下载文档原格式
第II 卷（必做30分+选做22分，共52分）汶意事项：1. 第U 卷共8道H.其中丨7—2〇«为必做部分，2丨_24鼉为选做部分•2. 第U 卷所有8目的答案，考生須用〇.5毫米的黑色签字jg 书写在答8卡上规定的这蟪 内•写在试*上的答案不得分，3.选做部分•考生必须从所铪的根块A (选修丨一|>,播块B (选修2—丨）.播块C <逸 雉3—丨）三个檳块中选择_个作答•答題前，考生务必用2B «*将答《卡上所选禝块的代《【必做部分】二、本R 包括2道通.其中第I7SU 分，第丨8H8分•共丨2分.口.（多选）右图是探究“橡皮筋做功与物体速度变化的关系”的实验装览•阁中小车在一条橡 皮筋的作用下弹出，沿木板滑行•橡皮筋对小车做的功记为#•当我们用2条.3条......完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，毎次部将换皮筋拉伸拜同一位®释放小车，实验中小车获得的圾大速度由打 点计时器打出的纸带求出•实验前将木板左端垫 高，使木板略微倾斜，目的是为了A. 平衡小车受到的阻力B.使小车释放后，能匀加迪下滑 C •使橡皮筋松弛后，做匀加速运动 D.使橡皮筋松弛后，小车做幻速运动 18.在“探究加速度与力• 的关系’’的实验中，保持小^的职:ft 不变，改变小车所受的作⑴如图所示的坐标纸上已描出了部分数据点，丨答题卡的坐标纸上描出笫2、4纟U 数锯对应的点，然后作出明农,(2>由所作困线可以得到结论•.在坺置一定的情况下，加速度a 与作川力F 成.物理试题坑4 共7页)用力，测得的数据见下丧•四、本題包括4个小H •第21、22小題各5分•第23、24小題各6分•共22分. 21.(单选）某电HW 空气中天燃气浓度的变化而变化，用这个电粗可以黐作(3>当研究加速度与《 fit 的关系时•应保持 ___________ 不变，改变小乍的《脈来进行实验•三、本颺包括2个小JB •毎小颺9分•共丨8分•要求耳出必要的文字说明、方牦A 和重p 的 演算步9•只写出最后答案的•不能得分：有败值计算的H,答案中必級明磡鸾出数值和 維位•19.汽车从静止开始沿水平路面做勻加速直线运动•妨末速度达到6m/丨•求 (U 汽车运动的加速度大小，(2>这段时间内ft 车前进的矩离《20•如图所示，长为£的细嫌一aa 与雇1[为m 的小球（可讶成质点> 相 违，另一端囲定干O 点•在最低点“处飨小球一个初速度•使小球 在竖宜平面内做明煳运动，且小球通过*布点&Bim 的拉力为〇,求：(I)小球通过*髙点6时速度的大小《(2>初速度v 〇的大小，【选做部分】横块A (选修1 一1)A.电冰箱组度控MSB.燃气潑漏报轚SC.称重用电子秤D.空气澴度测量仪22.(多选）电磁炉&利用涡流来加热食物的•下列供类、容器中•适用于电磁炉的是23.下图是电子朿偏转实验》的示寒明•图a 中的亮线表示不加场时电子在纸曲内向右做迕 线运动的径迹，明b中的亮》表示加磁场后电子在纸面内做H 周运动的径违9 tt 场对运动电荷的作用力称为 _______________ <选填“安培力洛伦兹力”>，图b 中磁场的方向ft _________________(选填“萌直于纸而丨:•丨1U ’•成干纸而向外•’>,(1}通过/?的电流》(2>电《的电动势艮横块C (选修3—1〉四、本肢包括4个小題•第2丨〜23小题毎腿5分，第24小題7分，共22分.21.(单选）下列电场线分布图中，能描述等纛间种负电脔产生的电场的边22. (多选谋同学要用多电衣测电租，选铎了 -M0•挡后，把两支表笔短接，调整•欧姆 W1零旋钮”使衍针柑向了“orr,然后用其测址一个电阻的阻他，发现表针偏转免度很小. 为了把电阻值测得史池确些，下列判断和做法正确的是A.用此挡测ft,这个电姐值太小了B.用此挡测置，这个电組饱太大了c.应换用“XI•挡，调整•欧尊te钮•使指针指向-on•后#at D.应换用-X丨〇〇•挡，调螌•欧ww零旋钮•使指针指向•〇〇•后测量7c的点电荷认沒点有电荷量为-3.2x丨〇u C的W探电23.如图所示，在真空中的X点有电荷■:为2.0X丨0荷<7,若儿沒间的距离为〇.3m,狰电力常量为9.〇xi〇*N m2/<^•則夂受角的电场力方向 _ •厶点的电场兹度大小为 ___________ .24.如图所示•在X Q K平面内，A：轴上方匀《破《1的进感应强度为方肉垂直纸面向外，尤软下方匀场丨丨的磁ft 应*度为A•方向幸苴纸面向里，且任<历•一明量为in.电荷量为<7的带电粒子•从思点〇沿^轴正向以速度v射入tt场丨，粒子在磁场丨中运动的郎分软•述如图所示•(1)判断粒子带何种电荷•⑵求粒子在磁场I中运动的半径•(3>求粒子在《场中运动一个周期的位移大小*物理试趙贝（共75024•—检验电荷的电荷ft为3.2x|〇H2C,在电场中受到的电场力大小为1.6x10、，則电荷所在处的电场张度多大？若改变检验电荷的电荷ft,检验电荷所在处的电场《度是否改变？说出理由^檳块B (选修2— 1)四、本题包括4个小瓸.第2丨〜23小题毎瓶5分，铱24小题7分，共22分。
四川省教育厅关于印发《四川省普通高中学业水平考试实施办法》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2022.06.29•【字号】•【施行日期】2022.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文四川省教育厅关于印发《四川省普通高中学业水平考试实施办法》的通知各市（州）教育主管部门：现将《四川省普通高中学业水平考试实施办法》印发你们，请认真贯彻执行。
四川省教育厅2022年6月29日四川省普通高中学业水平考试实施办法为深入推进我省普通高中课程改革和高校考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）、教育部颁布的《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）和《四川省人民政府关于印发〈四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案〉的通知》（川府规〔2022〕4号）等文件精神，制定本实施办法。
一、总体要求（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进素质教育，促进学生全面而有个性发展；深化人才培养模式改革，促进高中学校特色办学、多样化发展；有效引导中学教学，不断推进普通高中教育教学改革；推动高等学校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中与大学人才培养的有效衔接。
（二）基本原则1.坚持全面考核。
促进学校开齐开足国家规定的各门课程，打牢终身发展基础；促进学生完成各门课程的学习，促进全面发展。
2.坚持自主选择。
为每个学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。
3.坚持统筹兼顾。
促进普通高中改进教学，服务高校选拔学生，减轻学生过重课业负担和学习压力。
4.坚持科学高效。
促进考试形式和内容改革，提高学业质量评价水平，提升考试实施水平和组织效率。
山东省2013年普通高中学业水平考试__物理模拟试题C、研究高台跳水运动员中翻转动作时，运动员可以看作质点D、研究运动员万米赛跑过程中的快慢时，运动员可以看作质点3．如图所示，关于物体静止于斜面上的受力情况，下列说法中正确的是A、物体受重力和斜面对物体的支持力B、物体受重力和对斜面的压力、静摩擦力C、物体受重力和斜面对物体的支持力、静摩擦力D、物体受重力和斜面对物体的静摩擦力4．某质点做匀加速直线运动，零时刻的速度大小为3m/s，经过1s后速度大小为4m/s，该质点的加速度大小是A、1m/s2B、2 m/s2C、 3 m/s2D、4 m/s25 右图给出了两个物体做直线运动的速度—时间图像，其中图线甲与横轴平行，图线乙为通过坐标原点的直线。
由图可知A、甲做匀速直线运动B、甲处于静止C、乙做匀速直线运动D、乙做匀减速直线运动6. 一个弹簧受10N拉力时总长为7cm，受20N拉力时总长为9cm，已知当拉力撤销时弹簧都能恢复原长，则弹簧原长为A、8cmB、9cmC、7cmD、5cm7．已知一些材料间动摩擦因数如下木—冰材料钢—钢木—木木—金属0.25 0.30 0.20 0.03动摩擦因数质量为1kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为3N，则关于两接触面的材料可能是（取g=10m/s2）A、钢—钢B、木—木C、木—金属D、木—冰8. 图中的四幅图展示了某同学做引体向上运动前的四种抓杠姿势，其中手臂受力最小的是9. 以10m/s的速度从10m高的塔上水平抛出一个石子。
不计空气阻力，取g=10m/s2，则石子落地时的速度大小是A、s m/210B、s m/310C、s m/20D、s m/3010 美国的“大鸟”侦察卫星可以发现地面上边长仅为0.36m的方形物体，它距离地面高度仅有16km，理论和实践都表明：卫星离地面越近，它的分辨率就越高，那么分辨率越高的卫星A、向心加速度一定越大B、角速度一定越小C、周期一定越大D、速度一定越小11. 在讨论做功与哪些因素有关时，有下列三种过程：a. 用水平推力F推一质量为m的物体，在光滑水平面上前进S；b. 用水平推力F推一质量是2m的物体，在粗糙水平面上前进S；c. 用与光滑斜面平行的推力F推一质量为2m的物体，沿斜面向上前进S。
2024年江苏省普通高中学业水平选择性考试（物理）一 、单项选择题：本题共11小题，每小题4分，共44分 .每小题只有一个选项符合题意 .1.已知F-q 图像如图所示，请比较1、2场强的大小2. 偏振片，转过90度，问亮度怎么变化3.由指定的核反应方程，判断生成物X4.由两个轨迹比较vo 和t 的大小关系5. 氢原子能级，跃迁6.求临界角淡盐水 浓盐水8求轮盘边缘和轮盘中心的陶屑，线速度，角速度，向心加速度的关系9.桌面光滑，一滑块左端和轻弹簧连接，右端与一轻绳连接，弹簧的左端和轻绳的右端均固定连接，弹簧开始时拉伸，剪断细绳后，问：A.原长时动量最大B. 压缩最短时动能最大C. 系统动量增大D. 系统机械能增大10.判断A、B线圈感应电流方向11.从1缓慢拉至2,问线速度线速度，角速度，向心加速度的大小关系二、非选择题：本题共5小题，共56分。
其中第13～16题解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位.12.电学实验(1)多用电表读数(2)测电阻率p(3)测电动势13.潜水艇，等容变化14.火箭箭身质量为m1, 箭头质量为m2, 初始速度为v₀,求：(1)分离后，求各自末速度(2)求平均作用力m215.已知 AD=L, 拉到B 点后，匀速上升至C,求(1)匀速速度v( 2 ) 求CD长度(3)求储存的机械能和消耗的电能之比16.粒子由A射入，初速度为v₀, 每次经过组件A时，速度均由v 增加至ky(k<1)(1)求经过A前后的轨道半径之比r₁:r₂(2)多次循环后，达到稳定速度v( 3 ) 从A 的中点以稳定速度v 入射能打到d, 求转动的次数和时间2024年江苏省普通高中学业水平选择性考试（物理）试卷分析一、总体评价2024年江苏省普通高中学业水平选择性考试（物理）试卷在遵循《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》和《中国高考评价体系》的基础上，全面考查了学生的物理学科核心素养。
2013年高中学业水平考试物理考试说明（汉文）来源: 考务二处作者: 发布日期: 2013-05-03内蒙古自治区2013年普通高中物理学科学业水平测试说明I.测试性质内蒙古自治区普通高中物理学业水平测试是在教育部指导下内蒙古自治区教育行政部门组织实施的国家考试，是依据高中课程标准实行的终结性考试，是考核高中学生是否达到物理学科课程标准的水平考试。
也是检测和评价高中物理学科教学质量的手段之一。
物理学科学业水平测试成绩计入高中学生综合发展报告，为高等院校招生提供重要的基础信息。
II.命题指导思想内蒙古自治区普通高中物理学业水平测试命题，以教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和及《内蒙古自治区2013年普通高中物理学业水平测试说明》为依据，从自治区高中物理教学实际出发，充分体现高中物理新课程的学科特点和功能价值。
内蒙古自治区高中物理学业水平测试命题旨在测试学生学习物理能力与必备的科学素养，着重考察学生对物理基础知识、技能和物理思维方法的掌握程度，从而有利于推动自治区高中物理课程标准的实施，进一步提高教学质量。
内蒙古自治区普通高中学业水平测试命题坚持能力与知识并重的原则，强调能力立意和基础知识相结合，在考查基础知识基本技能的同时注重对理解能力、获取与处理物理信息能力、探究能力、创新能力、综合运用知识分析和解决实际问题能力等的考查，并做到理论联系实际，关注物理与人类、社会、环境的相互联系，注重学生情感、态度和价值观的引导。
III．测试内容和要求一、知识与能力要求1.知识要求主要是指：掌握物理学的基本知识、基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想方法；认识物理实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验；了解物理学的发展历程、主要成就以及对社会发展的影响，能运用知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。
对知识的要求从低到高依次分为了解、认识、理解、应用四个水平层次。
2013年湖南省普通高中学业水平考试试卷物理本试题卷分选择题和非选题两部分，时量90分钟，满分100分一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分。
每小题只有一个选项符合题意）1、下列单位属于国际单位制中基本单位的是A．牛顿B．米C．米/秒D．米/秒22、两个共点力的大小分别是5N和8N，则这两个力的合力大小不可能为A．5N B．8N C．12N D．14N3、在下列图像中，描述质点做匀速直线运动的是4、坐在行驶的公共汽车座位上的乘客认为自己是静止的，他所选择的参考系可以为A．地面B．坐在他身边的乘客C．公路边的树木D．公路边的房屋5、关于行星的运动及太阳与行星间的引力，下列说法正确的是A．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆B．所有行星绕太阳公转的周期都相同C．太阳与行星间引力的方向沿着二者的连线D．太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力6、物体的惯性大小取决于A．物体的运动速度B．物体的质量C．物体的加速度D．物体受到的合力7、如图所示，一个木箱静止在倾角为θ的固定斜面上，则A．木箱受到四个力作用B．木箱受到两个力作用C．木箱一定受到摩擦力作用D．木箱所受的合力不等于零8、在《探究小车速度随时间变化的规律》和《探究加速度与力、质量的关系》等实验中都用到了电磁打点计时器，电磁打点计时器使用的电源应是A．6V以下的交流电源B．6V以下的直流电源C．220V的交流电源D．220V的直流电源9、如图所示，让质量相同的物体沿高度相同，倾角不同的斜面从顶端运动到底端，下列说法正确的是A．甲图中重力做的功最多B．乙图中重力做的功最多C．丙图中重力做的功最多D．重力做的功一样多10、狗拉着雪撬在水平雪地上做匀速圆周运动，关于雪撬的运动和受力情况，下列说法正确的是A．雪撬的速度不变B．雪撬受到的阻力不变C．雪撬的加速度大小不变D．狗对雪撬拉力的方向不变11、把一个小球放在光滑的玻璃漏斗中，晃动漏斗，可使小球沿漏斗壁在某一水平面内做匀速圆周运动。
云南省2013年1月普通高中学业水平考试物理试卷选择题（共46分）一、选择题（本题包括10个小题，每小题3分，共30分。
在每小题所给的四个选项中，只有一个选项符合题意，选对得3分，选错或不选得0分） 1、下列情况中的物体，可以看作质点的是（ ） A 、研究地球的自转B 、研究一列火车的进站时间C 、研究一列火车从昆明开往丽江的运行时间D 、研究直升飞机上螺旋桨的转动情况2、我国道路交通安全法规定，各种小型车辆前排乘坐的人员必须系好安全带，这是因为（ ） A 、系好安全带可以减小人的惯性 B 、系好安全带可以减小车的惯性 C 、系好安全带可以减小人和车的惯性D 、系好安全带可防止因人的惯性而造成的伤害3、两个大小分别为4N 和6N 的共点力，它们合力的大小可能是（ ） A 、1N B 、6N C 、11N D 、14N4、关于功率，下列说法正确的是（ ）A 、由公式tWP =可知做功越多，功率越大 B 、由公式Fv P =可知车速越大，汽车发动机功率越大 C 、由公式tWP =可知单位时间内做功越多，功率越大 D 、由公式tWP =可知牵引力越大，汽车发动机功率越大 5、自由落体的速度v 随时间t 变化的图象是（ ） 6、关于曲线运动，下列说法正确的是（ ） A 、曲线运动一定是变速运动B 、曲线运动的物体加速度一定变化C 、曲线运动的物体所受合外力一定为变力D 、曲线运动的物体所受合力7、下列各图中，能正确反映磁场、电荷的速率和洛伦兹力三者方向之间关系的是（ ）8、行星绕太阳做匀速圆周运动所需的向心力是由太阳对行星的万有引力提供，这个力的大小（ ） A 、与行星和太阳间的距离成正比B 、与行星和太阳间距离的二次方成正比C 、与行星和太阳间的距离成反比D 、与行星和太阳间距离的二次方成反比9、用相同的水平拉力分别作用于质量为m 1、m 2的物体（m 1>m 2），使它们沿光滑平面运动相同距离，拉力做功分别为w 1、w 2，下列判断正确的是（ ）A 、w 1=w 2B 、w 1>w 2C 、w 1<w 2D 、以上判断都不正确10、一个小球从4m 高处自由落下，被水平地面竖直弹回到1m 高处，在这一过程中，关于小球的路程和位移，下列说法正确的是（ ）A 、路程是3m ，位移大小是5m ，方向竖直向上B 、路程是5m ，位移大小是3m ，方向竖直向上C 、路程是3m ，位移大小是5m ，方向竖直向下D 、路程是5m ，位移大小是3m ，方向竖直向下二、选择题（本题包括4个小题，每小题4分，共16分。
2024年普通高中学业水平选择性考试 甘肃卷物理试卷养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。
如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共10小题，共43分。
在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题5分，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1．2024年2月，我国科学家在兰州重离子加速器国家大科学装置上成功合成了新核素16976Os ，核反应方程如下：10658160482876Cd Ni Os 4X +→+该方程中X 是（ ）A ．质子B ．中子C ．电子D ．α粒子2．小明测得兰州地铁一号线列车从“东方红广场”到“兰州大学”站的v t -图像如图所示，此两站间的距离约为（ ）A ．980mB ．1230mC ．1430mD ．1880m3．小杰想在离地表一定高度的天宫实验室内，通过测量以下物理量得到天宫实验室轨道处的重力加速度，可行的是（）A．用弹簧秤测出已知质量的砝码所受的重力B．测量单摆摆线长度、摆球半径以及摆动周期C．从高处释放一个重物、测量其下落高度和时间D．测量天宫实验室绕地球做匀速圆周运动的周期和轨道半径4．如图，相距为d的固定平行光滑金属导轨与阻值为R的电阻相连，处在磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中长度为L的导体棒ab沿导轨向右做匀速直线运动，速度大小为v。
内蒙古自治区普通高中物理学科学业水平考试说明（此说明为2013版，此后未发布新版本）I.测试性质内蒙古自治区普通高中物理学业水平测试是在教育部指导下内蒙古自治区教育行政部门组织实施的国家考试，是依据高中课程标准实行的终结性考试，是考核高中学生是否达到物理学科课程标准的水平考试。
也是检测和评价高中物理学科教学质量的手段之一。
物理学科学业水平测试成绩计入高中学生综合发展报告，为高等院校招生提供重要的基础信息。
II.命题指导思想内蒙古自治区普通高中物理学业水平测试命题，以教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和及《内蒙古自治区2013年普通高中物理学业水平测试说明》为依据，从自治区高中物理教学实际出发，充分体现高中物理新课程的学科特点和功能价值。
内蒙古自治区高中物理学业水平测试命题旨在测试学生学习物理能力与必备的科学素养，着重考察学生对物理基础知识、技能和物理思维方法的掌握程度，从而有利于推动自治区高中物理课程标准的实施，进一步提高教学质量。
内蒙古自治区普通高中学业水平测试命题坚持能力与知识并重的原则，强调能力立意和基础知识相结合，在考查基础知识基本技能的同时注重对理解能力、获取与处理物理信息能力、探究能力、创新能力、综合运用知识分析和解决实际问题能力等的考查，并做到理论联系实际，关注物理与人类、社会、环境的相互联系，注重学生情感、态度和价值观的引导。
III．考试内容和要求一、知识与能力要求1.知识要求主要是指：掌握物理学的基本知识、基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想方法；认识物理实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验；了解物理学的发展历程、主要成就以及对社会发展的影响，能运用知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。
对知识的要求从低到高依次分为了解、认识、理解、应用四个水平层次。
（1）了解：是指能再认或回忆知识；能识别、辨认事实或证据；举出例子；能正确描述对象的基本特征。
考号 姓名 成绩
高中物理1
用打点计时器测量平均速度
一．实验器材：电磁打点计时器（或电火花计时器）、纸带、刻度尺、导线、电源、小车、铁架台、木
板。
二．实验操作要求：应用上述器材，测定纸带的平均速度。
1．正确组装实验器材；
2．接通电源，将小车在斜面上由静止开始释放，打出一条纸带；
﹙小车到达斜面底端时用手按住小车。﹚
3．在纸带上以0.1秒为周期标注计数点，分别量出OA、OB两段
位移；
4．将实验数据记录在表格中。
5．计算出纸带在这两段时间内运动的平均速度。
三．实验数据记录：
实验次数 运动时间/ts 位移/ms
平均速度-1/ms
1
2
O
A
B
考号 姓名 成绩
高中物理2 测定匀变速直线运动的加速度
一、实验器材：打点计时器、纸带、交流电源、小车、细绳、一端固定有滑轮的长木
板、刻度尺、钩码．
二、实验操作要求：应用上述器材，测定匀变速直线运动的加速度．
1．按图正确组装实验器材．
2．接通电源，释放小车，让打点计时器在纸带上打
下一系列的点，换上新纸带，重复实验三次．
三、实验数据记录、处理：
1．选择一条比较理想的纸带，先确定一个合适的点
做为计数起始点为O，然后选择时间间隔为0.1s的若干相邻的点为计数点．
2．测量出各计数点到O点的距离，计算出各计数点的瞬时速度，并把结果填入表中．
计数点
瞬时速度v/(cm·s -1)
3．在下坐标系中，按实验数据描点，作出速度—时间图象，并利用图象求出小车运
动的加速度．
a= m· s-2
v/(cm· s
-1
)
t/s
0
考号 姓名 成绩
高中物理3 探究三个共点力作用下物体的平衡
一、实验器材：方木板、白纸、弹簧测力计（三个）、小铁环、细绳（三条）、三角板
（一副）、刻度尺、图钉（几个）．
二、实验操作要求：应用上述器材，探究三个共点力作用下物体的平衡
1、正解组装实验器材；
2、先将两个弹簧测力计固定在图板上，再沿某一方向拉第三个弹簧测力计，当铁环
平衡时，分别记下弹簧测力计的示数F1、F2、F3和它们的方向;
3、按各个力的大小和方向用同一标度作出力的图示;
4、按平行四边形定则作出F1、F2的合力F12 ;
5、比较F12和F3 大小、方向的关系;
6、找出三个力F1、F2、F3的关系.
三、实验数据记录
附记录纸：
实验结论：
考号 姓名 成绩
高中物理4 探究加速度a与合外力F的关系
一．实验器材：打点计时器或电火花计时器、20g钩码三个、纸带、电源、刻度尺。
二．实验操作要求：应用上述器材，得出在质量M一定时，F越大，则a越大，F越小，则a越小
1． 正确组装实验器材﹙要求用垫板法克服摩擦力﹚。
2． 不挂钩码时，轻推小车，小恰好作匀速直线运动。
3．保持小车质量M不变，﹙或系统总质量M不变﹚当挂1个
钩码时，让小车从静止开始运动，打出1条纸带；编号为①。
4．加挂一个钩码，再打出1条纸带，编号为②。
5．分别求出①、②两纸带的加速度a1、a
2。
6. 完成下表：
7．得出结论·
小车的质量M＝__________kg
纸
带编号 合外力 F（牛） 相邻分位移差 △S=Sn-Sn-1 加速度
a=△S/T2
结论
① F1＝
② F2＝
考号 姓名 成绩
高中物理5 探究加速度a和质量M的关系
一．实验器材：打点计时器或电火花计时器、20g钩码二个、天平、砝码、纸带、电源、刻度尺。
二．实验操作要求：应用上述器材，得出在F一定时，M越大，则a越小，m越小，则a越大
1.正确组装实验器材﹙要求用垫板法克服摩擦力﹚。
2.用天平称出小车的质量M。
3.不挂钩码时，轻推小车，小恰好作匀速直线运动。
4．当挂2个钩码时，让小车运动，打出1条纸带；编号为①。
5．保证所挂钩码质量不变，在小车上加上与小车质量M相等
的砝码，再打出1条纸带；编号为②。
6．分别求出①、②两纸带的加速度a1、a2。
7．完成下表：
8.得出结论·
所挂钩码的重力F＝_______N
纸
带编号 小车及砝码的质量 M（kg） 相邻分位移差 △S=Sn-Sn-1 加速度
a=△S/T2
结论
① M1＝
② M2＝
考号 姓名 成绩
高中物理6 研究平抛运动
一．实验器材：平抛实验器J2154、小钢球、重垂线、坐标纸、毫米刻度尺、铅笔。
二．实验操作要求：应用上述器材，测定平抛运动的初速度。
1．按照题图安装好实验装置；
2．描出小球作平抛运动的轨迹；
3．正确设计实验记录表格；
4．正确选取几个不同的点，测出x、y值并求出平抛运动的初
速度υ0；
5．计算出平抛运动初速度的平均值。
三.实验数据记录：
位
置
水平位置移x/m 竖直位移y/m
初速度υ0/m.s-1 初速度的平均值υ
0/
m.s
-1
1
2
3
考号 姓名 成绩
高中物理7 练习使用多用电表测电阻
一、实验器材：多用电表及红黑表笔，待测电阻（两个），小螺丝刀（一把）
二、实验操作要求：利用上述器材，测定待测电阻阻值．
1．检查多用电表的指针是否指在左端“0”刻度位置，否则进行机械调零；
2．将红、黑表笔分别插入“＋”、“－”插孔之中；
3．将选择开关旋转到恰当的位置；
4．正确进行欧姆表调零；
5．选择适当的倍率档，正确测出两电阻的阻值，并完成数据记录表．
三、实验数据记录：
次数
阻值
1 2 3 平均值
R
1
/Ω
R
2
/Ω
考号 姓名 成绩
高中物理8 验证机械能守恒定律
一．实验器材：打点计时器或电火花计时器、铁架台（附铁夹）、重锤、纸带、电源、刻度尺。
二．实验操作要求：应用上述器材，述器材，验证机械能守恒定律
1．正确组装实验器材；
2．让重物自由下落，打出2～3条纸带；
3．选取一条纸带，标出计数点，量出下落的高度2h、5h，计算出2、
5两点的瞬时速度（方法不限），填入表格中；
4．计算出物体从第2点到第5点减少的重力势能和增加的动能；
5．比较二者是否相同·
三．实验数据记录：
2、5到起始点O的距离/mh 各计数点的速度-1/ms 重力势能的减少
量/Jmgh
动能的增加量
22
52
11
/J22mm－
2h 2
5
h 5
考号 姓名 成绩
高中物理9 测定电源的电动势和内阻﹙文科选用﹚
一．实验器材：电压表（0～3V，0～15V）、电压表（0～0.6A、0～3A）滑动变阻器、开关、导线若干、
待测干电池
二．实验操作要求：应用上述器材，测定干电池的动势和内阻。
1．按照题图所示的电路图连接的电路；
2．设计好实验数据记录表格，测6—8组电流、电压值，分别记入表格中；
3．合理选取横、纵坐标的比例和坐标的起点，在下面的坐标纸上以I为横坐标、U为纵坐标，用测出
的各组I、U值，画出U—I图象；
4．利用U—I图象求出电池的电动势E=_________V ，内阻r=_________Ω。
三．实验数据记录：
R
s
A
V
/AI
/VU
考号 姓名 成绩
高中物理10 描绘小灯泡的伏安特性曲线﹙文科选用﹚
一．实验器材：小灯泡（4V，0.5A或3.0V，0.6A）、电压表（0～3V，0～15V），电流表（0～0.6，0～
3A），滑动变阻器、开关、导线若干、电源（直流4～6V）
二．实验操作要求：应用上述器材，描绘小灯泡的伏安特性曲线；
1．按照题图所示的电路图连接好实验电路；
2．设计好实验数据记录表格；
3．从U=0开始，测量12组不同的电压、电流，分别记入表格中；
4．在坐标纸上作出I—U图线。
三．实验数据记录：
/AI
/VU
0
S
A
B
C
A
V
