浙江专用2014金榜生物教师用书配套必修2第一

第二节基因伴随染色体传递基础过关练题组一基因位于染色体上1.(2022浙江湖州中学月考)萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,提出了细胞核内的染色体可能是基因载体的假说,下列不属于他所依据的“平行”关系的是() A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只有成对中的一个B.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合C.等位基因分离和非等位基因自由组合都发生在减数分裂过程中D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构2.下列关于基因和染色体的叙述,错误的是()A.基因主要位于染色体上B.果蝇的X染色体比Y染色体短小,因此Y染色体上含有与X染色体对应的全部基因C.基因在染色体上是由萨顿提出的,而证实基因位于染色体上的是摩尔根D.同源染色体(不考虑性染色体)同一位置上的基因不同时所控制的是一对相对性状题组二基因位于染色体上的实验证据3.(2022浙江舟山期末)摩尔根利用偶然发现的一只白眼雄果蝇进行如图实验,下列叙述错误的是()A.果蝇作为实验材料的原因有个体小、繁殖快、容易饲养等B.根据杂交实验可以推断白眼属于隐性性状C.果蝇的眼色遗传遵循自由组合定律D.摩尔根依据实验结果推测控制眼色的基因位于X染色体上4.(2021浙江金华东阳期中)摩尔根验证“白眼基因只存在于X染色体上,Y染色体上不含有它的等位基因”的实验是()A.亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交,F1都是红眼果蝇B.F1雌雄果蝇相互交配,F2出现白眼果蝇,且白眼果蝇都是雄性C.F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇中,红眼和白眼各占一半D.野生型红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配,子代只有红眼雌果蝇和白眼雄果蝇题组三孟德尔遗传定律的现代解释5.基因的分离定律和自由组合定律中,分离和自由组合的基因分别是指()①同源染色体上的等位基因②同源染色体上的非等位基因③非同源染色体上的非等位基因A.①①B.①②C.①③D.②③。

综合拔高练五年高考练考点1 减数分裂1.(2022浙江1月选考,13)在“减数分裂模型的制作研究”活动中,先制作4个蓝色(2个5 cm、2个8 cm)和4个红色(2个5 cm、2个8 cm)的橡皮泥条,再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。

下列叙述错误的是()A.将2个5 cm蓝色橡皮泥条扎在一起,模拟1个已经复制的染色体B.将4个8 cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排,模拟1对同源染色体的配对C.模拟减数分裂后期Ⅰ时,细胞同一极的橡皮泥条颜色要不同D.模拟减数分裂后期Ⅱ时,细胞一极的橡皮泥条要与另一极的相同2.(2020浙江1月选考,19)二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如下,图中①、②表示染色体,a、b、c、d表示染色单体。

下列叙述错误的是()A.一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子,可存在于a与b中,但不存在于c与d中B.在减数分裂中期Ⅰ,同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道面上C.在减数分裂后期Ⅱ,2条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中D.若a与c出现在该细胞产生的一个精子中,则b与d可出现在同时产生的另一精子中考点2 伴性遗传的类型及其分析3.(2022浙江1月选考,23)果蝇(2n=8)杂交实验中,F2某一雄果蝇体细胞中有4条染色体来自F1雄果蝇,这4条染色体全部来自亲本(P)雄果蝇的概率是()A.1/16B.1/8C.1/4D.1/24.(2021浙江1月选考,24改编)小家鼠的某1个基因发生改变,正常尾变成弯曲尾。

现有一系列杂交试验,结果如下表。

第①组F1雄性个体与第③组亲本雌性个体随机交配获得F2。

F2雌性弯曲尾个体中杂合子所占比例为()注:F1中雌雄个体数相同A.4/7B.5/9C.5/18D.10/195.(2018浙江11月选考,28)某雌雄异株植物,叶片形状有细长、圆宽和锯齿等类型。

为了研究其遗传机制,进行了杂交实验,结果见表。

下列叙述正确的是() A.选取杂交Ⅰ的F2中所有的圆宽叶植株随机杂交,杂交1代中所有植株均为圆宽叶,雌雄株比例为4∶3,其中雌株有2种基因型,比例为1∶1B.选取杂交Ⅱ的F2中所有的圆宽叶植株随机杂交,杂交1代中所有植株均为圆宽叶,雌雄株比例为4∶3,其中雌株有2种基因型,比例为3∶1C.选取杂交Ⅰ的F1中锯齿叶植株,与杂交Ⅱ的圆宽叶亲本杂交,杂交1代中有锯齿叶和细长叶两种,比例为1∶1,其中雌株有2种基因型,比例为3∶1D.选取杂交Ⅱ的F2中所有的锯齿叶植株随机杂交,杂交1代中所有植。

学考章末检测卷(五)第五章孟德尔定律一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．下列各项中，属于相对性状的是()A．月季的红花与绿叶B．蚕豆的高茎与圆叶C．人的双眼皮与单眼皮D．兔的长毛与狗的黑毛C[相对性状是指生物的同一种性状的不同表现形式，C项正确。

]2．下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的是()A．纯合子自交，后代不发生性状分别B．杂合子杂交，后代不发生性状分别C．纯合子自交，后代发生性状分别D．杂合子自交，后代不发生性状分别A[纯合子(如AA、aa)自交，后代仍为纯合子，不发生性状分别，A项正确，C项错误；杂合子杂交，如AaBB与Aabb杂交，后代发生性状分别，B项错误；杂合子自交，如Aa自交，后代发生性状分别，D项错误。

]3．下列基因型的生物中，属于纯合子的是()A．EE B．eeFfC．EeFf D．EeffA[由两个基因型相同的配子结合而成的个体称为纯合子，A选项符合。

]4．a1、a2、a3和a4为一个基因的4个不同等位基因，杂交组合a1a2×a3a4的F1中，两个个体基因型都为a1a3的概率是()A．1/16B．1/8C．1/4D．1/2A[a1a2×a3a4的F1中消灭a1a3的概率为1/4，两个个体基因型都为a1a3的概率为1/16。

]5．孟德尔的一对相对性状的杂交试验中，下列不是．．实现3∶1分别比必需满足的条件的是()A．F1形成的两种配子生活力相同B．雌雄配子结合的机会相同C．F2不同基因型的个体存活率相同D．F1体细胞中各基因表达的机会相同D[只有F1形成的不同类型的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等，同时F2不同基因型的个体存活率相等，F2才可能消灭3∶1的性状分别比；若F1体细胞中各基因表达的机会相同，则F2中杂合子与显性纯合子的表现型不同，F2不会消灭3∶1的性状分别比，D项错误。

学考章末检测卷(二)第二章细胞的构造一、选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分。

每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多项选择、错选均不得分) 1．“细胞学说〞被列为19世纪自然科学的三大发现之一。

“细胞学说〞创立的最重要的意义是()A．提醒了生物界中的各种生物都是由细胞构成的B．提醒了一切细胞都是具有生命活力的C．使动、植物构造统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D．提醒了组成动、植物细胞的具体构造C[细胞学说最重要的意义在于提醒了细胞和生物体构造的统一性，使动、植物构造统一于细胞水平，从而证明了生物之间存在一定的亲缘关系；细胞学说创立时只说明动、植物都是由细胞构成的；尽管细胞学说也说明了细胞具有生命活力，但这不是其最重要的意义。

]2．与真核细胞相比，原核细胞不具有的构造是()A．细胞壁B．质膜C．核糖体D．核被膜D[原核生物绝大多数都具有细胞壁；所有原核细胞都具有细胞膜，又叫质膜；核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器；而核膜的有无是真核细胞和原核细胞的主要区别，原核细胞没有核被膜包被的细胞核。

]3．与绵羊细胞相比，菠菜叶肉细胞中特有的细胞构造是()A．细胞膜B．核糖体C．高尔基体D．叶绿体D[与动物细胞相比，叶绿体、大液泡和细胞壁是植物细胞特有的构造，D 项正确。

]4．(2021·杭州二中期末测试)下表是对4种不同生物的细胞进展研究的结果(“√〞表示有，“×〞表示无)，其中可能是水稻根尖细胞的是()细胞核仁叶绿体线粒体中心体核糖体A ××××√B √××√√C √×√×√D √√√√√C[水稻根尖细胞为真核细胞，具有核仁、线粒体、核糖体等构造，但无中心体和叶绿体，C项正确。

]5．(2021·浙江1月学考)以下细胞器中，能进展光合作用的是()C[图中A是线粒体，是真核细胞需氧呼吸的主要场所；B是中心体，在动物细胞的增殖过程中起作用；C是叶绿体，是光合作用的场所；D是高尔基体，是真核细胞中的物质转运系统。

专项培优一章末排查强化主干学问理脉络易错易混早防范易错点1 年龄结构为增长型的种群，其数量是否肯定增加？点拨年龄结构并不能确定种群的数量，只是预料种群密度的变更趋势。

由于受气候、食物、天敌等因素的影响，原先年龄结构为增长型的种群，其数量可能会下降。

另外，种群数量还受到迁入率、迁出率的干脆影响。

易错点2 不能精准解读“λ”内涵：下图中“b”段种群密度是否下降？“e”段种群密度是否上升？点拨(1)精确理解“λ”内涵N t＝N0λt，λ代表种群数量“增长倍数”，而不是增长速率。

λ＞1时，种群密度增大；λ＝1时，种群密度保持稳定；λ＜1时，种群密度减小。

(2)图示解读：①a段：“λ”＞1且恒定——种群数量呈“J”形增长；②b段——“λ”尽管下降，但仍大于1，此段种群诞生率大于死亡率则种群数量始终增长；③c段——“λ”＝1，种群数量维持相对稳定；④d段——“λ”＜1，种群数量逐年下降；⑤e段——尽管“λ”呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降。

易错点3 种群数量是否会超越K值？点拨K值即环境容纳量，它是指肯定的环境条件所能维持的种群最大数量。

种群在某些时段，可能会由于环境条件变更或内部因素影响，其数量间或超越K值或间或在K值以下，即在K值上下波动，故K值并非任一时刻种群的最大值，如下图甲中B、C、D均非K值，而是K值上下波动值，而图乙的“捕食者－猎物”模型中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为N2和P2，并非N3和P3。

易错点4 对种群的“S”形增长中K值相识不清点拨(1)不同曲线模型中K值与K/2值的表示方法图中A、B、C对应的种群数量为K值，而A′、B′、C′对应的种群数量为K/2值。

(2)种群“S”形增长曲线分析——关注两个“最佳点”疑难解答·全程培优——释疑·解惑·教材教材第20页►【复习与提高】一、选择题1．C 种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。

高中生物必修2第一章遗传因子的发现单元测试第I卷（选择题）一、单选题1．（2020秋·云南保山·高一校考期中）下列属于相对性状的是（）A．狗的短毛和狗的卷毛B．羊的黑毛和兔的白毛C．牛的棕毛和牛的黑毛D．豌豆子叶的黄色和种子的圆滑2．（2022春·陕西宝鸡·高一统考期末）两种纯合豌豆杂交，F1全部为黄色圆粒，那么F2中重组类型所占比例为5/8，则亲本的表现型组合为（）A．黄皱×绿圆B．黄圆×绿皱C．黄圆×绿圆D．黄皱×黄圆3．（2021春·重庆·高二西南大学附中校考开学考试）豌豆高茎对矮茎为显性，黄色籽粒对绿色籽粒为显性，圆粒对皱粒为显性，三对相对性状独立遗传。

现有高茎黄色皱粒和矮茎绿色圆粒两个纯合品系，将其杂交种植得到F1，F1自由交配得到F2，则在F2中高茎绿色圆粒的比例，以及高茎绿色圆粒中纯合子的比例为（）A．3/641/64B．9/641/64C．9/641/9D．3/641/34．（2021春·河南驻马店·高一校联考期中）下列有关遗传概念的说法，正确的是（）A．杂合子自交，后代可能会出现纯合子B．A和A、A和a、a和a都是等位基因C．兔子的长毛和白毛属于相对性状D．隐性性状指生物体不能表现出来的性状5．（2022春·山东济南·高一济南市章丘区第四中学校联考期中）显性上位指两对独立遗传的基因中，一种显性基因对另一种显性基因的表现有遮盖作用，起遮盖作用的基因称为显性上位基因。

只有当显性上位基因不存在时，被遮盖的基因才得以表达。

猫的毛色由B/b和D/d两对独立遗传的等位基因控制，基因B控制黑色的形成，基因D控制白色的形成。

基因B和基因D同时存在时，基因D为显性上位基因；基因B和基因D都不存时，猫的毛色为灰色。

现有纯合白色猫和纯合黑色猫交配得到F1，F1雌雄个体随机交配得到F2，F2的表型及比例为白色﹔黑色：灰色=12：3：1。

第2课时染色体畸变1.举例说出染色体结构变异和数目变异。

2.举例说出染色体组的概念。

[学生用书P62]染色体畸变1．含义：指生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。

包括染色体结构变异和染色体数目变异。

2．染色体结构变异(1)概念：是指染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异。

(2)类型①缺失：染色体断片的丢失引起片段上所带的基因也随之丢失的现象。

②重复：染色体上增加了某个相同片段的现象。

③倒位：一个染色体上的某个片段的正常排列顺序发生180°颠倒的现象。

④易位：染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上的现象。

(3)结果：使位于染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，导致性状的变异。

(4)危害：大多数的染色体结构变异对生物体是不利的，有时甚至会导致生物体的死亡。

3．染色体数目变异(1)概念：生物细胞中染色体数目的增加或减少。

(2)类型①整倍体变异：体细胞的染色体数目是以染色体组的形式成倍增加或减少的。

②非整倍体变异：体细胞中个别染色体的增加或减少。

(3)与染色体数目变异有关的概念①染色体组：一般将二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组，其中包含了该种生物的一整套遗传物质，这组染色体的形态、结构、功能各不相同。

②整倍体：生物体细胞中的染色体数目是染色体组的整倍数的个体就称为整倍体。

a．一倍体：只有一个染色体组的细胞或体细胞中含单个染色体组的个体。

b．单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。

c．二倍体：由受精卵发育，具有两个染色体组的细胞或体细胞中含两个染色体组的个体。

d．多倍体：通常是指体细胞中所含染色体组数超过两个的生物。

e．实例：雄蜂、雄蚁属于单倍体；香蕉是三倍体，花生、大豆、马铃薯是四倍体：人类卵巢发育不全症和人类先天愚型属于非整倍体变异。

一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？提示：一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。

染色体结构变异与基因突变相比，哪一种变异引起的性状变化较大一些？提示：染色体结构变异引起的性状改变较大。