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章末强化训练（十四）（时间：45分钟满分：100分）（解析为教师用书独有）一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.如图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是 ( )A.图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者B.叶状虫属于初级消费者，第一营养级C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多D.属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀【解析】食物网中有8条食物链，A项错误；叶状虫为第二营养级，B项错误；处于最高营养级的袋鼬所含的能量最少，C项错误；属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀，D项正确。
【答案】D2.（2018·上海）如图为a、b、c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图。
据图分析，下列叙述正确的是 ( )A．海拔2 000米处的物种均匀度高于海拔3 000米B.b数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性C.海拔3 000米处，b、c数量差异是生物与生境相互作用的结果D.海拔4 000米处，a、b、c、d的数量差异体现遗传多样性【解析】本题以图形为载体考查生物多样性的相关知识，意在考查学生对曲线的比较分析能力。
分析图形海拔2 000米处不同物种的个体数比较接近，故比海拔3 000米处物种均匀度高，A项正确；图中在一定海拔范围内，随海拔高度的变化b物种个体数也不同，说明b物种中有不同类型的个体，适应于不同的海拔高度，即b物种具有遗传多样性，B项错误；图中b、c数量的差异应是环境对不同生物选择的结果，C项错误；在海拔4 000米处，a、b、c、d物种的数量比较接近，且都比较少，故不能明显体现遗传的多样性，D项错误。
【答案】A3.某食物链a→b→c中，a肯定比b具有 ( )A.更大的个体体积B.更多的能量C.更广阔的生存区域D.更多的个体数【解析】在食物链中能量传递的特点是：单向流动，逐级递减，因此a肯定比b具有更多的能量。
【答案】B4.下列关于生态学问题的叙述不正确的是 ( )A.大力植树造林，改善能源结构，提高能源效率，是缓解温室效应的最佳途径B.被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧和含N、P等的无机盐也越多C.保护生物多样性，是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术支持D.当水和土壤被重金属污染时，营养级越高的消费者体内的重金属含量越高【解析】植树造林是缓解温室效应的途径，A项正确；被有机物污染的水体距排污口越近，分解者作用越旺盛，耗氧越多，水中溶解氧越少，B项错误；重金属具有生物富集作用，营养级越高，含量越多，D项正确。
章末强化训练（一）（时间：45分钟满分：100分）（解析为教师用书独有）一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.（2018届·烟台模拟）下列为①②③④四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸组成②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体③出现染色体和各种细胞器④细胞壁主要成分是肽聚糖对应的叙述中，错误的是 ( )A.SARS病毒最可能属于①B.肯定没有成形的细胞核的生物是②和④C.衣藻与洋葱根细胞都属于④D.有成形的细胞核的生物是③【解析】由①仅由蛋白质与核酸组成可知，此类生物可能为非细胞结构生物，则SARS病毒最可能属于①，A项正确；没有成形细胞核的生物为原核生物，且原核生物中只有一种细胞器——核糖体，具有叶绿素，但没有叶绿体，其细胞壁的成分是肽聚糖，则②、④肯定为原核生物，B项正确；而衣藻与洋葱根细胞均属于真核生物，所以C项错误；有成形细胞核的生物应为真核生物，它已经出现染色体和各种细胞器，D项正确。
【答案】C2.下列关于生命物质基础的叙述，正确的是 ( )A.组成人体细胞的主要元素中占细胞鲜重的百分比最大的是碳B.蛋白质分子的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关C.葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中D.葡萄糖是细胞的重要能源物质，是自然界中含量最多的糖类【解析】组成人体细胞的主要元素中含量最多的是O，A项错误；蛋白质多样性还与肽链的空间结构有关，B项错误；葡萄糖不存在于线粒体中，线粒体中进行的是丙酮酸的分解以及氢的氧化，C项正确；自然界中含量最多的糖是纤维素，D项错误。
【答案】C3.苹果含有微量元素Zn，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，因此苹果又被称为记忆之果。
这说明无机盐离子( )A.对维持酸碱平衡有重要作用B.对维持细胞形态有重要作用C.对调节细胞内的渗透压有重要作用D.对维持生物体的生命活动有重要作用【解析】由题干分析知，Zn与记忆力密切相关，即说明Zn与维持生命活动有关，而题干并未体现出无机盐离子与渗透压、酸碱平衡和维持细胞形态的关系。
【立体设计】2012高考生物章末强化训练（六）新课标版一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.遗传学两大规律在哪种生物中不起作用 ( )A.豌豆B.果蝇C.玉米D.蓝藻【解析】遗传规律发生于进行有性生殖的真核生物中，而蓝藻是原核生物，不遵循孟德尔的遗传规律。
【答案】D2.根据下列实验，以下结论不正确的是 ( )A.所有黑羊的亲代中至少有一方是黑羊B.F1黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同C.F2黑羊的基因型与F1黑羊的基因型相同D.白色是隐性性状【解析】亲代都是黑羊，F1出现白羊，可知黑色是显性性状，白色为隐性性状，D项正确；黑羊的显性基因是由亲代遗传的，A项正确；F1黑羊的子代中有白羊，可确定F1黑羊为杂合子，与亲代基因型相同，B项正确；F2黑羊为纯合子或杂合子，而F1黑羊一定是杂合子，C 项错误。
【答案】C3.基因型为AaBb的植物自交（这两对基因位于两对同源染色体上），其自交子代中，基因型为AaBb、AABb、aaBb、Aabb的四种个体的比例是 ( )A.9∶3∶3∶1B.3∶3∶1∶1C.2∶1∶1∶1D.1∶1∶1∶1【解析】AaBb自交后代中，AaBb占4/16，AABb占2/16，aaBb占2/16，Aabb占2/16，所以四种基因型之比为2∶1∶1∶1。
【答案】C4.基因型为YyRr（两对基因独立遗传）的个体自交，后代中至少有一对基因为显性纯合的概率是 ( )A.4/16B.5/16C.7/16D.9/16【解析】YyRr自交后代中符合要求的基因型为YY_ _、RR_ _,各占子代总数的1/4，但YYRR 重复计算一次，故共计1/2-1/16=7/16。
【答案】C5.（2011届·惠州调研）软骨发育不全是由显性基因A控制的遗传病，白化病是由隐性基因b控制的遗传病，一对软骨发育不全（其他性状正常）的夫妇，婚后所生第一个孩子患白化病且软骨发育不全，第二个孩子性状全部正常。
（三维设计解析版）（课标人教版）高考生物一轮复习单元质量检必修一第二单元细胞的基本结构一、选择题(每小题3分，共60分)1．(2022·广州质检)下列与分泌蛋白形成无关的细胞器是()A．核糖体B．线粒体C．高尔基体D．中心体解读：分泌蛋白是在核糖体上合成，并经内质网、高尔基体加工后分泌的，此过程由线粒体提供能量。
中心体与有丝分裂有关，与分泌蛋白的合成无关。
答案：D2．下列不属于叶绿体基质成分的是()A．可溶性蛋白质B．核酸C．光合色素D．核糖体解读：叶绿体是光合作用的场所，内含多种酶、色素、DNA、RNA和核糖体等，但光合色素存在于叶绿体类囊体膜上，而不是叶绿体基质中。
答案：C3．下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有()①乳酸菌②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌A．②③⑤B．②③④C．①③④D．①④⑤解读：原核细胞里面没有细胞核，除了有核糖体这种无膜的细胞器，没有其他的有膜细胞器。
真核细胞里面具有线粒体、内质网、高尔基体等有膜细胞器，还有核膜。
乳酸菌、肺炎双球菌和蓝藻是原核生物，变形虫和酵母菌是真核生物。
答案：C4．(2007·江苏高考)关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是()A．细胞质基质不能为细胞代谢提供ATPB．细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关C．细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D．细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命解读：细胞质基质是无氧呼吸及有氧呼吸第一阶段反应进行的场所，其产生的ATP可以为细胞代谢供能。
细胞的完整性是完成一切生命活动的前提，失去完整性，将会大大缩短其寿命。
答案：A5．(2022·济南质检)下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是() -1-/9A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助B．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成D．高等动植物细胞都有但功能有所不同的细胞器是高尔基体解读：核糖体是由蛋白质和rRNA构成的，不是mRNA。
（时间：45分钟满分：100分）（解析为教师用书独有）一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是 ( )A.血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞D.组织液→血浆→组织液→靶细胞2.内环境的pH调节方式属于 ( )A.神经调节B.体液调节C.免疫调节D.神经—体液—免疫调节【解析】pH的调节主要依靠内环境中的缓冲物质，属于化学物质参与的体液调节，基本不涉及神经调节和免疫调节。
【答案】B3.毛细淋巴管阻塞，会引起 ( )①组织发生水肿②组织发生脱水③组织液中高分子物质浓度增加④组织液中高分子物质浓度降低A.①③B.②④C.①④D.②③4.人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当，而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂，浸在z浓度食盐水中的红细胞皱缩。
则这三种食盐水的浓度大小依次为( ) A.x>y>z B.y>x>z C.z>y>x D.z>x>y【解析】红细胞在y浓度食盐水中破裂，说明水逆浓度进入细胞，因此x>y,同理在z浓度食盐水中红细胞皱缩，得出x<z。
【答案】D5.从事养殖业的人员都知道这样一个常识：大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中 ( )A.氧浓度较低B.不能维持体内渗透压平衡C.缺少食用的动植物D.二氧化碳浓度较高6.下列各组化学成分中，全是内环境成分的一组为 ( )A.尿素、抗利尿激素、维生素、血浆蛋白B.抗体、载体、线粒体C.尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的盐酸D.白细胞、溶菌酶、呼吸氧化酶【解析】B中载体、线粒体分布于细胞内，C中胃液中的盐酸属体外环境，D中的呼吸氧化酶为胞内酶，A项正确。
【答案】A7.（2012届·合肥模拟）如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是( )①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液②乙酰胆碱可以存在于B中③D中的蛋白质含量相对较高④正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中A.②③B.②④C.①②③D.②③④【解析】题图中A、B、C、D分别是血浆、组织液、细胞内液和淋巴，①错误；乙酰胆碱是神经递质，可存在于组织液中，②正确；血浆中的蛋白质含量相对较高，③错误；正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于内环境中，④正确。
生物三维设计一轮复习资料生物三维设计一轮复习资料生物学作为一门研究生命现象和生物体结构、功能、发育及演化的科学，是高中生物课程的重要组成部分。
为了帮助同学们进行高效的复习，以下是一份生物三维设计的一轮复习资料，希望能对大家有所帮助。
一、细胞生物学1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的代谢活动：物质的进出、蛋白质的合成、能量的转化。
3. 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程、意义及区别。
4. 细胞的特殊结构：叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
二、遗传学1. DNA的结构和功能：双螺旋结构、碱基配对、DNA复制、转录和翻译过程。
2. 基因和染色体：基因的定义、基因的表达、染色体的结构和遗传信息的传递。
3. 遗传的规律：孟德尔遗传定律、连锁性遗传、基因突变等。
4. 遗传的应用：基因工程、克隆技术、遗传病的诊断和治疗。
三、生物进化1. 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育等。
2. 进化的机制：自然选择、突变和基因流动。
3. 进化的模式：适应性辐射、拓扑进化、共同进化等。
4. 进化的意义：物种形成、生态系统的稳定性、人类的进化等。
四、生物多样性1. 物种概念和分类：生物分类学的原则和方法、现代生物分类的体系。
2. 动物界的分类：无脊椎动物和脊椎动物的分类特征和代表物种。
3. 植物界的分类：裸子植物和被子植物的分类特征和代表物种。
4. 生物多样性的保护：自然保护区的建设、物种保护和生态平衡的维护。
五、生物技术1. 基因工程：重组DNA技术、转基因生物的应用和风险。
2. 细胞工程：细胞培养、组织工程和器官移植。
3. 生物能源：生物质能源、生物燃料电池和生物能源的可持续发展。
4. 生物医学：生物医学工程、基因治疗和干细胞研究。
以上是一份生物三维设计的一轮复习资料，涵盖了生物学的各个重要知识点。
在复习过程中，同学们可以结合教材和课堂笔记，深入理解每个知识点的背后原理和应用，加强对实验操作和实际应用的理解。
课后限时作业（三）（时间：45分钟满分：100分）（解析为教师用书独有）一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.（2012届·定兴中学摸底考试）下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是（）A.A中肯定含有S元素B.多肽中B的数目等于C的数目C.①过程都是在核糖体上完成的D.蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因【解析】根据图解可知①表示氨基酸脱水缩合形成多肽，该过程是在核糖体上完成的，所以C项正确。
蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的直接原因，故D项错误。
【答案】C2.(2012届·抚顺模拟) 分析多肽E和多肽F(均由一条肽链组成)得到以下结果：(单位：个)那么请你推算这两种多肽中氨基酸的数目最可能是（）【解析】根据氨基酸分子的通式，每个氨基中含有一个氮原子，多肽E共含53个氮原子，3个氨基，而多肽一端有一个氨基，故R基上有2个氨基，则多肽E是由53-2=51（个）氨基酸缩合成的。
同理，多肽F是由54-5=49（个）氨基酸缩合成的。
【答案】D3.某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数是（）A.618B.518C.517D.617【解析】氨基酸通过脱水缩合形成多肽，每一条多肽链上至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基；含有的肽键数=氨基酸总数-肽链数。
根据题目给出的条件可知，这5个多肽至少含有5个游离的氨基和17个肽键。
【答案】C4.三鹿牌等婴幼儿奶粉中掺入了一种“假蛋白”——三聚氰胺。
如图为三聚氰胺分子的结构式。
下列有关“假蛋白”的说法正确的是（）[A.三聚氰胺可与双缩脲试剂发生紫色反应B.三聚氰胺中氮元素的含量比碳元素的含量还高C.在奶粉中添加三聚氰胺后提高了蛋白质的含量D.三聚氰胺分子中含有三个肽键【解析】三聚氰胺中有三个碳原子和六个氮原子，所以氮元素的含量高于碳元素含量，所以B项正确。
第十三单元现代生物科技专题A卷基础过关检测一、选择题：本大题共18个小题。
第1-13题只有一个选项符合题目要求，每题2分，第14-18题有多项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
1.下列关于基因工程的相关叙述，错误的是（）A. 基因工程的原理是基因重组B. 限制酶只在获得目的基因时才用C. 质粒和噬菌体等都可以作为基因工程的运载体D. 利用基因工程的方法可生产胰岛素等药物和培育转基因奶牛、超级绵羊2.利用乳腺生物反应器生产药用蛋白是动物基因工程的重要应用，目前科学家已在牛和山羊等动物乳腺生物反应器中获得了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素和α-抗胰蛋白酶等医药产品。
下列有关乳腺生物反应器的叙述错误的是（）A. 受体细胞可选用受精卵或早期胚胎的桑椹胚细胞B. 获得转基因动物需利用胚胎移植技术C. 鉴别药用蛋白基因是否导入受体细胞一般利用DNA分子杂交法D. 转基因动物产生的生殖细胞可能含有药用蛋白基因3.某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相似,只是热稳定性较差,进入人体后容易失效。
现要将此酶开发成一种片剂,临床治疗食物的消化不良,最佳方案是( )A. 对此酶中的少数氨基酸替换,以改善其功能B. 将此酶与人蛋白酶进行拼接,形成新的蛋白酶C. 重新设计与创造一种全新的蛋白酶D. 减少此酶在片剂中的含量4.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程,据图分析错误的是( )A. ①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B. ②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C. ③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D. ④过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理5.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的项数是（）①植物组织培养过程中愈伤组织的代谢类型是自养需氧型②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞混合，在聚乙二醇的诱导下，融合成的细胞叫做杂交瘤细胞③若要生产转基因抗病棉花，可将目的基因先导入到土壤农杆菌中，再转入棉花细胞中④植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出新品种植株⑤基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的⑥在植物体细胞杂交中，可采用质壁分离实验检测制备的原生质体的活性情况A. 2项B. 3项C. 4项D. 5项6.用灭活的埃博拉病毒(EV)注射小鼠制备单克隆抗体，下列叙述正确的是A. 免疫后小鼠体内的B淋巴细胞可产生单克隆抗体B. 可用果胶酶处理促进骨髓瘤细胞与B淋巴细胞的融合C. 用选择性培养基即可筛选出产生特异性抗体的杂交瘤细胞D. 制备的单克隆抗体可用于埃博拉病毒感染者的诊断和治疗7.2019年1月24日，我国科学家宣布世界首批疾病克隆猴在中国诞生，这标志着中国体细胞克隆技术走向成熟，实验用疾病模型猴批量克隆“照进现实”，全球实验动物使用数量有望大幅降低，药物研发驶入“快车道”，下列相关叙述错误的是（）A．体细胞核移植技术的原理是动物细胞的全能性B．5只克隆猕猴细胞核基因型与核供体细胞一致C．用于核移植的受体细胞通常选择处于减数第一次分裂时期的卵母细胞D．动物细胞培养时将其置于95%O2的培养箱中培养以满足细胞代谢8.下图为培育“试管山羊”的基本过程示意图，下列有关叙述正确的是( )A. 甲过程中可通过给母山羊注射促性腺激素使其超数排卵B. 乙过程必须在专用的受精溶液中完成C. 丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D. 丁过程中必须将早期胚胎移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内9.下列关于采用胚胎工程技术实现某良种肉用牛快速繁殖的叙述，正确的是（）A. 采取激素注射等方法对良种母牛作超数排卵处理B. 体外培养发育到原肠胚期的胚胎即可进行移植C. 使用免疫抑制剂以避免代孕牛对植入胚胎的排斥反应D. 利用胚胎分割技术，同卵多胎较同卵双胎成功率更高10.基因工程产物可能存在着一些安全性问题。
课后限时作业（四）（时间：45分钟满分：100分）（解析为教师用书独有）一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.下列关于糖类物质对应正确的是 ( )①存在于DNA而不存在于RNA的糖类②植物细胞主要的能源物质③存在于叶绿体而不存在于线粒体内的糖类④存在于动物乳汁而不存在于肝脏细胞的糖类A.核糖、纤维素、葡萄糖、糖原B.脱氧核糖、葡萄糖、葡萄糖、乳糖C.核糖、葡萄糖、脱氧核糖、糖原D.脱氧核糖、纤维素、葡萄糖、糖原【解析】①DNA中的糖为脱氧核糖，故DNA称为脱氧核糖核酸，RNA中的糖为核糖，故RNA称为核糖核酸。
②植物细胞内的主要能源物质是葡萄糖，细胞内主要利用葡萄糖的氧化分解来产生ATP。
③葡萄糖存在于叶绿体，而不存在于线粒体。
因为叶绿体经过光合作用可以制造葡萄糖，而葡萄糖首先在细胞质中分解形成丙酮酸，然后再进入线粒体进一步氧化分解。
④乳糖只存在于动物乳汁中，而糖原存在于肌肉、肝脏处，分别称为肌糖原、肝糖原。
【答案】B2.(2012届·湛江一中月考)下图四种化合物的化学组成中，圆圈中所对应的名称正确的是（）A.①腺嘌呤脱氧核苷酸B.②腺苷C.③腺嘌呤脱氧核苷酸D.④腺嘌呤【解析】图中圆圈所对应的名称分别为：①腺嘌呤核糖核苷酸（或一磷酸腺苷）；②腺嘌呤；③腺嘌呤脱氧核苷酸；④腺嘌呤核糖核苷酸。
【答案】C3.根据概念图，下列叙述正确的是（）糖磷酸++→→A B C D( ) E DNAA.A表示的碱基有5种B.B表示的是核糖C.D表示核糖核苷酸D.D表示脱氧核糖核苷酸【解析】从概念图中可以看出，是考查组成DNA的基本单位，其基本单位是脱氧核糖核苷酸。
【答案】D4.（2012届·杭州模拟）关于脱氧核糖核酸的分布，正确的是（）A.人体细胞的细胞质基质中不存在DNAB.细菌细胞中的DNA都分布在核糖体中C.成熟红细胞都含细胞核D.原核细胞如果含RNA就不含DNA【解析】人体细胞中DNA分布于细胞核和细胞质的线粒体内，细胞质基质中不存在DNA。
课后限时作业（十三）（时间：45分钟满分：100分）（解析为教师用书独有）一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时，不可能用到的试剂是( )A.龙胆紫染液B.醋酸洋红染液C.稀盐酸溶液D.30%蔗糖溶液【解析】本题考查植物细胞有丝分裂的观察实验，难度中等。
将洋葱根尖取材好后，要置于质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液中解离，漂洗后用龙胆紫或醋酸洋红染色，再制片观察。
30%的蔗糖溶液在该实验中无需使用，而是在观察植物细胞质壁分离与复原时使用。
【答案】D2.处于有丝分裂中期的一动物细胞，其染色体数、染色单体数、DNA分子数和脱氧核苷酸链数的比为（）A.1∶2∶2∶4B.1∶2∶2∶2C.1∶2∶1∶2D.2∶2∶1∶2【解析】在有丝分裂中期，存在染色单体，每条染色单体上有1个DNA分子，而每个DNA 分子由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成，故染色体∶染色单体∶DNA分子∶脱氧核苷酸链=1∶2∶2∶4。
【答案】A3.依据生理特点，鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（）A.DNA的复制方式B.是否出现星射线C.细胞质分成两部分的方式D.自身蛋白质合成的方法【解析】DNA复制和蛋白质的合成是动植物细胞有丝分裂间期的共性，而动物细胞和低等植物细胞都有中心体，由构成中心体的中心粒周围发出星射线形成纺锤体，且星射线难以观察到，仅凭B项也是不全面的。
动物细胞一分为二的方式是细胞膜的内陷，这是最可靠的判定方法。
【答案】C4.细胞周期的各阶段，一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不可能是下图中的（）【解析】整个有丝分裂过程中，染色体的数量∶DNA分子的数量=1∶2或1∶1。
所以A坐标中的情况不可能出现。
【答案】A5.用高倍显微镜观察处于有丝分裂中期的洋葱根尖分生区细胞，全部能看到的一组结构是（）A.染色体、纺锤体、细胞壁B.染色体、赤道板、细胞壁C.细胞膜、核膜、核仁D.细胞壁、纺锤体、叶绿体【解析】细胞壁与细胞膜在整个细胞分裂过程中一直存在，细胞壁清晰可见，但细胞膜太薄，又紧紧地贴在细胞壁上，所以在光学显微镜下是无法看清的。
章末强化训练（十三）（时间：45分钟满分：100分）（解析为教师用书独有）一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.下面关于生物群落结构的叙述，不正确的是（）A.草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层有直接的关系C.动物在水平方向上的分布没有明显的差别D.动物在水平方向上的分布有明显的差别【解析】首先，草原生物群落在垂直方向上是有明显的分层现象的，其地下层主要有一些细菌、真菌、原生动物、蚯蚓及某些昆虫等；草底层主要有另外一些昆虫及爬行类、啮齿类动物等；草本层（即草本植物或灌木枝条的上部）主要有另外一些不同的昆虫及其他动物（如某些鸟）。
其次，因为植物在水平方向上的分布有明显的差别，所以必然会导致动物在水平方向上的分布也有明显的差别。
【答案】C2.（2012届·三明模拟）下列有关种群与群落的叙述，正确的是 ( )A.年龄组成为稳定型的种群，其个体数量将不断增多B.种群增长曲线为“J”型时，其种群增长率是先增大后减小C.种群密度是种群最基本的数量特征，群落中的物种数目的多少可用丰富度表示D.森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的【解析】年龄组成为稳定型的种群，其个体数量将保持相对稳定，A项错误；种群“J”型增长时，其种群增长率保持不变，B项错误；森林中植物的垂直分层现象是由光照决定的，动物的垂直分层现象由食物和栖息场所决定，D项错误。
【答案】C3.（2012届·舟山模拟）2008年，美国白蛾在济南危害十分严重，致使一些树木面目全非，从美国白蛾侵入济南以后到人们采取措施灭杀之前，美国白蛾的种群增长曲线为 ( )【解析】在人们采取措施灭杀之前，美国白蛾没有天敌，气候适宜，食物、空间等充裕，种群增长曲线呈“J”型。
【答案】B4.某种群死亡率如图中Ⅱ，出生率如图中Ⅰ，则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点 ( )A.aB.bC.cD.d【解析】开始时出生率大于死亡率，所以个体数量增加，当出生率降到等于死亡率时，个体数量最大，当死亡率大于出生率时，个体数量就会减少。
【答案】C5.如图表示物种a和物种b的相互关系，a和b可能表示下列哪组生物( )A.水稻和稗草B.食草昆虫和草C.兔和鼠D.牛和羊【解析】从图中可以看出两种群之间的关系是不同步变化，应为相互选择的捕食关系。
A、C、D项表示的生物种间关系均为竞争。
【答案】B6.合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次说明了农田生物之间的 ( )A.种间关系、种内关系、种间关系B.种内关系、种间关系、种内关系C.种内关系、种间关系、种间关系D.种间关系、种间关系、种内关系【解析】农作物生长受多种因子的影响，合理密植的目的是减少作物为争夺阳光、水分、矿质营养而发生的种内斗争；草与农作物属于不同物种，除草是为了防止竞争；虫与农作物之间是捕食关系，属于种间关系。
【答案】C7.某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。
结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤中小型动物类群丰富度的大小是 ( )A.甲=乙B.甲<乙C.甲>乙D.无法确定【解析】土壤中动物类群丰富度的大小由动物种类的多少决定，种类越多，丰富度越大；个体的多少决定种群密度的大小。
【答案】C8.（2012届·安徽阜阳三中期末）如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是 ( )A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D.在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种【解析】植物的分层现象是群落的垂直结构的特征，而一块田地中的玉米是一个种群，不存在群落特征，C项错误；合理密植是为了削弱种内斗争以增加农作物产量，D项正确。
【答案】C9.无论是泰山上的自然林带还是西北的自然荒原，其中的植物都是形态各异、参差不齐，具有明显的垂直分布的特点，这些现象的形成可以用下列哪项进行合理的解释 ( )①种内斗争②竞争③寄生④互利共生⑤种内互助A.①②B.②④C.①⑤④D.①②③④⑤【解析】无论是泰山上的自然林带还是西北的自然荒原，都是自然形成的植物群落，而群落的形成是经过漫长的年代进化的结果，是所有的生物因素共同作用、协调配合的结果，缺一不可。
这些因素互相作用，共同维持着植物群落的稳定性。
【答案】D10.(2012届·扬州调研）如图为两种生物种群的生长曲线，以下说法错误的是( )A.按甲曲线增长的种群无K值，无种内斗争，增长率始终不变B.按乙曲线增长的种群，到a点后种内斗争最为激烈，且增长率为零C.按乙曲线增长的不同种群在同一环境下，b点时的增长速率不同，但均为最大值D.甲曲线的数学模型为N1=N0λ′，其中λ代表增长率【解析】λ代表该种群数量是一年前种群数量的倍数。
【答案】D11.如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是( )A.甲可表示在火灾后森林上进行的演替B.甲的演替速度比乙的慢、历时长C.甲中①、②处的物种组成不一定相同D.若气候条件适宜，甲、乙均可演替成森林【解析】题图中甲曲线表示次生演替，乙曲线表示初生演替，次生演替速度比初生演替的速度快、历时短，B项错误；火灾后森林上进行的演替为次生演替，但火灾前的物种与火灾后演替产生的物种不一定相同，A、C项正确；当气候条件适宜时，次生演替和初生演替均可演替成森林，D项正确。
【答案】B12.下列有关生物群落演替的叙述，错误的是 ( )A.群落演替的根本原因是群落内部因素的变化B.群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥上进行的演替都属于次生演替C.在群落的发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D.演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光【解析】冰川泥地上进行的演替应为初生演替，B项错误。
【答案】B二、非选择题（本题共3小题，共40分）13.（10分）水田中生活着一种无色草履虫（单细胞动物），以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。
（1）绿藻可以为共生的草履虫生存提供和。
（2）现有一批绿色草履虫，请设计一个既能除去共生绿藻，使之成为无色草履虫，又能保证其存活的简单的培养方法。
（3）将破碎的绿色草履虫进行培养，可以获得共生的绿藻种群。
培养液中除需含有外，还需置于处培养。
（4）将绿色草履虫和除去绿藻的无色草履虫放在有光、食物贫乏的条件下培养，试绘出它们的生长曲线（绿色草履虫用实线表示，无色草履虫用虚线表示）。
（5）绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养时，在食物上存在着关系。
【答案】（1）氧气养料（2）在暗处较长时间培养，培养液中要有丰富的细菌和真菌作为草履虫的食物。
（3）无机盐有光（4）如图（5）竞争14.（16分）研究性学习小组观察到某片大麦田中长有许多狗尾草，有食草昆虫、青蛙、食虫鸟和蛇类等动物活动，决定调查该片农田中大麦与狗尾草的种群密度，并探究各生物之间的种间关系。
（1）调查种群密度时，所取样方为边长1 m的正方形，各样方的统计株数如下表：根据上表数据，可计算出该农田生态系统中大麦的种群密度估计值是株/m2。
（2）该农田中，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，叫做。
（3）研究中发现，在相同的环境条件下，分别种植大麦和狗尾草，它们都生长良好。
如果把二者的种子混匀后播种，则大麦正常生长，而狗尾草生长得明显矮小。
研究性学习小组设想是大麦的根部分泌物抑制了狗尾草的生长。
为了验证这一设想，他们用完全培养液（甲）、已培养过大麦的培养液（乙）做了以下实验：把长势相同的狗尾草幼苗分为A、B两组，每组各20株。
A组用甲液培养，B组用乙液培养，实验容器、空气、光照等外界条件符合要求。
一段时间后，观察到B 组狗尾草的生长情况明显不如A组。
由此得出结论：大麦根部的某些分泌物会抑制狗尾草的生长。
问：该实验的设计思路是否足以证明上述结论？请说明理由。
【解析】欲证明大麦根部是否产生了抑制狗尾草生长的分泌物，需排除是否是大麦争夺了培养液中的营养物质所致，因而需保障B组的全面营养才能得出正确结论。
【答案】（1）147（2）生物群落（3）不能。
B组狗尾草生长情况不良的原因，可能是乙液中缺乏营养物质，不一定是大麦的根部分泌物的抑制作用。
15.（2012届·镇江质检）（14分）某兴趣小组通过单独培养A、B两种酵母菌，观察到了它们的种群数量在7天内的变化情况。
在此基础上，他们又提出了“混合培养A、B两种酵母菌，它们的种群数量的变化”的研究课题，并利用下列材料连续观察7天。
实验材料：含A酵母菌的培养液、含B酵母菌的培养液、5%的葡萄糖溶液、试管、滴管、显微镜、血球计数板（计数板的使用不作要求）等。
（1）提出假说：。
（2）探究实验步骤：①。
②。
（3）怎样处理实验过程中出现的下列问题？①如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清时，该如何处理？。
②实验中在统计血球计数板每一方格中的酵母菌数量时，对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数？。
【解析】本题考查教材中“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的拓展。
（1）混合培养A、B两种酵母菌，其种群数量在一段时间内两种类型的酵母菌的种群数量都呈增长趋势，但由于两种类型的酵母菌在同一环境中竞争营养、生存空间等，将导致其中一种类型的种群数量保持稳定，另一种类型的种群数量大量减少。
（2）依据实验的对照原则和单一变量原则，需要设置三组，实验的自变量是培养液中不同类型的酵母菌，因变量是种群数量的变化。
设计实验步骤要利用实验所提供的材料，根据教材中“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的步骤设计；注意定时取样，用血球计数板测定三个容器内酵母菌种群数量的变化情况，并记录数据。
（3）若实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌数量过多，说明培养液中酵母菌浓度较高，可对培养液适当稀释即可。
在用计数板计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应将相邻两条界线及相邻（两个）顶点上的酵母菌计算在内。
【答案】（1）混合培养一段时间内两种类型的酵母菌的种群数量都增长，一段时间后A种群数量保持稳定，B种群数量大量减少（2）步骤：①在甲、乙、丙三个相同的容器中加入等量的5%的葡萄糖溶液，分别接种等量的A种酵母菌、B种酵母菌和A、B两种酵母菌，置于相同的适宜条件下培养②定时取样，用血球计数板测定甲、乙、丙三个容器内酵母菌种群数量的变化情况，并记录数据（3）①适当稀释培养液②计数相邻两条界线及相邻（两个）顶点上的酵母菌。
