小学一年级语文两拼、三拼音节的区分
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一年级语文拼音概念及学习技巧小学是抓基础的重要时刻,特别是语数外这三大科。
语文的基础便是汉语拼音、汉字字形字音的考核。
但是刚刚步入小学,很多孩子都觉得拼音并不是那么好学,辅导过孩子的家长应该知道,孩子经常会在拼音或者看拼音写汉字上面栽跟头。
下面是小编为大家整理的关于小学一年级语文拼音概念及学习方法和技巧,希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!小学一年级语文拼音概念及学习方法和技巧基础概念一、概念:1、声母:b p m f d t n l g k h j q _ zh ch sh r z c s y w2、单韵母:a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong3、二拼音节:由一个声母和一个韵母组成。
例如:pu bai。
4、三拼音节:由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。
例如hua juan。
二、拼读方法:1、二拼音节拼读:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
2、三拼音节拼读:声轻介快韵母响,三音相连很顺当。
三、书写方法:1、笔顺:从左到右,从上到下i j 先写下面,第二笔是点d q 先写左半圆,再写竖k 三笔写成,第二笔“左斜”,第三笔“右斜”2、占格:半圆、小弯竖要充满格,例如:m n u ü等。
竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天,或顶天不踩地,例如:b p fd t l g k h q j 等。
四、拼读的问题:1、韵母在拼读时声调读得不正确,如pú,在拼的时候拼“pū”却拼出“pú”2、声母“n”和“l”,“k”和“h” 读音读不清楚,影响拼读正确3、声母“b、d、p、q”易混。
五、指导孩子拼读的建议:1、最好的方法是多读多练,让孩子大声地朗读、拼读。
2、分解难度,逐步突破。
(1)6个单韵母,熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆,要重点练习。
书写时,二声和四声容易写反,要加强训练。
一年级语文拼音概念及学习技巧小学是抓基础的重要时刻,特别是语数外这三大科。
语文的基础便是汉语拼音、汉字字形字音的考核。
但是刚刚步入小学,很多孩子都觉得拼音并不是那么好学,辅导过孩子的家长应该知道,孩子常常会在拼音或者看拼音写汉字上面栽跟头。
下面是为大家整理的关于小学(一班级语文)拼音概念及(学习(方法))和技巧,希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!小学一班级语文拼音概念及学习方法和技巧基础概念一、概念:1、声母:b p m f d t n l g k h j q _ zh ch sh r z c s y w2、单韵母:a o e i u复韵母:ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un ang eng ing ong3、二拼音节:由一个声母和一个韵母组成。
例如:pu bai。
4、三拼音节:由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。
例如hua juan。
二、拼读方法:1、二拼音节拼读:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
2、三拼音节拼读:声轻介快韵母响,三音相连很顺当。
三、书写方法:1、笔顺:从左到右,从上到下i j 先写下面,第二笔是点d q 先写左半圆,再写竖k 三笔写成,第二笔“左斜”,第三笔“右斜”2、占格:半圆、小弯竖要充满格,例如:m n u 等。
竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天,或顶天不踩地,例如:b p fd t l g k h q j 等。
四、拼读的问题:1、韵母在拼读时声调读得不正确,如p,在拼的时候拼“pū”却拼出“p”2、声母“n”和“l”,“k”和“h” 读音读不清楚,影响拼读正确3、声母“b、d、p、q”易混。
五、指导孩子拼读的建议:1、最好的方法是多读多练,让孩子大声地朗读、拼读。
2、分解难度,逐步突破。
(1)6个单韵母,熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆,要重点练习。
书写时,二声和四声容易写反,要加强训练。
(2)单韵母和声母拼读,区别易混的声母,熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节,由声、介和韵母组成的三拼音节。
汉语拼音常用三拼音节和二拼音节表汉语拼音是一种用于标注汉语发音的罗马字母系统,它由声母、韵母和声调组成。
在汉语拼音中,三拼音节和二拼音节是常见的音节组合,它们在汉语中有着广泛的应用。
为了帮助大家更好地学习和掌握汉语拼音,我们整理了一份汉语拼音常用三拼音节和二拼音节表。
一、常用三拼音节表1. 声母+介音+韵母+声调:如g+i+a+1→giā(家)、k+u+a+2→kuá(夸)2. 声母+介音+韵母:如g+i+a→gia(家)、k+u+a→kua(夸)3. 零声母音节+介音+韵母:如i+u+e→iue(月)、u+e+i→uei (威)4. 零声母音节+介音+韵母+声调:如i+u+e+1→iue1(月)、u+e+i+2→uei2(威)5. 声母+介音+韵母+声母:如g+i+a+n→giang(江)、k+u+a+n→kuang(匡)6. 声母+介音+韵母+声母+声调:如g+i+a+n+1→giang1(江)、k+u+a+n+2→kuang2(匡)7. 零声母音节+介音+韵母+声母:如i+u+e+n→iuen(冤)、u+e+i+n→ueni(允)8. 零声母音节+介音+韵母+声母+声调:如i+u+e+n+1→iuen1(冤)、u+e+i+n+2→ueni2(允)二、常用二拼音节表1. 声母+韵母:如b+a→ba(爸)、p+o→po(坡)2. 声母+韵母+声调:如b+a+1→bā(拔)、p+o+2→pó(坡)3. 零声母音节+韵母:如i+a→ia(呀)、u+o→uo(窝)4. 零声母音节+韵母+声调:如i+a+1→iā(呀)、u+o+2→uó(窝)5. 声母+韵母+声母:如b+a+n→ban(班)、p+o+n→pon(盆)6. 声母+韵母+声母+声调:如b+a+n+1→bān(班)、p+o+n+2→pón(盆)7. 零声母音节+韵母+声母:如i+a+n→ian(烟)、u+o+n→uon (温)8. 零声母音节+韵母+声母+声调:如i+a+n+1→iān(烟)、u+o+n+2→uón(温)三、拼读规则1. 声母+韵母:如b+a→ba(爸)、p+o→po(坡)2. 声母+韵母+声调:如b+a+1→bā(拔)、p+o+2→pó(坡)3. 声母+介音+韵母:如g+i+a→gia(家)、k+u+a→kua(夸)4. 声母+介音+韵母+声调:如g+i+a+1→giā(家)、k+u+a+2→kuá(夸)5. 零声母音节+介音+韵母:如i+u+e→iue(月)、u+e+i→uei (威)6. 零声母音节+介音+韵母+声调:如i+u+e+1→iue1(月)、u+e+i+2→uei2(威)7. 声母+介音+韵母+声母:如g+i+a+n→giang(江)、k+u+a+n→kuang(匡)8. 声母+介音+韵母+声母+声调:如g+i+a+n+1→giang1(江)、k+u+a+n+2→kuang2(匡)9. 零声母音节+介音+韵母+声母:如i+u+e+n→iuen(冤)、u+e+i+n→ueni(允)10. 零声母音节+介音+韵母+声母+声调:如i+u+e+n+1→iuen1(冤)、u+e+i+n+2→ueni2(允)汉语拼音常用三拼音节和二拼音节表汉语拼音是一种用于标注汉语发音的罗马字母系统,它由声母、韵母和声调组成。
23个声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 注意:①平舌音:以z c s为声母的音节翘舌音:以zh ch sh r为声母的音节②zh ch sh r和z c s的位置,这个地方很容易出错。
③分清b和d、p和q。
④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向,别拐错弯。
24个韵母单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü单韵母都只有一个字母复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün后鼻韵母(4个)ang、eng、ing、ong注意:(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.(2)特别注意“ou和er”,很容易出错。
(3)介母:i u ü16个整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意:(1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。
(2)分解开需注意:yu(y—ü)yue(y—üe)yuan(y—ü—an) yun(y—ün)音节的拼读1.能直接成音节的(零声母音节)有:a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音节:声母+韵母。
3.三拼音节:声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外,其余声母与o拼都要加介音u)。
拼音的标调规则有a先找a,没a再找o、e,i、u并列标在后。
1.按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序,有a声调就标在a头上,没a就标在o或者e的头上,以此类推。
2.特别注意:i和u都有,哪个在后面就标在哪个头上。
易错点1、易写错的字母:①声母:b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
②f的第一笔写反,t 的第一笔写反,j的第一笔写反,成了右弯,s写反。
一年级上册语文“三拼音节”详细表一、什么是三拼音节?三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节就是三拼音节。
二、音节表:三拼音节一共有83个,以下是全部的三拼音节表。
1.多音节:ia、ua、uo、uai、uan、ian、iao、iang、uang、iong2.声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w3.组合得到:(1)5个ia:dia、lia 、jia 、qia、 xia(2)6个ua:gua、kua、hua、zhua、chua、shua(3)14个uo:duo、tuo、nuo、luo、guo、kuo、huo、zhuo、chuo、shuo、ruo、zuo、cuo、suo(4)6个uai:guai、kuai、huai、zhuai、chuai、shuai (5)18个uan:duan、tuan、nuan、luan、guan、kuan、huan、juan、quan、xuan、zhuan、chuan、shuan、ruan、zuan、cuan、suan、yuan(整体认读)(6)10个ian:bian、pian、mian、dian、tian、nian、lian、jian、qian、xian(7)10个iao:biao、piao、miao、diao、tiao、niao、liao、jiao、qiao、xiao(8)5个iang:niang、liang、jiang、qiang、xiang (9)6个uang:guang、kuang、huang、zhuang、chuang、shuang(10)3个iong:jiong、qiong、xiong4.以下三拼音节表图给大家学习和参考:。
什么是声母?韵母?什么是整体认读音节?两拼音节?三拼音节?零声母音节?汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。
一个字起头的音叫声母,其余的音叫韵母,字音的高低升降叫字调。
大部分字的声母是辅音声母,只有小部分的字拿元音起头(就是直接拿韵母起头),它的声母叫“零声母”,如“爱(ai)”、“鹅(e)”等。
韵母是中国汉语音韵学术语,一个汉字音节中声母后面的成分。
韵母至少要有一个元音,也可以有几个元音,或元音之后再加辅音。
由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹(主要元音)、韵头(又称介音)、韵尾,如官guan‟这个音节中,g‟是声母,uan‟是韵母。
韵母uan‟中,a‟是韵腹,u‟是韵头,n‟是韵尾。
韵母表(24个):a o e i uuai ei ui ao ou iu ieue er an en in unun ang eng ing ong单韵母6个:a o e i uu复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ieue鼻韵母9个:an en in unun(前鼻音韵母)ang eng ing ong(后鼻音韵母)特殊韵母1个:er声母表(23个):b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w整体认读音节(16个):zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出,如yi wu yu 等。
平舌音:zi ci si翘舌音:zhi chi shi ri音节分两拼音节(声母和韵母)和三拼音节(声母、介母、韵母)以前我们说过在音节这个大部落中,有声母和韵母两大家族,生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好,有些见到面就会手拉手聚在一起,而有些呢见到面呀还不认识,你看声母sh正在散步,这时韵母O也来了,可是他们并不认识对方,这时,交际广泛的韵母U来了,他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了,是非常出色的中介人,看看他左手拉SH,右手拉O,把它们都拉到自己的身边,又组成了新型家庭,这个小家庭和其他的家庭都不一样,你知道哪里不一样吗?有一个声母和两个韵母组成,其中的韵母U因为他是中介人,所以我们把他叫做介音,把这种音节叫三拼音节。
定义例如,在xiong中,x是声母,i是介母韵母,ong也是韵母,形成了三个拼音成分的一个音节。
这样的三拼音节还有:xiao,chuan,duan等等。
三拼音节(9个):ia ua uo uai iao ian iang uang iong三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。
如jia、hua中间的i和u是介母,要读得轻,短。
如:xian , lian xiong 是三拼音节,由声母,韵母,介母组成的。
而liu 是两拼音节,声母是l,韵母是iu ,中间没有介母。
liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的,是复韵母。
er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节。
汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。
一个字起头的音叫声母,其余的音叫韵母,字音的高低升降叫字调。
大部分字的声母是辅音声母,只有小部分的字拿元音起头(就是直接拿韵母起头),它的声母叫“零声母”,如“爱(ai)”、“鹅(e)”等[1]。
介母,就是在声母和最后一个韵母之间还有一个韵母,这个韵母就是介韵母(介母)。
韵母是中国汉语音韵学术语,一个汉字音节中声母后面的成分。
韵母至少要有一个元音,也可以有几个元音,或元音之后再加辅音。
由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头(又称介音) 、韵尾,如官〔guan〕这个音节中,〔g〕是声母,〔uan〕是韵母。
韵母〔uan〕中,〔a〕是韵腹,〔u〕是韵头,〔n〕是韵尾。
韵母表(24个)a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe eran en in un ünang eng ing ong单韵母6个:a o e i u ü复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie er鼻韵母9个:an en in un ün(前鼻音韵母)ang eng ing ong(后鼻音韵母)特殊韵母1个:er声母表(23个):b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w整体认读音节(16个):zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出,如yi wu yu等。
一、拼音用处:汉语拼音用处大,看书识字需要它,帮助学习普通话,我们决心学好它。
二、单韵母6个单韵母,很重要,发音口形要摆好,张大嘴巴ɑ ɑ ɑ ,拢圆嘴巴 o o o ,嘴巴扁扁 e e e ,牙齿对齐 i i i ,嘴巴小圆 u u u ,撅嘴吹哨ü ü ü 。
ā á ǎ à ō ó ǒ òē é ě è ī í ǐ ìū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ三、声调标准一声平,二声扬;三声拐弯,四声降。
板车平走ā ā ā板车上坡á á á下坡上坡ǎ ǎ ǎ板车下坡à à à四、声母[21个辅音+零声母(Y、W)]读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p ;两个门洞 m m m ,一根拐棍f f f马蹄走路 d d d ,一把雨伞t t t;一个门洞 n n n ,一根木棍 l l l ;9字加钩ɡ ɡ ɡ ,一挺机枪k k k;一把椅子 h h h , i下加钩j j j;像个9字 q q q ,一个叉字 x x x;z加椅子 zh zh zh, c加椅子 ch ch ch;s加椅子sh sh sh,禾苗向日r r r;像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c ;半个8字 s s s ,像个树杈 y y y ;屋顶相连 w w w (像把折尺w w w)。
五、书写规则四线三格记心间,拼音字母住里边。
胳膊长了住上格,尾巴长了住下格。
中格一定要饱满,上格下格不贴边。
六、区分易混声母:右上半圆ppp,右下半圆bbb;左上半圆qqq,左下半圆ddd。
(左下半圆ddd,左上半圆qqq,右下半圆bbb,右上半圆ppp)七、字母书写:半圆竖弯,ɑ ɑ ɑ;圆圈圆圈,o o o;短横半圆,e e e;短竖加点,i i i;竖弯加竖,u u u;u加两点,ü ü ü;半圆竖左弯,ɡ ɡ ɡ;竖左弯加点,j j j;竖加左弯竖,h和n;右斜左斜,y和x;竖加左斜右斜,k k k;弯竖加横,f f f;竖弯加横,t t t;斜下斜上斜下斜上,w w w;横折横,z z z;左弯右弯,s s s。
小学一年级语文两拼、三拼音节的区分
区别两拼音节和三拼音节,首先要记住韵母,韵母分单韵母和复韵母,知道哪些是整体认读.所以一定要让孩子背熟。
音节,哪些是三拼音节,对比一下就可以掌握了。
韵母:发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个
单韵母:发音声音又响又长a o e i u ü 6个
复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个
整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (16个)
1、两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。
例如liu,声母是l,韵母是iu 。
中间没有介母。
zh sh与ang组成的音节;b、m、g、h与eng 组成的音节beng、meng、geng、bangbangtang。
j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节;jing、xing、ming、ting、cong、chong。
2、三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。
如jia、hua中间的i和u是介母,要读得轻,短。
如:xian , lian xiong 是三拼音节,由声母,韵母,介母组成的。
三拼音节(11个):ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong
üan
注意:整体认读音节不需要拼读,所以不分两拼或三拼,如yuan,不是三拼音节,而是整体认读音节。
区分几拼音节,让孩子先找前面的声母,然后找最后面的韵母,最后找介母。
当然第一件事还是得背熟声母,韵母,整体认读音节表。