人与动物和谐相处教学内容

编号：09实践活动：人和动物活动内容：人和动物活动目标：1、认识一些珍稀动物，了解它们的生活情况以及对人类的贡献，培养学生自觉保护动物，保护生态平衡的意识。

2、培养学生收集资料、整理资料的能力。

培养学生作文、书写、美化等综合能力。

活动重点：认识一些珍稀动物，了解它们的生活情况以及对人类的贡献，培养学生自觉保护动物，保护生态平衡的意识。

活动难点：培养学生收集资料、整理资料的能力。

培养学生作文、书写、美化等综合能力。

活动方法：小组合作法、讨论法活动准备：搜集珍稀动物的有关资料、搜集人与动物和谐相处的小故事活动进程：一、课堂交流：1、观看自然中动物自由活动的画面，学生发表感想。

2、交流人与动物和谐相处的小故事。

3、大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和谐相处,这个世界才更加美丽。

但现在仍有些不法分子肆意捕杀动物，使得一些珍稀动物濒临灭绝。

4、出示藏羚羊被杀图。

师描述，学生谈感想。

你知道哪些珍稀动物濒临灭绝？5、谈谈保护野生动物的意义。

三、活动实践：1、小组讨论：为保护动物做点什么？怎么做？2、讨论归纳：写几条公益用语，画宣传海报，写倡议书，给电视台的叔叔阿姨写信，以动物的名义给人类写一封信……3、小组成员合作，为动物做一件有意义的事。

4、各小组展示作品，交流。

四、课外延伸：让同学们把作品在校园内展出或上街宣传，或寄给新闻单位，让全社会明白：保护动物，人人有责，保护动物，势在必行布置作业：（任选一题）1、为自己喜欢的动物画一幅图。

2、写一篇保护动物的作文。

《珍珠鸟》教案《珍珠鸟》教案1课时备课【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】：25珍珠鸟【课型】：阅读课【主备人】：【教学目标】：1.情感态度价值观目标：体会人与动物和睦相处的美好意境。

2、知识与技能目标：正确流利的朗读课文。

3、过程与方法目标：珍珠鸟在我的照料下发生的变化。

【重难点关键】：抓住课文的主要内容，理解信赖往往创造出更美好的境界这句话。

【教具准备】：珍珠鸟的挂图【教学内容】：一、激趣导入同学们，你们喜欢养鸟吗？有养过的吗？今天，我就给同学们介绍一位新朋友。

（出示教学挂图，板书课题：25珍珠鸟，师生齐读课题）二、教师引导学生，借助挂图和插图，发挥想像，用自己的话描述这幅人鸟亲密相依的美好境界。

三、交流自学心得1、学生快速阅读课文2、谈谈你读了这篇课文后知道了些什么？3、把你最感兴趣的句段划出来4、学生划出语句后，让学生把描述珍珠鸟变化的语句按顺序快速的浏览一下，边浏览边思考：珍珠鸟的动作、神态机活动范围发生了那些变化？四、小组合作，解决重点1、想一想，通过阅读你对信赖，往往产生美好的境界这句话是怎样理解的？2、小组讨论交流我是怎样照料呵护珍珠鸟的？3、在班级内交流。

（注意引导学生结合课文谈谈自己的体会）五、找出自己喜欢的段落，有感情的朗读（鼓励学生自主读书，形成自己对课文的语感和情感）板书设计：25珍珠鸟人与动物相处信赖创造美好境界《珍珠鸟》教案2课型：阅读课教学思路：美读熏陶——探究说话——品味领悟——创作运用教学目的：1、把握__主要内容——人鸟和谐相处，相互信赖2、领悟“爱”是人与动物和谐相处的基础。

3、激发学生内心爱的情感，激发他们爱护动物，善待生命的情感4、品位语言，学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写方法。

教学重点：唤醒学生内心爱的情感，激发他们爱护动物，善待生命。

教学难点：__中融注喜爱之情的描写笔法。

教学准备：珍珠鸟的图片和一曲背景音乐。

教学过程：一、激趣导入欣赏音乐，了解珍珠鸟的习性。

人与动物之间和谐相处感人的故事[教学] 人与动物之间和谐相处感人的故事(一)他是一个医务工作者，用一只母白鼠做肿瘤实验，他给那只白鼠移植了癌细胞，过了几天，肿瘤在关在笼子里的白鼠的身上越长越大，可他惊讶地发现一个异常的景象，那只白鼠焦躁不安，随后痛苦地用嘴撕咬身上的肿瘤，并将咬下来的一块块肿瘤吞噬下去，伤口上血迹斑斑，几乎露骨。

又过了两天，他又发现那只白鼠产下了一窝晶莹透亮的小白鼠，那只母白鼠奄奄一息地带着不堪目睹的伤口，躺在笼子里，嗷嗷待哺的小鼠崽喝着母亲的乳汁，一天天长大，白鼠母亲的身体日渐销售，拖着只剩下皮包骨头的身子，在癌细胞无情的肆虐下，用无与伦比的顽强和神奇的意志，用自己身体里所有的能量化为生命的乳汁，喂养着这一窝鼠崽，终于有一天，母鼠永远倒在笼子里，没有了一丝呼吸，一群被喂养长大的小白鼠把它围在中间……他一直都在观察这个奇异的现象，母鼠在产下鼠崽后，整整活了二十一天，他心里惊呼道:“二十一天，恰好是白鼠平时正常的哺乳期，此后，小白鼠就可以脱离母亲而独立生存了，这只母鼠在正常情况下，因移植了癌细胞在身体内，早就应当死亡了啊～”面对此情此景，面对这种伟大而悲壮的动物的母爱～他潸然泪下……(二)他是一位经验老到的猎手，有一天，他带着他心爱的猎枪，追杀着一群约有二十只山羊，当追到一个悬崖边的时候，这群的山羊停止了逃命的脚步，悬崖的对面还是一个悬崖，但离这个悬崖有十米多远，任凭如何矫健的山羊都跳不过去，他得意地看着这群即将任他枪杀的山羊。

略过一会儿，一个不可思议的景象发生了，只见一只年岁较大的山羊从悬崖边退了几步，然后毅然地迅疾地向对面的悬崖跳去，在这只老山羊刚跳出几米的刹那间，另一只年青的山羊随后也向对面的悬崖跳去，分两次起跳，第二次是踏在半空中头一只老山羊的背上，再猛然地一蹬，落在对面的悬崖上，而那只老山羊悄不声息地摔落在万丈深渊之中。

随后，所有的羊群，如同在一个指挥若定的将军号令下，用同样的方法和动作，一起一落，一生一死。

动物世界和谐相处的方式如今，人与动物的关系越来越密切，而且动物与动物之间的生态关系也越来越复杂。

各种动物在自然界中存在着千姿百态的生态关系，不同物种之间通过协作与竞争相互影响，并建立起生态系统。

这些生态系统保持了自然界内的和谐。

如何使动物世界和谐相处？本文将探讨动物世界和谐相处的方式。

1.保持自然环境的平衡人类活动的不断扩张和干预对自然环境构成危害，往往导致动物栖息地的破坏和生态平衡的打破。

我们应该采取措施，减少环境污染、生态破坏等对自然环境的破坏，创造良好的栖息环境，保持生态平衡。

2.保护濒危物种各种动物在生存过程中，往往面临着不同程度的威胁，如狩猎、捕猎和栖息地遭到破坏等。

有些动物种群面临灭绝的风险。

我们要保护濒危物种，建立野生动物保护区，防止野生动物被非法猎杀或捕捉，保护野生动物赖以生存的环境和资源。

3.控制人工养殖及畜牧业现代畜牧业和人工养殖已经成为动物保护中的重要问题。

为了生产更多的肉、蛋、奶和毛皮，牲畜、家禽等动物的数量大量增加，但人工养殖对动物健康和行为有很大影响，也会对土地、水源和生态环境构成压力。

我们应该采取措施，控制家畜和家禽养殖数量和种类，改善养护条件，确保养殖过程中不伤及生态环境。

4.限制人类与动物接触与野生动物接触对人和动物本身都有风险，因此我们应尽量避免与野生动物接触，避免人为干扰。

尽管我们可以养宠物，但我们应该让动物处于适合它们的自然环境中，而不是把它们养在家里。

此外，我们要注意提高自己的安全意识，以避免被动物攻击，保护自己和动物的安全。

5.促进人与动物之间的协作尽管我们不应该干扰动物的正常生活，但我们也可以与动物进行一些必要的交互。

例如，通过提供食物和水源以及建立野生动物保护区，我们可以帮助野生动物，协助它们安然度日。

在某些情况下，人们可以通过纳入一些常见的城市动物在内，将它们当做城市生活的一部分，在某种程度上改善它们的生活。

总之，保持自然环境的平衡、保护濒危物种、控制人工养殖和畜牧业、限制人类与动物的接触和促进人与动物之间的协作等措施是实现动物世界和谐相处的有效途径。

人与动物的正确的相处之道
人与动物的相处之道需要遵循以下几个原则：
1. 尊重生命：无论是人类还是动物，都应该被尊重和珍视。

我们需要认识到动物也是有生命的伙伴，它们与我们一样有权利得到关注、照顾和保护。

2. 禁止虐待：对于动物的饲养、使用和消费，在任何情况下都不应该进行虐待或者残忍的行为。

这包括不要随意打打骂骂、剥夺它们的自由或造成疼痛和伤害等不当行为。

3. 合理使用：在动物与人类的相处中，我们可以适当地进行动物的驯养、训练和使用，例如家养宠物或者服务动物。

但是，这种使用应该合理并且必须遵守相关法律和规定。

4. 维护环境：作为一个责任感的社会成员，我们应该努力保护和维护动物居住的环境，防止人类活动对它们的栖息和生存造成不良影响。

5. 了解动物：了解动物的习性、特点和需要，才能更好地与它们相处。

只有充分了解动物，细心照顾它们的健康和生活需求，才能建立起互相信任、合作和共处的良好关系。

综上所述，人与动物的相处之道需要基于尊重和保护动物的原则之上，并且要遵循法律和规定进行使用。

只有这样，我们才能在与动物的相处中获得快乐和满足，同时也为自然环境和动物的生存发展作出贡献。

在人与自然和谐相处中实现人与动物和谐相处提倡人与动物的和谐相处成为越来越多人的心声，而人与动物、人与自然和谐相处正是社会文明的体现。

相信很多人去动物园游玩时都观看过喝彩过，不管承不承认，动物表演早已融入我们的生活。

众所周知，动物表演是一个利用动物赚钱的手段。

既然是一桩买卖，为了追求利益最大化，很多人不顾动物的痛苦死活，用残忍的方法“训练”动物表演，以供人取乐赚钱。

“尊重动物、尊重生命就是尊重人类自己。

人与动物能否和谐共处，最终也将反映在人与人之间能否互相尊重和谐相处。

”曾在北京两会上三次递交保护动物提案的北京市人大代表、中国艺术研究院艺术人类学所所长方李莉表示，她在今年北京两会上提交的《北京应成为“无动物表演城市”》议案，已经被转交给了园林管理部门。

动物保护的严峻形势不但危害动物，也直接使人类面临生态系统破坏、养殖污染、疫病流行等问题。

此外，残害生命的恶劣行为也极大地影响个人的心理健康。

现有的相关法律零散，立法理念和技术落后，而且处罚力度不够。

制定一部旨在尊重动物生命、防止虐待动物、促进动物基本利益的法律，有助于减少社会中的暴力，有利于动物保护、维持生态平衡以及人类社会的可持续发展，达致人与动物和谐共处的环境。

福建归真堂药业股份有限公司谋求创业板上市一事再次引起社会关注，多家民间动物保护组织表示将坚决抵制归真堂登陆资本市场。

在今年的2月17日归真堂向媒体演示活熊取胆汁全过程，就在归真堂邀请100余人参观活熊取胆后的第二天，沈阳医科大学原副校长姜琦表示，我国早在2007年人工熊胆完成了研制、试验、批产权等全部工作，一直在等待国家批准。

并且人工熊胆完全可以等量、等效替代天然熊胆。

亚洲动物基金也表示将于明日召开发布会，回应活熊取胆无痛说。

人与动物共处在地球生物圈的同一体中，人类和动物的繁衍与社会的发展离不开大自然，必须以大自然为依托，而在利用大自然的同时我们也在利用动物。

更有甚者会虐待动物，从残忍的虐猫事件、利用海豹的善良将其捕杀、浙江狗肉节到现在的活熊取胆等等，大量反面事实都提醒着我们善待动物，我们是平等的。

动物与人需要和谐相处四十六亿年前，地球诞生了。

四十亿年前，地球上出现了原始海洋。

二十六亿年前，蓝绿藻出现了，并进行光合作用制造出了氧气，单细胞向多细胞逐渐演变……人类的出现可以说是一个奇迹，人类用智慧发现了这个世界，并用属于他们自己的思想研究阐述了这个承载着生命的客体。

随着时间的推移，人类世界逐渐发展壮大，人的数量不断增多，贸易交往沟通了被各个大洋分开的陆地上的人们，人们的智慧推动着工业化的进程，这样一来，整个地球开始被人类所统治。

推进工业化的过程中，一方面创造了丰富的物质财富，另一方面掠夺资源，只考虑当前需要而忽视后代利益。

这些一旦满足了人们的某些需求，贪婪的欲望就会迸发而出，地球上的其他生物就要遭殃了。

生物们的家园被破坏了，他们没了家就只能闯入人类世界…..然而，人类却并没有善待它们，人有意识、有意志，是能动的自然存在物，虚荣心促使他们将魔爪伸向无辜的动物。

大批的藏羚羊被偷猎者杀死，成群的大象们的牙被作为工艺品售卖出去，各种各样的兽皮琳琅满目，人类打扰了动物们的生活……人类的智慧太强大了，如此去对待手无寸铁的动物，而且它们还毫无思想，我们最初善良的心能忍受吗？之所以有我们这些获得利益的手段，才使得大批的动物濒临灭绝，动物与人共同存在于地球，它们应该和我们一样，拥有自由的权利。

上述材料中的鸟儿也应是自由的，它属于森林，不属于被贩卖的柜台，是人抹杀了它平静的生活，那你说这个人该罚吗？这些鸟儿属于二级保护动物，之所以有这个称号，是因为它们太少了，濒临灭绝了，它们为什么濒临灭绝？因为人类扰乱了它们的生活秩序，它们所在的生物链扭曲甚至断了。

一个物种的消失意味着，这种生物在地球上永远不存在了，它只存在于历史中，没有后代，这是一件多么可悲的事啊！生活中，如果去世一个人，那他的家人就会非常难过，周围的朋友，亲人都会因为他的离开而表示惋惜，动物呢？它们是我们的邻居，他们的离开虽然不会引起太多的注意，但是一定是我们的遗憾。

人类与动物的和谐相处在古老的传说中，人与动物之间曾经是和谐相处的。

人可以与野兽一起打猎，与家畜一起劳作。

而这样的和谐在现代变得越来越遥远，城市的霓虹灯、高楼大厦覆盖了原本的自然环境，人与动物之间的距离也越来越大。

但是，这并不代表我们不能寻求一种新的和谐相处方式。

首先，为了实现人类与动物的和谐相处，我们需要从尊重生命和自然入手。

在这个科技日新月异的时代，人们往往会忽略周围的生命。

盲目地追求发展和利益，导致了大规模的砍伐森林、乱捕野生动物和污染环境等行为。

这些行为不仅摧毁了自然生态环境，也伤害了大量的动物。

如果我们能够更加尊重自然和生命，从而顺应自然的规律，就能更好地与动物和谐相处。

其次，为了促进人类与动物的和谐相处，我们需要加强对动物保护的意识。

人类不是万物的主宰，我们应该和动物共同在地球上生存。

同时，动物也是太阳系中唯一能够思考、感觉和表达情感的有机体，具有自己的生命、价值和尊严。

因此，我们需要平等地对待动物，切实保护动物的生命、权利和尊严，以实现与动物的和谐相处。

第三，为了实现人类与动物的和谐相处，我们可以通过教育和政策引导人们正确的行事方式。

人们的思想观念和个人行为对和谐相处的影响极大。

因此，政府应该出台和执行有关动物保护的法律和政策，以防止人类非法捕猎、捕杀、贩卖、虐待和劫持动物。

另外，通过教育人们对动物的认识和了解，引导公众形成保护动物的意识，提倡爱护动物的行为习惯，推动和谐相处。

最后，为了实现人类与动物的和谐相处，我们需要采取多种方式，包括建立野生动物保护区、发展动物观赏和生态旅游、推广动物救助和治疗、营造人与动物和谐共生的城市环境等。

通过这些实际的行动，我们可以让人类与动物和谐相处，共同在地球上生存，并共同创造出更美好的未来。

在现代社会，由于破坏自然环境，许多动物物种濒临灭绝，甚至在大自然中失去生存的基本能力，这让我们不得不更加重视保护动物、关注动物的生存环境、并营造一个更加美好的自然环境，才能想方设法实现人类与动物的和谐相处。

教学设计方案（精选6篇）为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

那么什么样的方案才是好的呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的6篇教学设计方案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。

教学设计方案篇一知识教学点１、认知目标：自读课文，理解课文主要内容。

２、能力目标：让学生在自主、合作中提高实践能力和创新能力。

３、情感目标：有感情地朗读课文，体会人与动物之间的深厚情谊。

教学内容及重点、难点分析本课是一篇略读课文，记叙“我”细心照料一只小喜鹊，小喜鹊和“我”结下深厚感情的故事。

课文描写的内容富有情趣，反映了儿童的真实的生活情景。

重点、难点是：从“我”对喜鹊“小花”的照顾爱护、“小花”对我的感情中，让学生体会到人类对动物的关心、爱护是人与动物和谐相处的主要原因。

教学对象分析本课的教学对象是四年级学生，他们已经有了一定的计算机网络查找收集有关的资料帮助学习。

本篇略读课文讲的又是儿童真实的生活情景，教学时，放手让学生自读自悟，放手让学生在自主、合作中去解决问题。

教师充分利用电脑网络资源优势，让学生在网上查阅相关信息，扩大学生的知识面，从而把语文阅读教学和思想教育结合起来。

教学策略及教法设计“放手让学生自主学习”是本节阅读课文的特点，教师不需要过多的讲解、分析课。

本课教学的目的是让学生在阅读和思考中感受人与动物之间的深厚感情，从而受到爱护动物的教育。

在教学中，首先让学生通过反复阅读课文来理解课文内容，在解决重难点上，主要通过小组合作交流，在课件上完成练习，体会文章表达的思想感情，从中明白人类对动物的关心、爱护是人与动物和谐相处的主要原因。

其次，让学生结合实际，自由发言，以身边的事为例，谈自己的看法和感受。

最后，学生在“扩展知识”板块上网中查阅相关资料，并回归课堂发表自己的看法和建议。

充分发挥学生的主动性，让他们在实践中探求知识，在实践中受到爱护动物的教育。