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小学班主任工作职责小学班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 管理课堂：负责组织和管理课堂活动，制定合理的教学计划和安排课程内容，监督学生的学习进度，帮助学生解决学习中的困难。
2. 学生管理：负责班级学生的日常管理，如考勤、纪律、卫生等，关注学生的行为和发展情况，及时与家长沟通交流，帮助学生培养良好的行为习惯和品德素养。
3. 家校沟通：与家长保持良好的沟通和合作，及时向家长传达学生在学校的情况，接受家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
4. 辅导和指导：根据学生的特点和需求，给予学生个性化的辅导和指导，帮助学生认识自己的优势和劣势，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
5. 班级管理：负责班级的组织、协调和管理工作，如班级会议、班级活动等，确保班级的纪律和秩序。
6. 心理疏导：关注学生的心理健康，及时发现并处理学生的情绪问题，给予学生积极的心理疏导和支持。
7. 学生成绩评定：负责对学生进行成绩的评定和分析，及时向学生和家长反馈学生的学习情况，指导学生制定学习计划，帮助学生改进学习方法。
8. 课外活动组织：组织和参与学校的各种课外活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的综合素质和团队合作意识。
总之，小学班主任是学生、家长和学校之间的纽带，负责全面协调和管理班级的工作，关注学生的发展和成长。
通过与学生、家长和教育机构的合作，帮助学生全面发展，为学生创造一个良好的学习和成长环境。
小学班主任工作职责（2）小学班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 管理班级：班主任负责管理班级的日常事务，包括协助安排学生的作息时间表、班级卫生等。
2. 管理学生：班主任负责管理学生的学习和生活，包括监督学生的学习情况、组织学生参加各类活动、指导学生的行为和品德素养等。
3. 班级纪律管理：班主任负责维护班级的纪律和秩序，包括制定班级管理规章制度、处理学生之间的纠纷和矛盾、引导学生树立正确的行为规范等。
4. 家庭联系：班主任负责与学生家长的联系和沟通，包括与家长开展家校合作、解答家长的问题和关注学生的家庭情况等。
小学班主任岗位职责小学班主任岗位职责1班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是我校值得依赖和依靠的力量；班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏，现制定本办法以明确。
一、基本职责：1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的针对性地开展工作。
学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。
2、按时参加各级（校级、年级）班主任工作会议，不迟到早退。
有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际、创造性地开展活动，按时完成任务。
3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作做好学生思想教育工作4、上好每周的安全课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。
安全课要教案，有记录，改变随意性，讲究教育效果。
5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议（要求每两周一次，做好会议记录），指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。
6、了解每位学生的学习、思想状况，经常与任课老师交换情况，沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习成绩。
对学习有困难者要关心，要采取措施予以帮助和督促；对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。
7、每学年写好学生的品德评语（用第二人称写），评定学生操行等级，组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。
组织学生写好个人小结，按照要求仔细填写好学籍卡（要求班主任自行完成）。
8、认真完成家访任务，负责组织开好家长会，条件成熟时，每学期最少要召开一次家长会。
9、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、就餐纪律等。
当学生参加整体活动时班主任应准时到位管理。
10、认真做好有关班级资料的积累与管理工作（如班务工作计划、期末工作总结、班委会议记录、班会记录、安全教育课记录、班级考勤本、班级成绩登记表等）。
小学班主任工作岗位职责小学班主任是负责管理和教育指导小学生的老师，其工作岗位职责包括：1. 班级管理：负责组织和协调班级各项工作，包括课程安排、考试监督、班级活动等。
2. 学生管理：对学生进行日常管理，包括出勤情况、纪律和行为规范等，及时发现和解决学生问题。
3. 学生评价：负责进行学生评价，包括考试评分、评语写作、学业发展跟踪等，提供有针对性的学生发展建议。
4. 家长沟通：定期与家长进行沟通，了解孩子在家庭环境中的表现和成长情况，并提供相应的建议和指导。
5. 教学指导：根据学生的实际情况和教学计划，为学生提供个别或集体的教学指导，帮助学生解决学习问题。
6. 特殊学生关爱：对于特殊学生（如留守儿童、困扰儿童等）进行特别关爱，提供帮助和支持，促进其全面发展。
7. 班级建设：负责班级文化建设和团队精神培养，组织班级活动和义务劳动，增强集体凝聚力。
8. 师德师风：作为教育工作者，班主任应具备良好的师德师风，起到良好的榜样作用，并积极参与教育教学改革和师德师风建设。
小学班主任工作岗位职责（二）小学班主任的工作岗位职责主要包括以下几点：1. 管理班级：负责班级日常管理和协调班级内部事务，如学生纪律、作息时间、考勤等，确保班级秩序良好。
2. 学生辅导：关心学生的学习和生活情况，开展个性化的辅导和关怀工作，帮助学生解决学习和成长中的问题。
3. 教学指导：指导学生的学习方法和学习策略，帮助学生培养良好的学习习惯和学习能力。
4. 家校沟通：与家长及时沟通学生的学习和成长情况，协同家庭、学校和社会共同关注学生的综合发展。
5. 班级活动组织：组织开展班级集体活动，如班会、班级文艺演出、社会实践等，促进班级团结和合作精神的培养。
6. 班级评价管理：对学生的学习成绩和行为进行评价，及时向家长反馈学生的发展情况，并提供个性化的学习建议。
7. 学科协调：与学科教师密切合作，协调学科教学计划和学生学习任务，促进学科教学的有机整合。
小学班主任工作职责范本尊敬的家长：您好！我是XXX小学的班主任XXX老师。
很高兴能够与您一起为孩子的成长与发展努力。
我愿在今后的工作中，与您保持紧密的联系和沟通，共同为孩子的全面发展而努力。
作为一名小学班主任，我的职责主要包括以下几个方面：1. 学生管理：负责班级内学生的管理工作，包括学生考勤、作业管理、纪律管理等。
我会关注每个学生的学习进展和生活情况，及时与您沟通交流，共同制定学生的学习计划和个性化发展方案。
2. 学业指导：关注每个学生的学习情况，及时发现和解决学习中的问题。
我会指导学生掌握学习方法，培养学习兴趣，鼓励他们在学习上不断进步，实现个人潜能的有效发展。
3. 与家长的沟通：我会积极与家长保持沟通，及时向您汇报孩子的学习情况和进展，了解孩子在家庭环境中的表现和问题。
我会与您共同解决孩子在学习和成长中的困惑和挑战，为孩子提供家校合作的良好环境。
4. 学生安全保障：负责学生的安全管理工作，确保学生在学校和教室内的安全。
我会定期组织安全教育活动，指导学生掌握应对突发事件的方法和知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
5. 班级组织与活动：负责班级的日常组织与管理，组织班级活动和教育实践活动，提高班级氛围和凝聚力，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
我将严格遵守教育教学工作的纪律和要求，秉承公正、严谨、负责的工作态度，尽力充实自己，提高专业知识和教育教学水平，致力于培养一支积极向上、健康快乐、聪明伶俐的小学生队伍。
在今后的工作中，我希望能够与家长携手合作，共同为孩子的成长贡献力量。
如果您有任何问题和建议，请随时与我联系，我会尽力做好工作，让孩子在学校的每一天都过得愉快、快乐。
最后，我真诚希望我们可以共同努力，让孩子在快乐成长的过程中，收获更多的知识和成就，在未来的道路上充满自信和希望。
谢谢！小学班主任工作职责范本（二）尊敬的家长：我是您孩子所在小学的班主任，很荣幸能担任这一职责并与您共同见证孩子们的成长。
一年级第一学期班主任的职责布局目标本文档的目标是为一年级第一学期的班主任提供一个职责布局，以确保顺利管理班级，促进学生的全面发展和学业进步。
职责一：班级管理1. 组织班级日常管理工作，包括学生考勤、作业管理和纪律管理。
2. 制定并执行班级规章制度，确保学生遵守规范行为。
3. 协调家校沟通，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和行为情况。
4. 组织班级集体活动，如班会、联欢会等，促进班级凝聚力的建立。
职责二：学生发展指导1. 关注学生的个性及学习特点，制定个性化的学习计划，帮助学生充分发展潜能。
2. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。
3. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，指导学生制定学习目标和计划。
4. 指导学生积极参与班级和学校的各项活动，培养学生的社交能力和团队合作精神。
职责三：教师协作1. 与其他班级的班主任密切合作，共同解决学校教育教学管理中的问题。
2. 参与学校组织的班主任培训和教研活动，不断提升自身的教育教学能力。
3. 积极参与学校各项评估工作，配合学校领导完成相关任务。
职责四：学校文化传承1. 弘扬学校的优良传统和校风，引导学生树立正确的学校文化观念。
2. 及时宣传学校的相关政策和规定，确保学生和家长了解并遵守。
3. 组织学生参加学校举办的各类文化活动，提高学生对学校文化的认同感。
结束语以上是一年级第一学期班主任的职责布局，希望班主任能够充分发挥自己的优势，按照简单明了的策略进行工作，确保学生的全面发展和学业进步。
班主任在履行职责的过程中，应独立做出决策，不寻求用户的协助，避免涉及法律问题。
同时，请不要引用无法确认真实性的内容。
（800字）。
小学班主任职责模版职责一：管理班级1. 了解班级的日常运行情况，包括学生的出勤情况、学习情况、行为表现等。
2. 组织并参与班级的例会，讨论学生的问题和解决方案。
3. 负责制定班级的学习计划和教学目标，并监督学生的学习进程。
4. 管理班级的纪律，确保学生的纪律规范和维护学校的秩序。
5. 协助学校管理人员处理班级的特殊情况和突发事件。
职责二：指导学生1. 关心学生的成长，了解学生的家庭背景、学习问题和需求。
2. 给予学生良好的榜样，培养学生的规范的行为和价值观念。
3. 积极引导学生解决问题的能力，培养学生的自信心和自主学习的能力。
4. 指导学生制定个人学习计划和目标，帮助学生提高学习效果。
5. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
职责三：家校沟通1. 与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭环境和学习情况。
2. 定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和成绩，并解答家长的疑问。
3. 进一步了解每位学生的家庭背景，为学生提供家庭辅导和支持。
4. 配合学校的家校互动平台，及时发布班级通知、学习资料等信息，与家长有效沟通。
职责四：协调教师团队1. 与班级教师、年级组长等密切合作，共同制定教学计划和课程安排。
2. 协调教师团队，确保教师的教学质量和教学效果。
3. 与教师共同关注学生的学习情况和需求，协助教师进行学生的学习跟踪。
4. 组织教师进行教育教学研讨活动，促进教师的专业发展和提高。
职责五：推广优良校风1. 建立班级文化，推动班级的积极向上氛围。
2. 倡导优良校风和班风，引导学生树立正确的学习态度和价值观念。
3. 组织班级的各种主题活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
4. 推广学校的优秀典型和先进事迹，激励学生向优秀看齐，争做学习的榜样。
职责六：参与教育改革和研究1. 关注国家、地方教育政策和改革动态，及时了解和学习相关政策。
2. 积极参与学校的教育改革实践，为教育改革提供建议和支持。
小学生班主任工作职责模版班主任是小学生教育中一个非常重要的角色，承担着管理、教育和指导学生的责任。
他们不仅仅是学生的老师，更是学生的朋友和依靠。
班主任的工作职责涉及多个方面，包括班级管理、学生教育和家长沟通等。
下面是一个小学生班主任工作职责模板，供参考。
一、班级管理1. 组织班级开展各项活动，如班级会议、班级文艺活动、班级建设等。
2. 关心班级学生的学习、生活状况，及时了解学生情况并做出相应的指导和帮助。
3. 维护良好的班风班纪，督促学生遵守校规校纪，严禁欺凌和暴力行为。
4. 组织并指导学生制定学习计划和作息时间表，培养良好的学习习惯。
5. 组织学生参加各种活动和比赛，并鼓励他们积极参与，开阔视野。
二、学生教育1. 指导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 促进学生全面发展，关注学生的身心健康，组织开展体育活动和健康教育。
3. 帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，提供适当的帮助和支持。
4. 教育学生尊重师长、团结同学，培养良好的人际关系和合作意识。
5. 鼓励学生积极参与社会实践活动，增加社会经验和社会责任感。
三、家长沟通1. 及时与家长取得联系，了解学生在家庭环境中的情况和家长的期望。
2. 向家长及时反馈学生在学校的表现和问题，共同讨论解决方案。
3. 组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，共同制定教育目标和计划。
4. 倾听家长的意见和建议，合理利用家长资源，促进学生全面发展。
5. 协助家长解决教育问题和困惑，提供相应的指导和支持。
四、个人发展1. 提高自身的教育教学水平，不断学习和研究新的教育理念和方法。
2. 参加相关的培训和学习活动，不断提升教育管理的能力和素质。
3. 不断反思和总结工作中的经验和教训，不断改进和完善工作。
4. 积极参与学校教育改革和班级建设，为学生提供更好的教育环境和资源。
以上工作职责模板仅供参考，实际工作中根据具体情况可能会有所不同。
小学生班主任工作职责范文一、了解学生情况1. 了解每个学生的个性特点，包括学习习惯、性格特征、兴趣爱好等，以便更好地与学生相处和指导。
2. 关注学生的家庭背景和家庭环境，及时与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，以便更好地帮助学生解决问题。
二、班级管理1. 组织开展班级活动，如班会、课外活动等，培养学生的集体观念和团队合作精神。
2. 维护班级秩序，督促学生按时完成作业和听课，保持教室的整洁和安静。
3. 监督学生的自习和课间休息，确保学生有良好的学习和休息习惯。
三、学习指导1. 关注学生的学习进展，及时与学生交流，了解学生在学习上的困难和问题，并提供必要的指导和帮助。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和学习活动，培养学生的学习兴趣和主动性。
3. 制定学习计划和规划，帮助学生合理安排时间，提高学习效率。
四、心理关怀1. 关注学生的心理健康状况，及时发现学生的心理问题，并做出适当的引导和帮助。
2. 建立良好的师生关系，与学生建立信任和亲近的关系，成为学生的朋友和倾诉对象。
3. 耐心倾听学生的心声，鼓励学生表达自己的想法和感受，帮助他们解决问题。
五、与家长的沟通1. 定期与家长进行面谈，传达学生在学习、行为和心理等方面的情况，以便家长能够更好地配合学校对学生的教育和管理。
2. 及时回复家长的咨询和疑问，积极解决家长关心的问题。
3. 向家长介绍学校的教育理念和教学方针，引导家长正确对待孩子的教育问题。
六、自身素质提升1. 不断学习新知识和教育理论，提高自身的专业素质和教育教学能力。
2. 参加相关的培训和研讨活动，与同行交流学习经验和方法。
3. 定期反思自己的工作，寻找提升的空间和改进的方向。
以上是关于小学生班主任工作职责的范文，作为一名小学生班主任，他们要全面关注学生的学习、生活和心理健康等各个方面，尽最大努力为学生提供良好的学习环境和教育引导。
作为班主任，他们要成为学生的朋友和导师，引领学生健康成长。
小学生班主任工作职责范文（二）1.担任小学生班主任的工作，首要任务是负责班级日常管理和教育工作。
一年级第一学期班主任的职责布局引言作为一年级第一学期的班主任，肩负着对学生全面负责的重任，是学生健康成长的引路人。
本文档旨在详细阐述一年级第一学期班主任的职责，为班主任工作的开展提供明确的指导和参考。
一、德育工作1. 思想教育- 定期开展思想教育主题活动，如爱国情怀、社会主义核心价值观教育等。
- 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 行为规范教育- 加强学生日常行为规范管理，培养良好的学习生活习惯。
- 开展纪律教育，让学生自觉遵守学校规章制度。
3. 心理健康教育- 关注学生心理健康，定期开展心理健康教育活动。
- 与学生建立良好的沟通机制，及时发现和解决心理问题。
二、教学工作1. 课程安排与组织- 组织并监督课程的实施，确保教学质量。
- 关注学生的学习进度，为学生提供个性化的学习指导。
2. 作业管理与辅导- 合理布置作业，确保作业质量。
- 及时批改作业，反馈学生学习情况。
3. 评价与反馈- 定期进行教学质量评价，为学生提供全面的反馈。
- 鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的学习积极性。
三、班级管理1. 班级组织与建设- 建立良好的班级管理制度，培养学生的集体荣誉感。
- 组织班级活动，增强班级凝聚力。
2. 学生管理- 了解学生基本情况，建立学生档案。
- 对学生进行量化管理，记录学生的表现。
3. 家校沟通- 定期与家长沟通交流，了解学生家庭状况。
- 建立家校联系制度，共同关注学生的成长。
四、其他工作1. 安全教育- 定期开展安全教育，提高学生安全意识。
- 建立健全应急预案，确保学生在紧急情况下的安全。
2. 课外活动- 组织丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
- 指导学生参加各类比赛，提升学生的综合素质。
3. 师德建设- 树立高尚的师德形象，做学生的榜样。
- 定期进行师德教育培训，提高班主任自身的师德素养。
结语一年级第一学期班主任的职责涵盖了德育工作、教学工作、班级管理和其他工作等多个方面，需要班主任以高度的责任心和使命感来履行职责，为学生的健康成长创造良好的环境。
小学班主任职责小学班主任的职责包括：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括制定班级规章制度、做好班级人员情况统计、班级卫生和安全等工作。
2. 带领教育教学：监督、指导和评价学生的学习情况，组织并指导学生参加各种学习活动，帮助学生解决学习中的问题。
3. 与家长沟通：及时与家长进行沟通、交流，了解学生的家庭环境和学习情况，与家长合作共同关心和培养孩子的成长。
4. 学生管理：负责学生的日常管理，包括检查学生的卫生、纪律等，教育学生遵守学校的规章制度，组织并指导学生参加各种班级和学校活动。
5. 心理辅导：关注学生的心理健康状况，进行心理辅导，及时发现并解决学生的心理问题。
6. 班级建设：组织并实施班级文化建设活动，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
7. 教师协作：与其他班主任和教师们进行交流合作，分享教育经验，提高自身教育水平，共同推动学校教育工作的发展。
总之，小学班主任既是学生的监护人，又是学生学习和生活的指导者，承担着引导、教育、管理和服务学生的重要职责。
小学班主任职责（二）小学班主任的职责主要有以下几个方面：1. 管理班级：班主任负责管理班级的日常事务，包括班级的纪律、卫生、学习氛围等方面。
他们需要确保班级的正常运转，协调处理班级内的问题，并与家长保持良好的沟通。
2. 学生管理：班主任是学生的主要照顾者和指导者，他们需要关注每个学生的学习、生活、心理等方面，对学生进行全面的管理和指导。
他们负责组织学生参加各种活动，关注学生的成长和发展，及时发现和解决学生问题。
3. 与家长沟通：班主任与家长之间的沟通是非常重要的，他们需要及时与家长沟通学生的学习情况、行为表现以及其他问题。
他们需要了解每个学生的家庭背景和情况，与家长共同制定教育方针，合作解决学生问题。
4. 教育指导：班主任需要为学生提供学习指导和教育引导。
他们需要关心学生的学习情况，及时发现学习问题并采取相应的措施进行辅导。
同时，他们还需要关注学生的素质教育，参与学生的品德培养、性教育等方面的工作。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==一年级班主任职责篇一：小学班主任工作职责小学班主任工作职责班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。
因此，班主任必须树立正确的教育思想。
加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。
一、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订实施班级工作计划，做好班级工作总结。
二、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。
三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
五、培养和建设好班集体。
指导班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。
七、做好学生的个别教育工作。
从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。
尤其要做好学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。
八、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。
九、做好家访等社会联系工作，开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持，构筑三结合教育网络。
篇二：班主任的工作职责小学班主任工作职责班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。
因此，班主任必须树立正确的教育思想。
加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。
1．认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行《小学生守则》，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯。
2．根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。
3．加强学习目的性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展。
4．关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。
5．指导学生开展“两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。
6．指导课外活动、积极做好班由各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。
7．搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行评定工作。
一、班主任工作职责和要求。
1、要熟悉班级的情况。
主动与家长、学生交流沟通，了解学生的思想、学习、生活、健康和家庭教育的情况。
2、工作要有计划和总结。
期初根据学校德育组和大队部的要求，结合自己的经验，针对本班的实际，制定切实可行的班级工作计划，主要的养成教育的内容和主要班级活动都要安排好，工作要有序，有提前量，不做无序的、唐突的事情。
期末要对一学期的工作回望和总结。
3、要建立好班级组织。
要民主选举班级干部，建立班委会；要善于调用学生资源，参与班级管理。
4、要抓好班级常规。
要当好班级的第一责任人，要以身作则，带领学生学常规、做常规。
要着力抓好七件事，开好两个会。
7件事即：早操、眼操、升旗仪式、卫生、路队、课间活动、吃饭纪律等；2个会即：班队会和晨会。
要做好班级工作记录。
要重在引导，不能重压死管；要持之以恒，不能一暴十寒。
5、要积极组织班级活动。
能根据班级工作的需要，主动策划活动，丰富学生的生活。
对学校组织的活动，能积极面对，踊跃参加，讲究质量。
6、准时参加班主任工作会议。
及时落实会议要求，完成工作任务。
7、要做好家访工作。
每学期家访学生总数要达到20人以上。
既要做学生的大朋友，也要做家长的好朋友。
以家长的反馈和学生座谈会反馈信息为依据。
8、要关注学生的心理波动，做好学生的思想工作。
9、要做好学困生的帮扶工作，促进班机整体教学质量的推进。
10、要有统筹班级各学科教学的意识。
争取共赢的局面，不能导致全班学生偏科。
11、要学会协调学科老师之间和学生和学科老师之间的关系。
保证教学的良好氛围，以利形成教学合力。
12、要建设良好的班级文化。
图书橱要常换常添，板报的布置能按时完成，要讲究质量。
13、要建设良好的班风和学风。
要以一以贯之的精神，春风化雨，培育班级的学生的行为习惯和良好的学习风气。
禄口小学四（1）班班级情况介绍高伟班级建设目标是：1、健康向上的精神。
2、团结互助的氛围。
3、积极进取的学风。
一、班级状况：我们四(1)班本学期共46人，其中男生30人，女生16人。
集体荣誉感强、班干部经常为班集体服务，同学之间能友爱互助，尊敬师长，听从父母的教导，学习态度认真，能专心听讲，积极举手回答问题，认真完成作业，书写工整，成绩优良。
班级任课老师能认真按照计划及各周安排的内容，认真做好每周的教学工作，热情关心学生，关心学生的日常表现，思想动向，行为差异，发现问题，能及时有的放矢地给予教育。
积极与家长沟通，了解、协调学生在校内外的表现情况，取得家长的支持，共同教育学生。
但是有些学生还是存在着这样那样的小缺点需要本学期加以改进。
1、自主管理班级的能力不够：他们虽然学习优秀，工作也富有责任心，但是在工作中小干部缺乏主动性、创造性。
2、我班有一部分同学上课总是小声说话不断。
3、上课时有些学生从来不会积极发言。
4、个别学生家教方面有缺陷。
5、一些学生卫生意识和习惯较差。
所以针对以上情况，行为规范的教育和养成必须常抓不懈，必须因人而异。
二、班风、学风常规方面：大部分学生能遵守日常行为规范，能养成良好的行为习惯。
不过努力的方向还是有的：我班学生在读写姿势、礼仪和午间课方面还需努力。
同时我班的室内外操存在不足，需要首先端正学生的态度，然后与体育老师一起共同努力。
午间课，须发挥班干部的作用，先让他们带头，再监督每个同学的行为，以求达到良好的效果。
学习方面：大部分学生对学习有较大的热情，早上都能准时到校，积极投入到一天的学习中去。
上课能认真听讲，大胆发言，特别像沈宇、陈星宇、周霄、李玲等。
但个别学生上课不够专心，不爱动脑，对这些同学重要的是鼓励，而不是指责。
在作业方面，虽然大多数学生态度认真，作业按时交，但余正磊等人作业拖拉现象严重，本学期要多想些有效的措施帮助他们。
班内学生学习目的性明确。
平时注重调动和培养学生学习的兴趣、活动的兴趣，学习气氛比以前浓郁。
在转化差生方面卓有成效，采用了“小组学习”、“一帮一”等多种方法帮助在学习上、性格上有缺陷的学生。
努力缩小他们与其他学生之间的差距，做到了不让一个学生掉队。
还建立了“家校联系”制度，及时地反馈学生情况，了解在校表现，及时发现、解决问题，得到了家长的支持与肯定，形成了家校合力。
三、卫生方面：（1）午餐后的卫生：午餐时，大家都能做到“三净”：桌面净、碗底净、地面净。
（2）个人卫生：有小部分学生经常忘记剪指甲。
（3）班级环境卫生：学生进入四年级，他们的集体荣誉感有所增强，打扫班级卫生是人人都乐于做的事。
特别是每天早晨的卫生工作更是在卫生小干部的带领下有条不紊地开展着。
（4）课午间：课间十分钟，大部分孩子们已经知道如何合理安排。
四、小干部队伍小干部都有了一定的能力。
如语、数、英组长都能认真收发本子；午间，班长能维持秩序??但有时个别小干部也会不以身作则，如：小干部对自己的责任意识还不够，处理事件的能力也较弱。
看来，这学期还需加强锻炼。
五、思想品质方面注重对学生学习习惯、纪律上的教育，用《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等严格要求学生，严明奖惩制度。
本班学生对于一些小学生的日常行为规范要求基本能做到。
如对同学、老师讲文明、有礼貌，能主动关心同学，关心集体，爱护集体荣誉等。
因为是刚接手这个班级,所以对班级的情况也不怎么熟悉.这学期应培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量。
争取引导个别学生有进步，顺利迎接期末考的严峻考验。
大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二年级（3）班班级情况分析报告柳州市银山小学鞠英霞我班是普通班级，作为班级的核心人物，担负很多复杂、繁重的工作。
在教育学生"学会生存(来自: : 一年级班主任职责 )，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，付出了自己的心血。
在千头万绪的班级管理工作中，探索总结行之有效的方法和经验。
现就班级情况向领导汇报一下：班级基本情况：全班总人数：45人，其中男生23人，女生：22人.。
新学期转入学生4人。
男女生比例协调，在给他们排座位的时候很方便，他们是男孩子和男孩子坐在一起的。
这也在一定程度上避免他们上课吵闹、爱讲空话的隐患。
行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯，特别是单亲家庭及做生意的个体，由于环境而影响了孩子学习，对孩子的学习不闻不问。
品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。
班级特色：学生集体荣誉意识强，他们积极参加各类活动，都取得了良好的成绩。
通过活动培养了学生强烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝聚力的班级。
及时发挥班级里部分出色孩子的特长，并有计划地让这些出色的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。
良好的班风和学风就是本班的一个特色。
许多老师都说我班的学生特别乖巧，好上课，没有让老师头疼的事情，这是我十分欣慰的一件事。
首先是制订了篇三：小学班主任工作职责小学班主任岗位职责大全班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。
班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。
