幼儿园大班主题教案机器人的游戏(三篇)

大班体育游戏《机器人》【活动目的】1、探索纸盒的多种玩法，促进幼儿创造性思维的发展。

2、提高幼儿身体运动的协调性及平衡能力。

【活动准备】平整的场地、活动前幼儿对机器人有所了解、大小不一的纸盒；小推车、皮球、小旗、毛巾、整理箱、音乐【活动过程】（一）热身活动：数字宝宝变变变你们看过超级变变变的游戏吗？今天我们就用自己的身体做一个“变数字”的游戏，你想变数字几就变数字几。

1、自由变数字：找个空地方，变出一个自己喜欢的'数字。

你变的是数字几？2、听老师信号变数字：现在要难一点了，老师报一串数你们自由走动，听到最后一个数字就立刻停下，把这个数字做出来。

（及时表扬、鼓励）二、探（二）探索活动1、自由选择材料、自由结伴、自由探索纸盒的多种玩法（1）刚才我们是用身体来做游戏的，现在老师准备了许多纸盒，请你们用纸盒来做游戏好吗？想一想，纸盒可以做什么游戏？可以一个人玩，还可以几个人一起玩。

（2）集中交流：刚才有的小朋友玩的方法又多又好，请他们来介绍介绍。

请个别幼儿演示。

你是怎么玩的？和谁一起玩的？（他是用纸盒玩跳的游戏……），鼓励幼儿多种玩纸盒的方法。

2、用纸盒扮演机器人并作各种动作：（猜谜），这是什么？机器人有什么本领？现在请你们用纸盒变机器人，变的时候想一想：你的机器人叫什么名字，有什么本领？然后练机器人的本领。

（1）幼儿听音乐自由探索：教师边观察边指导。

交流分享：机器人本领练好了吗？现在就来比比谁的机器人本领大：告诉大家你的机器人叫什么名字，并把本领表演给大家看。

（2）我们小朋友本领真大！个个都是有本领的机器人。

现在请你们听口令练本领，你们行吗？我来做指挥中心的指挥官来发口令（老师举旗指挥），你们做动作，口令一定要听仔细了，准备好了吗？走走走向前走——走走走向后走——蹲下——起立——绕个圈来走一走——跑跑跑快快跑——绕个圈来跑跑跑——走走走慢慢走——立停。

机器人耳朵真灵，个个是好样的。

（游戏重复2、3次，）（三）游戏活动：机器人运瓜机器人交给需要你们完成一个任务，用小车把西瓜地里的西瓜运回来，你们有没有信心完成任务？（四）交待游戏规则：分成三队，每队第一个机器人推小车将西瓜运会指定地点，并将小车交给第二机器人，游戏依次进行。

幼儿园建构游戏《》大班教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班建构游戏课程，教材为《幼儿建构游戏指导手册》的第四章第二节，详细内容围绕“”主题展开，通过运用各种建构材料，引导幼儿发挥创意，设计和搭建形态各异的。

二、教学目标1. 让幼儿了解的基本结构和特征，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神，提高他们解决问题的能力。

3. 培养幼儿对建构游戏的兴趣，激发他们的创新意识。

三、教学难点与重点难点：的结构和搭建方法。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：建构游戏材料（如积木、乐高、插塑等），模型，图片等。

学具：建构游戏材料，画笔，彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示模型和图片，引导幼儿观察的特点和结构。

邀请幼儿分享生活中见过的，激发他们对的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的为例，讲解搭建方法和步骤。

强调的基本结构，如头部、身体、四肢等。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行搭建活动，教师巡回指导，解答疑问。

鼓励幼儿发挥创意，搭建出独一无二的。

4. 作品展示与评价（5分钟）各组展示搭建的，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和肯定。

邀请幼儿分享搭建过程中的趣事，培养他们的表达和沟通能力。

引导幼儿思考如何改进自己的作品，激发他们的创新意识。

六、板书设计1. 课题：建构游戏2. 基本结构：头部、身体、四肢3. 活动步骤：观察、思考、搭建、展示、评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起搭建一个，并画下来。

答案示例：（图片展示搭建的）2. 作业要求：作品需包含头部、身体、四肢等基本结构，创意新颖，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对的建构表现出浓厚的兴趣，观察力和想象力得到了锻炼。

在搭建过程中，部分幼儿遇到了困难，但在教师和同伴的帮助下，成功克服了难点。

今后，我们可以尝试更复杂的建构主题，提高幼儿的建构技能。

大班科学机器人教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班科学机器人教案3篇下面是本店铺分享的大班科学机器人教案3篇（大班科学机器人本领大），供大家参考。

大班音乐游戏教案《》一、教学目标1.感受音乐节奏，能够跟随音乐做的动作。

2.培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们大胆表现自己。

3.增强幼儿的团队协作意识，提高他们的音乐素养。

二、教学重点1.感受音乐节奏，跟随音乐做的动作。

2.培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点1.让幼儿能够准确地把握音乐节奏，做出相应的动作。

2.引导幼儿在团队协作中互相配合，共同完成音乐游戏。

四、教学准备1.音乐《》2.模型或图片3.舞台道具（如：头饰、手套等）五、教学过程1.导入（1）教师出示模型或图片，引导幼儿观察并讨论的特点。

（2）教师播放音乐《》，让幼儿感受音乐节奏。

2.学习动作（1）教师示范动作，分解动作要领，引导幼儿跟随学习。

（2）教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。

（3）教师鼓励幼儿大胆表现，创新动作。

3.音乐游戏（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组有一个“队长”。

（2）教师播放音乐，各小组按照队长的指挥，做出相应的动作。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿互相配合，共同完成音乐游戏。

4.团队协作（1）教师组织幼儿进行团队协作练习，如：传递头饰、手套等道具。

（2）教师引导幼儿在团队协作中互相配合，共同完成任务。

（1）教师邀请各小组展示自己的动作，进行评价和鼓励。

6.课后作业（1）教师布置课后作业：请幼儿回家后，与家人一起创编动作，拍摄视频，下节课分享。

（2）教师提醒家长关注幼儿的成长，积极参与家校互动。

六、教学反思1.本次教学活动，幼儿对动作的学习热情较高，但部分幼儿在音乐节奏把握上还有待提高。

2.团队协作环节，幼儿互相配合较好，但仍有部分幼儿在协作中表现出不积极的现象。

3.课后作业的布置，有助于家长了解幼儿的学习情况，提高家校互动的质量。

4.在今后的教学中，教师应关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。

同时，加强家园合作，共同促进幼儿全面发展。

重难点补充：1.教学重点补充：教师可以通过拍手、跺脚等方式，让幼儿直观地感受到音乐的节奏，从而引导他们做出相应的动作。

幼儿园建构游戏《》大班教案含反思一、教学内容本节课选自大班建构游戏教材第四章《创意建构》，详细内容为“”的制作。

通过该课程，幼儿将学习的基本构造和特征，发挥想象力，利用各种建构材料创作出属于自己的。

二、教学目标1. 知道的基本构造和特征，了解不同类型的及其功能。

2. 能够运用各种建构材料，动手制作出创意独特的。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高合作意识和表达能力。

三、教学难点与重点重点：基本构造和特征的认识，建构材料的运用。

难点：创意的设计与制作，合作意识和表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：模型、图片、视频等。

2. 学具：各种建构材料（如积木、乐高、纸盒等），画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个模型，引导幼儿观察并描述的特征，讨论的功能和作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，向幼儿介绍不同类型的及其功能，讲解的基本构造。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，观察建构材料，讨论如何制作一个。

4. 创意建构（15分钟）幼儿根据讨论结果，动手制作自己的。

教师巡回指导，及时解答幼儿的问题。

5. 展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

教师和同伴给予评价，提出改进建议。

六、板书设计1. 主题：2. 内容：的基本构造：头部、身体、四肢、脚部不同类型的：工业、服务、家庭等建构材料：积木、乐高、纸盒等七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭，画出设计图并标注各部分功能。

2. 答案：设计图：一个家庭的样子，包括头部、身体、四肢、脚部等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中寻找可利用的材料，制作更多有趣的。

（2）开展“”主题的绘画、手工等活动，提高幼儿的审美和创新能力。

（3）组织表演活动，让幼儿深入了解的功能和作用，激发幼儿的科技兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 创意建构环节的指导6. 展示与评价的设计7. 作业设计的深度与广度8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕大班幼儿的认知发展水平和兴趣点。

幼儿园大班游戏教案《》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《创意无限》中的第二节《》。

主要内容包括：了解的基本构造和功能，学习用纸盒、塑料瓶等废旧材料制作简单的，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 了解的基本知识，知道的构造和功能。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用废旧材料制作简单的。

3. 培养幼儿的创新能力，激发幼儿对科技的兴趣。

三、教学难点与重点难点：的构造和功能，以及制作过程。

重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：模型、图片、视频等。

学具：剪刀、胶水、纸盒、塑料瓶、瓶盖、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用模型、图片和视频，引导幼儿观察、讨论的特点和功能，激发幼儿兴趣。

2. 讲解（10分钟）：（1）介绍的基本构造和功能。

（2）讲解用废旧材料制作的方法。

3. 实践（10分钟）：（1）分发学具，指导幼儿动手制作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己制作的。

（2）组织幼儿互相评价，提出改进意见。

对幼儿的制作成果给予肯定，强调的构造和功能，以及动手操作和创新能力的重要性。

六、板书设计1. 《》2. 内容：（1）的基本构造和功能。

（2）制作过程及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用废旧材料制作一个。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对的制作表现出较高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对废旧材料的利用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观科技馆，了解更多关于的知识。

（2）开展创意大赛，鼓励幼儿发挥创新能力，制作出更多有趣的作品。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践环节中幼儿动手操作的能力培养。

3. 作业设计与课后反思。

一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点为的构造和功能，以及制作过程。

《机器人》大班教案《机器人》大班教案1【活动目标】1、倾听音乐并感受|__|__|的节奏，在熟悉音乐节奏与结构的基础上进行游戏。

2、能按音乐节奏做出机器人走、动相互传递的动作。

3、理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。

【活动准备】音乐《莫扎特第四十交响曲》剪辑。

【活动过程】一、模仿机器人的动作，引起游戏兴趣。

1、你们见过机器人吗？（见过）2、谁来说说机器人是怎么样的？（幼儿用动作来表现）3、木头机器人是软软的还是硬硬的？（硬硬的）4、你们见过声控机器人吗？（没有）5、声控机器人就是声音控制的。

（用指示让幼儿体会声控机器人的特点）[活动评析：机器人的话题本身幼儿就很感兴趣。

]二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师动作中理解游戏的基本动作元素。

听音乐，看看机器人是怎么走路的？它的节奏是什么？（师幼一起学机器人走路。

教师用1234节拍提示幼儿）[活动评析：老师通过自己的示范让幼儿进一步对声控机器人产生兴趣。

]三、运用机器人按开关加能量的互动游戏，进一步感受音乐节奏。

1、刚才呀，我们机器人的电快用完了，怎么办？（教师示范如何充电）2、我刚才是怎么充电的？（买插头；找电源充；到加油站加油；买电池）3、可以按头，还可以按哪里？（听音乐，师幼共同做动作）[活动评析：音乐节奏感鲜明，幼儿很感兴趣。

不同的节奏之间的转变，极具情境性。

]四、幼儿尝试两两合作轮流按“开关”，给对方充电。

1、我来看看机器人的电都有没有充满。

（摸一摸幼儿的头）2、哎呀，都没有充满哦，我的电是满的（老师下位随机按幼儿，让其充电。

）3、同伴间如何充电？（请老师示范。

）4、刚才是怎么充电的？这叫什么？（幼儿两两结合）（请幼儿示范正确的和错误的动作，明确游戏规则。

）5、机器人们，教师还有一些机器人等着我们充电呢。

[活动评析：教师游戏化的语言贯穿于整个活动，这能够让幼儿在整个活动中沉浸在这个快乐的音乐游戏中。

]五、完整游戏。

[活动评析：两位教师在示范的时候，形象逼真，对头部、肘关节、臀部、肩膀的充电，幼儿很感兴趣。

幼儿园大班音乐游戏教案《机器人》课程名称: 机器人音乐游戏目标年龄: 3-6岁课程时长: 30分钟材料准备:- 音乐播放器- 音乐播放列表（包括一些有机械声效的音乐）活动目标:通过音乐游戏, 帮助幼儿加深对机器人的认知, 并通过模仿机器人的动作和声音, 培养幼儿的节奏感和肌肉协调能力。

活动过程:1.引入（5分钟）:- 问候每一位幼儿, 让他们打招呼并坐在地上。

- 介绍今天的主题: “今天我们要玩机器人音乐游戏！机器人可以做很多有趣的动作和发出很多有趣的声音, 我们来模仿一下。

”- 向幼儿解释机器人的动作和声音：例如走路像机器人一样迈着铁桶一样的步子, 或者发出像机器人嗡嗡的声音。

2.热身操（5分钟）:- 用一段有机械声效的音乐, 引导幼儿做一些机器人的动作, 例如：迈着像机器人一样的步子走路、双手举起像机器人一样摆动等。

3.游戏一：机器人跳舞（10分钟）：- 播放一段具有舞曲节奏的音乐。

- 让幼儿在音乐的节奏下跳舞, 鼓励他们模仿机器人的动作和姿势, 例如: 机器人般僵硬的动作、机械伸展等。

- 音乐结束后, 大家停下来, 让每个幼儿描述一下自己跳舞时的感受。

4.游戏二: 机器人乐队（10分钟）:- 将幼儿分成小组, 每个小组都有不同的乐器, 例如鼓、木琴等。

- 播放一段有机械声效的音乐, 每个小组根据音乐的节奏演奏自己的乐器。

- 鼓励幼儿模仿机器人的声音, 例如用嘴唱出机器人的嗡嗡声等。

- 可以适时停下乐器, 让幼儿模仿机器人的声音唱歌或做一些其他的机器人动作。

5.结束（5分钟）:- 向幼儿展示一些机器人的照片或模型, 让他们回忆游戏中的经历。

- 让每个幼儿分享自己最喜欢的机器人动作或声音。

- 宣布游戏结束, 致谢每位幼儿的参与。

扩展活动:- 了解更多有关机器人的知识, 例如机器人的分类、用途等。

- 制作简单的机器人手工, 例如用纸杯、纸板等制作一个简易的机器人模型。

- 让幼儿发挥想象力, 自由创作自己的机器人舞蹈或乐曲。

大班科学活动《你好，机器人》教案活动简介这是一项有趣的科学活动，旨在向大班幼儿介绍机器人科技。

在该活动中，幼儿们将通过制作简单的机器人来了解机器人工作原理、构造和功能。

教学目标通过该活动，幼儿将能够：•了解机器人的构造和部件；•知道如何控制机器人的移动；•理解机器人与人工智能的关系；•培养幼儿动手制作的兴趣和能力。

教具准备•遥控机器人组件（包含电机、蓝牙模块等）；•蓝牙遥控器；•电池盒及电池（2节AA电池）；•USB电线；•木板/绳子/胶带等制作材料；•教师提前准备好的机器人模型。

教学过程1.导入学生在教师引导下，一起讨论已知的机器人，如人形机器人、工业机器人、服务机器人等。

教师向学生提出有关机器人的问题，激发学生的好奇心。

2.知识传递教师通过多媒体方式，播放有关机器人的资料视频。

为学生普及机器人的基本知识，如机器人的组成部分、工作原理，以及机器人的应用等。

3.制作机器人教师演示使用遥控器控制机器人的过程，并介绍机器人的组成部分。

鼓励学生动手尝试制作机器人，探索机器人工作原理和基本控制方式。

教师给予学生必要的指导和帮助。

4.探索机器人的不同运动方式让幼儿分别操作机器人进行前进、后退、转圈等动作，并让他们观察机器人的反应。

在这个过程中，教师可以向幼儿们引导，让他们尝试发现机器人在运动时的规律和影响因素。

5.探索机器人与人工智能的关系教师向幼儿们提出有关人工智能的问题，并让他们了解到机器人中应用人工智能方面的例子。

教师还可以举例介绍谷歌AI大脑AlphaGo战胜人类棋王等现象，让幼儿们理解机器人与人工智能的关系。

6.游戏体验教师可以组织幼儿们在定好的空间里集合，任选数位幼儿选手搭建自己的机器人并寻找对手进行比赛PK，以此来巩固幼儿所学的机器人制作知识和理解。

活动总结通过这个有趣的机器人制作活动，孩子们不仅学习了机器人的构造和运行原理，还培养了制作机器人的动手能力和实践能力。

这使他们更有兴趣去探索机器人科技，激发他们的对科技的兴趣和热情，大大拓展了他们的科学视野。

幼儿园大班游戏教案《》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《有趣的机械》，详细内容为第三节《》。

通过本节课的学习，让幼儿了解的基本知识，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解的定义、特点和作用，丰富幼儿的科学知识。

2. 培养幼儿的观察、思考、创新和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点重点：的定义、特点和作用。

难点：如何引导幼儿观察、思考并动手制作。

四、教具与学具准备1. 教具：模型、图片、视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、废旧材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用模型、图片和视频，引导幼儿观察并讨论：“你们认识这个吗？它有什么特点？它为什么会动？”2. 例题讲解（10分钟）讲解的定义、特点和作用，让幼儿了解的基本知识。

3. 动手操作（15分钟）分组进行制作活动，鼓励幼儿创新，利用废旧材料制作独特的。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的话描述的特点，并与同伴分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书2. 板书内容：的定义的特点的作用制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的，并描述其特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织表演活动，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心。

开展“我心中的”主题活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的作品。

家园共育，让家长参与制作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 动手操作的指导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确难点与重点是关键。

针对本节课，重点在于让幼儿掌握的定义、特点和作用。

难点则在于如何引导幼儿观察、思考并动手制作。

补充说明：1. 在讲解的定义、特点和作用时，教师应使用生动的语言和形象的比喻，以利于幼儿理解。

2. 针对难点，教师可以设计一系列提问，引导幼儿观察、思考，如：“你们觉得为什么会动？”“它有哪些部分组成？”等。