100以内的加法和减法数学知识点总结

二年级上册数学100以内加减法知识点总结重视数学公式。

有很多人数学学不好就是因为对概念和公式不够重视，表现为对数学概念的理解只是停留在表明，不去理解消化，对数学概念的特殊情况不明白。

下面是整理的二年级上册数学100以内加减法知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。

二年级上册数学100以内加减法知识点1、不进位加法(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。

(3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

(3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。

(3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

(3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、多几、少几的应用(1)在具体情境中，理解比某数多几或少几的实际问题。

(2)可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

(3)能正确列式解决相应的实际问题。

(4)渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减(1)探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

(2)能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

7、加减混合(1)探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。

(2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。

8、加减法的估算(1)在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。

(2)初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。

《100以内的加法和减法（二）》知识点归纳加法和减法都可以列竖式进行笔算。

笔算加法的步骤：
①相同数位要对齐。

②相同数位上的数相加，从个位加起。

③如果个位相加满十，则要向十位进1 。

加法要进位时，写一个小1表示进一位。

笔算减法的步骤：
①相同数位要对齐。

②相同数位上的数相减，从个位减起。

③如果个位不够减，则要向十位借1，加10再减。

减法要退位时，在十位上写一个小点表示退一位。

加减混合运算法则：按从左往右的顺序来计算，如果有括号，则要先算括号里的。

解决应用题的步骤：
①审题
②分析用加还是用减
③列式计算
④作答。

第一单元 100以内数的加法和减法知识要点归纳:一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。

4、差=被减数－减数被减数=减数+差减数=被减数＋差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。

2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。

四、解决问题（应用题）1、步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答。

2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。

用“比”字两边的较大数减去较小数。

3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。

100以内的加法和减法(二年级上人教版)单元知识点第8天100以内的加法和减法（二）——单元知识点1.两位数加一位数（不进位）的笔算方法：先把相同数位对齐，再从个位加起，个位上相加的和写在个位上，十位上的数直接写在十位上。

2.两位数加两位数（不进位）的笔算方法：先把相同数位对齐，再从个位加起，哪一位上相加的和就写那一位上。

3.两位数加两位数（进位）的笔算方法：先把相同数位对齐，再从个位加起，个位相加满十，向十位进1.3.5.3.5.3.52.+。

3.2.+。

3₁73.7.6.7.7.24.两位数减两位数（不退位）的笔算方法：先把相同数位对齐，再从个位减起，哪一位减得的差就写在那一位上。

5.位数减两位数（退位）的笔算办法：先把相同数位对齐，再从个位减起，假如个位不够减，要从十位退1，在个位加10后再减；假如被减数个位是，那末从十位退1后，个位要当10来计算。

3.6.5.1.5.02.3.-。

3.6.-。

2.44.3.1.5.2.66.求比一个数少几的数，用减法计算；求比一个数多几的数，用加法计算。

7.两位数连加的笔算方法：可以简写成一个竖式，也可以把两个竖式连写，连写比较简便。

8.两位数连减的笔算方法：可以写成一个竖式，能口算的可以直接口算出结果，不用列竖式，使计算简便。

9.两位数加减混合的笔算方法：按照从左往右的顺序计算（有小括号的要先算小括号里的），列竖式时可以列成两个，有的也可以将两个竖式连写成一个竖式。

10.解决有两个连续问题的实际问题，可以先解决XXX简单的问题，在解决稍简单的问题的基础上来解决较复杂的问题。

小学二年级数学上册一百之内加减法计算操演题1、1、在（）里填上符合的数。

80-（）=26（）+13=2612=30.22+（）=302、在○里填上“＞、＜、=”。

21+29.40.53-23.53-2551-29.32.34+25.25+433、□里最大能填几。

57-＞30.25＞18+4、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西约莫要（）元，假如有50元，约莫还剩（）元。

小一数学下第5单元《100以内的加法和减法(一)》分类试卷请在家长指导下完成1.整十数加、减整十数2.两位数加一位数，整十数(不进位)3.两个数减一位数，整十数(不退位)4.两位数加一位数(进位)5.两位数减一位数(退位)6.两位数加两位数7.两位数减两位数1.整十数加、减整十数【知识要点】1.计算整十数加整十数，要把几个十与几个十合起来得多少个十就是几十。

2.计算整十数减整十数，要从几个十里减几个十得多少个十就是几十。

【双基同步训练】一、填空。

1.30+50=( ) 想：( )个十加( )个十是( )个十2.70-30=( ) 想：( )个十减( )个十是( )个十3.5个十是( ) 70里面有( )个十8个十是( )4.100里面有( )个十10个十是( ) 90里有( )个十5.3个十加2个十是( )个十，就是( ) ( )+ ( ) =( )6.5个十加3个十是( )个十，就是( ) ( )+ ( ) =( )7.7个十加3个十是( )个十，就是( ) ( )+ ( ) =( )8.9个十减5个十是( )个十，就是( ) ( )+ ( ) =( )二、在( )里填上合适的数。

80-70=( ) 90+9=( ) 66-6=( )66-60=( ) 50+20=( ) 20-20=( )70+( )=76 13+( )=20 70-( )=5080-( )=30 90-( )=40 50+( )=7070+( )=100 ( )+40=60 30+( )=80三、选择算式。

30：20+10 50-30 50-20 20+350：50-10 20+30 56-6 70-5040：44-40 44-4 40+0 40+406：56-6 66-6 66-60 26-20四、计算.30+20+10= 70-20-20= 40+40+10=90-40-30= 80-30-30= 67-30-30=4+5+50= 40+50+0= 20+8+30=30+30+20=五、应用题.1.商店先运来20只球，又运来80只球，商店共运来多少只球？2.妈妈买来30个樱桃，吃了一些，还剩下20个，吃了多少个？3.养鸽场共养鸽80只，有20只黑鸽，剩下的是白鸽，白鸽有多少只?【创新能力训练】一、下面几个数连加，怎样算又对又快?15+14+13+12+11+10+9+8+7+6+5=()二、填上适当的数在括号内。

百以内数的加法知识点在学习数学的过程中，加法是一个非常基础且重要的概念。

而百以内数的加法就是指在100以内进行加法运算。

本文将介绍一些百以内数的加法知识点，帮助大家更好地理解和掌握这一概念。

1. 十位数的加法在百以内数的加法中，十位数的加法是一个基础且常见的问题。

当两个数的个位数加起来大于等于10时，我们需要进位到十位数进行计算。

例如，求解42+38的结果，我们首先将个位数2和8相加，得到10，我们需要将进位的1加到十位数上，所以得到1十位+10个位，即72。

2. 单位数的加法不仅仅是十位数，百以内数的加法涉及到个位数的相加。

当我们在百以内进行个位数的加法运算时，只需要将个位数相加即可。

例如，求解35+47，我们直接将5个位加上7个位，得到12，即52。

3. 进位和借位在百以内数的加法中，进位和借位是两个重要的概念。

进位指的是在十位数和百位数相加时，如果个位数相加大于等于10，就需要将进位的数字加到前面的位数上。

借位则是在减法中使用的概念，此处不再赘述。

4. 竖式加法竖式加法是一种常见的计算百以内数的加法运算方法，它的计算步骤清晰、易于理解。

以求解68+27为例，我们可以将两个数竖排，然后从个位数开始，逐位相加，得到个位数上的数为5，十位数上的数为9，即95。

5. 进位加法进位加法是在十位数和百位数加法中常用的方法。

例如，求解57+48，我们首先将7个位加上8个位，得到15个位，将个位数5写在下方的个位数位置上，然后将空出的十位数位置写上前面的进位1，再将5十位数加上4十位数，得到9十位数，即95。

6. 进位相加进位相加是一种将进位和个位数相加的方法。

例如，求解49+57，我们可以将两个数竖排，然后从个位数开始相加，得到个位数的和为6和百位数的和为1，即106。

总结：百以内数的加法是学习数学中的基础知识。

掌握十位数的进位加法、个位数的加法以及进位和借位的概念，对于解决百以内数的加法问题非常有帮助。

二年级数学100以内的笔算加减法重点及难点，提升计算能力重难点汇总1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。

（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、"多几"、"少几"的应用（1）在具体情境中，理解"比某数多几或少几"的实际问题。

（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

（3）能正确列式解决相应的实际问题。

（4）渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。

（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。

8、加减法的估算（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。

（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。

（3）发展估算意识，提高估算能力。

练习题36+35+25= 98-58+23= 45-26+64= 78-49+61= 89-64+28= 56+26-35= 73-35+13= 82-45+27= 23+58-56= 38+45-67= 78-69+56= 25+56-67= 89-34+17= 86-69+49= 97-59+38= 29+54-66= 71-62+45= 66-58+78= 96-77+52= 86-67+31= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 94-75+22= 85-26+35= 45-26+49= 78-69+63= 89-64+28= 100-66-33= 36+24-15= 96-67+32= 77-46+28= 96-87+22= 88-35-13= 99-45-27= 100-68-32= 99-65+32= 77-29+32= 28+66-77= 87-34-27= 46+34+25= 98-59+23= 35-27+54= 87-62+45= 79-65+18= 59+24-25= 78-75+13= 99-45+17= 43+38-66= 38+25-47= 78-69+66= 45+36-67= 79-34+37= 78-54+63= 69-44+28= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 97-59+21= 45-27+54= 77-69+56= 76-48+28= 96-87+22= 79-65+32= 76-29+12= 33+56-60=65-34+22= 76-29+45= 68-35+13=89-45-17= 76-58+39= 77-69+56= 28+66-77= 87-34-27= 100-64-32= 33+56-60= 87-62+45= 79-65+18=45-23+49= 93-67+22= 76-58+39=43+38-66= 38+25-47= 54+34-25=45-26+49= 45-23+49= 78-54+63=69-44+28= 56+32-44= 54+24-35=78-56+34= 54+36-67= 67-34+37=78-69+63= 98-64+28= 65+29-60=65-62+45= 76-65+38= 77-46+28=96-87+22= 76-69+49= 45+43-56=32+45-67= 99-65+32= 77-29-32=54-29+36= 78-49+61= 67-34+28=98-57+24= 35+27-50= 98-67+31=79-46+38= 87-69+52= 96-67+32=46+34+25= 100-34-33= 99-75-22= 67-26+25= 78-75+13= 99-45+17=36+35+25= 98-58+23= 45-26+64=45+36-67= 79-34+37= 56+24-35=78-35+13= 89-45+27= 59+24-25=86-69+49= 78-69+66= 43+29-60=69-62+45= 79-65+38= 45-29+48=78-69+56= 25+56-67= 89-34+27=23+58-56= 38+45-67= 23+54-60= 89-62+45= 89-65+78= 78-49+61= 89-64+28= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 99-75-22= 67-26+25= 86-67+31= 97-46+38= 96-77+52= 79-46+38= 87-69+5= 100-66-33= 97-75+22= 87-62+35= 78-49+61= 67-34+28= 36+24-15= 88-35-12= 99-45-27= 100-34-33= 98-67+31= 93-67+22= 76-48+28= 96-87+22= 45+43-56= 32+45-67= 100-64-32= 79-65+32= 76-29+12= 45-32+25= 76-55+32= 54+34-25= 97-59+21= 45-27+54= 54+36-67= 67-34+37= 56+32-44= 65-34+22= 76-29+45= 54-29+36= 76-69+49= 54+24-35= 68-35+13= 89-45-17= 65+29-60=。