第四章 昆虫的分类(1)

第四章昆虫分类学本章重点：1.昆虫的命名法规；2.直翅目、半翅目、同翅目、缨翅目、鞘翅目、脉翅目、鳞翅目、双翅目和膜翅目等9个目及重要科的主要形态特征；3.种的概念；本章难点：1.昆虫的分类系统，及其各个分类系统的主要观点；2.昆虫纲的系统发育；3.检索表的编制；4.鳞翅目昆虫幼虫的形态分类。

第一节基本原理和方法一、研究内容(一)定义和研究内容昆虫分类学insect taxonomy是研究昆虫种的鉴定identification，分类classification和系统发育phylogeny的科学。

这一定义是根据昆虫分类学研究的任务、内容、发展历史和现状确定的。

众所周知，昆虫是世界上最昌盛的动物类群，个体和种类繁多，分布广。

据英国自然历史博物馆1988年提出的报告，全世界现有昆虫1,000万种，现巳描述约90万种，并且每年仍以大约7000种的速度递增。

这就是说昆虫中90%的种还是未知种，它们还未被科学家记述和命名，缺乏鉴定用的科学资料。

我国的昆虫种类约占世界昆虫种类的1/10，按这个比率，我国昆虫应超过100万种，可是我国已记载的昆虫约45,000种，已知种仅占3％，说明我国昆虫种类的未知数太大了。

这就充分表明，研究昆虫、确定种类、描述识别特征、予以命名、提供正确认识和鉴定昆虫种的科学资料，仍然是当代科学上一项重要的内容和任务。

在这方面，我国的任务尤为繁重。

如此繁多的昆虫，我们要认识它们，需要有一个正确的科学方法，这就是分类classification的方法。

昆虫分类实践的过程是：先把看到的昆虫个体individuals按照形态特征的相似性similarity，即共同性，归为同形体phenon(phena)，再根据生物种的科学概念和知识，把同形体鉴定到种species，进一步把种按照亲缘关系的远近归入高级分类单元 higher taxonomic taxon(taxa)，属，科、目等，这样就成为一个有序的分类系统classification system。

第四章昆虫的分类一、昆虫分类的意义和基本方法昆虫分类是研究昆虫科学的基础。

是认识昆虫的一种基本方法。

学习昆虫的分类，可以帮助我们增加识别昆虫的能力，便于进一步研究昆虫，利用益虫和控制害虫。

昆虫分类和其它动物分类一样，目前仍以外部形态特征作为主要依据，并以成虫形态由简单到复杂的进化规律，所鉴别的种类绝大部分是正确的，而且使用简便。

（一）昆虫分类单元昆虫分类的单元和其它动植物相同，包括界、门、纲、目、科、属、种七个等级，分类单元书写时，必须按阶梯排列。

以蔷薇白轮盾蚧例，其分类地位如下：界动物界门节肢动物门纲昆虫纲亚纲有翅亚纲目同翅目亚目胸喙亚目总科蚧总科科盾蚧科属白轮盾蚧属种蔷薇白轮盾蚧有时因实际需要，在纲、目、科、属、种等分类单位下，还分设亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种等分类单位。

种是分类的基本单位，种间有相对明确的界限，种是以种群的形式存在，具有相同的形态特征，能自由交配繁衍后代，与其它物种有生殖隔离的一种类型。

（二）昆虫命名昆虫每个种都有一个学名。

学名是采用国际上统一规定的双名法，由属名和种名共同组成，并且都由拉丁字母来书写。

前面是属名，后面是种名，一般在最后还要加上命名人的姓氏或其缩写。

属名的第一个字母要大写，种名全部小写，后面姓氏的第一个字母也要大写。

例如东亚飞蝗（中文名称）的学名为：Locusta migratoria manilensis Meyen属名种名亚种名定名人采用学名可克服同种异名等造成的混乱，同时也便于国际间的学术交流。

二、昆虫纲中与园林植物关系密切的十个目昆虫纲的分目主要是根据它们的形态特征、口器构造、触角形状、翅的有无及质地、足的类型以及变态和生活习性等区分。

目前昆虫纲的分目总数全世界没有一致意见，但根据国内多数学者的意见分为33目，现将其中与园林植物关系密切的十个目概述如下。

（一）直翅目体多为中至大型，咀嚼式口器，触角多为丝状，前胸背板发达，呈马鞍形，前翅为覆翅，后翅膜质纵折，后足跳跃式或前足开掘式。

《农业昆虫学》教学大纲课程名称：农业昆虫学计划总学时：128 实践学时：52适用专业：植物保护及园艺、园林等大农学类专业制订人：植保教研组制订时间：2011.4一、课程性质、任务“农业昆虫学”是涉及昆虫学各个方面知识的一门综合性课程。

以昆虫学为基础，研究害虫的防治和有益昆虫的开发与利用，是一门基础理论广泛，实践应用性强，具有广阔发展前景的学科。

其开设的目的是使上述专业的学生通过本课程的教学，一方面掌握昆虫学的基础知识，另一方面掌握重要农作物、蔬菜、果树、卫生、家畜害虫的种类、识别鉴定、危害特点、生物学和生态学特性、虫情调查方法及综合防治技术；同时也要掌握有益昆虫的形态鉴定、经济价值和开发与利用。

二、课程特色为我国植保方面培养合格的人才。

三、知识能力和培养目标1.通过本科课程的各个环节，达到以下基本要求(1)掌握昆虫的外部形态的结构与功能、内部器官的生理功能，了解昆虫与其它动物的区别。

(2)掌握昆虫个体发育的生物学特性，领会其及与防治和开发与利用的关系。

(3)了解昆虫纲和其它有害动物的主要目、科的分类原理及形态特征。

(4)了解和认识昆虫与环境条件的关系。

(5)了解害虫防治的原理和益虫的加工利用技术。

(6)一方面掌握地下害虫、小麦害虫、水稻害虫、棉花害虫、杂粮害虫、果树害虫、蔬菜害虫、卫生害虫、家畜害虫的形态、为害、生活史与习性、综合治理的原理和方法，另一方面掌握饲用、食用、药用、工业用等有益昆虫的形态、生活史与习性、经济价值与加工与利用技术。

2.通过学习本课程，应具备以下能力：（1）具有一般的昆虫学基本理论知识技能。

（2）较熟练的掌握常见害虫和益虫的主要形态特征，能够识别鉴定常见种类。

（3）了解重要农业害虫的调查方法和益虫的经济价值。

（4）掌握常见作物重要害虫的综合防治技术和益虫的加工与利用技术。

四、课程内容第一章绪论掌握昆虫学概论的性质、主要内容；熟练掌握昆虫的特征与近缘动物的区别；了解昆虫与人类的关系，昆虫学发展简况、成就与新动向。