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语用专题训练------下定义一、阅读下面的文字，完成下面小题。
良好的睡眠是提高免疫力、维持身体健康的首要前提。
然而近年来，“好好睡一觉”竟成为人们生活中的奢侈品，各种不健康睡眠的现象明显增多，进而严重影响了人们的身心健康，甚至还因此产生了多种疾病。
事实上，早在2020年，国人睡眠调查问卷的结果就显示，人们整体入睡的时间延迟了2～3小时，很多人常常辗转反侧半小时甚至更长时间不能入睡，或者入睡了，半夜醒来后再也睡不着，最终熬到天亮。
而有些人却能快速入睡，这让失眠人群羡慕不已。
但也有人睡着之后就立马开始打呼噜，或睡不了多久就会醒来，之后又得继续睡，反反复复好几次，这在临床上就是一种睡眠障碍疾病的表现。
如果白天犯困还伴有猝倒，那么很可能是发作性睡病。
需要强调的是，约75%的发作性睡病患者会有猝倒症状，猝倒是发作性睡病的特征性表现。
无论是成人还是儿童，突然发生猝倒可能导致摔伤、烧伤或交通事故。
1．根据上述材料，请用一句话给“发作性睡病”简要地下定义，不超过65个字。
二、阅读下面的文字，完成小题。
含糖饮料危害多多，那么能不能畅饮零度可乐、零卡零热量的无糖饮料呢？随着人们健康生活意识的提高，为了在追求甜味的同时能远离肥胖等慢性疾病的危害，找到了一种食品添加物质—代糖。
这类物质虽然具有甜味，但通常不能被人体转化。
并且，人们食用这类物质之后，不影响血糖波动，也不易产生肠胃不适症状。
这些优点让代糖成为了食品添加成分中的“宠儿”。
添加代糖的无糖饮料能否畅饮呢？答案是否定的。
研究证实，所谓的无糖饮料会增加尿毒症风险，而且喝得越多，风险越大。
每周喝1-4杯（230ml）、5-7杯和超过7杯的人，分别是不喝的人患尿毒症的风险1.08倍、1.33倍和1.83倍。
长期每天每多喝一杯，患尿毒症的风险会增加29%。
而且长期饮用无糖饮料会改变人体葡萄糖代谢，影响肠道菌群健康。
代糖不过是商家为了迎合消费者的需求而创造出来的，无论怎样改变，它对于人体的危害都是客观存在的。
题型01 现代文阅读I主观试题（一）◎试题考查要求：1．考查要求（1）从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。
“作品蕴含的民族心理”，是指民族的历史、文化传统和社会生活特点在文学作品中的反映，它既表现在作品的内容上，又表现在作品的形式上。
“人文精神”，是对人的价值的重视，对人的尊严的尊重，对人的现实生活的关注等。
（2）对作者的写作背景和写作意图的探讨依据文本或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、中心句、点睛句等，来解读作品的主题，从而探讨作者的创作意图，对作品进行探究式解读。
（3）对文本中某些问题的探究及自己见解的提出要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。
2．命题特点（1）开放性，往往针对文本内容提出具有探究价值的问题。
不设唯一性答案，鼓励考生积极思考，培养他们探索和思辨的精神。
（2）综合性，要求考生综合运用语文知识，调动生活经验和各种理论知识进行探索。
（3）拓展性，问题的探索不仅仅限于文本内容，常常要求考生发表自己的见解。
3．命题角度（1）文本研讨类。
这类试题研讨的话题答案指向比较明确，考生可以根据所提供的材料提炼相关要点作答。
（2）个性解读类。
这种题型命题人往往要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解。
值得注意的是，这种个性化解读，其实也不允许考生脱离文本海阔天空、信马由缰地随意发挥，要与文本不即不离。
（3）知识积淀类。
此类试题的特点往往是由阅读材料导出，讨论对象比较确定，但前提是要求考生具备相应的语文基础知识，答案组织得好不好往往能体现学生语文素养的高低。
（4）联系现实类。
这种题型命题人要求考生联系现实结合文本中作者的观点、态度、价值观等进行探究。
（5）技巧分析类。
要求考生就作者行文的表达技巧进行分析探究，有的还要问作者这样的表达技巧给你的写作启示。
一般来说，现代文阅读I主观试题有以下方面的考查点：①给文中重要概念下定义或理解重要词语含义和作用；②归纳、概括、分析文本内容要点；③分析文本行文脉络；④对文本主要思想和基本倾向的评价（个性化阅读）；⑤论证分析方面；⑥分析主要信息的作用；⑦语言特色，⑧梳理异同点等；本节主要研究前四个要点。
高考语文复习现代文阅读Ⅰ：下定义题型突破课件张(1)在高考语文中，现代文阅读是占比较大的一项，而下定义题型则是现代文阅读中的较为常见的一种题型。
下定义题型要求考生对文章中某个概念或事物进行概括定义，需要考生对文章进行深入的理解和把握。
本文主要介绍下定义题型的突破方法。
一、理清文章框架在进行下定义题型时，首先需要对文章进行深入的阅读，理解文章的主旨和框架，弄清文章中的核心概念。
在理解文章结构的基础上，考生才能准确地找出需要下定义的概念或事物，并进行概括性定义。
因此，理清文章框架是解题的基本前提。
二、注意文章的语言特点在下定义题型中，考生需要注意文章的语言特点，例如修辞手法、辞藻用词、语法结构等。
考生需要较为准确地理解文章的含义和表达方式，才能够对文章中的概念或事物进行概括定义。
三、注重分析上下文在下定义题型中，上下文分析是非常重要的。
考生需要读懂上下文，精确地把握文章中涉及到的概念或事物，并在此基础上，进行全面而准确的定义。
对于一些抽象概念，考生还需要结合具体事例进行解析，以便更好地理解概念含义。
四、注重名词解释在下定义题型中，更多的是涉及到名词解释，考生需要了解名词的含义和定义，通过举例等方式，进一步阐释名词的含义。
五、注重思路清晰在下定义题型中，思路清晰是非常重要的。
考生需要在阅读文章的基础上，清晰地表述自己的观点和见解，使得答案结构清晰、条理分明。
综上所述，下定义题型在现代文阅读中是比较有代表性的题型之一，需要考生在进行答题之前首先理清文章框架，注意文章语言特点，注重上下文分析，重视名词解释，同时，思路清晰也非常重要。
通过上述方法，考生可以更好地应对下定义题型。
“科普文”文体知识与特色考点一、是什么，关注什么——文体知识系统建构科普文章，指研究自然科学及技术方面的文章，包括物理学、化学、植物学、矿物学、生理学和数学等，以及它们大大小小、远远近近的分支。
近几十年来，众多的边缘学科的形成，更使这一领域日新月异，令人目不暇接。
因此，科普文章的阅读成为新高考中现代文阅读的重要组成部分。
(一)科普文章的类别科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。
高考试卷中的选文大多采用科学小品，科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。
这里主要介绍科学小品的相关知识。
1．科学小品的概念科学小品是一种以科学为题材的小品文。
它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
科学小品一般短小精悍，通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。
读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
2．科学小品的主要特点(1)内容的科学性科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
写科学小品的目的就是向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。
比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。
事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。
可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。
(2)文笔的生动性文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。
要使文笔生动，需要做到以下三点：一要善于记叙和描写，二要善于穿插趣闻，三要善于运用修辞。
(3)内容的通俗性科学小品不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。
(二)科普文章的结构特点科普文章的结构一般为“倒金字塔”：首先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，然后从不同角度具体介绍这个“新”的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。
语用题型专练-------下定义阅读下面的文字，完成各题。
最近，一些消费者发现，买的东西并非堵在路上，而是商家压根没发货。
问题的症结，正是超长预售制。
商品预售制是一种预先销售模式，消费者预先付款购买商品，商家收到付款并累积订单，当订单达到一定数量时再正式投入生产，这种销售模式多见于房产、数码产品等商品的销售。
随着电商平台的发展，预售模式应用得越发广泛，从“网红”店产品上新到互联网大促销活动，提前数星期甚至一个月就开始要求支付定金，超长预售制便____①____。
无可否认，预售制可加速产品销售，减少库存积压，有效规避传统生产带来的风险。
但在实际操作中，这一模式已悄然变了味儿。
有记者调查发现，部分商家以预售期为幌子，将发货时间无限延长，预售订单硬生生被拖成无法兑现的“____②____”，严重影响市场期待和消费体验。
对商家来说，降低产销成本，实现零库存、无浪费的目标本____③___，但不能一再试探消费者和市场的底线，让超长预售演变为自己逐利、平台得益、消费者买单的套路。
无论是为了维护消费者的切身权益，还是为了推动电商行业及预售制的良性发展，都不能让超长预售变成套路消费者的“坑”。
行业监管和相关法律的出台、落实必不可少，既要对平台和商家进行刚性约束，切实压缩其猫腻空间，也要为保障消费者权益提供有力支撑。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．根据文中画波浪线的部分，给“商品预售制”下定义。
可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
阅读下面的文字，完成各题。
尽管最近医学人士和社会名人等都呼吁大家放松心情多喝水、多吃蔬菜水果，然而，依然有人因为太过焦虑而抢药囤药，①，没想到适得其反。
某中医院急诊科接诊了多例叠吃了三种感冒药导致“药物性肝损伤”患者！专家介绍，一般感冒药都是非处方药，只要患者按照说明书使用都是安全的。
但同种类型的药物复合或叠加使用的时候，容易造成“对乙酰氨基酚”超量的情况，引起药物性肝损伤。
【重磅】2022高考语文备考——现代文阅读Ⅰ主观题专项突破4——创新题：探究性思考2021年高考命题趋势,预测可能的变化信息类阅读非连续性文本（2-4则材料），选材广泛，贴近现实，关注传统文化，关注民生和社会热点，如人工智能、新冠肺炎、医药、养老、教育、环保、科技成果等均有涉及。
1.论点与材料之外论据的关系判定。
（选择题第3题，创新题）2.比较不同材料的异同（内容侧重/论证方法/语言特点/立场态度等）（主观题）3.注意结合现实，就某问题加以探究（意义，价值，方法，措施，远景）（主观题，创新题）一、就某问题加以探比较：简单地比较异同这类题目，是传统题型，题目考查材料内容在某一方面上存在的相同和不同之处。
主要考查考生对材料内容关键信息的筛选与概括能力。
【真题展现】【例1】【2021年江苏省新高考语文模拟测试卷五】5. 材料一和材料二的论述侧重点、写作目的有何不同？请分别简要说明。
（6分）【答案示例】（1）侧重点：材料一侧重于阐明历史政治学的价值和意义，材料二侧重于阐明历史政治学研究应注意的维度。
（2）写作目的：前者是为了从总体上指明中国政治学的努力方向，后者是为了明确历史政治学研究领域内部的问题。
【解析】题目要求很清楚，从“论述侧重点”“写作目的”两个方面来比较不同。
考生只要对材料内容加以概括即可。
注意答题的规范化和表意的简洁性。
还要注意题目是要求比较相同还是不同，或者是异同。
二、就某问题加以探究：文本外材料与文本材料结合【真题展现】【例1】【华附、省实、广雅、深中2021届高三四校联考】5．下面一段材料是曾国藩写给弟弟曾国荃的家书，很好地体现了家书的认知价值，请根据材料对此进行简要分析。
（6分）“十八①之败，杏南表弟阵亡，营官亡者亦多，计亲族邻里中或及于难，弟日内心绪之忧恼万难自解。
然事已如此，补救一分，即算一分。
安知此两番之大败，非天之磨炼英雄，使弟大有长进乎？谚云吃一堑，长一智，吾生平长进全在受挫受辱之时。
【重磅】2022高考语文备考现代文阅读Ⅰ主观题专项突破5——下定义本课学习目标1.了解下定义的概念；2.认识下定义的句子组成形式；3.如何抓住被定义概念的本质特征；（难点）4.高考真题感悟体会，各地最新试题开阔视野；5.规范答题，踩准得分点。
【题目概说】下定义的考查，在高考题目中并不是新题，早在1993年高考题中就出现过。
2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东卷）在现代文阅读Ⅰ中再次出现下定义主观阅读题。
题目形式的所创新，不再是语言文字运用中单题形式，而是融入到现代文阅读理解中，内容加深，难度加大。
2021届高考，下定义是备考复习点之一。
一、什么是下定义？下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
下定义是说明文常用的说明方法。
下定义，重点抓住两点：既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。
在内容上要抓住事物的本质特征；形式上要把被定义的概念放在一个大的概念（属概念）中，再加上对其本质特征进行描述的限制，即：被定义的概念对其本质特征进行描述大概念（属概念）。
其格式多为：“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”×××的×××（属概念）叫×××（（种概念）如：“无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）”；或；“无限而不循环的（本质特征）小数（属概念）叫无理数（种概念）”。
二、下定义结构形式1.多采用判断单句的形式。
第一种形式：A是①②③④……B第二种形式：①②③④……B叫AA——种概念，也就是被定义概念①②③④……种概念的本质特征，也称“种差”B——属概念简单点说，下定义也就是两点，找“种属”，找“种差”。
例如：【解析】本题已给出了定义形态。
故此步骤可省去，剩下的就是准确筛选出创造性思维的三个特点。
从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句中筛选出关键信息“非传统的具有高度机动性和坚持性”，从第三个分句中筛选出“清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决”，然后把这些信息用填定语的方式填入横线处，最后再稍微润色即可。
2.单句形式之外的形式表达有的时候，因为被定义概念的本质特征内容过多，句子过长，这时候可以采用另一和表达形式。
先用一个简单的单句（判断句）表达，再来陈述其本质特征。
【经典试题2】（2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东卷））4．请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。
（4分）①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。
【解析】①句是简单判断句；②③④句陈述其本质特征。
【最新试题3】（江苏、福建、广东、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆等八省市2021届高三新高考统一适应性考试语文试题）4.请结合材料内容，给书院下一个简要定义。
（4分）【答案示例】书院是我国古代由富商、学者自行筹款建立的具有人才培养、学术研究和文化传播功能并形成独特精神的民间教育机构。
以上是单句表达，也可以采用单句形式之外的形式表达。
书院是我国古代民间独特的教育机构，由富商、学者自行筹款建立，具有人才培养、学术研究和文化传播功能，并形成独特精神。
3.注意定语先后逻辑顺序表明被定义概念的本质特征，可以作为多个定语，来修饰属概念。
作为定语成分糅和于句子主干中，注意先后逻辑顺序。
数量“一种”多放到前面。
原则、核心、时限、范围、目标放到前面。
涉及对象、任务、特征特点、方式方法、结果、效果放到之后。
【最新试题4】4．请结合材料内容，给“美育”下一个简要定义。
（5分）【答案示例】美育是一种以情感教育为核心，以生动形象陶冶人的性灵，怡情养性，使人具备把握客观世界的美的能力，进而形塑一个高尚纯洁的人格的，具有感通性与情感性、具象性与实践性、和谐性与整体性的教育形态。
【解析】判断句式1分；属概念“教育形态”1分；核心、方式方法、特点各1分。
本题考查下定义的能力。
三、“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
下定义最难的地方，就是找准、找全被定义事物的基本属性和本质特征。
基于所读材料给指定概念下定义，此类题型的解答，首先要在所读的非连续性文本中快捷、准确地界定答题的有效区间；然后从相关有效区间（段或句等）中筛选、提取与被定义概念有关的信息点，然后加以整合，按照定义的规范格式表述。
生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。
【解析】仔细阅读材料后，不难发现“繁殖过程”是“遗传”的属概念，这样第①句成为整合后全句的框架，其它三句是它的修饰限制成分，即“生物……的一种自身繁殖过程叫做遗传。
或“遗传是生物…的一种自身繁殖过程。
分析所给材料，不难看出第①句的主要信息是“自身繁殖”，第②句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”，第③句的主要信息是“摄取环境中的物质建造自身”，第④句的主要信息是“产生与亲代相似的复本”，这三句话的主要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限制成分。
提取或筛选语句主要信息，要抓住句子所表达的主要内容，而要做到这一点，除了对句子本身内容的把握以外，还特别要关照其他语句的内容。
例如第④句，其中“这种繁殖过程”与第①句话比照是重复信息，因为第①句已经说了“遗传是一种生物自身繁殖过程”，一个信息在一个句子一般不重复出现，所以应将其汰除，才好组合成信息完整而又简洁的句子。
其他句子提取信息要点的情况与此基本相同。
在本题中，只需要将“种差”即②、③、④句的主要信息合理插入到第①句的属概念前即可。
所谓“合理”，就是要做到合理排序、句意不变、语句通畅等。
本题②、③、④句分别就“自身繁殖”的方式、任务、结果来说明的，因此符合事物本身的内在联系和发展过程，不需颠倒。
但要注意，并非所有的全部如此，必要时要调整语序。
【经典试题6】（2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东卷））（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。
《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追潮，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。
作者班固比较充分地利用己有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。
同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。
中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系有国计民生，也是治学的基础，例如历史她名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。
沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。
就研究内容而言，前者主要是疆域政区、她名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。
就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。
由于产生于西方的现代地理学在在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然平已成为专门学问，却一直未形成新的学料。
历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。
显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件。
中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。
由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。
1935年，《禹贡》开始以The Chinese Historical Geography（中国历史地理）作为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。
新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。
到上个世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模、改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，克分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区城文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。
中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。
（摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》）材料二：历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结合。
英国近代地理学创建人麦金德，主张地理学者应当尝试重建过去的地理，如果不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变化的过程，并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。
历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征。
而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变、时间之漫长达到十万至数千万年，我国许多城市的兴起距今已有1000年，而像武汉如从原始部落聚落算起，距今已达4000~5000年，从原始城址的出现算起距今也有3100~3600年，这种形成的演变过程，只有全面系统地进行观察和研究，才能探寻出规律性的内容，有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋势。
