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小学语文微课文章写作框架——总分总式优质课课件优秀

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小学作文写作指导ppt完美课件

小学作文写作指导ppt完美课件

写作是中华文化的重要组成部分。通 过学习和练习写作，可以帮助学生更 好地传承和弘扬中华文化。
促进学生思维能力发展
写作不仅是文字表达，更是思维的体 现。通过写作训练，可以培养学生的 逻辑思维能力、创新思维能力等。
写作基本要素
01
02
03
04
主题明确
每篇文章都应有一个明确的主 题，围绕主题展开内容。
内容充实
叙事要素
时间、地点、人物、事件（起 因、经过、结果）
叙事顺序
顺叙、倒叙、插叙
描写手法
肖像描写、语言描写、行动描 写、心理描写、环境描写
情感表达
真实自然，有感而发
说明文写作指导
说明对象
事物说明文、事理说明文
说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义 等
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言特点
常见错误类型及修改方法
01
内容空洞
增加具体细节和例子，使内容更充 实。
结构混乱
调整段落顺序，增加过渡句，使文 章更连贯相关。
语言错误
检查语法、拼写和标点，确保语言 准确。
04
提升作文质量的有效途径
多读优秀范文
学习别人的写作技巧和表达方式。
多练笔
通过大量写作实践，提高写作水平。
准确、简明、周密
议论文写作指导
议论文三要素
论点、论据、论证
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等
结构安排
提出问题（引论）、分析问题（本论 ）、解决问题（结论）
语言特点
严密性、逻辑性
应用文写作指导
应用文种类
书信、通知、启事、请 假条等
格式规范
标题居中，称呼顶格， 正文空两格，结尾有敬

小学作文写作指导PPT课件

小学作文写作指导PPT课件
• 语言生动，表达准确：优秀作文的语言生动有力，能够运用恰当的词汇 和句式表达自己的思想，同时避免语法错误和拼写错误。
• 启示：通过分析优秀作文的特点，我们可以得到一些启示，如平时要多 积累素材，关注社会热点和时事新闻；在写作时要认真审题，明确主题 和立意；要注重内容的充实和条理的清晰；同时要注重语言的锤炼和表 达的准确性。
小学作文写作指导 PPT课件
目录
• 写作基础知识 • 写作步骤与方法 • 写作技巧与策略 • 常见写作问题及解决方法 • 实例分析与范文欣赏 • 写作训练与实践
01
写作基础知识
写作目的与意义
培养学生书面表达能力
传承和弘扬中华文化
通过写作练习，帮助学生将口头语言 转化为书面语言，提高表达能力。
通过写作，学生可以更好地了解和传 承中华文化，增强民族自豪感和文化 自信心。
促进学生思维能力发展
写作过程中需要学生进行思考、分析 和判断，有助于培养学生的思维能力 。
写作基本要素
01
02
03
04
主题
文章的中心思想或主要观点， 是写作的基础和核心。
材料
用于支持主题的具体事例、数 据、引用等，使文章更加充实
和有说服力。
结构
文章的框架和组织形式，包括 开头、正文和结尾等部分。
语言
构思文章结构
列出提纲
根据主题和立意，列出文 章的主要内容和层次结构 。
安排段落
合理安排段落，使文章内 容条理清晰，层次分明。
过渡自然
运用过渡句或词语，使段 落之间衔接自然，整体结 构紧凑。
选材与组材
选材要典型
选择能够突出主题、具有代表性 的材料。
材料要真实
确保所选材料真实可信，符合生活 实际。

五年级语文下学期作文教学 总分总结构

五年级语文下学期作文教学 总分总结构
作文基础篇
第一篇 总分式
总分式语段的表达文理是： 总述+分述1+分述2+分述3……
简单实用的 总分总结构
• 第二篇： 作文结构技法
溪口中心小学五年3班
万能的总分总结构
• （1）天空中的风筝越来 越多，热闹极了。（2）那 金黄色的“小蜜蜂”翘着 两只绿色的翅膀，好像在
• 你能发现这段话中各个句 子之间是什么样的关系吗？ 你能再给填上一句总结性 的话吗？
妹妹为我家画了一幅集体像，都是几 个可笑的动物。 妹妹的意思是：①张牙舞
爪的大老虎是爸爸，②老实勤劳的黄牛是 妈妈，③憨厚不爱动的大熊猫是我，④而
顽皮地张嘴大叫的喜鹊就是她。 嘿嘿，这 就是我们幸福的一家。
文有妙招——万能的总分总结构
• 总分总写作结构图为：
•
• 总：点明主题，引发下文，注意关键词 的运用。
•
• 分：从不同的角度、不同的方面来描写 事物，有并列式结构，递进式结构等。
•
一层
•
二层
•
三层呼应。
笔下生风——万能的总分总结构
• 下面有一段话，你看是总分关系的哪种形 式？以《幸福的一家》为题目，扩写成一 篇作文哦！
百花丛中飞来飞去。 （3） 那鲜红色的“大金鱼”， 尾巴一摆一摆的，好像在 水里游。 （4）还有那精致 的“小卫星”，闪着金光， 仿佛在宇宙中飞行……
总
（1）
分
（2）并 （3）列
并
（5）这些风筝是多么
（4）列
漂亮啊！
万能的总分总结构
总 （1）天空中的风筝越来越多，热闹极了。 （ 2）那金黄色的“小蜜蜂”翘着两只绿色 的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。
分（3）那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆 的，好像在水里游。 （4）还有那精致的“小卫星”，闪着金光， 仿佛在宇宙中飞行……

9.21万能的总分总结构

9.21万能的总分总结构

（1）
万能的总分总结构
• 总分总结构是作文结 构的一种重要的作文 方式，这种写作结构 方式易于掌握，适用 性很广，堪称万能的 结构方法，应好好学 习，运用。
文有妙招——万能的总分总结构
• 总分总写作结构图为： • 总：点明主题，引发下 文，注意关键词的运用。 • 分：从不同的角度、不 同的方面来描写事物，有 并列式结构，递进式结构 等。 • 一层 • 二层 • 三层 • 总：总结全文，照应开 头，首尾呼应。
•
•
• •
•
文有妙招——万能的总分总结构
• 三、递进式结构的分 说：
• 彼此之间意思一层比一层 推进，表示出从较低层次 向较高层次的递进，常用 于议论文。
我的小助手
• 在我书包里，住着许多“子民”，我最喜欢的“子民”是文具盒， 它是紫红色的，上面有一只可爱的米妮在喝果汁。只要我发火了，拿 出文具盒瞧一瞧，便会“噗哧”乐了。可以说，它也是“开心护士” 呢！ • 文具盒不仅漂亮，还十分实用、方便，打开第一层，一个修正机 正“呼呼大睡“，它只等我写错字了，便冲在“第一线”上。打开第 二层，几张修正贴和“尺寸小姐”在嬉戏，我一声令下，它们便不闹 了，阔步在书本上跳着。第三层却非常安静，因为四支钢笔天天给我 “做工”，时时不离，所以很累，当然要多休息啦！ • 文具的“天堂”——文具盒，是我的“小助手”。文具们性格、 爱好各不同，我来介绍吧！“尺子小姐”喜欢在我画直线或曲线时出 现，并十分迅速。修正贴们吵吵叫叫，在我写错字也你推我，我拉你， 都挤在一块儿。“钢笔先生、女士”什么时候都是“24小时服务”， 我一叫出马，便立刻抢着来“服务”。文具盒、文具特别和谐，从不 “打架”，十分的“文明”。你一定一定十分羡慕吧！ • 你也许说：“多有趣、欢乐呀！”是的，我自豪地说：“是的！ 是的！它最棒啦。”这是我的文具盒，充满生机、活力、喜悦、幸福 的文具盒！听了我简单的描述和介绍，你喜欢它吗？

微课 总分总段落结构

微课 总分总段落结构

它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽 毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的 衬衫。它真是美极了！
如何写“总分总”结构的段落呢？ 1、首先要确定好段落的中心句。 2、接着围绕中心句展开叙述。
３、最后记得在段尾进行总结。
谢谢！
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷地 面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶 也可以吸收一部分雨水。森林里土壤 的蓄水能力就更大了，剩下的雨水渗 进土壤，大都能够被储存起来。你看， 森林不就是一座大水库吗？”
（总——分——总） “孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷地 面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶 也可以吸收一部分雨水。森林里土壤 的蓄水能力就更大了，剩下的雨水渗 进土壤，大都能够被储存起来。你看， 森林不就是一座大水库吗？”
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷地 面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶 也可以吸收一部分雨水。森林里土壤 的蓄水能力就更大了，剩下的雨水渗 进土壤，大都能够被储存起来。你看， 森林不就是一座大水库吗？”
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷地 面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶 也可以吸收一部分雨水。森林里土壤 的蓄水能力就更大了，剩下的雨水渗 进土壤，大都能够被储存起来。你看， 森林不就是一座大水库吗？”
森林里土壤的蓄水能力就更大了剩下的雨水渗进土壤大都能够被储存起来
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷地 面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶 也可以吸收一部分雨水。森林里土壤 的蓄水能力就更大了，剩下的雨水渗 进土壤，大都能够被储存起来。你看， 森林不就是一座大水库吗？”

常见的段落结构精品PPT课件

常见的段落结构精品PPT课件
又如下面例段： 老爷爷看花，一面看一面自言自语，嘴里低吟着咏花的古诗。老奶奶看花，拄
着拐杖，牵着孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整 整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衣，有的甚至是 绸料的。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的海棠花惊呆了。
①这一段话句与句之间是______关系。 ②写了猫的哪几个特点？是围绕什么来写的？请填表作答。
3．承接结构。
这种结构的段，句与句之间的关系是按照所写内容的先后 顺序，一层紧接一层连起来写的，前后不能颠倒。有的按事情 发展的先后顺序承接，有的按时间顺序承接，也有的按物体变 化的过程承接。 如下面例段
常见的段落结构
1．总分结构
这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，
或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。 例一 《翠鸟》中的第一段
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色 的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（总分结构）
例二《松鼠》中的一段
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以 做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。
（分总结构）
例三
这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板 上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有所有的龙似乎都 在游动，真像活的一样。
（总分总结构）
上述三种都叫总分结构。第一种形式先总后分，第 二种是先分后总，第三种是先总后分再总。不管运用哪 一种构段方法，都要围绕段的中心意思来写，目的是把 内容写具体。
描写的景物有：________________________________________
运用的修辞手法是：____________________________________

3.3认识总分总结构.ppt


• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:03sured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三

小学语文作文微课ppt课件


03
通过微课的引导和指导，可以让学生更好地发掘自己的写作潜
力，提高写作能力和自信心。
教学评价
教学内容是否符合教学目标
评价微课的教学内容是否符合教学目标，是否能够有效地帮助学 生掌握写作技巧和方法。
教学方法是否得当
评价微课的教学方法是否得当，是否能够有效地吸引学生的注意力 ，提高学生的学习兴趣和参与度。
通过优秀的范文和案例，引导 学生模仿和借鉴，提高学生的
写作水平。
互动交流法
通过微课平台，鼓励学生互相 交流和讨论，提高学生的写作
积极性和参与度。
教学策略
精讲多练策略
通过简明扼要的讲解，引导学生多进 行写作练习，提高学生的写作技能。
循序渐进策略
通过逐步加深难度的方式，引导学生 逐步提高写作水平，增强学生的自信 心和成就感。
小学语文作文微课教学将进一步拓展教育资源，通过网络平台、数字图书馆等途径，提供 更加丰富的学习资源，帮助学生拓宽视野和增强自主学习能力。
个性化教学成为主流
随着教育信息化的不断推进，个性化教学将成为未来小学语文作文微课教学的主流趋势， 通过对学生的学习情况进行精准分析，为每个学生提供个性化的学习方案和辅导。
小学语文作文微课ppt课件
目 录
• 小学语文作文微课教学简介 • 小学语文作文微课的教学方法和策略 • 小学语文作文微课教学的实践与应用 • 小学语文作文微课教学的效果与评价 • 小学语文作文微课教学的未来发展与展望
01
小学语文作文微课教 学简介
微课的定义及特点
微课定义
微课是一种以视频为主要载体， 记录教师针对某个知识点或教学 环节进行简短、完整的教学活动 。
教师培训
微课课件还可以用于小学语文教师 的培训，帮助教师更好地理解和掌 握作文教学方法和技巧。

小学作文指导 PPT课件(共57张)

2021/9/25
大凡审题，必须仔细，认真分析题目 的每一个语法成份，特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同： 《一段往事》与《一件往事》， 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》， 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了
2021/9/25
2021/9/25
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
2021/9/25
❖ 如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应深入挖掘 的字眼，
在这篇文章中，考生别具匠 心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了 浓 2021/9/25 浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同
技巧九：言彼意此，曲径通幽
有的人喜欢把人生比作一条 路，有的人喜欢把人生比作一杯酒， 有的人信号把人生比作一团麻。我却 喜欢把人生比作花。中考满分作文 《美丽人生》的开头
在铺陈了他人对人生的种种
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成 功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2021/9/25
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果
2021/9/25 4、多鼓励，多表扬，多引导。
审命题的类型：命题、半命题、话题。

《一幅名扬中外的画》中“总分”写法微课基本架构

《一幅名扬中外的画》中“总分”写法微课基本架构
一、
导入

示《一幅名扬中外的画》第3自然段，引出“总分”手法。
1、 从文段中找出中心句，并说说其作用。
2、 总结出“总分”手法。
二、“总分”的基本格式和作用
什么是“总分”——所谓“总”就是文章的总起或总结，是文章的中心思
想。“分”指的是分层叙述。
总分结构的作用：
三、从学过的课文中寻找“总分”。
1、《赵州桥》
2、《富饶的西沙群岛》
3、„„
四、仿写片段。（过渡，拓展到“分总”）
五、拓展“分总”“总分总”
1、什么是“分总”——指先分层叙述，再总结文章。
2、什么是“总分总”——“总分总”的结构是先抛出文章的中心思想，再
分层叙述，逐层深入，最后对文章加以总结
3、寻找实例。
六、“总分总”结构方式跟其他两种的异同点。（此处要不要？）
文章一般分为“总分”、“分总”和“总分总”三种结构方式。
相对于“分总”的结构方式，“总分总”的结构在一开始就将文章要点就交
代清楚，使读者能在最短时间内了解文章最重要的信息，有效地稳定了读者的
阅读情绪。
相对于“总分”的结构方式，“总分总”的结构在结尾处对文章整体内容作
以收尾、总结，与开篇内容遥相呼应，使文章脉络互相贯通，各部分各有特点
又紧密联系。
当然，这几种结构方式都有各自的特点，写文章时，具体运用哪一种结构
方式还要依文章的内容和特点而定。

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文章写作框架——总分总式
文章写作框架——总分总式
彩色的非洲
1
色彩斑斓的世界 概括总起
蓝天骄阳 植物世界
动物世界 日常生活 艺术风采
特点 分 鲜明 述
多姿多彩的世界 概括总结
总——分——总式结构
创新微课
文章写作框架——总分总式
总—分—总结构
“总—分—总”结构也称“灯
笼式”结构，1即开头总提，中间分
连贯式结构的分说
彼此之间有比较明显
的时间推移，如1事情发展的
不同阶段，连续几天内的不 同事情等。
创新微课
文章写作框架——总分总式
递进式结构的分说
彼此之间意思一层比
1
一层推进，表示出从较低 层次向较高层次的递进， 常用于议论文。
创新微课
文章写作框架——总分总式
对比式结构的分说
彼此之间从一正一反两个
常用的四种结构 1.并列式结构的分说 2.连贯式结构的分说 3.递进式结构的分说 4.对比式结构的分说
创新微课
文章写作框架——总分总式
并列式结构的分说
彼此之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，如一 个人的几个不同侧面，一件事的几个方面，同一中心下的
几件不同的事。1
创新微课
文章写作框架——总分总式
创新微课
是一个无人能比的大力士，它竟能托起那么厚、 那么重的雪。
并列式结 构的分说
冬天，我爱你，爱你的洁白，高尚，美丽！ 总结全文，照应开头
文章写作框架——总分总式
运用“总分总”的结构要注意
1.围绕一个主题，三者之间不可脱节。
2.前1后两个“总”要互相照应，但不要
简单重复，后面的“总”应有所发展变 化。 3.三个部分不可自相矛盾。
方面来阐述，1先正后反，或先
反后正，反说是为了证明正说 观点的正确性。常用于议论文。
创新微课
文章写作框架——总分总式
创新微课
我爱冬天。
《冬天》
点明主题
冬天像一个披着雪白衣裳的顽皮小仙女，美 丽而又纯洁；冬天又像一个魔术师，白雪就是它 的道具，玩出那么多的花样；冬天是一个圣诞老
人，和善而友好，给我1 们带来无穷的快乐；冬天
述，结尾照应、归结全文的结构方 式开头。
创新微课
文章写作框架——总分总式
总分总写作结构图
结构图
总起 点明主题，引发下文，注意关键词的运用。
分述1
从不同的角度、不同的方面来描写事物总结 总结全文，照应开头，首尾呼应。
创新微课
文章写作框架——总分总式
分述，是总分总结构的关键。