31.第十二章 第1节 杠杆导学案
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寨河中学2012-2013学年第二学期导学案
印前签字：班级：姓名：
课题：第十二章第1节杠杆课时安排：二课时年级：八年级科目：物理设计者：马学军
内容学习注解学习目标：
知识：
1.认识杠杆，会画力臂；知道三种杠杆的概念、特点。
2.知道杠杆的一些应用；了解杠杆的结构及杠杆平衡的条件。
技能：通过观察、分析、实验探究杠杆平衡的条件。
情感态度与价值观：
通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。
重点：了解杠杆的构造；能根据三种杠杆的概念对常用的杠杆进行归类。
难点：会画出杠杆的力臂，找出杠杆的支点、动力、阻力。
学习过程：
知识提要：第1节杠杆
1.杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
2.杠杆的五要素：
（1）支点：杠杆绕着转动的点（O)；
（2）动力：使杠杆转动的力（F1）；
(3）阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）；
（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离（l1)；
(5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（l2)。
3.杠杆平衡的条件：
（1）杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。
（2）杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂或写做F1l1=F2l2。
省力杠杆：省力，费距离， l1>l2，F1<F2，例：撬棒。
4.杠杆的分类及应用费力杠杆：费力，省距离， l1<l2，F1>F2，例：筷子。
等臂杠杆：不省也不费力和距离， l1=l2，F1=F2，例：天平。
第一课时
一、创设情境
古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动
地球”你知道这句话中的道理吗？在这句话中“一个立足点，一根长棍”指的是什么
呢？对，这我们这一节课要学习的杠杆。
二、自主学习，合作探究，展示汇报
任务一：认识杠杆
阅读教材P76-77上的内容。
想一想，它们有什么共同的特点？
1.定义：一根硬棒，，叫杠杆。
2.五要素：支点：；动力：；
阻力是；动力臂：；
阻力臂：。
（简记：一找点、二画线、三作垂线段）警示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力。
任务二：探究杠杆的平衡条件
杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下。
问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？
先猜一下：
实验探究
1.阅读课本P77，思考实验步骤
2.分小组进行实验探究（注意成员分工，边实验边记录）
3.根据实验数据得出的结论是：
若用F1、F2、l1、l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可
表示为：
思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。
本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？
三、当堂检测（100分）（请勿提前做）
1.关于力臂的下列说法中正确的是（）
A. 从支点到动力作用点的距离叫动力臂
B. 从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂
C. 从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂
D. 从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂
2.所谓杠杆平衡是指杠杆处于状态。
杠杆的平衡条件是，字
母表示式为。
3.地面上有一根大木杆，抬起A端需用300N，抬起B端需用200N，这条木杆的
端较粗。
4.已知物体在月球上的重力大约是地球上重力的六分之一。
做生意时，用同一杆
秤在月球上称质量，和在地球上相比（）
A. 买方吃亏Ｂ. 卖方吃亏
Ｃ. 双方都不吃亏Ｄ. 双方都吃亏
5.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（）
A. 这两个力的大小一定相等
B. 这两个力的力臂一定相等
C. 力臂较长的那个力较大
D. 两个力和各自力臂的乘积一定相等
6.如图，拉力Ｆ作用在杠杆中点Ｂ处，已知AC=1.8m,G=100N,求拉力Ｆ．
7.画出图所示实物中的杠杆受力示意,其中要求拔钉子的力最小,路灯吊杆的自
重不计,且标出杠杆的支点、动力臂、阻力臂。
四、小结：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）
反思：
审批意见：审批签字：年月日
第二课时
一、复习巩固
1.定义：一根硬棒，，叫杠杆。
2.五要素：支点：；动力：；阻力是；动力臂：；阻力臂：。
3.杠杆平衡的条件：。
二、自主学习，合作探究，展示汇报
1.杠杆计算
例题：据《杭州日报》报道，2001年6月22日，在杭州动物园内，一位物理老师利用杠杆原理，公用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量。
测量时利用了一根长度为10m的槽钢作为杠杆。
，吊钩固定点O为支点。
弹簧测力计求数F1为200N。
测得动力臂l1为9m，阻力臂l2为6cm。
若不计槽钢和铁笼的质量，请估算大象的质量。
g取10N/kg。
2.三种杠杆
（1）请同学们阅读教材P79后回答以下问题。
①省力和费力的具体含义是什么？
②省距离和费距离的具体含义是什么？
（2）根据上述的分析推断一下，等臂杠杆的情况是怎样？
3.生活中的杠杆
让学生列举生活中的一些物品，并说明它们属于哪一类杠杆，如：
剪刀瓶起子筷子镊子钳子钢笔写字钓鱼杆铡刀指甲刀起钉锤天平省力杠杆：
费力杠杆：
等臂杠杆：
三、当堂检测（100分）（请勿提前做）
(一)想一想，填一填（5分×8=40分）
1.从支点到阻力作用线的距离叫____________。
2.一个杠杆的动力臂与阻力臂之比为4∶1，则该杠杆是________杠杆，动力与阻力之比是________。
若此杠杆受到的阻力是60 N，则当动力为______N时，杠杆处于平衡状态。
3.把重为2N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两力臂长度之比为___________。
若在2N的物体上再加上2N的重物,要使杠杆平衡,则在12N的重物上加_______N的重物。
4.杠杆的平衡条件是____________________,写成公式形式为______________。
(二)聪明的选择（6分×3=18分）
5.下列各种杠杆费力的是( )
A. 镊子
B. 起子
C. 老虎钳
D. 铡刀
6.杠杆平衡时,下列说法正确的是( )
A. 动力一定等于阻力
B. 动力臂一定等于阻力臂
C. 动力臂是阻力臂的几倍,动力一定是阻力的几倍
D. 动力可能大于阻力
7.杠杆左右两端分别挂有重物是40N和50N.此时杠杆平衡,若使两端物体都减少
10N。
则( )
A. 左端下沉
B. 右端下沉
C. 仍然平衡
D. 不能确定
(三)画一画，更清楚（20分）
8.如图，要把球滚上台阶所用得力最小，画出所用的最小的力的方向及作用点。
9.在上图中,要把石块用最小的力撬起来,在图中画出这个力和其力臂。
(四)算一算，更熟练（8+14＝22分）
10.完成课本P80的4题。
11.一位瓜农用1.2米的扁担挑一担西瓜,前面一筐瓜重350N,后面一筐重250N.
他的肩应放在扁担的什么位置,扁担才能平衡?若前后筐各减少50N的瓜,肩应在什么
位置扁担才能保持平衡?(扁担及筐的重力不计)
四、小结：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）
反思：
审批意见：审批签字：年月日。
