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Copyright@2006光电技术第6章半导体结型光电器件－象限探测器和光电耦合器Copyright@2006象限探测器功能：用来确定光点在二维平面上的位置坐标用途：准直、定位、跟踪等工艺：利用集成电路光刻技术，将光敏面分隔成几个面积相等、形状相同、位置对称的区域，每个区域相当于一个光电器件。
Copyright@2006类型：四象限光电二极管、四象限硅光电池、四象限PMT 、二象限的也有等等应用：1.和差电路形式Copyright@20062.直差电路形式Copyright@2006光电位置探测器（PSD ）Position Sensitive Detectors•PSD 是利用离子注入技术制成的一种可确定光的能量中心位置的结型光电器件，有一维的和二维的两种。
•当入射光是一个小光斑，照射到光敏面时，其输出则与光的能量中心位置有关。
•这种器件和象限光电器件比较，其特点是，它对光斑的形状无严格要求，•光敏面上无象限分隔线，•对光斑位置可连续测量。
Copyright@2006PSD 和象限探测器比较：1.PSD 对光斑形状无严格要求，即输出信号与光的聚焦无关，只与能量中心位置有关，测量方便。
2.光敏面上无分割，消除了死区，可连续测量光斑位置，分辨率高，一维可达0.2um 。
3.可同时检测位置和光强，从总光电流可求得相应的入射光强。
用途：激光束的监控（对准、位移、和振动）、平面度检测、二维位置检测系统等。
Copyright@2006工作原理和位置表达式11212122AAAL x I I L L x I I L I I xLI I −=−=−=+Copyright@2006一维PSD 和等效电路3131231AI I xLII I I I−=+=+总电流Copyright@2006二维PSD 和等效电路（1）两面分离型PSDCopyright@2006（2）表面分离型（P152）Copyright@2006Copyright@2006PSD 转换电路（1）一维Copyright@2006（2）二维Copyright@2006PSD 特性1.光谱响应特性2.结电容与反偏电压关系特性3.温度特性4.位置检测误差Copyright@2006第6.7节光电开关与光电耦合器Ü光电开关和光电耦合器都是由发光端和受光端组成的组合件。
《光电材料与器件》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：光电材料与器件英文名称：Optoelectronics Materials and Devices二、课程代码及性质专业选修课程三、学时与学分总学时：32学分：2四、先修课程无五、授课对象材料及材料加工类专业本科生六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）【注：教学目的要突出各项“能力”，且与表1中的某项指标点相对应】本课程是功能材料专业的选修课之一，其教学目的包括：1、掌握激光的产生机制，光纤的传导机制以及熟悉光调制的基本原理。
2、理解光电技术在信息传输，光探测以及光伏等领域的应用原理。
3、能够关注和了解光电材料与技术在日常生活中的应用。
掌握文献检索、资料查询、现代网络搜索工具的使用方法。
能够应用现代工具撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
七、教学重点与难点：课程重点：（1）光电材料的工作原理和应用。
本课程重点介绍针对半导体材料的电学性能和其在激光领域的应用。
（2）在了解半导体材料相关物理理论知识的基础上，重点学习基于半导体的光电器件的种类、应用和影响性能的因素等。
（3）重点学习的章节内容包括：第2章“激光”（6学时）、第3章“波导”（6学时）、第5章“光探测器”（4学时）。
课程难点：（1）通过本课程的学习，充分理解基于半导体材料的激光基本原理，激光器的基本构造以及应用范围。
（2）通过对光电材料及其光电器件的学习，了解影响光电材料与器件性能的因素和改进策略，从而具备设计和改进光电器件响应性能的能力。
八、教学方法与手段：教学方法：（1）课程邀请相关科研工作者做前沿报告，调动学生学习积极性。
（2）课堂讲授和相关多媒体小视频相结合，提高学生听课积极性，视频与课程内容相关，加深记忆和理解概念；（3）通过期末专题报告的形式，让学生讲解生活中与课程相关的知识或技术，台下的学生听众提问，而台上的学生为自己的观点进行辩护，从而产生互动，加深记忆和理解，更主要是能激发学生的兴趣。
