学校网络电教中心工作计划
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学校电教工作计划(精选10篇)2024年学校电教工作计划篇1根据榆次教育局电教管的工作会议精神和要求,围绕学校本期工作计划,结合我校的设备条件和师生的实际状况,以网络资源建设为抓手,充分发挥现有电教软件、硬件的作用,抢占教育的制高点,努力建设现代化的师资队伍,培养跨世纪的高素质人才,切实提高我校课程改革与素质教育的质量,实现新的跨越。
工作目标1、加大硬件建设。
完善电子备课室,向上级主管部门申请电脑设备;改善校园互连网,为教育信息化工程做好物质准备。
2、加强对《信息技术》课程的教学管理。
要求信息技术教师用心探索构建新型的教学结构,更新教育模式和方法,培养学生对信息技术的兴趣,培养学生良好的信息素养。
3、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度,健全各项电教记录,如教师使用多媒体系统记录、录音机、VCD等。
提高电教设备的利用率,优化课堂教学。
4、努力建设一支具有信息技术应用潜力的教师队伍,成立电教小组,由分管教导、专职电教员和部分骨干教师组成。
以点带面,保证每个教研组至少有一半教师能独立制作课件以及教案等资料上传,并熟练应用多媒体课件。
5、进一步抓好电教常规培训,本学期以PPT幻灯片制作和Excel数据处理为主要资料,提高教师信息化素养和电教运用开发技术,使网络真正成为学校教育教学的助学模块。
6、用心推动信息技术与学科教学的整合,公开课要尽量上多媒体课,提高全体教师信息技术与学科整合的潜力,促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去,推动新课程改革的进程。
7、筹建学校资源库,实现优质资源的开发、共享。
在做好学校现代教育技术工作规划的同时,还要做好校本培训的工作。
本学期要求每位老师上一节信息技术与课堂整合的公开课。
继续发挥学校电教优势,对老师使用电脑水平进行培训,提高老师对信息技术使用的潜力,在加强教师信息素养培养的同时,注重对学生信息技术操作潜力的培养,加强学校电脑兴趣小组,夯实基础,参加信息技术比赛,并力求出好成绩。
学校网络电教中心工作计划一、简介学校网络电教中心是学校信息化建设的重要组成部分,承担着推动教育现代化、提升教学质量、培养学生创新能力的重要任务。
为了更好地实现这些目标,制定了以下工作计划。
二、学校网络电教中心工作计划1.提升教师技术水平• 组织举办教师培训班,针对教师在网络教学、电子课件制作等方面开展专业培训。
• 鼓励教师参加技术交流会议、研讨会,提高他们的技术水平和教学能力。
2.改进教学资源建设• 加强教学资源的开发与整合,完善数字化教学资源库,提高资源利用效率。
• 鼓励教师制作高质量的电子课件,推动优质资源的产生和分享。
3.促进在线教学与学习• 搭建在线学习平台,支持教师进行在线教学和学生进行在线学习。
• 推广虚拟实验室、远程教育等创新教学模式,拓展教学形式。
4.提升网络安全保障能力• 加强网络安全教育,提高师生网络安全意识,加强系统漏洞修复和风险排查。
• 定期开展网络安全检查和整改,确保信息系统运行安全稳定。
5.开展科研与技术创新推广• 组织开展科研项目,推动教育技术的应用与推广。
• 鼓励教师开展教育技术创新研究,促进教育教学的创新与发展。
6.加强团队建设与管理• 建立网络电教中心团队,明确工作职责、分工与目标,形成高效协作机制。
• 加强中心人员的培训和激励措施,提升整体服务水平和工作效率。
7.深度融合信息化教育• 在课程教学中融入信息化元素,开展跨学科的信息化教学实践。
• 推动信息技术与教育深度融合,促进教学质量和教育发展的提升。
三、总结通过以上工作计划的实施,学校网络电教中心将进一步提升教学水平,推动教育现代化进程,为培养具有创新精神和实践能力的优秀学生做出积极贡献。
相信在学校领导、教师团队和学生共同的努力下,网络电教中心的工作将取得更大的成效。
2024年学校电教工作计划范例一、指导原则电教工作的实施遵循以培训推动应用,以应用激发需求,以需求促进发展的方针,以信息技术设备资源的高效应用为核心,以新课程资源与学科的深度融合为重点,旨在提升信息技术设备资源的应用水平和教育教学质量,全面提高教师队伍的电化教育技术应用能力。
二、工作目标1. 教师队伍能力建设鉴于我校教师目前掌握的信息技术能力和电教媒体运用水平,我们将加大培训力度,提升全校教师制作课件的技能和应用网络技术进行教学的能力。
2. 教学资源开发本年度将加大信息技术与学科课程整合的深度,鼓励教师积极参与课件制作,各学科应开发的教学课件数量不少于特定数值,以充实学校资源库的建设。
3. 网站管理学校教育信息网的建设将进行统一规划,明确各部门的职责,确保每月提交的稿件不少于特定数量,以丰富校园网的内容,共同推进校园网的完善。
三、主要任务(一)加大投入,持续优化学校教育教学现代化设施,以满足教育发展的需求。
(二)强化电教设施管理1. 管理员需定期进行电教设施的登记和注销工作。
2. 确保电教设施、网络设施和专用教室的使用、维护、卫生和安全,建立健全管理制度,并做好相关记录,确保电教设备的使用率和完好率达到特定比例。
3. 加强学生机房管理,及时进行系统更新和病毒防护,确保网络和软件运行的安全。
(三)加强教师信息技术应用能力培训1. 切实做好信息技术应用能力的校本培训。
2. 丰富校园网内容,充分发挥其在教育教学中的作用。
3. 开展现代教育技术在课堂教学中的应用研究活动。
4. 积极进行信息技术课程的教学研究,提升教学质量。
5. 有效组织信息技术类竞赛的培训工作。
(四)规范电化教学常规管理1. 将电化教学纳入学校工作计划,制定具体措施,加强检查和总结。
2. 加强对各类常规教学媒体的使用和保管,规范记录信息技术设备资源应用情况,纳入教师教学岗位责任制考核,实行每月一检查一通报制度。
3. 明确电化、网络等专用教室的管理责任。
学校电教室工作计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024学校电教工作计划范文一、总体目标2024年是信息技术蓬勃发展的时代,学校电教工作面临着更大的挑战和更广阔的发展空间。
为了进一步提高学校电教工作的质量和水平,我们制定了以下总体目标:1. 提高教育信息化建设水平。
建立完善的教育信息化平台,推动教育教学模式的改革与创新,提高学校电教设施的利用率。
2. 提高教师电教素质。
不断完善教师专业发展体系,加强教师电教培训,提高教师的信息技术应用和教育教学能力。
3. 加强学生信息素养培养。
开展多种形式的信息素养教育活动,培养学生的信息获取、处理和利用能力。
二、具体工作计划1. 完善电教设施的建设与管理。
提升校园网络带宽和覆盖范围,安装更多的电教设备和软件,提供更优质的教育资源。
加强对电教设备的维护和管理,确保设备的正常运行。
2. 加强教师电教培训。
组织开展各类电教培训和研讨活动,培养教师信息技术应用能力,提高教师的电教教学水平。
同时,建立教师交流和共享平台,促进教师之间的互动和合作。
3. 推动课堂电教模式的改革与创新。
鼓励教师在教学中灵活运用电教手段,开展多媒体教学、互动教学等形式。
培养学生的实践能力和创新精神,提高学生的学习兴趣和主动性。
4. 加强学生信息素养培养。
组织开展信息技术应用能力测试,分析学生的信息素养水平,制定有针对性的培养计划。
开设信息素养课程,培养学生的信息获取、处理和利用能力。
5. 加强与教育机构和企业的合作。
与各级教育部门、教育科研机构和企业建立紧密的合作关系,共同推进电教工作的发展。
争取更多的支持和资源,推动学校电教事业的健康发展。
6. 加强电教工作的宣传与推广。
通过校报、校网、微信公众号等媒体,宣传学校电教工作的成果和经验,提高师生和家长对电教工作的认识和参与度。
三、工作措施1. 加强领导和组织保障。
成立专门的电教工作领导小组,负责统筹协调电教工作。
制定电教工作的年度计划和目标,明确责任分工和工作重点。
加强与各部门的沟通和合作,充分发挥各方面的作用。
2024年“学校网络中心工作部署”学校工作计划2024年学校网络中心工作部署一、总体目标2024年是我们学校网络中心发展的关键一年,我们将致力于提升学校网络技术服务水平,提高网络安全能力,打造数字化校园,为师生提供便捷高效的网络服务,推动学校信息化建设的深入发展。
二、主要任务1. 提升学校网络服务水平(1)优化网络服务流程,提高服务响应速度。
(2)建立并完善学校网络服务指南,规范网络服务流程,方便师生使用。
(3)提供在线教育平台,支持教师开展在线教学活动。
(4)开展网络技术培训,提高教职员工的网络应用能力。
2. 加强网络安全防护(1)建立网络安全管理体系,确保学校网络安全稳定运行。
(2)加强对校园网络的监控和管理,及时发现并处理网络安全事件。
(3)开展网络安全知识宣传教育活动,提高师生网络安全意识。
(4)定期进行网络安全演练和应急预案的制定。
3. 推动数字化校园建设(1)加强学校内部网络基础设施建设,提升网络带宽和覆盖能力。
(2)推广使用数字化教学资源,提供丰富多样的学习资源。
(3)开发校园智能化管理系统,提高学校管理效率。
(4)建立与相关科技公司的合作,引进新技术,提升数字化校园建设水平。
4. 提供优质服务支持(1)建立“一站式”服务中心,集中处理师生的网络服务需求。
(2)加强与其他部门的协作,提供全方位的网络服务支持。
(3)定期组织网络满意度调查,了解用户需求,改进服务质量。
(4)加强与网络供应商的合作,确保网络设备的稳定运行。
三、工作计划1. 第一季度(1)制定2024年学校网络中心年度工作计划,并将其落实到各个部门和岗位。
(2)开展网络安全培训活动,提高师生网络安全意识。
(3)推进校园网络基础设施建设,提升网络带宽和覆盖能力。
(4)完善在线教育平台,支持教师开展在线教学活动。
2. 第二季度(1)加强与科技公司的合作,引进新技术,推动数字化校园建设。
(2)开展网络技术培训,提高教职员工的网络应用能力。
2024年小学电教处工作计划一、工作目标1. 提高小学电教教师的教学水平和应用技能,促进信息技术与教育教学的深度融合。
2. 推进小学电化教育设施和设备的更新和优化,为学生提供更好的电化教学环境。
3. 加强与家长、社会和相关部门的合作,共同推进小学电教事业的发展。
二、工作内容1. 教师培训与技能提升(1)组织开展电子教育平台培训,提高教师对于教学平台的使用和操作能力,提高课堂教学效果。
(2)组织教师参加电教教材开发研讨会,培养教师编写和使用数字教材的能力,提高教学质量。
(3)邀请专家开展教案设计和课件制作培训,提高教师的课堂设计和多媒体教学能力。
2. 教育设施与设备更新(1)制定小学电化教学设施和设备更新计划,按照年度预算安排设备更新工作,确保设备的正常运行和更新换代。
(2)加强对小学电化教学设施和设备的维护和保养,定期组织设备检修和维修工作,确保设备的可靠性和安全性。
(3)推进小学电教资源建设,建立电教资源库,整理和更新各类电教资源,提供给教师和学生使用。
3. 校园网络建设与管理(1)组织校园网络建设,确保学校网络的快速、稳定和安全。
(2)加强网络维护和管理,监控网络状态和流量,及时解决网络故障和问题。
(3)组织开展网络安全教育,加强学生网络安全意识的培养,防范网络安全风险。
4. 家校共建共治(1)加强与家长的沟通和合作,定期组织家长会议和家访活动,了解家长对电教工作的意见和建议,促进家校合作。
(2)与社区、社会组织和相关部门合作,开展电教公益活动,提供社区电教服务,推动小学电教事业的发展和普及。
(3)建立小学电化教育评价机制,定期对电教工作进行评估和反馈,提出改进和完善的意见和建议。
三、工作措施1. 健全组织机构,明确各岗位职责,确保工作的顺利开展。
2. 加强内外部交流与合作,积极参加学校和地区的相关会议和培训活动,不断更新和拓展专业知识和技能。
3. 精心制定工作计划,明确工作目标和重点,确保工作的有序进行。
2024年有关学校网络信息中心的工作计划样本参阅2024年学校网络信息中心工作计划一、引言随着信息技术的飞速发展,学校网络信息中心在教学、科研、管理等方面承担着重要的角色。
为了适应新时代教育教学改革的需要,2024年学校网络信息中心制定了以下工作计划,旨在全面提升网络信息中心的服务水平和能力,推动学校信息化建设的持续发展。
二、基础设施建设1.完善网络基础设施:继续升级学校网络基础设施,提高网络的稳定性、带宽和安全性,保障全校教学和管理的正常进行。
2.优化数据中心的建设:加强数据中心的空调、供电和防火等基础设施建设与维护,提升数据中心的稳定性和安全性,确保数据的安全存储和快速检索。
3.推进校内网络覆盖:加强校园网的建设,提升宽带覆盖范围和信号稳定性,在教学楼、实验室、宿舍等重点区域扩展无线网络覆盖。
三、学校信息化平台建设1.推进“互联网+教育”:加强教师教学平台和学生学习平台的建设,整合和优化教学资源,推广在线学习和远程教育模式。
2.完善学生信息管理系统:提升学生信息管理系统的功能和性能,包括学籍管理、课程选课、成绩查询等,提高学生信息管理的效率和准确性。
3.深化校园信息化应用:推进学校各个部门的信息化建设,包括财务管理、行政办公、人力资源等,提高工作效率和服务质量。
四、网络安全与管理1.加强网络安全保障:提升网络安全防护能力,加强对网络攻击和数据泄露的监测和预防,保护学校网络和信息系统的稳定性和安全性。
2.完善网络管理制度:制定并完善网络使用和管理制度,加强对网络资源的管理和维护,建立用户账号和权限管理体系,防止滥用和不当使用。
3.加强网络监控与维护:建立网络监控系统,及时发现和处理网络故障和问题,保障网络的正常运行。
五、师资队伍建设1.提升师资的网络应用能力:举办网络信息技术培训班,提升教师的网络应用水平,推广教师在教学中使用信息技术的积极性。
2.培养网络技术人员:建立网络技术人员培养机制,吸引优秀人才加入网络信息中心,提高网络技术支持能力。
2024年学校网络中心学年工作计划年网络中心将继续围绕学校的各项中心工作,在建设信息化数字校园的目标下,进一步加强自身建设,强化管理;提升技术手段,提高服务质量;做好学校网络基础建设和信息化建设的各项工作,为学校教学、科研和管理提供更好的网络技术保障和网络信息服务平台。
本年度工作计划如下:一、稳步推进校园网络各项建设与科学管理1、确定校园网络系统安全整体方案并实施。
2、做好校园“一卡通”的配合工作,并进一步扩充功能和应用范围。
3、完善学校新____系统的管理工作。
4、学校各新建楼宇计算机网络的总体规划、建设。
5、网络流量监控与准入系统的选择和具体实施。
6、继续做好学校保密方面全校计算机信息安全检查工作。
二、积极推动学校信息化数字校园建设1、在学校统一标准体系下,配合学校大型管理系统,以此为学校信息化高效管理的突破口。
2、进一步制定并完善学校信息化数字校园总体规划,并____专家组论证。
3、努力构建学校数据共享中心,促进学校各类信息资源共享。
4、完成学校公共信息发布与沟通平台项目的开发。
5、进一步完善学校信息化工作管理条例,确定各部门网络信息工作职责,继续加强对各网络信息员的培训工作,完善信息化工作体系。
6、在条件成熟的情况下,积极筹划、____召开全校信息化工作大会。
三、进一步加强内部建设,强化管理,提高服务质量,建立和谐____1、加强网络安全运行管理意识,完善监测体系,加强防范,建立一个安全的网络运行环境。
2、进一步加强全校ip地址等资源的管理,优化配置。
3、加强各类网络服务器的维护管理,重点保障办公系统、邮件系统、学校主页等日常系统的正常运行。
4、建立完善中心内部管理平台,使工作流程进一步规范、合理。
5、健全各类规章制度,修订服务器操作规范,落实岗位职责,使中心各项工作规范化和制度化。
6、进一步完善网络中心网页,给师生提供更好的网上服务。
8、加强自身队伍建设,通过参加专业技术培训和交流的学习方式,不断提高中心技术队伍的专业水平和自身素质,提高服务质量。
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基于我校网络教研实施方案,现就进一步促进教师提高教学教研能力,不断提高教学质量,积极引导教师开展“网络教研”拟订我年级实施方案:一、创建丰富多彩的互动平台。
“网络教研”实施的关键是实现“互动”。
只有通过互动才能实现教育资源、人力资源、智力资源的共享。
只有通过互动才能充分调动起学校、社会、家庭等方方面面的有利因素。
1、建立一个既可以“备课”,又可以“评课”的互动平台。
教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程,为学科教学各环节超前提供资源和实时回应问题。
因此,请老师们把平时互相听课及参加学校、区等组织的听课活动后的“评课”,上网交流,进而形成从“备课”到“评课”的良好互动。
2、建立一个既可以培训,又可以交流心得的平台。
积极组织网络教研活动,如:网络教研校本培训,请教师们认真撰写培训心得并上网交流。
包括在思想上、学习上的困惑和问题,也可及时发布,以便迅速得到大家的关注和帮助,求得解答,使学习效率得到提高。
3、建立一个既可以“问”也可以“学”的平台。
老师们可把平时在教学实践中遇到的问题、困惑,或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上,让同行、专家一起进行交流研讨,一起想方设法来解决问题,通过不断地互相交流与学习,达到共同提高和进步。
二、建立网络教研激励机制为了充分地调动教师参与的积极性,更好地开展“网络教研”活动,提高年级教研质量,拟建立相关激励机制,为网络教研提供活动保障。
1、每月出一期简报,在简报上设立“教师排行”栏目,根据教师们的投稿情况,及时依次公布教师们投稿的数量;还要设立“教研之星”,根据投稿数量、内容及评论数量等评出教研之星;“精品赏析”,收入一些优秀的文章。
2、每月统计一次教师投稿情况,评选网上投稿“优秀文章”,并对教研组投稿情况进行网上公布,计入考核积分。
3、在教师量化考核时,网上投稿被评为“优秀文章”或“精华文章”的适当加分。
4、举行网络教研先进个人的评选活动,并优先报送上级参加培训学习或评选活动。
出处学校网络电教中心工作计划篇2围绕学校XX年学校工作重点,坚持科学发展观,充分发挥学校网络电教中心的技术指导和管理职能,强化服务意识、责任意识、发展意识,巩固我校教育信息化成果,不断完善信息化建设水平,大力推进教育现代化进程,科学、规范、高效抓管理,求真、务实、优质育人才,办优质教育。
一.工作指导思想:以提高我校数字化校园建设水平为中心,围绕建设数字化校园总目标,加强学校网络硬件和软件建设,加快发展;加强管理,改进服务;抓队伍,提高水平。
不断提高我校校园网管理水平,为教学、科研和管理工作提供一流的网络技术保障,为广大师生提供一流的网络平台服务,为学校发展做出更大的贡献。
二、工作目标:1.在确保校园网安全畅通运行的前提下,积极推进我校校园数字化建设,充分利用网络信息技术,为我校教学、科研和管理提供优质的网络服务;2.建设积极有效的基于网络的校园管理系统,加强网上学习平台建设,提高用户远程访问的质量和效果,不断开辟为用户服务的新领域、新项目;3.积极争取学校支持,加大对校园网建设的投入力度,加强和改善校园网硬件设施和软件环境;4.进一步加强我校网络系统维护和安全检查制度的落实,加强网络信息安全管理。
5.加强网络中心自身组织和规章制度建设,建立网络中心网站,建立健全各项规章制度,进一步规范各项业务工作流程;6.建立网络中心用户维护队伍,发挥学生在校园网建设中的作用,方便用户,提高网络中心用户服务工作质量。
三、工作任务(一)微机:学生计算机机房及办公室计算机,教师笔记本电脑的维护、维修与管理。
(二)多媒体:多媒体的使用、指导、维护与管理。
做好电教设备的“配、管、用”工作目前学校多媒体教室、微机室、办公室的电教设备已基本配备好,因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作,由专人负责此项工作。
管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度,对设备进行定期的检测维护,并做好维修记录。
及时做好电教教材的征订和收发工作,并做到专款专用,有帐可查。
为每个电教设备编号,方便查询管理,做好老师的电教设备借还登记,整理软、硬件资源,健全管理制度,使软、硬件不流失、不损坏。
让老师反馈电教设备的基本使用情况,对于要维修的设备做好记录,在一周内解决问题,恢复电教设备的正常使用。
“用”主要是指提高电教设备的使用率,鼓励老师充分利用电教资源,提高教学效果,(三)网站:1、学校网站的制作。
信息的上传,网站的更新,维护与管理。
本学年将对学校网站进行改版,通过校园网加强教学信息的交流,呈现我校的风貌,及时发布我校的最新情况,让外界通过网站达到对我校的初步认识,使其成为我校对外宣传的一个重要窗口2、学校内网的管理,资源的下载与维护。
(四)网管:1、internet网络管理、使用、维修与维护。
2、校内局域网计、安装、调试、维护与维修。
这里包括班级网络、办公室网络和机房网络。
(五)电教:1、照相器材的使用、管理与维护。
2、摄像器材的使用、管理与维护。
3、采集:将录像带的文件转变成数据文件。
4、编辑:学校活动音像材料的编辑。
5、刻录:光盘刻录,保存音像及数据文件。
6、闭路电视系统的使用维护与维修。
7、教室多媒体的管理、设备的调试和使用。
8、电教器材的管理与维护。
9、音像材料的保管。
10、会议室会议系统的管理调试与使用。
11、学校广播系统的管理,调试与使用。
(六)教学工作1、信息技术与通用技术(高一开设)教学内容:上学期:信息技术下学期:通用技术2、高二开设:vb编程复习、迎接技术素养学业水平测试考试,抓好学业考试的练习,取得好成绩。
3、积极探索学生信息技术奥赛辅导和学生电脑小制作培训.(七)培训工作教师应熟练掌握信息技术硬件与相关软件的使用方法(八)信息整合的工作信息技术将提供各类学科学习的智能平台,只有掌握好信息技术,才能搞好学科整合,才能搞好现代代化教育。
(九)综合工作1、通用技术实验室的管理与使用。
2、报告厅的管理与维护。
3、户外led大屏的维护。
4、打字机的维护与维修。
5、对讲机的硬件维护。
6、天象馆的硬件维护7、学校大活动准备工作中照片的选取,加工,文字材料的插图,录像的选择编辑。
素材的搜集,整理。
学校网络电教中心工作计划篇3X年,电教中心将坚持“建设、管理、服务、创新”并举的原则,推动全县中小学现代教育技术资源的管理与应用,拓展完善教育网络服务功能,搞好教育信息资源建设和现代教育技术培训,深化教育技术应用研究,具体做好以下工作:一、加强硬件设施配备并拓展网络接入范围根据X市三年规划意见和我县的具体情况,X年将完成微机配备台的任务。
主要为没有微机室的农村小学配齐微机并对部分中学的微机室进行更新。
对部分有条件的学校鼓励购买教师用机,首先争取县直学校教师用机达到人手一机。
农村初中全部建起教师电子备课室或达到人手一机。
X年所有小学将全部接入教育网。
因为20XX年的硬件建设规模较大,为了更好地利用这些设备,只有接入网络才能充分享受到优质的、先进的教育资源,而且费用较低,学校接入的积极性也较高。
同时要求有条件的小学建设自己的教育网站。
二、全面做好教师现代技术应用培训工作X市教育信息化三年行动计划提出力争X年前完成中小学教师信息技术应用能力全员培训,测试合格颁发教育技术能力合格证书作为晋升专业技术职称的必备条件。
目前,我县已有近20XX名教师参加了培训并取得了相应的证书,形成了一支具备教育信息化专业知识的教师团队。
上半年将根据市里的要求制定出统一的计划和要求,争取在年底前完成一线教师的全员培训工作。
20XX年已确定县级电教骨干教师培养对象33名,其中22名推荐为市级电教骨干教师。
X年将评选第二批县级骨干教师,并对这些培养对象进行多层次的培训,以他们为龙头建设一定数量的资源建设基地。
分学段、分学科、分层次地建设符合我们当地实际的教学资源,全县共享。
在假期和其它时间分段对县级骨干教师、资源基地、网站建设、电脑制作、课件制作、教研应用等进行培训和指导。
继续做好第二批中小学校长的远程培训工作。
三、加强网络教研提升老师教研能力随着我县教育信息化的发展,网络教研已经成为引领教师专业成长的重要载体。