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一、教学目标通过本课程的学习，使学生能够：1.理解劳动合同制度的基本概念、法律特征和基本原则；2.掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等法律规定；3.了解劳动争议的解决途径和程序；4.培养学生的法律意识，提高运用法律知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1.劳动合同制度概述1.1劳动合同的概念与特征1.2劳动合同与劳务合同的区别1.3劳动合同制度的基本原则2.劳动合同的订立2.1订立劳动合同的主体资格2.2劳动合同的订立程序2.3劳动合同的内容2.4劳动合同的形式3.劳动合同的履行与变更3.1劳动合同的履行3.2劳动合同的变更4.劳动合同的解除与终止4.1劳动合同的解除4.2劳动合同的终止5.劳动争议的解决5.1劳动争议的概念与特征5.2劳动争议的解决途径5.3劳动争议的解决程序三、教学方法1.讲授法：讲解劳动合同制度的基本概念、法律特征、订立、履行、变更、解除、终止等方面的知识。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解劳动合同在实际中的应用，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
3.小组讨论法：分组讨论劳动合同相关法律法规，培养学生的合作精神和沟通能力。
4.角色扮演法：模拟劳动合同订立、履行、变更、解除、终止等场景，让学生在实际操作中掌握相关法律规定。
四、教学安排1.课时安排：共计16学时，每周2学时，连续8周。
2.教学进度：第1周：劳动合同制度概述第2周：劳动合同的订立第3周：劳动合同的履行与变更第4周：劳动合同的解除与终止第5周：劳动争议的解决途径第6周：劳动争议的解决程序第7周：综合案例分析第8周：课程总结与答疑五、考核方式1.平时成绩：课堂表现、作业、小组讨论等（占30%）。
2.期中考试：笔试，主要考查对劳动合同制度基本知识的掌握（占30%）。
3.期末考试：笔试，综合考查对劳动合同制度知识的运用能力（占40%）。
六、教学资源1.教材：《劳动合同法教程》（推荐）2.参考文献：《劳动合同法》、《劳动合同法实施条例》等法律法规3.网络资源：相关法律法规、案例分析、新闻报道等七、教学效果评估1.学生对劳动合同制度的基本概念、法律特征、订立、履行、变更、解除、终止等方面的知识掌握程度。
教案：劳动合同制度一、教学目标1. 让学生了解劳动合同的定义、性质、内容和作用。
2. 使学生掌握订立劳动合同的基本原则和法定程序。
3. 培养学生树立正确的劳动合同观念，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 劳动合同的定义和性质2. 劳动合同的基本内容3. 订立劳动合同的基本原则和法定程序4. 实行劳动合同制度的意义三、教学重点与难点1. 劳动合同的定义和性质2. 劳动合同的基本内容3. 订立劳动合同的基本原则和法定程序四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动合同的定义、性质、内容和作用。
2. 案例分析法：分析劳动合同纠纷案例，提高学生的实际操作能力。
3. 讨论法：引导学生讨论劳动合同的意义和自我保护意识。
五、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是劳动合同吗？劳动合同有哪些作用？（2）总结：劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系并明确双方权利和义务的协议。
劳动合同制度在我国具有重要意义，它可以保护劳动者的合法权益，维护正常的劳动关系。
2. 讲解劳动合同的定义和性质（1）提问：劳动合同具有哪些法律性质？（2）讲解：劳动合同具有法律意义的性质，它是劳动者与用人单位依法确立劳动关系的协议，是实现劳动权利和招用人员的法律形式。
3. 讲解劳动合同的基本内容（1）提问：劳动合同一般包括哪些内容？（2）讲解：劳动合同一般包括劳动者个人信息、劳动合同期限、工作内容、劳动报酬、劳动条件、劳动保护、违约责任等条款。
4. 讲解订立劳动合同的基本原则和法定程序（1）提问：订立劳动合同应当遵循哪些原则？（2）讲解：订立劳动合同应当遵循合法、公平、平等自愿、诚实信用的原则。
同时，用人单位与劳动者订立劳动合同，应当遵循法定程序，如提前告知、充分协商等。
5. 分析劳动合同纠纷案例（1）提问：同学们，你们知道哪些劳动合同纠纷案例？（2）分析：分析劳动合同纠纷案例，引导学生了解劳动合同制度在实际工作中的应用，提高学生的实际操作能力。
一、教学目标认知：了解实现就业的途径;懂得正确签订劳动合同；知道劳动合同中常见的侵权行为；了解劳动者享有的权利，应该履行的义务;懂得通过正当途径解决劳动争议，维护劳动权益。
情感态度观念:增强正确维护劳动权益的意识，在求职、劳动的过程中，善于用法律武器维护自身的劳动权益。
运用：能识破求职过程中的陷阱，识别不规范的劳动合同，选择最经济、最有利的方式解决可能出现的劳动争议，避免自身劳动权益受侵害。
二、教学重点、难点重点:劳动合同的签订。
难点:识别和防范劳动合同签订过程中的各种侵权行为。
三、教学方法案例探究法、讨论法、小组合作法、讲授法。
四、教学资源人教社《职业道德与法律》教材P142,P147;《教师教学用书》P174, 185;《学习指导》P61,P81;视频;PPT课件。
五、教学准备教师:准备多媒体课件，搜集相关案例和材料;事先布置学生做职校生就业方式的调查;学生分成六个学习小组;印发职校生签订的劳动合同的复印件。
学生:预习课文;调查职校生的就业方式;收集与就业有关的资料。
六、板书设计维护劳动权益七、教学过程(一)导入新课(3分钟)1 •教学内容播放视频，引入本课学习的内容。
2. 教师活动探究活动一:小刘的求职遭遇。
(1) 播放视频“轻信，遭遇求职陷阱”。
引导学生熟悉视频内容，思考回答用PPT 出示的问题:小刘为什么会被骗，小刘的遭遇给了你什么启示，(2)在学生讨 论、回答的基础上，点评、归纳、总结学生的观点，用PPT 出示:构建和谐的劳动 关系从正确的求职开始。
(3)引出本节课学习的内容，板书:维护劳动权益。
3. 学生活动探究活动一：小刘的求职遭遇。
(1) 观看视频，按教师要求展开讨论，积极回答问题。
(2) 认真聆听教师的归纳和总结，对求职就业形成感性认识，过渡到本节课的 学习内容。
同戏保«琳职处处 * ____ _求取中的-侵战行为 订立旁动合同旳徉用与舉則劳动含囘的內 客与订立程序 订立勞他合同辺 租中的断行为 劳和事议 ‘0 «tX«TS? 「劳勒着的仪利 I.劳动者的义务按诉.闯S ・W期翊 n=>劳功填找走B1（二）研习新课（33分钟）第一目：求职处处要当心。
劳动合同的教案教案标题：劳动合同教学目标：1. 了解劳动合同的定义和作用；2. 掌握劳动合同的要素和基本条款；3. 理解劳动合同的签订和解除程序；4. 能够分析和解决劳动合同中的问题。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 白板、黑板或投影仪；3. 学生练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生分享他们对劳动合同的理解和经验。
2. 提出问题：你认为劳动合同的作用是什么？二、讲解劳动合同的定义和作用（10分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿，向学生解释劳动合同的定义和作用。
2. 强调劳动合同作为雇佣关系的法律依据，保护劳动者的权益。
三、介绍劳动合同的要素和基本条款（15分钟）1. 解释劳动合同的要素：劳动者、用人单位、劳动内容、劳动报酬、工作时间、休假等。
2. 详细讲解劳动合同的基本条款，如合同期限、试用期、工作地点、社会保险等。
四、讲解劳动合同的签订和解除程序（15分钟）1. 解释劳动合同的签订程序，包括协商、订立、签字等步骤。
2. 解释劳动合同的解除程序，包括解除协商、解除通知、解除理由等。
五、分析和解决劳动合同中的问题（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论可能出现在劳动合同中的问题，并提出解决方案。
2. 小组展示：每个小组选择一个问题进行展示，并分享他们的解决方案。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结课堂内容，强调劳动合同的重要性和应遵守的原则。
2. 让学生思考课堂所学对他们未来的工作生活有何帮助。
扩展活动：1. 让学生在家庭、社区或实习场所寻找真实的劳动合同，并进行分析和讨论。
2. 邀请人力资源专家或劳动法律顾问来校进行讲座，深入探讨劳动合同相关问题。
评估方式：1. 学生参与课堂讨论和小组活动的表现；2. 学生完成的练习册或作业。
注意事项：1. 确保课堂内容简明扼要，易于理解；2. 鼓励学生积极参与讨论和提出问题；3. 引导学生思考劳动合同对他们个人和社会的重要性。
教案：劳动合同制度课程目标：1. 让学生了解劳动合同的定义和基本内容；2. 让学生掌握订立劳动合同的基本原则和法定程序；3. 让学生理解实行劳动合同制度的意义；4. 培养学生遵守劳动合同、维护自身合法权益的意识。
教学重点：1. 劳动合同的定义和基本内容；2. 订立劳动合同的基本原则和法定程序；3. 实行劳动合同制度的意义。
教学难点：1. 劳动合同的具体条款和操作流程；2. 维护自身合法权益的方法和技巧。
教学准备：1. 教材或相关资料；2. 投影仪或白板；3. 教学案例或实例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是劳动关系？劳动者与用人单位之间的权利和义务如何确立？2. 学生回答后，教师总结：通过劳动合同来确立劳动关系和权利义务。
二、讲解劳动合同（15分钟）1. 介绍劳动合同的定义：劳动者与用人单位之间发生的劳动关系并确立双方的权利和义务的协议。
2. 讲解劳动合同的基本内容：劳动者个人信息、用人单位信息、劳动合同期限、工作内容、劳动报酬、劳动条件、社会保险、劳动保护、违约责任等。
3. 强调劳动合同的法律意义：劳动者与用人单位依法确立劳动关系的协议，是实现劳动权利和招用人员的法律形式。
三、订立劳动合同的原则和程序（15分钟）1. 讲解订立劳动合同的基本原则：平等自愿、协商一致、公平公正、诚实信用。
2. 介绍订立劳动合同的法定程序：双方协商、达成一致、签字盖章、备案登记。
四、实行劳动合同制度的意义（10分钟）1. 分析实行劳动合同制度的作用：规范劳动关系、维护劳动者权益、促进社会和谐稳定。
2. 举例说明实行劳动合同制度的重要性：保障劳动者基本权益、提高劳动效率、降低劳动争议。
五、案例分析（10分钟）1. 提供几个与劳动合同相关的案例，让学生分组讨论；2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
六、维护合法权益（10分钟）1. 讲解劳动者如何维护自身的合法权益：了解法律法规、签订劳动合同、积极参与企业管理、依法维权。
《劳动合同》教案甲方（用人单位）：____________________乙方（劳动者）：____________________根据《劳动法》、《劳动合同法》等相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，经协商一致，签订本劳动合同，共同遵守。
第一条工作内容与工作地点1.2甲方安排乙方在【工作地点】工作，如甲方经营需要，乙方同意根据甲方的要求，到其他地点工作。
第二条工作时间与休息休假（1）工时制度：标准工时制/综合工时制/不定时工作制；（2）工作时间：每日工作时间不超过8小时，每周工作时间不超过40小时；（3）休息休假：乙方依法享有法定节假日、休息日、年休假、婚丧假、产假等休假待遇。
第三条劳动报酬3.1甲方根据乙方的岗位、工作量、工作质量及绩效考核结果，支付乙方工资，工资构成如下：（1）基本工资：人民币【】元/月；（2）岗位工资：人民币【】元/月；（3）绩效工资：根据甲方制定的绩效考核办法，按月支付；（4）其他补贴：根据甲方相关规定执行。
3.2 甲方每月【】日前支付乙方上月工资。
第四条社会保险与福利待遇4.1甲乙双方按照国家及地方规定，参加养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险，并按时足额缴纳社会保险费。
（1）住房补贴：人民币【】元/月；（2）交通补贴：人民币【】元/月；（3）通讯补贴：人民币【】元/月；（4）其他福利待遇：根据甲方相关规定执行。
第五条保密与知识产权5.1乙方在合同期间及合同终止后，应对甲方的商业秘密、技术秘密、经营信息等保密信息予以严格保密，未经甲方书面同意，不得向第三方泄露。
5.2乙方在合同期间所创造的知识产权，归甲方所有。
甲方有权对乙方创造的知识产权进行使用、许可、转让等。
第六条合同期限6.1本合同自【年】【月】【日】起至【年】【月】【日】止，合同期限为【】年。
第七条合同的解除与终止7.1 甲乙双方协商一致，可以解除本合同。
7.2 乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：（1）在试用期间被证明不符合录用条件的；（2）严重违反甲方规章制度的；（3）严重失职，营私舞弊，给甲方造成重大损害的；（4）劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成甲方工作任务造成严重影响，或者经甲方提出，拒不改正的；（5）因《劳动合同法》第26条第1款第1项规定的情形致使劳动合同无效的；（6）被依法追究刑事责任的。
教案：劳动合同制度一、教学目标1. 让学生了解劳动合同的定义、性质、内容和作用。
2. 使学生掌握订立劳动合同的基本原则和法定程序。
3. 培养学生正确处理劳动合同纠纷的能力。
4. 提高学生维护自身合法权益的意识。
二、教学内容1. 劳动合同的定义和性质2. 劳动合同的内容3. 订立劳动合同的基本原则和法定程序4. 劳动合同的作用5. 处理劳动合同纠纷的方法6. 维护自身合法权益的途径三、教学重点与难点1. 劳动合同的定义和性质2. 劳动合同的内容3. 订立劳动合同的基本原则和法定程序4. 处理劳动合同纠纷的方法四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动合同的定义、性质、内容和作用，以及订立劳动合同的基本原则和法定程序。
2. 案例分析法：分析劳动合同纠纷案例，引导学生学会正确处理劳动合同纠纷。
3. 小组讨论法：分组讨论如何维护自身合法权益，培养学生解决问题的能力。
4. 角色扮演法：模拟签订劳动合同的场景，让学生亲身体验劳动合同的订立过程。
五、教学过程1. 导入新课引导学生思考：什么是劳动合同？劳动合同在劳动者和用人单位之间起到什么作用？2. 讲解劳动合同的定义和性质讲解劳动合同的定义：劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系并明确双方权利和义务的协议。
讲解劳动合同的性质：劳动合同具有法律意义的性质，是劳动者与用人单位依法确立劳动关系的协议，是实现劳动权利和招用人员的法律形式。
3. 讲解劳动合同的内容讲解劳动合同的基本内容：包括劳动者的个人信息、用人单位的信息、劳动合同期限、工作内容、工作时间和休息休假、劳动报酬、社会保险和福利、劳动保护、劳动纪律、劳动合同的变更和解除、违约责任等。
4. 讲解订立劳动合同的基本原则和法定程序讲解订立劳动合同的基本原则：自愿、平等、协商一致、诚实信用原则。
讲解订立劳动合同的法定程序：用人单位与劳动者协商一致后，签订书面劳动合同，并自签订之日起30日内向劳动行政部门备案。
5. 讲解劳动合同的作用讲解劳动合同的作用：明确双方的权利和义务，保障劳动者的合法权益，维护用人单位的合法权益，促进劳动关系稳定。
劳动合同制度的教案教案题目：劳动合同制度的原理与应用一、教学目标：1.了解劳动合同制度的起源、目的和内容；2.学习劳动合同的签订、履行和终止的基本流程；3.掌握劳动合同制度在实际应用中的注意事项和问题。
二、教学内容和步骤：1.劳动合同制度的起源和目的（20分钟）-介绍劳动合同制度的起源：工业革命后劳工权益受损，劳动合同制度出现；-解释劳动合同制度的目的：保护劳动者的合法权益，平衡劳动关系。
2.劳动合同的基本内容（40分钟）-介绍劳动合同的基本内容：劳动双方当事人、劳动内容和条件、劳动时间和地点、劳动报酬、劳动保护和安全等；-分析劳动合同中重要条款的意义和影响：比如福利待遇、劳动时间、加班费等。
3.劳动合同的签订和履行（40分钟）-解释劳动合同的签订：劳动合同的形式、签订的程序和要求；-强调劳动合同的履行：双方权利和义务、违约责任和处罚；-分析劳动合同履行过程中可能出现的问题和解决方案。
4.劳动合同的终止和争议解决（40分钟）-介绍劳动合同终止的条件和方式：如期满终止、协商解除、违约解除等；-解释劳动合同争议的解决途径：劳动仲裁、劳动争议调解、劳动担保；三、教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包括劳动合同制度的起源和目的、劳动合同的基本内容、劳动合同的签订和履行以及劳动合同的终止和争议解决等；2.劳动合同法相关法律文件。
四、教学评估：1.提供案例分析，让学生解答相关问题，测试对劳动合同制度理解的深度；2.开展小组讨论，比较不同案例中劳动合同的签订、履行和终止的方式，评价其优缺点和合理性。
五、教学扩展：1.邀请相关从业人员，如人力资源管理师或劳动法律专家进行专题讲座，提供实际应用案例和经验分享；2.组织参观企事业单位，了解和学习他们在劳动合同制度方面的实践经验。
六、教学总结：通过本节课的学习，学生能够了解劳动合同制度的起源、目的和内容，掌握劳动合同的签订、履行和终止的基本流程，并了解劳动合同制度在实际应用中的注意事项和问题。
一,教学目标: 本章教学应使学生系统了解劳动合同的法律知识;培养学生运用相关理论分析和处理各类劳动合同案件的初步能力;强化学生的劳动法律意识二,教学重点,难点: 1,劳动合同的内容;2,劳动合同的解除三,教学方法: 除常规教学方法(讲授,问答,启发,讨论等)之外,注意: 1,运用案例教学法或诊所式教学法; 2,在没有多媒体设备的条件下,尽量运用互联网来辅助教学. 四,教学内容与过程:(见下) 第六章劳动合同导言: 1,"劳动合同" 的内容对于已学习了合同法的各位同学来说,并不是难点,但它是劳动法中的重点.劳动法第十六条规定:"建立劳动关系应当订立劳动合同"(这里的"应当"就是"必须"的意思),据有关部门统计,自1995年劳动法实施以来至2002年12月,全国共签订劳动合同1亿8千万个,其中国企97%,私企65%. 2,这一章我们分四个方面(四节)来学习: 第一节劳动合同概论第二节劳动合同的订立劳动合同的变更,解除与终止劳动合同的管理关于内容安排有两点需要说明:第一,"违反劳动合同的责任"是劳动合同的重要内容,我们将依据劳动法的体例,把这一部分放在本课程后面的"法律责任"一章中讲授.第二,"劳动合同"中有些内容与原来合同法课程的内容有重复,如合同签订的程序("要约","承诺"等),履行合同的原则等内容(点名请同学回答这两个问题),这里将略去. 3,在正式讲授之前,请大家记一下有关"劳动合同"的主要法律法规: ①劳动法第3章第16-32条;第12章②实施〈劳动法〉中有关劳动合同问题的解答③劳动部关于实行劳动合同制度若干问题的通知④企业经济性裁减人员规定⑤违反和解除劳动合同的经济补偿办法⑥违反〈劳动法〉有关劳动合同规定的赔偿办法⑦劳动合同鉴证办法⑧外商投资企业劳动管理规定
第一节劳动合同概论一,劳动合同的涵义与特征1,涵义: 劳动合同亦称劳动契约,劳动法第十六条:"劳动合同指劳动者与用人单位确立劳动关系,明确双方权利和义务的协议.建立劳动关系应当订立劳动合同."劳动合同是确立劳动关系的法律形式,是产生劳动法律关系的法律事实. 我们一般所说的"劳动合同"有狭义和广义之分,狭义的劳动合同仅指为建立劳动法律关系而签订的合同,而广义的"劳动合同"除前者外,还包括集体合同(集体合同以劳动合同为前提条件),劳动法第二章的标题就是"劳动合同和集体合同".本章讲的是狭义的劳动合同,"集体合同"将在下一章讲. 案例:企业招工不签订劳动合是违法的一批民工从江西到厦门某企业工作,企业招工时根本不和他们签订劳动合同,而且把工资压得很低.厂里劳资部门的人对他们说:"你们看,厂门口每天都有几十号想进来工作的人,你们谁要是提出签合同,立刻走人."他们害怕被辞退,都不敢提签合同,也不敢提长工资.即使这样,厂里还是每隔一段时间就辞退一些人,再另招人进来.他们很为自己的利益和前途担心,他们该怎么办根据劳动法第98条规定,这些工人可以就订立劳动合同以及和劳动合同有关的合法权益等事项向企业行政主管方面提出合法的要求,也可以请厂工会出面协商解决这些问题,或者直接向劳动监察部门举报. 2,特征:与民事合同,行政合同相比,劳动合同的特征有: (1)主体具有特定性.一方是劳动者,另一方是用人单位.双方在实现劳动过程中具有支配与被支配,领导与服从的从属关系. (2)内容具有权利与义务的统一性和对应性.这是说劳动者与用人单位均享有一定的权利并履行相应的义务.但劳动者的权利与用人单位的义务并非完全重合,一般来讲,劳动者的权利大于用人单位的义务,如社会保险方面. (3)客体具有单一性.即劳动行为. (4)具有诺成,有偿,双务的特性.①双方就劳动合同条款内容依法协商达成一致意见,劳动合同即成立.②用人单位要付给劳动者报酬,义务性劳动不受劳动法调整.③双方各有其权利和义务. (5)涉及第三人的利益.如社会保险的受益人可以是劳动者本人,也可以是其生前供养的(直系)亲属;劳动者工资的最低标准除了能满足本人基本生活需要之外,还包括能满足其法定赡养的亲属的基本生活需要. (6)兼有私法与公法性.虽然劳动法第十七条规定"订立和变更劳动合同,应当遵循平等自愿,协商一致的原则",但民事法律中的契约自由,意思自治原则并不完全适用劳动合同,因为劳动合同的必要条款中有些是法定标准性条款,如工时,工资,劳动保护,社会保险都有法定的最低或最高标准,并不完全由双方约定. 二,劳动合同的种类按照不同的标准,劳动合同可以划分为不同的种类. (一)按照劳动者是否在编,可分为: 1,正式工劳动合同;2,临时工劳动合同.这种划分意义,不仅在于适应生产经营或工作需要,而且涉及正式工,临时工的工资,保险,福利待遇不同以及对他们的使用不同. (二)按照招工对象不同,可分为: 1,城镇工劳动合同; 2,农民工劳动合同. (三)按照用人方式不同,可分为: 1,录用合同.特点是:①用人单位按照预先规定的条件,面向社会公开招录;②应招者根据用人单位公布的条件,自愿报名;③用人单位全面考核,择优录用;④双方签订劳动合同.高校毕业生的就业协议如果是劳动合同,就属这类. 2,聘用合同.适用于招聘有技术业务专长的特定劳动者(如技术顾问,法律顾问,分厂厂长,部门经理等),此时聘书即劳动合同. 3,借调合同.它是借调单位,被借调单位与借调职工之间,为借调职工从事某种工作,明确相互权利义务关系的协议.借调合同一般适用于借调单位急需使用的工人或职员.借调合同当事人有三方,其权利义务关系也相对较为复杂. (四)按照劳动者人数不同,可分为: 1,个人劳动合同:一般由劳动者个人与用人单位签订.劳动者为二人的劳动合同仍属此类. 2,集体劳动合同:三个或三个以上劳动者(派代表)与用人单位签订.劳动者在30人以上的合同纠纷适用于特别处理程序. (五)按照合同期限不同分为: 劳动法第20条:"劳动合同的期限分为有固定期限,无固定期限和以完成一定的工作为期限." 1,有固定期限的劳动合同.双方当事人规定合同有效的起止日期.期限一般为一年,三年,五年等.2,无固定期限的劳动合同.劳动合同书只写明合同生效的起始日期,没有规定合同终止日期.这类合同对双方都比较灵活,但同时也很容易于发生纠纷,因此有关法规也规定得比较具体. 法律咨询:我在单位已工作十年,在续订劳动合同时我要求将期限定为无固定期限的,但单位称签不签无固定期限劳动合同由单位说了算.对此我有些茫然,像我这种情况,能否签订无固定期限劳动合同解答:无固定期限劳动合同得以签订,一般分为二种情况:一是协商情形.不论职工工龄长短,哪怕职工是平生第一次求职,只要企业与职工协商一致,就可签订无固定期限劳动合同.二是法定情形.劳动部关于实行劳动合同制度若干问题的通知规定:"在固定工制度向劳动合同制度转变过程中,用人单位对符合下列条件之一的劳动者,如果其提出订立无固定期限的劳动合同,应当与其订立无固定期限的劳动合同:(1)按照劳动法的规定,在同一用人单位连续工作满十年以上,当事人双方同意续延劳动合同的;(劳动法第二十条第二款)(2)工作年限较长,且距法定退休年龄十年以内的;(3)复员,转业军人初次就业的;(4)法律,法规规定的其他情形. 你的情况完全符合签订无固定期限劳动合同条件,单位的做法明显与法律规定相抵触.如该合同已签订应及时与单位协商,将劳动合同期限变更为无固定期限,以避免由此产生的纠纷. 案例:1996年,在空军某卫生部门服役满15年的志愿兵张家友转业回到湖北随州.1997年7月随州市复退军人安置办公室将其安置到原随州市计划生育委员会,"计生委"将张家友的档案提回后,以安置有困难为由,将其束之高阁,从此张家友成了一个"黑人".20001年11月5日,他将随州市曾都区"计生委"送上被告席.曾都区劳动仲裁委员会于02年3月29日做出裁决:"计生委"自收到仲裁书之日起15日内,安排申诉人专业技术对口的工作单位,并签订无固定期限劳动合同;补发申诉人57个月工资2.4万元. 3,以完成一定工作为期限的劳动合同.目前不少农民工与建筑施工队都签订这类劳动合同.当某项工作或工程完成后,劳动合同自行终止. (六)按照生产资料所有制形式不同,可分为: 1,全民所有制单位劳动合同,2,集体所有制单位劳动合同,3,个体工商户劳动合同,4,私营企业劳动合同,5,股份制企业劳动合同,6,外商投资企业劳动合同,7,台港澳投资企业劳动合同等.这种划分也是有现实意义的,如劳动法规定私企招录员工时签订合同,必须到劳动行政部门进行鉴证;外资企业的劳动合同有外商投资企业劳动管理规定进行专门规定. 第二节劳动合同的订立一,劳动合同的内容劳动合同的内容具体体现为劳动合同的条款.劳动法第十九条:"劳动合同应当以书面形式订立,并具备以下条款:(一)劳动合同期限;(二)工作内容;(三)劳动保护和劳动条件;(四)劳动报酬;(五)劳动纪律;(六)劳动合同终止的条件;(七)违反劳动合同的责任.劳动合同除前款规定的必要条款外,当事人可以协商约定其他内容." 从上述规定和实际情况来看,劳动合同的内容主要有: (一)法定条款: 劳动法所规定,双方当事人签订的劳动合同必须具备的条款.即上述规定的七个方面. 这七个方面有些内容又可分为两类1.标准性条款(有法定标准的内容),主要有:①工作时间和休息休假(可以在劳动条件中加以规定).工作时间和休息时间有法定的标准,必须在劳动合同中依法规定.②劳动保护和劳动条件.前者是为保障劳动者在劳动过程中的安全和健康所采取的各项保护措施,后者是为劳动者提供符合国家劳动安全卫生标准的工作环境.严禁"生死条款".③劳动待遇.包括工资,保险,福利等劳动待遇,不得低于国家规定的标准.劳动合同的法定内容是劳动法律,法规规定的,但是,当事人双方可以在法律规定的范围内协商具体执行办法. 2,商定性条款:主要有:①工作内容.指劳动者承担的工作任务.包括劳动者从事某工种,某岗位,某职务的工作,以及劳动者在生产劳动或工作中所应达到的数量指标,质量指标和完成的工作任务.具体工作内容可根据劳动合同的不同性质的要求加以确定.②工作期限.即劳动合同期限.指劳动合同起始和终止的时间.它是劳动合同具有法律效力的时间界限.劳动合同期限分为有固定期限,无固定期限和以完成一定的工作为期限三种.具体采取哪种可由当事人在订立劳动合同时商定. 特别提醒:中国严禁"生死合同":针对在采矿,建筑等行业中,一些生产经营单位强迫劳动者与其订立"生死合同",一旦发生人身伤亡事故,只给受害人或其家属很有限的钱就不再承担任何责任的状况,安全生产法第四十四条规定:生产经营单位与从业人员订立的劳动合同,应当载明有关保障从业人员劳动安全,防止职业危害的事项,以及依法为从业人员办理工伤社会保险的事项.生产经营单位不得以任何形式与从业人员订立协议,免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任. 法律咨询:什么样的"劳动纪律"和"规章制度"才是合法的,才能作为处理劳动争议的法律依据
劳动合同教案课程名称：劳动合同法律知识与实务操作课程目标：1. 理解劳动合同的法律含义及其重要性。
2. 掌握劳动合同的必备条款和可协商条款。
3. 学习劳动合同的签订、履行、变更、解除和终止的法律程序。
4. 了解违反劳动合同的法律后果及争议解决途径。
教学内容：第一部分：劳动合同概述1.1 劳动合同的定义与法律地位1.2 劳动合同与劳务合同的区别1.3 劳动合同的作用与意义第二部分：劳动合同的必备条款2.1 合同双方信息的明确2.2 工作内容与工作地点2.3 工作时间与休息休假2.4 劳动报酬与支付方式2.5 社会保险与福利待遇2.6 劳动保护、劳动条件和职业危害防护2.7 合同期限与试用期规定第三部分：劳动合同的签订3.1 签订劳动合同的程序3.2 签订过程中的注意事项3.3 书面合同的重要性第四部分：劳动合同的履行与变更4.1 劳动合同履行的原则4.2 变更劳动合同的条件与程序4.3 变更合同的法律后果第五部分：劳动合同的解除与终止5.1 解除劳动合同的法定情形5.2 解除合同的程序与经济补偿5.3 劳动合同的自然终止与提前终止第六部分：违反劳动合同的法律责任6.1 违约责任的确定6.2 劳动争议的解决途径6.3 劳动仲裁与诉讼程序第七部分：案例分析与实务操作7.1 分析劳动合同纠纷案例7.2 劳动合同签订、变更、解除的模拟演练7.3 劳动争议模拟仲裁或诉讼教学方法：- 讲解与互动讨论相结合- 案例分析- 角色扮演与模拟演练教学资源：- 劳动法及相关法律法规文本- 劳动合同范本- 劳动争议案例集评估方式：- 课堂参与度- 小组讨论与案例分析报告- 模拟演练表现- 期末开卷考试通过本课程，学生将能够全面了解劳动合同的相关知识，提高在实际工作中处理劳动合同问题的能力。
