌play the pipa 弹琵琶do kung fu 打功夫draw cartoons 画漫画swim 游泳speak English 说英语cook 烹饪，烹调play basketball 打篮球play ping-pong 打兵乓球draw pictures 画画clean the classroom 打扫课室listen to music 听音乐empty the trash 倒垃圾cook the meals 做饭water the flowers 浇花do the dishes洗碗碟sweep the floor 扫地clean the bedroom 打扫卧室make the bed铺床set the table 摆餐具wash the clothes 洗衣服put away the clothes收拾衣服use a computer（使用计算机）注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。
（运动不要the，乐器要加the）play后面跟球类/棋类/娱乐活动，不加the，如play football/play basketball/play ping-pong/play后面跟乐器，加the,如play the pipa/play the piano/play the erhu二、重点句子1. We'll have an English party next Tuesday!我们下周二将举行英语派对。
2.—What can you do for the party? 你能为派对做些什么呢？—I can sing English songs. 我能唱英文歌。
人教版（PEP）英语五年级上册《Unit 4 What can you do》（第一课时）教案一. 教材分析《PEP英语》五年级上册Unit 4 “What can you do?”主要讲述了人们的能力和兴趣。
通过本节课的学习，学生能够掌握询问和描述人们能力和兴趣的交际用语，提高他们的听说能力和语言运用能力。
本节课的主要内容包括：Can you…?Yes, I can./ No, I can’t. What can you do? I can… 以及询问别人喜欢做什么的交际用语。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语听说能力，对学习英语有较高的兴趣。
在学习过程中，他们能够积极参与课堂活动，但部分学生的语言表达能力和交际能力仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们更多的机会和实践机会。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，如“Can you…?”, “Yes, I can./ No, I can’t.”, “What can you do?”等。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的兴趣，增强他们的自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的主要单词和句型，并在实际情境中进行运用。
2.难点：学生能够正确使用“Can you…?”来询问别人的能力和兴趣，并能用“Yes, I can./ No, I can’t.”进行回答。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。
2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中进行交际，提高他们的交际能力。
3.小组合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神，提高他们的语言表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
[文档标题]四年级秋季班✓任务单每天读一遍！✓SPEAK LOUD！宝贝儿们，要大声读哦！➢家长+老师+学校共助孩子美好未来！➢让我们的孩子快乐学习，健康成长！人教版Unit4 What can you do？1.swim 游泳【动词ing形式】swimming 【短语】go swimming 去游泳【例句】I often swim in summer .我经常在夏天游泳。
2.speak English 说英语【联想】speak Chinese 说汉语【例句】We sometimes speak English after class .我们有时在课后说英语。
3.play basketball 打篮球【联想】play football 踢足球【例句】We can play basketball . 我们会打篮球。
4.pingpong 乒乓球【短语】play pingpong打乒乓球【例句】She is a good pingpong player .她是一名优秀的乒乓球运动员。
5.sing (动词)唱，唱歌song (名词)歌曲【短语】sing English songs唱英文歌曲【例句】I can sing English songs. 我会唱英文歌。
6. kung fu 功夫，武术【短语】do kung fu练武术【例句】He can do some kung fu. 他会练武术。
7.draw 画【短语】draw cartoons 画漫画draw pictures 画画【例句】She can draw cartoons. 她会画漫画。
8. many许多【例句】There are many students in the classroom.在教室里有许多学生。
9.problem 问题【短语】no problem没问题10.wonderful 极好的，了不起的【短语】a wonderful time 一段美好的时光11. send 邮寄，发送.email电子邮件【短语】send an email 发邮件12.next 下一个的，紧接着的【短语】next weekend 下周末【例句】We will have an English party next weekend.下周末我们将举行一个英语派对。
小学英语第五册单元作业四姓名________班级____________等级____同学们：一分耕耘一分收获，只要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的理想+坚定的信念，坚强的意志，明确的目标，相信你在学习和生活也一定会收获成功（可删除）Listening part 听力部分一、听音，排序。
二、听音选择你听到的单词或短语。
( ) 1. A. look B. cook C. book( ) 2. A. sweep B. sweet C. sleep( ) 3. A. cook the meals B. sweep the floor C. read books( ) 4. A. clean the bedroom B. wash the windowsC. draw animals in the zoo.( ) 5. A. water the flowers B. wash the windowsC. draw animals in the zoo.三、听对话，然后回答问题。
（）1. What can Chen Jie do ?A: she can cook the meals. B. She can sweep the floor.C. He can empty the trash.( ) 2. Can Li Yang do housework ?A. Yes, he can .B. No, he can .C. No, he can't.( ) 3. What day is it today ?A, Sunday. B. Saturday. C. Friday .( ) 4. What can Miss Yang's sister do ?A. He can water the flowers.B. She can set the table.C. She can water the flowers.( ) 5. Are they helpful ?A. Yes, they can.B. No, they can't .C. Yes, they are.四、根据你听的问句，选择答语。
（）1. A. Yes, he can B. No, she can't.( ) 2. A. Yes, you can. B. No, I can't.( ) 3. A. Yes, she can . B. No, I can't.( ) 4. A. Sure, he can. B. Sure, he can't.( ) 5. A. Yes, I can . B. Yes, it can.Writing Part笔试部分五、看图写短语。
____________________ _____________________ ________________________________________ _____________________ _____________________________________________ _______________________________ 六、选择填空。
（）1. What ____you do at home ?A.. doB. haveC. areD. can( ) 2. I can't cook the meals ,but my mother _______.A.. doB. are C . can D. have.( ) 3. I'm a ______boy , I can do housework at home.A. helpfulB. goodC. tallD. fat( ) 4. Can you ______the floor ?A. set B .wash C. sweep D. make( ) 5. Petty can water the ________.A. floorB. bedC. trashD. flowers( ) 6.Zip ____cook the meals, but he can set the table.A. canB. can'tC. likeD. have( ) 7.John, can you do housework ?Yes, I can. ___only a little.A. And B, But C. Can D. Do( ) e on, John .Let's go to the garden and ___.A. pour the waterB. water the flowersC. clean the classroom( ) 9.Dinner is over .I can ______.A. wash the clothesB. make the bedC. do the dishes( ) 10.It's raining. I have to ___.A. wash the windowsB. empty the trashC. put away the clothes七、对答如流。
（）1.What can you do? A.It’s Sunday.（）2.What do you have on Wednesdays? B.No, I can’t.（）3.What day is it today? C.I can wash the window.（）4.Can you water the flowers? D.Grapes.（）5.What’s your favourit e fruit? E.We have English,math.八、连词成句。
1. put away can I clothes the______________________________________.2. do you can what_______________________________________?3.I like have would to a try_____________________________________.puter you can a use__________________________________________?5. the meals Sarah cook can__________________________________________.九、阅读短文，判断对错。
Today is Saturday. Peter's family is all at home. They would like to do some housework. His father says: "I can sweep the floor ,and clean the windows. "His mother says:" I can wash the clothes and cook the meals." Peter and his sister say:"Let's water the flowers, empty the trash and put away the clothes."( )1.It is Saturday today.( )2. Peter's brother is not at home.( )3..His father can sweep the floor.( )4.His mother can cook the meals.( )5. Peter can't put away the clothes.十、你是一个有用的好孩子吗？你都能做哪些家务活？请你给整天辛苦劳动的妈妈写一封信，告诉她你已经长大了，可以帮她做家务了。
Dear Mom:I am helpful. I can do housework for you. I can _________________, I can____________________, I can ____________________, I can _______________,I can ____________________. Let me help you!Love,第四单元一、听音，排序1. sweep the floor2. clesn the bedroom3. do homework4. water the flowers5. cppk the meals二、听音选择你听到的单词或短语。
1. My mother can cook the meals.2. He can sweep the floor .3. I often read books .4. She can wash the windows.5. Mike can draw animals in the zoo.三、认真听，然后回答问题。
1. What can you do ,Chen Jie?I can sweep the floor.2. Li Yang often does housework at home .3. It's Saturday today. Let's play football.4. Can you water the flowers ,Miss Yang?Yes, I can. And my sister can water the flowers ,too.5. Are they helpful? Yes , they are.四、根据你听的问句，选择答语。
1. Can Mike cook the meals ?2. Can you draw our English teacher ?3. Can your mother speak English ?4. Can robot use a computer ?5. Can a fish swim ?。
