《我的牙刷》教学设计(新)

幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》小班健康教案《我爱刷牙》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过操作掌握如何刷牙和漱口，知道如何保护牙齿，快来看看幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案吧。

教学目标1.知道如何保护牙齿。

2.通过操作掌握如何刷牙和漱口。

3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4.初步养成良好的卫生习惯。

教学准备小河马以及故事里小动物的头饰故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型。

教学过程教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事（提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看开始讲故事（之前就把背景图粘在黑板上）讲完后，教：故事里的小河马怎么了？教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？教：怎么刷牙呢？教：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(如果幼儿答不出可提示）然后可以准备一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。

教：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？教：怎么漱口呢？教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。

结束语：给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。

跟客人老师再见。

小百科：选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。

如果刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。

幼儿园中班“生活习惯与生活能力”《我会刷牙》教学设计【设计意图】“刷牙”是孩子们再熟悉不过的生活要求或生活技能了。

经过对班上幼儿的观察，我发现对于中班的孩子来说难的不是知道“早晚刷牙”，而是“按时”和“用正确方法”坚持刷牙。

本次活动借助故事“不爱刷牙的小狮子”，让孩子在“听一听”的过程中，了解不刷牙的后果；通过实验操作“牙缝里的奥利奥”，让孩子在“试一试”的过程中，直观感受餐后嘴巴里残留的食物，知道刷牙的必要性；最后组织幼儿学习国家儿童医学中心发布的“圆圈刷牙法”，让幼儿借助牙齿模型在“练一练”的过程中，学习正确的刷牙方法。

活动后，发放刷牙记录表，链接家庭，让幼儿在日常生活中，使用正确方法刷牙并逐步养成坚持刷牙的好习惯。

【活动目标】1.了解刷牙的重要作用，学习正确的刷牙方法。

2.愿意参与刷牙练习，逐步养成坚持刷牙的好习惯。

【活动准备】1.物质准备：国家儿童医学中心《圆圈刷牙法》科普视频、故事《小狮子不刷牙》PPT、牙刷、牙齿模型、奥利奥饼干、漱口杯、镜子、刷牙记录单、抹布。

2.经验准备：刷牙的经验，牙齿结构的经验。

【活动过程】1.故事导入：《不刷牙的小狮子》（1）教师讲故事《不刷牙的小狮子》第一段。

（2）关键提问：小狮子找到朋友了吗？为什么小动物都不愿意和小狮子玩？小狮子的嘴巴为什么臭臭的？小结：小狮子不爱刷牙，所以嘴巴越来越丑，小动物们都不喜欢它。

让我们一起帮帮它，把嘴巴里臭臭的味道去掉吧！2.操作实验《牙缝里的奥利奥》。

（1）请每位幼儿品尝一块奥利奥饼干，然后照镜子观察吃完奥利奥后的牙齿。

（2）请幼儿漱口并观察自己的牙齿和漱口水，说一说自己的发现和感受。

（3）集中分享。

提问：吃完奥利奥后，牙齿有什么变化？漱口后，牙齿和口腔又发生了什么变化？小结：吃完东西后嘴巴里会有很多食物残渣，漱口能帮助我们清理口腔里大部分的残渣，但是依然会有一些顽固地粘在牙齿表面，还需要刷牙才能彻底清洁牙齿。

3.方法练习：保护牙齿的方法。

幼儿园中班教案《牙刷》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《我的生活我作主》第三节《牙刷是我的好朋友》。

详细内容主要围绕牙刷的认识、正确的刷牙方法以及刷牙的重要性展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解牙刷的构造，知道如何选择适合自己的牙刷。

3. 增强幼儿对口腔健康的认识，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。

重点：让幼儿了解牙刷的构造，认识到刷牙的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：实物牙刷、牙膏、牙齿模型、PPT课件。

2. 学具：每人一把小牙刷、一管小牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演牙齿医生，给小朋友们检查牙齿，通过互动让幼儿认识到保护牙齿的重要性。

2. 讲解牙刷的构造（10分钟）教师展示实物牙刷，讲解牙刷的各个部分名称和功能，引导幼儿选择适合自己的牙刷。

3. 学习正确的刷牙方法（10分钟）教师通过PPT课件、牙齿模型演示正确的刷牙方法，并带领幼儿一起练习。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放小牙刷和小牙膏，让幼儿现场实践，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。

5. 讲解刷牙的重要性（5分钟）六、板书设计1. 板书《牙刷是我的好朋友》2. 内容：（1）牙刷的构造：刷毛、刷柄、刷头（2）正确的刷牙方法：巴氏刷牙法（3）刷牙的重要性：保护口腔健康，防止蛀牙七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈演示正确的刷牙方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的掌握程度，及时调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸：组织家长参与，开展“家庭刷牙比赛”，提高幼儿的实践操作能力。

重点和难点解析1. 正确的刷牙方法的教授与练习。

2. 教学过程中的互动与实践操作。

3. 作业设计的实施与家长参与。

详细补充和说明：一、正确的刷牙方法的教授与练习（1）使用牙齿模型和PPT课件结合的方式进行讲解，确保幼儿能够直观地理解刷牙的正确步骤。

（2）教授过程中，教师应分解动作，慢速演示，让幼儿跟随节奏练习，确保每个孩子都能够模仿到位。

教学资料参考范本
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(二篇)目录：
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思一
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》二
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幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思
一
大班教案《我的牙齿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征，认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画，快来看看幼儿园大班《我的牙齿》含反思教案吧。

活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。

3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。

2、幼儿用书人手一册。

3、音乐磁带《生活模仿动作》。

活动过程：
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。

1、教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。

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