西师大版语文六下第4课《黄山松》word教案

西师大版六年级下册《黄山松》语文教案教学目标：1. 通过本课的学习，使学生对黄山松的生长环境和特点有一定了解；2. 通过分析文章中的细节，培养学生的阅读理解能力；3. 通过课堂讨论和练习，培养学生的思辨和表达能力。

教学重点：1. 理解黄山松的特点和生长环境；2. 分析文章中的细节，加深对黄山松的认识；3. 培养学生的思维和表达能力。

教学难点：1. 分析文章中的细节，加深对黄山松的认识；2. 培养学生的思维和表达能力。

教学准备：1. 黄山松的图片、幻灯片或视频；2. 黄山松的生长环境和特点的相关资料；3. 学生的课本和作业本。

教学过程：一、导入（5分钟）：1. 呈现黄山松的图片或幻灯片，引起学生的兴趣；2. 提问：你们对黄山松了解多少？你们见过黄山松吗？二、阅读理解（15分钟）：1. 让学生读一遍课文《黄山松》，然后提问：黄山松有什么特点？它生长在什么地方？（学生回答）2. 分组讨论：让学生分组讨论一个问题，例如：为什么黄山松能在峭壁上生长？（学生分组讨论）3. 小组展示：请每个小组选一个代表展示他们的分组讨论结果（学生展示）三、思维拓展（15分钟）：1. 提问：黄山松为什么被称为“生命的奇迹”？（学生回答）2. 分组讨论：请学生再分组，讨论一个问题，例如：为什么黄山松能在极端的环境下生存？（学生分组讨论）3. 小组展示：请每个小组选一个代表展示他们的分组讨论结果（学生展示）四、课堂练习（15分钟）：1. 老师出示几个句子，让学生判断对错，并说明理由。

2. 学生完成课后作业，检查答案。

五、总结（5分钟）：1. 对黄山松的了解进行总结；2. 向学生介绍下一堂课的内容。

六、作业：1. 黄山松是如何在峭壁上生长的？请写一篇短文，讲述你的观察和想法。

2. 复习今天的课文和课堂练习。

西师大版六年级下册《黄山松》语文教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵课文。

理解课文内容，感悟黄山松的精神品质。

学习作者的写作方法和表达技巧。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，提高阅读理解能力。

培养观察大自然、感悟生活的能力。

3.情感态度与价值观：感受黄山松坚韧、顽强、乐观的品质，培养勇敢面对困难的勇气。

增强对大自然的热爱和敬畏之情。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感悟黄山松的精神品质。

学习作者的写作方法和表达技巧。

2.教学难点：把握黄山松的生长环境，理解其坚韧、顽强、乐观的品质。

深入分析课文中的修辞手法和表达技巧。

三、教学过程第一课时（一）导入新课1.谈话导入：同学们，你们去过黄山吗？黄山上有什么著名的景点呢？（二）自主学习1.学生自读课文，注意读音、停顿和节奏。

2.学生交流感受，教师点评。

（三）课堂讨论黄山松的生长环境如何？黄山松具有哪些精神品质？作者通过哪些修辞手法和表达技巧来描绘黄山松？2.学生分组讨论，教师巡回指导。

（四）课堂小结2.学生分享自己的感悟和收获。

第二课时（一）复习导入1.复习上节课的学习内容。

2.学生分享自己的感悟和收获。

（二）深入分析课文1.分析课文中的修辞手法和表达技巧：课文中的比喻、拟人等修辞手法。

课文中的排比、对偶等句式特点。

2.学生分组讨论，教师巡回指导。

（三）课堂讨论你认为黄山松具有哪些值得我们学习的品质？你在生活中遇到困难时，如何像黄山松一样坚韧、顽强？2.学生分组讨论，教师巡回指导。

2.学生分享自己的感悟和收获。

3.拓展活动：以“我心中的黄山松”为主题，进行写作练习。

第三课时（一）复习导入1.复习上节课的学习内容。

2.学生分享自己的感悟和收获。

（二）课堂讨论黄山松的生长环境对它的成长有什么影响？你认为黄山松的精神品质对我们有什么启示？2.学生分组讨论，教师巡回指导。

2.学生分享自己的感悟和收获。

3.拓展活动：以“黄山松与我”为主题，进行写作练习。

《黄山松》教学设计教材分析让学生通过黄山松三个特点来感受黄山松的奇特，更重要的是通过对它的描写体会黄山松的坚韧顽强，并学习它的这种品格。

《黄山松》这篇文章语言流畅，节奏鲜明。

从学生的视角，激发了对它的喜爱、敬佩和赞美之情。

是对学生进行思想教育的好素材，也是对学生进行语言文字训练的好素材。

教学目标1．认识黄山松的形象及品格。

2．培养学生对于诗歌的感悟能力。

3．体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。

4．体会诗歌炽热饱满的情感。

学情分析大部分学生学习态度端正，积极、能主动地进入了学习状态，并喜欢与大家积极交流，阅读能力较强。

但仍有一部分学生学习态度不够端正，学习懒散、学习习惯差，基础知识掌握不牢，书写混乱，只是为了完成学习任务。

核心素养自主发展，学会合作，增强审美情趣，乐学善学，勤于反思教学重点认识黄山松的形象及品格教学难点运用表达方法学习写作教学策略读写结合研体式教学准备课件教学课时 1~2课时一、导入新课：黄山是享有盛名的旅游胜地，那里的松树更是一道绝世的风景，黄山“七十二峰”高耸入云，在浮动的云海中，一棵棵黄山松昂首挺立，像一面面“昂首的战旗”，今天我们就一起走进《黄山松》。

二、自主学习：1、读标准音：峰峰皆（jiē）到寒彻（chè）骨闪烁（shuò）劲（jìng）枝迸（b èng）2、写规范字：雷tíng( ) 夹xí( ) luǒ( )露不屈不náo( )3 作者简介：张万舒是我国当代诗坛一位著名的诗人，《黄山松》一诗是他的代表作。

4、有感情的朗读课文。

三、合作学习：1、用高度凝练的语言描绘黄山的形象（明确：“挺的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”。

）2、诗中写“谷里的阴风，高山雪冷，紫色的岩”等形象的目的是什么？（明确：用烘托的方法显示出黄山松英雄般的气节。

）、四、合作探究：黄山松具有怎样的品格？（明确：顶风傲雪的自强精神，坚毅不拔的拼搏精神；百折不挠的进取精神）五、回顾与反思：1、你从黄山松身上感受到什么？感受到了黄山松“挺的硬，扎的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”的战士般的精神。

西师大版六年级下册语文教案：黄山松教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.
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以下信息仅供参考！！！
教学目标
1能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受黄山松的美，了解它的特点。

2积累好词句，体会作者对黄山松的赞美之情。

教学准备
教师：准备教学课件，搜集有关黄山松的资料。

学生：了解丰子恺其人，反复朗读课文，感受课文的语言美。

教学设计
一、直观感知，读题解意
1介绍黄山的景色，回忆从前学过的写黄山风景的课文。

2读课题，看看黄山松的图片，谈谈自己对黄山松的印象。

二、初读课文，了解内容
1默读全文，了解文章讲了什么。

2完成课后第一题，说说黄山松有哪三个特点。

3给三个段加上小标题。

三、细读课文，体会想象
1黄山松为什么有顽强的生命力？读课文，勾画出给你感受最深的句子。

2交流感受，美读课文。

四、整体感悟，回顾全文
板书：
生命力顽强
一心向阳光
强大团结力黄山松
西师大版六年级下册语文教案：黄山松.到电脑，方便收藏和打印：。

西师大版六年级下册语文第四课《黄山松》教学设计1一、概述《黄山松》是小学语文长春版五年级下册第五单元的一篇文章，这篇文章是丰子恺先生的一篇散文，主要是描写黄山景物中最具特色的景物之一——松树。

文章抓住黄山松的三个突出特点来具体介绍黄山的松树。

作者在文章开头先设问，明确黄山松有特色，至于特色是什么，文中只说明数量并没有具体说明特点是什么，从而激发读者的兴趣。

接着文章从三个方面具体来介绍黄山的松树。

让我们真实地感受到黄山松的特点。

这篇文章虽然篇幅较长，但层次清楚，突出了黄山松的特点。

本文用两课时完成，教学中，重点引导学生概括文章的主要内容，了解黄山松的特色，感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。

二、教学目标分析知识与技能：1.正确流利、有感情地朗读课文。

2.引导学生通过概括黄山松的三个特色，学习抓住课文的主要内容。

3.学习本文观察细致、抓住特点进行描写的方法。

过程与方法：通过“看”、“读”、“说”的过程，以读代讲，以读代问，帮助学生体会感受黄山松的奇、美，利用多媒体教学将黄山松奇与美的特点展示出来。

情感态度与价值观：1.感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。

2.感受黄山松的的形象、品格、精神。

教学重点：引导学生概括文章的主要内容，了解黄山松的三个特色，感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。

教学难点：感受黄山松的形象、品格、精神。

三、学习者特征分析通过5年时间的学习，学生理解、感悟能力有所增强，而且已经掌握了一些阅读方法，获得知识量也逐步在拓展，有一定的听、说、读、写能力。

对于写作也有一定基础，能够准确的将自己积累的词句应用在作文中，在学文中，积累了一些写作的方法。

多数同学能够端正学习态度，学习兴趣浓厚，认真学习，部分同学由于孩子小自制力较差，尤其是一些男同学，学习习惯不好，学习热情不是很高，在课堂中努力调动学习的积极性，课下多督促。

，四、教学策略选择与设计这篇文章虽然篇幅较长，但是思路非常清晰，所以在教学中，放手让学生在阅读的过程中获取信息，了解文章文章的内容。

西师大版六年级语文下册教案黄山松教案简介本篇教案是针对西师大版六年级语文下册的黄山松一课的教学设计。

本课内容主要介绍了黄山松的生长环境、特点以及与人类的关系，使学生在学习中了解植物生长的过程，培养学生对自然的关爱，同时提高学生的语文阅读和写作能力。

教学目标知识目标1.了解黄山松的生长环境和特点；2.理解黄山松与人类的关系；3.培养学生的写作和阅读能力。

能力目标1.培养学生的观察能力和语言表达能力；2.提高学生对自然的关注和保护意识；3.培养学生的合作和交流能力。

情感目标1.培养学生对自然的热爱和关注；2.培养学生的责任心和社会责任感；3.提高学生的环保意识。

教学重难点教学重点1.黄山松的生长环境和特点；2.黄山松与人类的关系；3.学生如何进行黄山松的写作。

教学难点1.如何引导学生描写黄山松的特点；2.如何让学生在写作中体现出黄山松对人类的关系。

教学过程导入1.教师通过看图片、视频和PPT等方式介绍黄山松的基本知识，并让学生对黄山松的印象做出评价。

提高1.让学生自行阅读《黄山松》这篇文章，然后进行口头讲解。

教师在讲解过程中引导学生深入理解文章的含义；2.教师发放有关黄山松的短片、图片和报纸杂志等资料，让学生独立阅读，然后结合教材和参考资料，展开课堂讨论，让学生充分参与并得到启发；3.通过课堂游戏、小组合作等方式，让学生以小组形式进行讨论，分享自己对黄山松的认识和看法。

个性发展1.让学生根据自己所阅读的文章和资料，进行黄山松的作文写作；2.通过作业的评阅，让学生发现自己作文中存在的问题和不足，并在教师的指导下进行修订。

教学反思通过本次黄山松教学，我感受到学生的兴趣和积极性明显提高，他们对植物生长和自然环境产生了更深层次的思考和关注。

在未来的教学中，我将继续探索更多的教学方式和方法，让学生能够在轻松愉悦的氛围中学习知识，同时激发他们对环保和科学研究的热情和兴趣。

第4课《黄山松》教案[教学目标]（一）知识与能力1.认识黄山松的形象及品格；2.培养学生对于诗歌的感悟能力。

（二）过程与方法学会通过赏析作品中的形象来体会作品要表达的情感；（三）情感态度价值观1.体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度；2.体会诗歌炽热饱满的情感。

[重点难点]重点：认识黄山松的形象及品格。

难点：认识黄山松的形象及品格。

[课前准备]教师准备：教学课件，搜集有关《黄山松》的创作背景。

学生准备：收集关于松的文学作品。

[课时安排]1课时教学过程（一）导入新课我们都知道黄山是享有盛名的旅游胜地，素有黄山归来不看岳之美称，而那里的松树更是黄山一道绝世的风景，黄山“七十二峰”高耸入云，在浮动的云海中，一棵棵黄山松傲然挺立，像一面面“昂扬的战旗”，这节课我们就一起走进《黄山松》这篇课文，来细细的品味欣赏。

首先，我们来欣赏一段关于黄山的视频资料。

[设计意图]通过对黄山的介绍，激发同学们了解黄山的兴趣，进入课文主旨。

（二）（二）初读课文，整体感知1.作者简介：这篇课文是一首诗歌，作者张万舒是我国当代诗坛一位著名的诗人，著有诗集《黄山松》，今天我们学习的《黄山松》这首诗歌是他的代表作。

2.学习字词，扫除障碍读准字音：在读这篇课文之前，让我们先来扫除一下字词障碍，注意：要区分平翘舌，要读准声调，特别是多音字的读音。

峰峰皆（jiē）到寒彻（chè）骨闪烁（shuî）雷霆(tíng)劲（jìng）枝迸(bèng)出夹袭(xí) 裸(luǒ)露(lù)3.自由读文，整体感知（1）过了生字新词关，下面，请同学们自由的读诗歌，来认识一下诗歌中的黄山松。

（2）交流读书体会还可以试着用一个词来形容一下自己眼中的黄山松。

（3）小结：嗯，这位同学体会到了黄山松的不屈不挠，你体会到了黄山松的艰苦奋战同学们很会读书，从诗歌里整体感知到了黄山松艰苦奋战、不屈不挠的精神。