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爱与责任，共赴家庭教育之约公开课教案教学设计课件资料一、教学目标：1. 让家长认识到家庭教育的重要性，理解爱与责任在家庭教育中的作用。
2. 学习有效的家庭教育方法，提升家长的教育能力。
二、教学内容：1. 爱与责任在家庭教育中的重要性2. 家庭教育的基本原则和方法3. 家长与孩子有效沟通的技巧5. 家庭教育案例分享与讨论三、教学过程：1. 导入：通过一段关于爱与责任在家庭教育中的视频，引发家长对主题的思考。
3. 案例分享：分享一些成功的家庭教育案例，让家长从中学习和借鉴。
4. 讨论：组织家长进行小组讨论，分享自己的家庭教育经验和困惑，共同探讨解决方案。
5. 总结：对本次课程进行总结，强调爱与责任在家庭教育中的重要性，鼓励家长积极尝试和实践。
四、教学方法：2. 视频：播放关于爱与责任在家庭教育中的视频，引发家长对主题的思考。
3. 案例分享：分享一些成功的家庭教育案例，让家长从中学习和借鉴。
4. 小组讨论：组织家长进行小组讨论，分享自己的家庭教育经验和困惑，共同探讨解决方案。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察家长在课堂上的参与情况，是否积极发言和参与讨论。
2. 学习成果：通过课后作业或测试，评估家长对爱与责任在家庭教育中的理解程度，以及运用相关方法的能力。
3. 反馈意见：收集家长对课程的反馈意见，了解他们的需求和期望，不断优化教学内容和方式。
六、教学资源：1. 爱与责任在家庭教育中的视频资料2. 家庭教育案例及相关阅读材料3. 家庭教育方法指导书籍推荐4. 家长与孩子沟通技巧互动游戏5. 小组讨论问题指南七、教学准备：1. 教室环境布置，确保舒适、安静的学习氛围。
2. 准备教学PPT，包含关键点和相关图片。
3. 收集和整理家庭教育案例资料，准备分享和讨论。
4. 设计课后作业，用于巩固学习内容。
5. 准备反馈表，收集家长对课程的评价和建议。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合家长的需求和期望。
2. 鼓励家长积极参与课堂讨论，分享个人经验。
2023年小学家庭教育公开课教案一、教学目标：1．通过学习课文《妈妈的爱》，了解妈妈对我们爱的各种各样的方式。
2．能够正确地朗读课文。
3．认识10个生字。
二、教学重难点：能够运用学过的方法自己学会10个生字，并且分角色朗读课文。
三、教学准备：生字卡、板书用挂图、教学课件。
四、教学过程：第一课时一、激趣导入小朋友们，我们每个人都有亲爱的妈妈，并且每位妈妈都对你们充满了期望，充满了爱，谁愿意讲一讲你妈妈爱你的故事？生：自由发言，讲一讲自己身边的故事。
师：这节课，我们就一起学习一篇课文，题目是《妈妈的爱》。
生：齐读课题。
二、师生互动，听读课文教师：以前，咱们学过许多的读书方法，谁愿意说一说，你都会哪几种读书方法？（生自由发言）谁还记得什么叫默读？学生：1．说一说什么叫默读，有哪些要求？（当学生说不全面时，教师及时补充）2．默读一遍课文，并且在不认识的字下面做上标记。
3．用自己喜欢的方法学习生字。
教师：刚才，老师看到同学们学得特别认真，老师相信，如果同学们两人一起学生字，一定会认更多的字。
学生：1．微型小组的同学互帮互学，一起读课文，互相检查生字的.读音。
2．指名读课文，其他同学做小老师评读。
3．师生一起读课文，互相评读。
引语：同学们，刚才咱们初读了课文，谁愿意说一说，在这篇课文中，你还有不懂的问题吗？学生：自由发言，提出不懂的问题，并且生生之间互相解答。
三、学生自主学习生字1．教师进行生字检测，会认的生字进行组词。
2．小组合作学习：（1）微型小组讨论难记字的记字方法。
（2）学生当小老师教认生字。
（3）小游戏：看谁抢的快。
四、教师总结全文第二课时教学目标：1．继续练习有感情地朗读课文。
2．师生商讨，练习书写需掌握的生字。
3．练习试着写一段话：妈妈的爱是什么？教学准备：生字卡片、板书用贴图、生字本教学过程：一、激趣导入，复习巩固上节课，我们一起学习了课文，谁愿意说一说，读了这篇课文，你有什么想法？二、朗读课文，练习写一段话学生：1．小组合作学习，分角色朗读课文。
2023家庭教育公开课教案10篇2023最新家庭教育公开课教案10篇如何开展家庭教育公开课，2023最新家庭教育公开课教案怎么写？下面是小编为大家整理的2023最新家庭教育公开课教案，如果喜欢请收藏分享！2023最新家庭教育公开课教案精选篇1一、指导思想依据《幼儿园教育指导纲要》提出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”其实家园共育的本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合、同步教育，促进幼儿素质的提高。
二、活动目标1．让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏，促进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。
2．家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育”活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。
三、活动措施1、寓家园共育于环境创设之中。
在幼儿园，教师可以与孩子、家长共同布置节日的环境，如：在中秋节带孩子赏月，元宵节带孩子赏灯等，让幼儿充分感受节日的文化氛围。
2、寓家园共育于幼儿园节日活动之中。
家园互动的教育利用幼儿园各种节日活动进行，让幼儿和家长在各种节日中感受到亲情，享受天伦之乐，使幼儿学会感恩，等等。
3、寓家园共育于课堂开放日之中。
在特殊的节日里我们对家长开放课堂，邀请家长来到幼儿园里，感受孩子在园的一日活动过程。
4、寓家园共育于亲子活动之中。
在活动中家长和幼儿一起完成手工制作，一起参加竞技比赛……。
通过亲子活动家长走进幼儿园，与教师也多了沟通，更加知道育儿不仅仅只是教师的工作，也是家长的任务。
有沟通才有理解，有理解才有配合，配合好了，一切皆有可能。
6家校共育公开课教案第一章：家校共育的重要性1.1 介绍家校共育的概念和意义1.2 分析家校共育的优势和作用1.3 探讨家校共育在不同教育阶段的应用1.4 分享成功的家校共育案例和经验第二章：家校沟通的艺术2.1 分析有效的家校沟通的关键要素2.2 探讨家校沟通的方式和渠道2.3 介绍家校沟通的工具和技巧2.4 分享家校沟通的成功经验和案例第三章：家长参与的方式和方法3.1 介绍家长参与学校教育的形式和内容3.2 分析家长参与的重要性和影响3.3 探讨家长参与的困难和挑战3.4 给出家长参与的具体建议和策略第四章：家校共育的活动设计与实施4.1 介绍家校共育活动的目的和意义4.2 分析家校共育活动的设计和实施原则4.3 探讨家校共育活动的类型和案例4.4 给出家校共育活动的实施步骤和建议第五章：家校共育的评价与反馈5.1 介绍家校共育评价的目的和方法5.2 分析家校共育评价的重要性和作用5.3 探讨家校共育评价的困难和挑战5.4 给出家校共育评价的具体建议和策略第六章：家庭教育的方法与技巧6.1 分析家庭教育的重要性6.2 介绍家庭教育的常见方法和技巧6.3 探讨家庭教育在不同年龄阶段的应用6.4 分享成功的家庭教育案例和经验第七章：家长心理建设与自我提升7.1 介绍家长心理建设的重要性7.2 分析家长心理建设的方法和技巧7.3 探讨家长心理建设在家庭教育中的应用7.4 分享成功的家长心理建设案例和经验第八章：家校共育与学生心理健康8.1 介绍家校共育对学生心理健康的影响8.2 分析学生心理健康的重要性和关注方法8.3 探讨家校共育在学生心理健康中的应用8.4 给出学生心理健康家校共育的具体建议和策略第九章：特殊家庭与家校共育9.1 介绍特殊家庭类型及家校共育的挑战9.2 分析特殊家庭家校共育的特点和方法9.3 探讨特殊家庭家校共育的困难与解决策略9.4 分享特殊家庭家校共育的成功案例和经验第十章：家校共育的未来发展10.1 分析家校共育的发展趋势和挑战10.2 探讨家校共育在新技术背景下的发展机遇10.3 介绍家校共育未来发展的可能方向10.4 提出家校共育未来发展的建议和展望第十一章：家校共育中的角色扮演与培训11.1 介绍家校共育中教师、家长、学生的角色定位11.2 分析角色扮演在家校共育中的重要性11.3 探讨家校共育中的角色培训方法和策略11.4 分享成功的角色扮演与培训案例和经验第十二章：家校共育中的资源共享12.1 介绍家校共育中资源共享的意义和价值12.2 分析家校共育中资源共享的类型和内容12.3 探讨家校共育中资源共享的途径和平台12.4 给出资源共享的具体建议和策略第十三章：家校共育中的安全教育13.1 介绍家校共育中安全教育的必要性和重要性13.2 分析家校共育中安全教育的内容和方法13.3 探讨家校共育中安全教育的实施策略13.4 分享成功的家校共育安全教育案例和经验第十四章：家校共育中的个性化教育14.1 介绍家校共育中个性化教育的概念和意义14.2 分析家校共育中个性化教育的实施方法和策略14.3 探讨家校共育中个性化教育的挑战与解决之道14.4 分享成功的家校共育个性化教育案例和经验第十五章：家校共育的总结与展望15.1 分析家校共育实施过程中的成果与不足15.2 探讨家校共育未来发展的方向和目标15.3 给出家校共育改进和优化的建议和策略15.4 展望家校共育的未来，讨论其对教育行业的影响和意义重点和难点解析本文主要介绍了家校共育公开课的教案，共分为十五个章节。
家庭教育公开课教案一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章“家庭沟通与教育艺术”，详细内容包括：家庭成员间的有效沟通技巧、家庭教育中的积极语言运用、如何建立和谐的家庭教育环境以及案例分析。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握家庭成员间有效沟通的方法和技巧。
2. 培养学生运用积极语言进行家庭教育的能力，提高家庭教育的效果。
3. 帮助学生建立和谐的家庭教育环境，促进家庭成员间的相互理解和支持。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际家庭教育中运用有效沟通技巧和积极语言。
教学重点：家庭成员间有效沟通的方法和技巧，以及和谐家庭教育环境的构建。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段关于家庭教育中沟通问题的视频，引导学生关注家庭成员间的沟通问题。
学生分享自己在家庭沟通中遇到的困难和问题。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍家庭成员间有效沟通的方法和技巧。
讲解如何运用积极语言进行家庭教育。
3. 例题讲解（10分钟）分析教材中的案例，讲解如何在实际家庭教育中运用所学知识。
学生跟随老师一起分析案例，理解并掌握解题方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，结合教材内容，设计一个家庭教育场景，运用有效沟通技巧和积极语言进行沟通。
各组分享自己的练习成果，全班讨论并点评。
提问环节，解答学生在课堂中产生的疑问。
六、板书设计1. 家庭教育公开课家庭成员间有效沟通技巧积极语言在家庭教育中的应用和谐家庭教育环境的构建七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，分析自己家庭中存在的沟通问题，并提出解决方案。
2. 答案：学生需要根据自己的实际情况，运用所学知识进行分析和解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：要求学生针对本节课的学习内容，反思自己在家庭教育中的沟通方式，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于家庭教育的书籍，参加相关讲座，提高自己的家庭教育水平。
《传统文化与家庭教育》公开课教案一、教案概述本教案旨在通过深入浅出的讲解和互动交流，让家长和学生们了解中国传统文化的精髓，以及如何将传统文化融入家庭教育中，从而提升家庭教育的质量和效果。
本课程将分为五个章节，每个章节围绕一个主题展开。
二、教学目标1.让学生和家长了解中国传统文化的基本内涵和特点。
2.培养学生家长对家庭教育的重视和正确认识。
3.提供具体可行的方法和建议，让家长能够将传统文化融入家庭教育中。
4.促进家长与孩子之间的沟通与互动，增强家庭凝聚力。
三、教学内容第一章：中国传统文化的概述1.传统文化的定义与内涵2.中国传统文化的特点3.传统文化在家庭教育中的重要性第二章：儒家思想与家庭教育1.儒家思想的基本理念2.儒家思想在家庭教育中的应用3.案例分享：儒家思想指导下的家庭教育实践第三章：道家思想与家庭教育1.道家思想的基本理念2.道家思想在家庭教育中的应用3.案例分享：道家思想指导下的家庭教育实践第四章：佛教思想与家庭教育1.佛教思想的基本理念2.佛教思想在家庭教育中的应用3.案例分享：佛教思想指导下的家庭教育实践第五章：传统文化活动与家庭教育1.传统文化活动的种类与意义2.如何通过传统文化活动进行家庭教育3.案例分享：传统文化活动在家庭教育中的应用四、教学方法1.讲授法：讲解传统文化知识和家庭教育理念。
2.案例分析法：分享实际案例，深入剖析传统文化在家庭教育中的应用。
3.互动交流法：组织家长和学生进行分组讨论，分享彼此的经验和心得。
五、教学评价1.课堂参与度：评估学生和家长在课堂上的积极参与程度。
2.案例分析报告：评估学生和家长对案例分析的深度和理解程度。
3.课后反馈：收集学生和家长的课后反馈意见，以不断优化教学内容和方法。
六、家庭教育的原则与实践1. 家庭教育的基本原则爱与尊重榜样与引导一致性与连贯性2. 家庭教育实践案例分享案例一：如何培养孩子的孝道意识案例二：如何通过家庭阅读传承文化七、传统文化中的家庭教育智慧1. 传统文化中的家庭教育观念家庭教育的重要性父母的角色与责任孩子的教育与成长2. 传统文化智慧在现代家庭教育中的应用家庭教育的现代挑战传统文化与现代教育的融合八、家庭教育中的品德教育1. 品德教育的重要性品德对个人成长的影响品德教育在家庭教育中的地位2. 传统文化中的品德教育内容仁爱诚信礼仪勤奋九、传统文化与家庭教育案例分析1. 案例选取与分析方法案例选取的标准案例分析的方法与技巧2. 案例分享与讨论案例一：家庭传统节日庆祝活动案例二：传统文化艺术教育的家庭实践十、总结与展望1. 课程总结传统文化与家庭教育的要点回顾学生与家长的反馈总结2. 展望未来家庭教育的发展趋势传统文化在家庭教育中的角色与使命3. 行动指南制定个人家庭教育计划承诺实践传统文化教育十一、附录1. 参考文献推荐阅读书目相关研究资料2. 课程资源传统文化活动资源家庭教育支持材料3. 联系我们咨询与反馈渠道后续课程与活动通知十二、课程评估1. 学生评估学生参与度学生作业完成情况学生反馈与评价2. 家长评估家长参与度家长作业完成情况家长反馈与评价3. 教学效果评估课程目标的达成情况教学方法的有效性教学内容的适用性十三、课程更新计划1. 定期更新课程内容根据教育发展趋势更新教案结合学生与家长的反馈调整课程2. 增加互动环节设计与实践更多的课堂互动活动提供更多的案例分析与讨论机会3. 强化家庭教育指导提供个性化家庭教育指导服务开设家庭教育工作坊或讲座十四、课程资源扩展1. 线上资源建立课程网站开设在线论坛2. 线下资源组织传统文化体验活动建立家长学习小组3. 社区合作与社区文化中心合作联合其他教育机构共同推广传统文化教育十五、课程反馈与改进1. 定期收集反馈通过问卷调查、座谈会等方式收集反馈2. 分析反馈数据对反馈数据进行分析，识别教学中的优势与不足3. 实施改进措施根据分析结果调整教学策略和方法优化课程内容，提高教学质量重点和难点解析一、重点环节1. 传统文化与家庭教育的关系：让学生和家长理解传统文化在家庭教育中的重要性和作用。
2023年小学家庭教育公开课教案教学目的要求：1、目的:引导家长们明白要想使孩子聪明一要寻找要挖掘，二要扬长避短。
2、要求：要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导。
3、建议：努力承担做家长的责任。
教育孩子要有确切的目标。
教学重点、难点。
一要寻找要挖掘，二要扬长避短。
教学时间：一课时教学内容：怎样使你的孩子更聪明教学过程：今天我们讲的主要内容是：怎样能使你的孩子更聪明。
我们都希望有一个聪明伶俐的孩子，但是要真正做到这一点确实也非常难。
因为孩子的聪明程度也是由多种因素决定的，有先天的因素、也有后天的因素、还有本人的因素。
所以在讲这个问题的时候，首先要表明的是：一要寻找要挖掘，意思是说：不但要看到有利因素，还应当看到不利因素。
二要扬长避短，意思是说：每个孩子都具备一定的聪明基因（我们把它叫做睿智），为此要善于发现、善于点拨，促其发展，这样才能使你的孩子更加聪明起来，当然世上所有东西都是相对而言的，但只要我们大家努力，就会收到聪明的果实。
一、人的基本智能可分为八种类型，主要是：一语言智能、二逻辑数理智能、三音乐智能、四空间智能、五运动智能、六人际关系智能、七自省智能、八自然观察智能。
因此，作为家长能够早期发现和培育这些智能，对于促进自己孩子的健康发展是非常重要的。
二、但是这些智能在开始的时候，并不是都能被孩子体现出来的。
因此需要父母在日常生活中，要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，这对于孩子能够向这方面的发展，或者说成为这方面的人才也应当说是至关重要的。
三、为了改善和提高家庭教育的质量，现列出日常生活中的20种表现，以供父母进行对比和观察，并进行挖潜和指导。
当然最重要的是：请大家不要忽视这些表现，因为这些表现正是孩子发挥潜在智能的体现，另外也请大家试一试，我想这是会有一定好处的。
四、聪明（睿智）的11种表现：1、你的"孩子善于用语言描述所听到的各种声响。
最新家庭教育公开课优质教案一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章节，详细内容主要围绕“亲子沟通的艺术”展开，包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和技巧、以及如何处理亲子间的冲突和矛盾。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法和技巧，提高与父母沟通的能力。
3. 学会处理亲子间的冲突和矛盾，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中灵活运用沟通方法和技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和技巧、处理亲子冲突的策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的短视频，引发学生对主题的兴趣，引出本节课的内容。
2. 讲解：详细介绍亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和技巧、处理亲子冲突的策略。
3. 例题讲解：结合实际案例，分析亲子沟通中存在的问题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计亲子沟通场景，让学生进行角色扮演，练习沟通技巧。
5. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用所学知识，提高亲子沟通效果。
7. 互动环节：邀请学生分享自己的亲子沟通经验和感悟，促进课堂氛围。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通的方法和技巧倾听表达理解同理心3. 处理亲子冲突的策略深呼吸，保持冷静沟通而非对抗换位思考寻求第三方协助七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己与父母之间的沟通现状，并提出改进措施。
设计一个亲子沟通的场景，运用所学技巧进行沟通，并记录沟通过程。
答案：（示例）作业一：通过与父母沟通，我发现自己在表达自己的想法时，有时过于激动，导致沟通效果不佳。
为了改进这一点，我决定在沟通前先进行深呼吸，保持冷静，然后再表达自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍、文章，深入了解亲子沟通的其他方法和技巧，提高自己的沟通能力。
“家庭教育公开课”教案一、第一章：家庭教育的重要性1. 教学目标：让家长认识到家庭教育对子女成长的重要性，提高家庭教育的意识和能力。
2. 教学内容：家庭教育的定义、家庭教育的作用、家庭教育与学校教育的区别。
3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论。
二、第二章：亲子沟通的艺术1. 教学目标：帮助家长掌握有效的亲子沟通技巧，增进彼此的了解和信任。
2. 教学内容：亲子沟通的重要性、亲子沟通的障碍、有效的沟通技巧。
3. 教学方法：角色扮演、情景模拟、小组讨论。
1. 教学目标：让家长了解良好习惯对孩子成长的影响，学会如何培养孩子的好习惯。
2. 教学内容：良好习惯的分类、培养孩子良好习惯的方法、家长的角色。
3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论。
四、第四章：孩子的情绪管理1. 教学目标：帮助家长了解孩子的情绪发展，学会如何引导孩子正确表达和管理情绪。
2. 教学内容：儿童情绪的特点、情绪管理的重要性、情绪管理的方法。
3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论。
五、第五章：家庭教育资源的利用1. 教学目标：让家长了解和掌握家庭教育资源的种类和运用方法，提高家庭教育质量。
2. 教学内容：家庭教育资源的分类、如何选择合适的资源、资源的使用方法。
3. 教学方法：讲座、小组讨论、实地考察。
六、第六章：创建和谐的家庭环境1. 教学目标：使家长认识到家庭环境对孩子成长的影响，学会如何营造和谐的家庭氛围。
2. 教学内容：家庭环境的作用、和谐家庭环境的特征、创建和谐家庭环境的方法。
3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论、家庭作业（家长回家后尝试改变家庭环境，观察孩子的反应）。
七、第七章：家长自我提升1. 教学目标：鼓励家长认识到自身成长对子女教育的重要性，学会自我提升的方法。
2. 教学内容：家长自我提升的意义、自我提升的方法、如何平衡家庭和工作。
3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论、个人作业（家长制定自我提升计划）。
八、第八章：家庭教育与学校教育的协作1. 教学目标：让家长了解家庭教育与学校教育的关系，学会如何与学校老师协作，共同促进孩子的成长。
最新家庭教育公开课教案(一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章节，详细内容主要包括家庭教育的定义、重要性以及家庭教育的实践方法。
通过学习，学生将了解家庭教育的内涵，认识到家庭教育在儿童成长中的作用，并掌握有效的家庭教育技巧。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的定义、重要性以及实践方法。
2. 培养学生关注家庭教育，积极参与家庭教育的意识。
3. 提高学生运用家庭教育方法，解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握家庭教育的实践方法。
教学重点：家庭教育的定义、重要性和实践方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组家庭教育的成功案例，引导学生关注家庭教育的重要性，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍家庭教育的定义、重要性以及实践方法，结合实例进行分析。
3. 例题讲解（15分钟）：分析一道家庭教育实践例题，让学生了解如何将理论知识运用到实际中。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生针对所学内容进行随堂练习，巩固知识点。
5. 小组讨论（15分钟）：将学生分成小组，讨论家庭教育中遇到的问题及解决方法，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 家庭教育定义2. 家庭教育重要性3. 家庭教育实践方法4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，分析自己家庭教育中的优点和不足，并提出改进措施。
2. 答案：学生需根据自身实际情况完成作业，答案不做统一要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，深入了解家庭教育，提高自身家庭教育水平。
同时，关注家庭教育领域的最新动态，不断更新知识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践方法讲解；2. 教学目标中的能力培养；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的逻辑性和条理性；6. 作业设计的针对性和操作性；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
家庭教育公开课教案家庭教育公开课教案（10篇）家庭教育公开课很重要，如何开展家庭教育公开课，家庭教育公开课教案告诉你！下面是小编为大家整理的家庭教育公开课教案，如果喜欢请收藏分享！家庭教育公开课教案【篇1】家庭教育在少年儿童成长过程中起着至关重要的作用，与学校的教育是相辅相成的。
县团委以促进儿童身心健康为目标，以提高家长素质为主线，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，积极推进《规划》各项指标任务的完成，取得了一定的成效。
一、加大宣传力度，为家庭教育工作的开展营造良好的舆论氛围。
利用团组织、妇联、学校等宣传教育阵地以家庭教育为题材举办家庭教育图片展，组织家庭教育专家、妇女儿童工作者进行讲座，解答问题，宣传科学的家庭教育知识理念，扩大了教育知识普及率，营造了家庭教育的良好社会氛围，全县家庭教育和科学育儿知识宣传普及覆盖面得到不断扩大。
二、开展小公民道德建设活动。
组织广大团员干部职工通过认真学习教育、心理、管理等相关学科的知识，及时吸纳国内外现代人才学新观点，确立了“以人为本”、“儿童参与”、“亲子互动”等具有时代特色的家庭教育工作新理念。
在家庭道德教育实践中相互学习并共同成长的现代家庭教育内涵。
以“伸出您的双手，改变孩子人生；关爱特困儿童，共建美好明天。
”为主题，因地制宜的开展庆“六一”关爱留守流动儿童资助活动、“向日葵爱心资助工程”、“向日葵爱心资助工程之健康伴我成长”、“交通安全知识、生活常识讲座”、“农村留守儿童慰问活动”等多项家庭教育主题实践活动使孩子们感受到了社会大家庭的温暖，学习掌握了知识，树立了远大的理想。
三、开展法制宣传教育咨询服务。
一是联合妇联、司法局、法院、公安局等部门采取设点咨询和深入基层宣传活动，为家长提供法律咨询服务；二是配合法院举办模拟法庭等青少年喜闻乐见的教育活动，不断提升青少年的法律素养，强化法制观念；通过一系列特色活动的开展，使青少年增强了法制观念。
四、家长学校主渠道作用明显增强。
家长学校是宣传普及家庭教育知识的主要阵地，为了充分发挥家庭学校在全县家庭教育中的主导作用，主动牵头协调相关部门，形成通力合作，以家庭、社会、家长学校、儿童校外活动场所为依托，开展家庭教育报告会、演讲比赛，歌咏比赛等活动，全面推进家庭教育工作上新台阶。
充分发挥家长学校在家庭教育中的主导作用，发挥学校优势，整合资源、全面推进家庭教育工作上新台阶。
一是创办新型家长学校，积极探索网络家庭教育经验；二是有计划地组织家庭教育教师到家长学校、到农村开展家庭教育知识宣传咨询、报告会讲座等活动。
家庭教育公开课教案【篇2】家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。
我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。
现将我校本学期家庭教育工作总结如下：一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处1、领导重视，全员参与工作总结。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。
一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。
学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。
学校校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。
2、制度保障，机构健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。
3、形式灵活，注重实效我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
（1）上课与家长会相结合。
家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。
这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
同时邀请克拉玛依市知名家庭教育专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教育讲座。
（2）个别指导与咨询相结合。
我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。
经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。
二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性。
为此，在反复酝酿的基础上，本学期学校提出了以科研提升家教指导工作的理念，针对我校目前家庭的基本特点是父母的文化层次较低；父母长时间在外上班，早出晚归，与孩子接触的时间很少，一定数量是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。
以致于招生入学学生的基本学习习惯，诸如作业、作业订正、课后背默等学习习惯均未养成。
我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法，达到促进进城务工人员对子女教育的指导对策：1、指导家长为孩子建好“读书角”，改善家庭的学习硬件设施。
2、指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的学习氛围。
3、建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，工作总结构筑家校联系桥梁，关注特殊群体，共同加强对学生的管理。
4、建立各年级家庭教育分层目标，通过各种途径和方法，改进家长的教育观念和方法，提高家庭教育质量。
5、推选学校中的好家长，利用好家长的家教经验开展推广、普及活动。
通过两年多的研究和实践，取得了较好地效果。
在学习型家庭的创建过程中。
家庭教育公开课教案【篇3】本年度，我学校家庭教育，在自己力所能及的范围内，对学生和家长的教育困惑和教育问题进行指导和帮助。
在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭教育指导。
一、召开主题班会，构建家校合力本年度，我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭教育主题的班会。
在“母亲节”、“父亲节”期间，召开了以“感恩父母”为主题的班级中队会。
利用学校“一日开放”的机会，与家长举行了交流会。
在交流会上，明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，邀请家长做家庭教育的报告。
家庭教育，是在家庭中由家长给子女实施的教育。
教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。
”但在现实中，家长往往出现以下误区：越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；好为人师、自以为是；总喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子；不是处理事情，而是在发泄情绪；完全以孩子为中心。
而且，青春期的孩子，随着生理发育和心理成长，越来越表现出对成人权威的挑战。
所以，通过集中的主题班会，一方面教育孩子，另一方面对家长指导帮助，将家庭教育与学校教育相结合，将自我教育与外部教育相结合，能够最大限度的保障孩子的健康成长。
二、约谈家长和家访，有针对性的解决孩子的教育问题小戴同学物品整理习惯很差，经常丢三落四。
在多次纠正未果后，我进行了家访，也立即找到了问题的根源。
我建议他父母定期进行房间卫生打扫，做好卫生保洁，父母与孩子互相监督，很快孩子的物品整理习惯也有了改善。
小王同学有一段时间沉迷“王者荣耀”，通过跟他妈妈的交流，得知他爸爸也是游戏迷。
于是，我约谈了小王爸爸，指出网络游戏对未成年人的利与弊，请他能够把握住度，既可以保持与孩子的共同语言，又能够不让游戏影响到孩子的学习与健康成长。
在这次约谈以后，小王同学的游戏瘾得到了一定的控制。
没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的孩子。
主题班会和常规管理，可以解决共性问题，但是涉及到具体孩子的教育问题，需要有不同的方法。
很多孩子身上表现出来的行为习惯与学习习惯问题，都可以在家庭教育方面找到根源。
这个时候，我的介入，往往可以帮助孩子和家庭尽快找到解决问题的办法。
三、召开三方交流会，为家长合力搭建桥梁三方交流会所涉及的孩子一般都有良好的道德品质，但在学习动机和学习习惯方面存在不足。
针对这一类孩子，召开三方交流会，使孩子能够意识到来自老师、同学的关心帮助鼓励，使家长能够尽可能多的了解孩子在学校的各方面表现。
会议通常持续半个小时，主要内容是学生向老师和家长分享他们在学期开始一段时间内所取得的进步，并且在老师、同学和家长的帮助下设定新学期的学习目标。
相比传统的家长会，三方会议让学生直接参与到会议当中，目的是提升学习者的主体意识。
学生的角色是学习者，但这一角色不是由外部强加的。
学生、老师和家长三方平等地坐在一起，围绕学生的强项、弱项和要取得的目标进行讨论，使学生更为明确，他们是学习的主体，而不是被动的接受者。
学校是会议的召集者，起主要的引导作用。
老师提前给家长发送会议邀请函，感谢他们的支持，提醒家长在网上预约会议时间，并且提供必要的相关信息。
同时，老师会指导和帮助学生准备在会议上要呈现的作业、自我和他人评估材料，确保学生对其学习的进展有较好的理解，并提前与学生讨论会议的进程。
家长通过孩子所展示的作业等材料，分享他们学习进步的喜悦，同时了解他们的不足；更为关键的是，家长参与到促进学生发展的任务中，为日后积极支持和配合孩子实现学习目标做了充分的`心理准备。
四、班级群推送教育“鸡汤”，共学家教小技巧智能手机时代的到来，让家校沟通更加便捷高效。
而内容丰富多彩的教育公众号，即为老师加能充电提供了便利，也为家庭教育出了很多妙招。
在班级群里，我会经常推送一些教育“鸡汤”，里面提供了很多实用的家教小技巧，久而久之，家长们看到了一些文章，也会主动发送群里分享。
班级群真正成为一个交流与学习的好场所。
家庭教育公开课教案【篇4】在20__—20__学年中，乌恰县波斯坦铁列克乡种羊场学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《公民道德建设实施纲要》依据，以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进。
为了努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。
