江苏省科技创新团队

【江苏师范大学排名】江苏师范大学特色专业-江苏师范大学录取分数线江苏师范大学坐落于江苏省徐州市，是教育部、财政部“国培计划”9所实施高校之一，江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学。

学校首任校长为战功卓著的刘先胜中将。

学校设有3个试点学部、21个专业学院以及教师教育学院、继续教育学院和独立学院科文学院。

设有70个本科专业，26个一级学科硕士点，覆盖十一个学科门类。

学校是全国首批200所“有资格接收外国留学生的高校”之一，相继与国外20余所高校建立了校际友好合作关系，先后接收24个国家和地区的留学生来校学习。

学校已在美国和澳大利亚建立了孔子学院，并与澳大利亚、日本、俄罗斯和白俄罗斯等国高校开展了合作办学和学分互认项目。

与哈佛大学、香港大学等世界著名高校合作开展了师资和管理人员培训项目。

2012年10月26日，江苏师范大学建校60周年庆祝大会隆重举行。

中共中央政治局委员、国务委员刘延东，全国人大常委会副委员长陈至立，全国政协副主席孙家正分别发来贺信或题词。

省委书记罗志军致信祝贺。

省委常委、宣传部长王燕文出席庆祝大会并讲话。

在学校发展史上，有著名的汉语言学家廖序东教授，著名诗人、中国现代文学研究专家吴奔星教授，戏剧家、中国古代文学史家王进珊教授，中国古代文学研究专家吴汝煜教授，教育家刘百川教授，心理学家张焕庭教授，历史学家臧云浦教授，地理学家罗其湘教授等一批国内外知名专家学者。

廖序东教授与黄伯荣教授共同主编的《现代汉语》教材，三十年来一直为全国高校通用教材，发行量超过500万册。

50多年来，全校师生秉承先辈们创立的“崇德厚学，励志敦行”的校训，发扬“厚重笃实，艰苦创业”的校园精神，经过不懈努力，各项事业都有了快速的发展。

学校占地2047亩，校舍面积78.06万平方米（其中实验室总面积11万平方米）；固定资产总额11亿元，其中教学科研仪器设备总值1.77亿元；图书馆藏书230万余册。

学校现有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，21个专业学院以及成人教育学院、技术教育学院（社区学院）和独立学院科文学院，另设有1个直属教学单位、40个校属科研机构。

江苏省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见文章属性•【制定机关】江苏省人民政府•【公布日期】2007.12.25•【字号】苏政发[2007]125号•【施行日期】2007.12.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文江苏省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见（苏政发〔2007〕125号）各市、县人民政府，省各委、办、厅、局，省各直属单位：师资是立教之基、兴教之本、强教之源。

建设一支高素质的师资队伍，是推动教育改革发展、提高教育质量水平的关键措施，是建设教育强省、率先基本实现教育现代化的根本保证。

近年来，我省师资队伍建设取得显著成绩，为教育事业持续健康发展提供了有力保障。

但从总体上看，师资队伍的数量、结构和整体素质与新时期教育发展的要求不相适应，与人民群众的期望还有差距，教师待遇也有待进一步改善。

为切实加强师资队伍建设，全面提高教育教学水平，根据《中共江苏省委江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15号）精神，现提出如下意见：一、明确“十一五”师资队伍建设的指导思想和目标任务（一）师资队伍建设的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，实施科教兴省和人才强省战略，以完善教师教育体系为支撑，以加强教师教育和岗位培训为重点，创新机制、优化结构、提高质量，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，为建设教育强省、办人民满意的教育提供有力保障。

（二）师资队伍建设的目标任务是：--教师教育体系进一步完善。

到2010年，基本建立以师范类高校举办教师教育为主体，专科、本科、研究生三个层次协调发展，职前职后教育相互沟通，学历与非学历教育并举，有利于教师专业发展和终身学习的现代教师教育体系。

高等学校补充师资以研究生为主，中等学校补充师资以本科生为主，小学、幼儿园补充师资以专科生为主，教师数量满足教育改革发展需要。

创新之路56能源兴国 与有荣焉——记常州大学材料科学与工程学院院长任玉荣及团队　黄雪霜 王 辉 汽车强国，离不开产业配套。

作为核心零部件之一，动力电池堪称新能源汽车的“心脏”，动力电池强，则新能源汽车强；动力电池弱，则新能源汽车弱。

事实上，在“双碳”目标驱动的产业变革中，动力电池已成为关键一环。

在2023年6月9日举办的世界动力电池大会上，中国工程院院士吴锋就指出，“动力电池是实现‘双碳’目标的关键之一”。

吴锋认为，动力电池生产过程的节能降碳，要从碳排放量占比高的材料生产和电池组加工环节着手，实现从原料生产到回收的全产业链创新。

当新能源革命的浪潮席卷而来，唯智勇兼备者，方可破浪前行。

在众多科研工作者竞相涌入能源行业追波逐浪时，有一名女性科研工作者也融入其中，希望以自己的绵薄之力助力我国动力电池材料研究前行。

她是常州大学材料科学与工程学院院长、国家二级教授任玉荣。

近年来，她带领团队不仅在新能源电池材料基础研究领域取得诸多创新成果，还面向国家重大需求和企业实际难题攻坚克难，为行业发展作出了实实在在的贡献。

创新制胜，突破瓶颈随着新能源汽车的普及，电动汽车的续航问题变得越来越突出。

谁的续航里程更高，谁就更能获得消费者的认可。

而电动汽车的续航里程，和一个重要的电池参数有关——能量密度。

业内普遍认为，长续航里程是新能源乘用车的首要技术指标，在保证安全性的前提下，不断提升能量密度是必然的发展趋势。

而三元正极材料的高镍化，正是对能量密度的追求，也是目前一条主要的技术路线。

然而，高镍三元正极材料存在结构稳定性差、表面残锂高等问题，导致循环性能和安全性能差，是产业当中亟待突破的科学技术瓶颈。

针对这一技术难题，任玉荣团队系统开展了从“前驱体晶粒定向可控生产” “双原子掺杂协同界面包覆共修饰调控材料体相和界面结构”到“单晶材料智能化生产”3个方面的基础研究和技术突破，取得了具有国际领先水平的创新成果。

项目研究解决了高镍三元正极材料产业中存在的瓶颈问题，获授权发明专利7件，制定标准3项，并获得2021年度省科学技术进步奖二等奖。

江苏科技企业孵化器培育创新集群的模式选择和实施策略1. 引言1.1 研究背景江苏是中国科技创新的重要基地之一，科技企业孵化器在江苏省的发展也备受关注。

随着科技创新的不断推进和产业结构的转型升级，科技企业孵化器培育创新集群的模式选择和实施策略成为当前研究的热点之一。

科技企业孵化器是指为初创科技企业提供场地、资金、技术和管理等方面支持，帮助其成长壮大的组织机构。

而创新集群则是指在某一地区或行业内，聚集了大量高科技企业和科研机构，形成良好的技术创新和人才交流氛围的现象。

科技企业孵化器培育创新集群，可以促进科技成果转化、推动产业升级、加快创新驱动发展。

深入研究江苏科技企业孵化器培育创新集群的模式选择和实施策略，对于推动江苏省科技经济的发展具有积极意义。

1.2 研究意义科技企业孵化器在当今经济发展中扮演着至关重要的角色，特别是对于江苏这样经济实力较强、科技创新活跃的地区而言，科技企业孵化器更是刻不容缓的重要组成部分。

探讨江苏科技企业孵化器培育创新集群的模式选择和实施策略具有重要的研究意义。

通过研究江苏科技企业孵化器培育创新集群的模式选择和实施策略，可以有助于深入理解江苏科技创新生态系统的构建与发展。

科技企业孵化器作为重要的创新支撑平台，其模式选择和实施策略对于整个生态系统的健康发展具有重要影响，深入研究与探讨将有助于优化江苏科技创新生态系统的运行机制。

研究江苏科技企业孵化器培育创新集群的模式选择和实施策略，可以为政府决策提供科学依据。

政府在支持科技企业孵化器发展过程中需要明确的方向和策略支持，研究相关模式选择和实施策略将有助于政府进行更加精准的决策，推动科技企业孵化器事业迈上新的台阶。

研究江苏科技企业孵化器培育创新集群的模式选择和实施策略具有重要的现实意义和战略意义，对于促进江苏地区科技创新能力提升、推动经济转型升级具有重要的意义和价值。

1.3 研究目的需要2000字，输出内容如下：研究目的旨在探讨江苏科技企业孵化器培育创新集群的模式选择和实施策略，并分析其中的关联性。

University Education ［摘要］高校科技创新团队协同创新能力体现了团队内部从事创新活动的实施效果。

高校协同创新中心作为典型的高校科技创新团队，研究高校协同创新中心创新能力评价指标体系，为高校协同创新中心创新能力评价提供概念模型。

［关键词］高校科技创新团队；高校协同创新中心；协同创新能力［中图分类号］Ｇ４０－０３［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（201６）０４-0007-0２高校科技创新团队协同创新能力评价研究尹洁（江苏科技大学经济管理学院，江苏镇江２１２００３）201６年４月April ，201６University Education［收稿时间］201５-08-27［基金项目］江苏省教育科学“十二五”规划课题“江苏省高校产学研协同创新知识转移影响因素研究”（Ｃ－ｂ／２０１３／０１／０３０）；江苏省高校哲学社会科学研究项目“高校科研创新团队知识共享绩效与影响因素研究———基于江苏省科技创新团队的实证分析”（２０１２ＳＪＢ６３００１６）；教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校协同创新模式与影响因素实证研究”（１３ＹＪＣ８８００９８）。

［作者简介］尹洁（１９８４－），女，江西赣州人，讲师，硕士，研究方向：知识管理、高等教育。

一、高校科技创新团队概念高校科技创新团队是以共同的科学研究为目标，相互影响、相互依赖，共同从事科学研究工作的组织，通常由技能互补、愿景一致、责任共担的教师与学生组成。

[１]高校科技创新团队科研目标往往具备交叉性、多元性，其成员来自不同学科，具备不同学科特长，需团队成员发挥各自优势，共同努力、协同创新，产生１＋１＞２的协同效应以提升团队整体创新能力。

[２]“２０１１计划”即高等学校创新能力提升计划，是继“９８５工程”、“２１１工程”之后，中华人民共和国国务院在高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略举措。

[３]随着“２０１１计划”不断推进，部级、省级高校协同创新中心纷纷挂牌成立，运行已日趋规范。

刻苦钻研攀高峰，无怨无悔铸师魂——江苏省高校优秀共产党员蔡称心同志先进事迹蔡称心，男，1966年11月生，江苏溧水县人。

1995年参加工作，1997年7月加入中国共产党。

现为南京师范大学教授，博士生导师。

任江苏省新型动力电池重点实验室主任、全国有机电化学及工业联合会常务理事、中国化学会全国电化学专业委员会委员、国际电化学委员会委员、《电化学》编委。

他是江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者，曾获江苏省科技进步三等奖、南京师范大学“优秀教师”、“优秀研究生导师”等奖励，2013年被评为南京师范大学“优秀共产党员标兵”。

蔡称心同志1995年于南京大学化学化工学院分析化学专业获得博士学位后，来南京师范大学工作至今。

作为一名共产党员,他严于律己,恪尽职守,求真务实,开拓创新, 在各项工作中积极发挥党员的先锋模范带头作用, 处处以党员的高标准严格要求自己，一心一意投入到自己所从事的教育事业中，爱岗敬业、勤奋工作，在各方面均取得了骄人的成绩。

一、思想先进，信仰坚定思想理论建设是党的根本建设,思想理论学习是对党员的基本要求。

在日常的工作和生活中,蔡称心同志特别注重学习理论知识，始终严格要求自己,紧密结合实践,与党中央保持高度一致，努力学习党的路线、方针和政策，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面贯彻落实科学发展观,认真学习十八大精神；带头执行党的路线,方针,政策和党组织的决议；注重自己的品德修养,解放思想,实事求是,与时俱进;作为化学与材料科学学院党委委员和江苏省新型动力电池重点实验室主任,该同志在工作中能坚持舆论的正确导向,自觉维护学院党政领导班子的集体威信,顾全大局,心系院系建设与实验室发展,兢兢业业地做好本职工作,在实验室管理、人才引进、科技创新、学术交流、学科建设、服务地方等诸多方面发挥了重要作用,为学院发展与建设做出了重要贡献。

江苏省科学技术进步条例（1992年8月24日江苏省第七届人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过根据1997年7月31日江苏省第八届人民代表大会常务委员会第二十九次会议《关于修改〈江苏省科学技术进步条例〉的决定》第一次修正根据2002年4月24日江苏省第九届人民代表大会常务委员会第二十九次会议《关于修改〈江苏省科学技术进步条例〉的决定》第二次修正2011年11月26日江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第二十五次会议第一次修订2023年1月12日江苏省第十三届人民代表大会常务委员会第三十四次会议第二次修订）目录第一章总则第二章基础研究、应用研究与成果转化第三章企业科技创新第四章科学技术研究开发机构第五章科学技术人员第六章大型科学仪器设施共享第七章区域科技创新与国际科技创新合作第八章保障措施第九章监督管理第十章法律责任第十一章附则第一章总则第一条为了全面促进科学技术进步，发挥科学技术第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的作用，促进科技成果向现实生产力转化，推动科技创新支撑和引领经济社会发展，加快“强富美高”新江苏现代化建设，根据《中华人民共和国科学技术进步法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条在本省行政区域内开展科学技术进步以及相关服务和管理等活动，适用本条例。

第三条坚持中国共产党对科学技术事业的全面领导。

开展科学技术进步促进工作，应当贯彻新发展理念，坚持科技创新在现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为发展的战略支撑，深入实施科教兴省战略、人才强省战略和创新驱动发展战略，建设科技强省。

第四条科学技术进步工作应当面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康。

鼓励科学技术研究开发，推动应用科学技术培育战略性新兴产业、改造提升传统产业、发展高新技术产业和社会事业，支撑实现碳达峰碳中和目标，催生发展新动能，实现高质量发展。

第五条支持省产业技术研究院、省实验室以及省级技术创新中心、产业创新中心、制造业创新中心和工程技术创新平台等成为战略科技力量，与在苏国家实验室、国家科学技术研究开发机构和高水平研究型大学、科技领军企业等国家战略科技力量共同服务国家重大战略需要，全面提升江苏在国家创新体系中的地位。

附件：南京中医药大学科技突出业绩奖励暂行办法第一章总则第一条为激励全校师生员工积极开展科技创新，多出高水平成果，营造“尊重知识，尊重人才”的氛围，支撑“人才强校，质量兴校”战略的实施，推动建设“国际著名、国内一流”中医药大学的进程，学校每年对在科学技术研究工作中做出突出贡献的个人和团队给予奖励，特制订本办法。

第二条设立科技奖励旨在以《教育部关于深化高等学校科技评价改革的意见》为指导，注重科技创新质量和实际贡献，引导我校科技创新与高水平成果产出，强化科研成果转化应用和科学普及，激励学科优秀人才成长，进一步增强我校核心竞争力。

第三条本办法中设立的奖项，适用于以我校为立项和完成单位的科技项目与成果。

第二章科研项目奖励第四条以南京中医药大学作为项目承担单位所获得的国家、部省级科研项目及教育厅重大/重点项目，根据项目类别进行奖励。

1. 国家自然科学基金重大项目、担任973或863首席科学家（领域专家）或相当级别项目的负责人（或资助经费在1000万元以上的其他国家级项目），奖励20万元/项。

2. 国家自然科学基金重点项目、杰出青年科学基金、重大国际合作项目，973或863课题，国家科技支撑计划课题，国家科技重大专项课题(或资助经费在300万元以上的其他国家级项目)，国家社会科学基金重大项目，奖励15万元/项。

3. 国家自然科学基金优秀青年科学基金、国际合作项目，江苏省杰出青年基金，奖励10万元/项。

4. 国家自然科学基金面上项目，国家社会科学基金重点项目，国家软科学重大项目，或资助经费在100万元以上的其他国家级项目，奖励5万元/项。

5. 国家自然科学基金青年科学基金项目，国家社会科学基金一般/青年项目，国家软科学面上项目，奖励3万元/项。

6. 国家自然科学基金主任基金等一年期小额资助项目；教育部科技研究重点项目、博士点基金、霍英东基金、哲学社会科学研究重大课题攻关项目、人文社科项目；资助经费不低于20万元的国家其他各部委项目；江苏省自然科学基金面上/青年项目、科技支撑计划、产学研联合创新资金项目；省社科基金、省软科学项目；江苏省教育厅下达的各类重点/重大项目,奖励1万/项。

文章编号：1001-8611(2021)02-0081-05科技创新团队梯队建设的模型方法应用研究——以江苏省农业科学院某研究所为例李健姜华珏沙琴（江苏省农业科学院南京210095）摘要：文章以江苏省农业科学院某研究所五个不同类型的创新团队为例，通过冰山模型分析得出，该所团队在后备人才中缺乏“浅水区”青年人才；通过金字塔模型分析发现，该所团队存在人才力量分布不均、人才培养模式差距较大等问题；通过运用线性模型相关的数据分析法，推出纵向因素中的年龄层次，横向因素中的籍贯、毕业院校及出国访问次数，与成果产出呈显著线性相关。

结合各团队的人才部分成果产出指标，得出团队的年轻化、学缘结构的多样性在创新团队人才梯队建设中起着举足轻重的作用，并对该所创新团队提出相应的人才梯度建设对策建议。

关键词：创新团队；梯队建设；冰山模型；金字塔模型；线性模型Application Research on Model Method of Echelon Construction of Technological Innovation Team,Taking an Institute of Jiangsu Academy of Agricultural Sciences as an ExampleLi Jian Jiang Huajue Sha Qin(Jiangsu Academy of Agricultural Sciences,Nanjing,210095China)Abstract:Five different types of innovation teams in a research institute of Jiangsu Academy of Agricultural Sciences were taken as an example.The result showed the team lacked young talents in the "shallow water area"of the team through the Iceberg Model analyzing.By Pyramid Model analyzing,the results showed there were some problems existed in the team,such as uneven talents distribution and large gapsin talent training models.Data analysis of the Linear Model showed the age level in vertical factors,the birthplace,the number of graduated colleges and overseas visits in horizontal factors were significantly linear correlated with the research output,bined with the partial research output of the talents of each team,it was concluded that the youth of the team and the diversity of the academic structure played a major role in the construction of the talent innovation team.Some suggestions for echelon construction strategies were presented for this type of agriculture and technology innovation team.Key Words:Innovation team;Echelon construction;Iceberg Model;Pyramid Model;Linear Model 中图分类号：G316文献标识码：ADOI ：10.16849/J .CNKI .ISSN1001-8611.2021.02.020收稿日期：2021-01-12作者简介：李健（1985-），女，硕士，助理研究员。