高考生物二轮专题强化训练7 遗传的分子基础、变异和进化
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适用于老高考旧教材广西专版2023届高考生物二轮总复习专题能力训练七遗传的分子基础
专题能力训练七遗传的分子基础一、判断题1.将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内,一段时间后小鼠会死亡,从小鼠尸体中提取到的细菌全部是S型细菌。
( )2.格里菲思用肺炎双球菌去感染小鼠的实验没有证明哪一种物质是遗传物质。
( )3.在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验。
( )4.豌豆细胞内既有DNA,也有RNA,但只有DNA是豌豆的遗传物质。
( )5.噬菌体侵染细菌的实验中分别用32P和35S标记不同的噬菌体。
( )6.用35S标记的噬菌体侵染细菌后,上清液中放射性很高,沉淀物中放射性很低。
( )7.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成。
( )8.DNA分子一条链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”间接相连。
( )9.含有G、C碱基对比较多的DNA分子具有较高的热稳定性。
( )10.一个DNA分子复制n次,不含亲代链的子代DNA分子数为(2n-2)个。
( )11.真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质的合理解释,是真核生物的mRNA必须通过核孔进入细胞质后才能进行翻译。
( )12.噬菌体增殖过程中所需的氨基酸、核苷酸、酶、能量、核糖体全部来自细菌。
( )13.决定氨基酸的密码子有64种,反密码子位于tRNA上,tRNA也有64种。
( )14.真核细胞通过转录合成RNA,原核细胞和某些病毒通过逆转录合成DNA。
( )15.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
( )16.基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
( )17.一个性状可以由多个基因控制。
( )18.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率。
( )19.将人的一个精原细胞的DNA用15N标记,然后放在含14N的培养基上培养,通过减数第一次分裂形成两个次级精母细胞,则一个次级精母细胞的染色体含15N,另一个次级精母细胞的染色体只含14N。
新高考高考生物二轮复习专题突破综练专题7生物的变异、育种和进化
专题七生物的变异、育种和进化一、选择题(本题共11小题，每小题6分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.(2016福建福州期末，26）［JP2]碱基类似物能够与不同的碱基配对，对青霉菌进行诱变育种时，在培养基中加入一定量碱基类似物，最可能产生的突变类型是（）A.DNA复制提前终止B.发生碱基替换C.碱基数目的增加D.碱基数目的减少【答案】B【解析】分析题意可知，碱基类似物能够与不同的碱基配对，在DNA复制过程中，其过程不受碱基种类的影响，DNA复制不会提前终止；由于碱基类似物的影响，DNA分子中某些碱基可能会发生替换,但碱基数目不会增加或减少.2.(2016福建福州期末，15）对一株玉米白化苗研究发现，控制叶绿素合成的基因缺失了一段碱基序列，导致该基因不能正常表达，无法合成叶绿素，该白化苗发生的变异类型属于（）A.染色体数目变异 B。
基因突变C。
染色体结构变异 D。
基因重组【答案】B【解析】基因缺失了一段碱基序列，为基因结构改变，为基因突变，B正确;没有发生染色体数目变化，A错；染色体结构没有变化，C错；没有发生基因重组，D错。
3。
(2016湖北第一次联考，6)育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。
下列叙述正确的是( ）A。
这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系【答案】B【解析】据题意可知，该植株基因突变之后当代性状就改变了,由此推出该基因突变属于显性突变，该植株为杂合子；因该植株为杂合子，所以自交后产生的后代中有1/4的变异纯合子；基因突变与染色体变异是两种不同的变异,其中基因突变不可以在光学显微镜下直接观察，也不可以通过观察染色体的形态来判断基因突变的位置；仅进行花药离体培养而没有诱导染色体加倍，故得到的仅仅是高度不育的单倍体植株。
高中生物二轮复习练习：专题七 变异、育种与进化 专题复习自查案 专题7含答案
专题复习自查案专题7 变异、育种与进化一、基因突变与基因重组二、染色体变异三、变异在育种上的应用根据基因型的变化判断育种方法:(1)“aabb×AABB→AaBb→AAbb”为杂交育种(过程①②);(2)“aabb×AABB→AaBb→Ab→AAbb”为单倍体育种(过程①③⑤);(3)“AABB→AaBB”为诱变育种(过程④);(4)“AaBb→AAaaBBbb”为多倍体育种(过程⑥)。
[来源:Z&xx&kw.w.w.k.s.5.u.c.o.m四、现代生物进化理论[来源:ZXXK]1.下列有关生物变异类型的叙述,正确的有③④⑤。
①DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换,一定导致基因突变。
②染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化。
③染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化。
④非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构的变异。
⑤同胞兄妹的遗传差异主要与父母基因重组有关。
2.下列有关生物变异在育种上应用的叙述,错误的有⑤⑥。
①水稻F1经花药离体培养和染色体加倍,获得基因型纯合的新品种属于单倍体育种。
②高秆抗虫小麦与矮秆不抗虫小麦杂交,通过基因重组获得矮秆抗虫小麦属于杂交育种。
③用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆属于诱变育种。
[来源:Z#xx#kw.w.w.k.s.5.u.c.o.m④三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关。
⑤单倍体育种得到的植株长得弱小且高度不育。
⑥多倍体育种能提高产量,但不能增加营养物质的含量。
3.下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的有③⑤。
①物种的形成可以不经过隔离。
②生物进化的实质在于有利变异的保存。
③自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。
④害虫抗药性增强,是因为杀虫剂刺激害虫产生抗药性,并在后代中不断积累。
[来源:学+科+网Z+X+X+K]⑤不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化发展,形成生物的多样性。
高考二轮复习：遗传的分子基础、变异与进化
3．明确遗传物质探索历程的“两次标记”和“三个结论” (1)噬菌体侵染细菌实验中的两次标记的目的不同： ①第一次标记：分别用含 35S 和 32P 的培养基培养 10 大肠杆菌 ，目的是 获得带有标记的大肠杆菌。 ②第二次标记：分别用含 35S 和 32P 的大肠杆菌培养 11 T2噬菌体 ，目的是 使 T2 噬菌体带上放射性标记。
2 基因突变 (1)概念：DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构 的改变(必修 2P81)。 (2)解读 ①基因突变一般发生在细胞分裂间期，外界因素对 DNA 的损伤不仅发生在 间期，而是在各个时期都有。 ②基因突变没有造成基因数量和基因顺序变化，和染色体变异不同
③体细胞中发生的基因突变一般不能通过有性生殖传递给后代，有些植物可 以通过无性繁殖传递给后代。(必修 2P81 正文)
答案 C
易错警示 肺炎双球菌转化实验的几个易错点 (1)转化过程中并不是所有的 R 型细菌都被转化成 S 型细菌，而只是小部分 R 型细菌被转化成 S 型细菌。 (2)加热杀死 S 型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的 DNA 在 加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。 (3)体内转化实验的结论是 S 型细菌体内有“转化因子”，没有证明“转化 因子”是 DNA，体外转化实验进一步证明“转化因子”是 DNA。
⑧亲子代之间及同一物种不同个体之间的差异主要是基因重组造成的。 ⑨一位父亲可能产生 223 种染色体组成不同的精子，母亲可能产生 223 种卵细 胞，这都是基因重组的结果(必修 2P83)。 ⑩两对等位基因的不同表现型的纯合子亲本杂交，F2 中重组类型占的比例为 3/8 或 5/8。 ⑪有性生殖的基因重组有助于物种在一个无法预测将会发生什么变化的环 境中生存，原因是基因重组能够产生多样化的基因组合的子代，其中可能有一些 子代会含有适应某种变化的、生存所必需的基因组合。(必修 2P83)。 ⑫基因重组不可以产生新性状，但可以产生新的基因组合(多种基因型)，形 成多种重组类型。
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高考生物二轮专题强化训练训练7 遗传的分子基础、变异和进化一、选择题1．(2022·湖南高三模拟)正常的T4噬菌体侵染大肠杆菌后能使大肠杆菌裂解，当T4噬菌体的任何一个位点的DNA片段发生突变，单独侵染大肠杆菌时均丧失产生子代的能力，不能使大肠杆菌裂解。
为了研究基因与DNA的关系，研究者做了如图所示的实验：利用DNA片段中仅一个位点突变的两种T4噬菌体同时侵染大肠杆菌。
据此分析，下列叙述错误的是()A．若甲、乙噬菌体同时侵染大肠杆菌使之裂解，说明二者突变基因可能不同B．若甲、丙噬菌体同时侵染大肠杆菌大多数不能使之裂解，说明二者突变基因一定不同C．若甲、乙噬菌体同时侵染大肠杆菌能使之裂解，原因可能是突变的两个基因之间发生了片段交换D．综合上述所有实验结果推测基因是有一定长度的，而不是一个不能再分割的颗粒2．(2022·厦门高三模拟)1966年，科学家提出了DNA半不连续复制假说：DNA复制形成互补子链时，一条子链连续形成，另一条子链不连续，即先形成短片段后再进行连接(如图1)，为验证该假说，进行如下实验；用3H标记T4噬菌体，在培养噬菌体的不同时刻，分离出噬菌体DNA并加热使其变性，再进行密度梯度离心，以DNA单链片段分布位置确定片段大小，并检测相应位置DNA单链片段的放射性，结果如图2。
下列相关叙述错误的是()A．与60秒相比，120秒结果中短链片段减少的原因是短链片段连接形成长片段B．DNA的半不连续复制保证了DNA的两条链能够同时作为模板进行复制C．该实验可用32P标记的脱氧核苷酸代替3H标记的脱氧核苷酸标记DNAD．若以DNA连接缺陷的T4噬菌体为材料，则图2中的曲线峰值将右移3．操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式，它由启动子、结构基因(编码蛋白基因)、终止子等部分组成。
如图表示大肠杆菌细胞中核糖体蛋白(RP)的合成及调控过程，图中①②表示相关生理过程，mRNA上的RBS是核糖体结合位点。
下列相关叙述错误的是()A．过程①表示转录，所需原料为4种核糖核苷酸B．过程②表示翻译，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与C．启动子是RNA聚合酶的结合位点D．终止子一般有UAA、UAG、UGA三种4．(2022·山东枣庄高三模拟)核糖体由rRNA和蛋白质构成。
如图为真核生物不同大小rRNA 的形成过程，该过程分A、B两个阶段进行，S代表沉降系数，其大小可代表RNA分子的大小。
研究发现在去除蛋白质的情况下，B过程仍可发生，下列叙述正确的是()A．核糖体是经密度梯度离心法分离下来的最小细胞器B．45S前体合成的场所是核仁，所需的酶是RNA聚合酶C．A阶段所示过程为翻译，合成方向是从左到右D．B过程是转录后加工，参与该过程的酶是蛋白质5．(2022·江苏高三月考)如图表示NA T10蛋白介导的mRNA乙酰化修饰参与癌症进展的机制，下列相关叙述错误的是()A．过程②中的mRNA乙酰化修饰，可以提高mRNA的稳定性B．过程③发生在游离的核糖体上，不需要相关酶和ATP的参与C．发生转移的胃癌患者体内，NA T10蛋白和COL5A1蛋白水平均较高D．靶向干预NAT10蛋白介导的mRNA乙酰化修饰，可抑制癌细胞扩散6．(2022·福建福州高三检测)酪氨酸酶基因(A)有3种隐性突变基因(a1、a2、a3)，均能使该基因失效导致白化病。
下图为3种突变基因在A基因编码链(与转录模板链互补)对应的突变位点及碱基变化，下列叙述不正确的是()A．酪氨酸酶基因突变具有不定向性，三种突变基因之间互为等位基因B．a1基因与A基因的表达产物相比，多一个甘氨酸而其他氨基酸不变C．a2和a3基因都只替换一个碱基对，表达的产物只有一个氨基酸差异D．对白化病患者父母(表型正常)进行基因检测，可含其中三种基因7．(2022·山东临沂高三模拟)雄性不育一般是指雄配子丧失生理机能的现象。
某小麦为二倍体雌雄同株植物，雄性不育基因(ms)对雄性可育基因(Ms)为隐性，该对等位基因位于6号染色体上。
若某品系植株与雄性不育植株杂交，子代均表现为雄性不育，则此品系为保持系。
研究人员获得了一种易位双杂合品系，其染色体和相关基因如图1所示。
下列分析错误的是()注：6、9分别表示6号和9号染色体，69表示9号染色体的片段易位到6号染色体上，96表示6号染色体的片段易位到9号染色体上。
A．图1个体经过减数分裂会产生含有异常染色体的雌配子有3种B．图1个体作为母本与染色体正常的杂合小麦杂交，子代中出现图2所示个体的比例为1/8 C．若图2个体能作为保持系，则含有69染色体的雄配子不能完成受精作用D．若图2个体能作为保持系，自交子代中会有1/4仍为保持系8．穿梭育种是近年来水稻、小麦等禾本科植物育种采用的新模式。
农业科学家将一个地区的品种与国内外其他地区的品种进行杂交，然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种具有抗病高产等优良特征的新品种。
下列说法正确的是() A．自然选择的方向不同使各地区的基因频率存在差异，为作物的进化提供了原材料B．穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件，这是基因突变和自然选择的结果C．穿梭育种充分地利用了禾本科植物的生物多样性，体现了生物多样性的直接价值D．穿梭育种克服了地理隔离，使不同地区的水稻和小麦的基因库组成完全相同9．(2022·江苏连云港高三模拟预测)1870年，某地桦尺蛾浅色(aa)占70%，杂合子(Aa)占20%。
由于工业污染，该地的桦尺蛾每年浅色个体减少10%，黑色个体增加10%。
下列说法正确的是()A．该区域的桦尺蛾个体间存在体色差异，体现了物种的多样性B．桦尺蛾种群中全部的A基因和a基因的综合构成了该种群的基因库C．1871年该区域的桦尺蛾群体中，a的基因频率应约为77%D．偶发的变异能否以等位基因的形式被保存，取决于变异频率10．初步研究表明，新型冠状病毒是由蛋白质包裹的单股正链RNA病毒，用＋RNA表示，其在宿主细胞内的增殖过程如下图所示。
下列说法正确的是()A．过程①和③均在宿主细胞的核糖体上进行B．过程②和④消耗的嘧啶数和嘌呤数比值相同C．由图示可知，＋RNA和－RNA上都含有决定氨基酸的密码子D．新型冠状病毒和T2噬菌体遗传物质化学组成成分相同11．自交不亲和性是植物在长期进化过程中形成的，有利于进化和适应环境。
研究发现油菜自交不亲和性与S位点的基因型有关，机理如图甲所示。
育种专家利用自交不亲和系做母本，与其他自交不亲和系、自交系或正常品系进行杂交，既避免了去雄操作，省时省工，又可以通过杂交获得杂种优势，图乙表示相关杂交实验。
下列相关说法错误的是()A．具有自交不亲和特性的品系进行杂交育种时不用对母本进行去雄处理B．由图甲可知，自交不亲和的原因是双亲基因型相同时花粉管不能萌发C．自交不亲和的品系，有利于该物种保持遗传的多样性D．F1是由AAC组成的三倍体，其中C染色体组中含有9条染色体12．某地有两个习性相似的猴面花姐妹种——粉龙头(花瓣呈粉红色)和红龙头(花瓣呈红色)，起源于一个粉色花的祖先种，两者分布区重叠，前者由黄蜂授粉，后者由蜂鸟授粉。
下列分析正确的是()A．粉龙头和红龙头猴面花是因长期地理隔离，而产生生殖隔离形成的B．两者分布区重叠，导致自然选择对两种群基因频率改变所起的作用相同C．两个猴面花姐妹种的生活区域重叠越多，对资源的利用就越不充分D．因起源于同一祖先种，所以粉龙头和红龙头猴面花种群的基因库相同二、非选择题13．miRNA是一类由基因编码的，长约22个核苷酸的单链RNA分子。
在线虫细胞中，Lin-4基因的转录产物经加工后形成miRNA-miRNA*双链，其中miRNA与Lin-14 mRNA部分配对，使其翻译受阻(这是RNA干扰的一种机制)，进而调控幼虫的正常发育模式。
Lin-4 miRNA的形成过程及其对Lin-14基因的表达调控如下图所示。
请回答下列问题：(1)在真核细胞中，miRNA和mRNA合成的场所主要是____________，Lin-14基因转录产物加工为miRNA的场所是________________。
图中过程①需要的酶是________________。
miRNA的转录模板区段的碱基序列与miRNA*的碱基序列______(填“相同”或“不同”)。
(2)据图判断，Lin-4基因转录产物调控Lin-14基因选择性表达的结果是Lin-14基因___________水平降低。
Lin-4基因和mRNA在基本组成单位上的不同表现在______________两个方面。
(3)RNA干扰是一种在转录后通过小分子RNA调控基因表达的现象，另一种RNA干扰(siRNA)通常与核酸酶等蛋白结合成诱导沉默复合体，复合体活化后与靶mRNA结合，沉默复合体产生RNA干扰的可能机制是_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
14．研究发现，当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA(携带氨基酸的tRNA)会转化为空载tRNA(没有携带氨基酸的tRNA)参与基因表达的调控。
如图是缺乏氨基酸时，tRNA调控基因表达的相关过程，图中的①②③④表示过程，a、b、c、d表示合成的多肽链。
利用该图作用的机理分析饥饿疗法治疗癌症的方法和原理(饥饿疗法是指通过微导管向肿瘤供血动脉内注入栓塞剂，阻断肿瘤的血液供应，使肿瘤细胞缺血、缺氧死亡)。
请回答下列相关问题：(1)癌细胞被称为不死细胞，能够进行无限增殖，在增殖过程中需要不断合成需要的蛋白质，DNA控制合成蛋白质的过程包括____________(填序号)，参与此过程的RNA有________________________________________________________________________。
(2)根据图中多肽合成的过程，判断核糖体的移动方向为____________，判断a、b、c、d合成的先后顺序为___________________。
从图中可知合成蛋白质的速度非常快的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。