体育保健学试卷
一、单项选择题 (每题2分，共10分)
1.( )是肌肉被动拉长,超过本身的承受能力所导致的损伤。
A.慢性损伤
B.主动损伤
C.被动损伤
2.进行肌肉力量/耐力训练的训练者的甘油三醋及肌糖原的储备量( )。
A.不变
B.减少
C.增加
3.( )可以经呼吸被人体吸收、长期接触低剂量甲醛可以引起慢性呼吸道疾病、女性妊娠综合征、新生儿体质下降。
A.苯
B.乙烯
C.甲醛
4.( )常用于按摩的治疗阶段。
A.重推法
B.轻推法
C.按法
5.肩外展疼痛弧试验是诊断( )的方法。
A.肩袖损伤
B.肩关节脱臼
C.锁骨骨折
二、判断题 (每题1分，共5分)
1.蛋白质是主要的功能物质。( )
2.本体促进法是通过刺激本体感受器而促进和加速机体神经肌肉系统功能恢复的一种方法。( )
3.进行按摩时,用力先轻后重,在由重到轻。( )
4.身体素质测试主要用以检测该学生的心脏功能。( )
5.当膝关节屈时,半月板向前移动;伸直时,半月板向后移动。( )
三、填空题 (每空2分，共10分)
1.健康分组可分为( )、( )、( )三个组。
2.任何有生命个体的共同特性是:必须不断与周围环境进行( ),交换的终止就意味死亡的到来。
3.平时要注意加强防伤观念的教育,在教学、训练和比赛中,认真贯彻“( )”的方针。
四、简答题 (共3题，共30分)
1.医务监督的目的?（10分）
2.常用的肺功能检查有哪些?（10分）
3.简述运动应激综合症的治疗方法。（10分）
五、名词解释 (共3题，共15分)
1.尿掺尿（5分）
2.重度伤（5分）
3.滑囊炎（5分）
六、论述题 (共3题，共30分)
1.我国学者季浏提出的心理健康的判别标准是什么?（10分）
2.试述闭合性软组织急性损伤的病理变化与修复过程。（10分）
3.试述运动损伤的预防原则。（10分）
------------------------------答案----------------------------
一、单项选择题
1.
C
2.
C
3.
B
4.
A
5.
A
二、判断题
1.
错
2.
对
3.
对
4.
对
5.
对
三、填空题
1.
空（1）：
基本组
空（2）：
准备组
空（3）：
医疗体育组
2.
空（1）：
物质和能量交换
3.
空（1）：
预防为主
四、简答题
1.
医务监督的目的是为了更好地了解学生的身体健康状况以及身体功能对运动项目、运动量、训练方法的反应和适应情况。并使各种安全、卫生措施得以实施,有效地防止运动性伤病的发生,以达到促进生长发育、增进健康、增强体质以及提高训练水平的目的。
2.
主要有肺活量的测定;肺通气量的测定;用力呼气中期速度;换气功能测定;动脉血气分析等。
3.
(1)对单纯虚脱型的处理主要是卧床休息、保暖、可饮用热水或咖啡。较重者可吸氧,静脉注射葡萄糖液等以加速恢复。
(2)对晕厥型的处理是平卧,头稍低位,保持呼吸道通畅,迅速进行脉搏、血压、体温、心电图等检查。应给予吸氧、静脉注射高渗葡萄糖液40-60ml,效果不明显者迅速送附近医院进行处理。
(3)对脑血管痉挛型者主要处理是平卧,头稍低位,保持呼吸道通畅,并进行脑部的一系列检查,以发现脑血管病变。
(4)对发生急性胃肠症候群者,尤其是发生胃出血者,应暂停专项训练,休息观察,必要时服用止血药物,吃流食、半流食和易消化食物一般1-2周可恢复训练;若反复出血,则应做安静时和运动后胃镜检查,以查明原因,给以适当治疗。
(5)对急性心功能不全或心肌损伤者,身体可取半卧位,保持安静并保暖,给予吸氧等急救处理后应立即送医院进一步抢救。现场急救时可针刺或掐点内关和足三里穴,如果昏迷,可加用人中、百会、合谷、涌泉等急救穴如呼吸、心跳停止,应做人工呼吸与胸外心脏按压。
五、名词解释
1.
将干净尿通过导管注入膀胱,或用腹腔穿刺法将干净尿注入膀胱。
2.
受伤后需住院治疗,完全不能从事体育活动或训练。有很多损伤并不妨碍日常生活,平时无症状或症状不明显,但运动时症状出现或加重,会影响康复和运动成绩。
3.
是指滑囊的急性或慢性炎症。
六、论述题
1.
心理健康的主要标准是:①智力正常;②适当的情绪控制能力;③对自己能作出恰当的评价;④能保持良好的人际关系。
2.
常因一次较大暴力作用所致,发病较急,病程较短,病理变化和临床症状及体征都较明显。当人体某部受到一次较大暴力作用后,局部组织细胞遭到破坏,发生组织撕裂或断裂,组织内的小血管也因此破裂、出血,出现组织内血肿。出血停止后,即出现反应性炎症。此时,坏死组织被蛋白溶解酶分解,其分解产物使局部小血管扩张、充血,血管壁的通透性增高。因此,血液中的液体、蛋白质和白细胞等,透过血管壁形成渗出液。同时,伤后淋巴管发生损伤性阻塞,淋巴循环发生障碍,渗出液不能由淋巴管及时运走。因此,局部除了血肿外,还形成水肿,这种肿胀产生压迫和牵扯性刺激,使局部疼痛进一步加剧,反映在外表上,则出现损伤早期的局部红、肿、热、痛及功能障碍等一系列急性炎症的症状。
伤后4~6h,血肿和渗出开始凝结,形成凝块。伤后24h左右,创口周围开始形成主要由新生的毛细血管和成纤维细胞所组成的肉芽组织,逐渐地伸入到凝块中并开始将其吸收。同时,渗出的白细胞逐渐将坏死组织清除,邻近健康细胞发生分裂,产生新的细胞和组织以代替那些缺损的细胞和组织,使受到破坏的组织得以逐渐修复。损伤组织的愈合是通过组织再生来实现的,再生的组织在结构和功能上都与原来的组织完全相同,称为完全再生。若缺损的组织不能完全由结构和功能相同的组织来修补,而由肉芽组织代替,最后形成瘫痕,则称不完全再生或称瘫痕修复。
损伤组织能否完全再生,首先取决于组织本身再生能力的强弱和损伤的严重程度。人体内各种组织的再生能力差异较大,如结缔组织、小血管及骨的再生能力较强,软骨的再生能力最差。此外,组织再生的强弱,还与伤员的全身或局部血液供应有关,全身或局部血液供应都较好,则组织再生能力就较强。反之,则再生能力就较差。
3.
(一)加强思想教育
平时要注意加强防伤观念的教育,在教学、训练和比赛中,认真贯彻“预防为主”的方针。加强对学生、运动员进行组织性、纪律性教育,培养他们良好的体育道德风尚。
(二)合理安排运动负荷
运动负荷安排不足,不能达到促进人体运动能力提高的目的。运动负荷安排过大,超出了人体所能承受的负荷,不仅使运动系统的局部负荷过重,还会导致中枢神经系统疲劳,致使全身机能下降,协调能力降低,注意力、警觉反应都减弱,从而容易发生损伤。为了减少这些损伤,教师、教练员应严格遵守运动训练原则,根据年龄、
