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九年级数学组中考备考方案和教学计划一、方案背景随着九年级中考的临近，为了确保学生能够顺利备考并在考试中取得良好成绩，本文将提出九年级数学组的备考方案和教学计划。
二、备考方案1. 了解考试内容在备考之前，数学组的老师们应全面了解中考数学科目的考试内容和考试要求。
对于各个考点和考题类型都要有清晰的认识，以便制定针对性的备考计划。
2. 制定备考计划针对每个考点和考题类型，制定详细的备考计划。
合理安排备考时间，做到时间分配合理，既要注重基础知识的学习，也要注重解题能力的培养。
3. 多做题做题是提高数学成绩的有效途径之一。
九年级的学生应注重对各类典型题目的掌握和解题技巧的理解。
建议老师在备考过程中，给学生布置大量的练习题，帮助他们熟悉各类题型，提高解题速度和准确度。
4. 做题技巧的讲解和演练在备考过程中，老师们应根据各考点的特点，向学生传授解题技巧。
通过讲解典型题目的解题思路和方法，引导学生掌握解题的基本步骤和技巧，并进行大量的演练，巩固所学知识。
5. 梳理重点难点知识九年级的数学课程内容较为复杂，有许多重点和难点知识点需要重点关注。
数学组的老师们应该对这些知识点进行梳理和总结，将其重点强化和突出，以便学生能够更好地掌握、理解和运用。
三、教学计划1. 知识讲解和概念解释在教学过程中，数学组的老师们应抓住每个知识点的重点和难点，对其进行详细的讲解和概念解释。
通过举例和实例演示，帮助学生理解和掌握各个知识点的本质和特点。
2. 解题方法和技巧的讲解对于各类题目和解题方法，数学组的老师们应向学生详细介绍和讲解。
通过示范和演练，引导学生理解和掌握各种解题方法和技巧，并帮助他们培养解题的灵活思维和创新思维。
3. 检测和讲评在教学过程中，数学组的老师们应设置检测环节，对学生的学习情况进行及时检测和评估。
针对学生的错误和不足之处，进行讲评和指导，帮助他们及时发现并纠正错误，掌握正确的解题方法和技巧。
4. 合理安排作业教学过程中，数学组的老师们应合理安排作业，要求学生对所学知识进行复习和巩固。
一、教学目标
1.提高学生的基础知识掌握能力，巩固九年级的基础知识；
2.培养学生良好的学习方法和学习习惯，提高学习效率；
3.增强学生的综合运用能力，培养学生良好的解决问题的能力；
4.提升学生的自信心和应试能力，顺利通过中考。
二、备考时间分配
1.复习备考时间安排：
-第1周：英语单词和语法的复习；
-第2周：数学基础知识的巩固和演算题的练习；
-第3周：语文阅读理解和写作的训练；
-第4周：物理、化学、生物等理科知识的复习；
-第5周：历史、地理等文科知识的复习；
-第6周：综合复习和模拟测试。
2.每日备考时间安排：
-上午：进行基础知识的课堂学习和复习；
-下午：进行强化训练、解题技巧训练、作文训练等。
三、备考内容
1.英语：
-复习学习英语基础知识，包括单词、语法、句型等；
-进行听力训练，提高听力理解能力；
-阅读理解和完形填空的训练，提高阅读能力；
-语法练习，强化语法规则和应用。
2.数学：
-复习数学基础知识，包括整数、分数、代数、几何等；
-重点训练基础题型的演算能力，提高解题速度；
-强化应用题的解题方法，培养综合运用能力；
-针对容易出错的题型进行强化训练。
一、制定学习计划
1.梳理学科知识点，制定详细的备考计划。
2.合理安排每日学习时间，确保每个学科都能得到充分的复习。
3.制定阶段性目标，逐步提高学习效果。
二、科学备考方法
1.针对不同学科，采用不同的备考方法。
比如，在语文备考上，可以
通过多读课外书籍提升课文理解能力，做大量的语文阅读题提高答题速度
和准确性；在数学备考上，要多做试题、题型分析和总结解题方法；在英
语备考上，要注重阅读理解和写作能力的提升，可以多读一些英文原版书
籍和相关阅读材料，练习写作和翻译。
三、加强基础知识的巩固
1.备考期间，要加强对基础知识的复习，比如数学中的加减乘除运算，英语中的基本语法规则等。
2.多做一些基础题，巩固记忆并提高解题速度。
3.针对薄弱科目，要加强重点知识点的理解和记忆，并多做相关练习题。
四、每日阅读
1.每日保持阅读习惯，选择适合自己的阅读材料。
九年级中考备考方案范文（精选16篇）一.复习时出现的问题1、大部分同学基础知识比较牢固，但能力欠缺，对于平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。
2、大部分同学的文字表达能力较差，特别是材料分析这个环节上，同学们对于书写文字的组织非常混乱，导致不必要的失分的现象屡屡有之。
3、一些同学对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了。
4、也有一些同学对于复习大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于经常顾此失彼，首尾不得相顾，复习的质量就是大打折扣。
这些都是值得注意并有意识进行更正的，复习时出现的错误，望同学们警惕！二.计划达到的目标同学们在接下来的历史复习中，应该达成以下学习目标：1、以知识结构为复习的线索，在知识结构的帮助下，对初中历史基础知识进行重新整合，建立符合自己复习特点的知识网络。
2、以基础知识为主，以能力提高为理念，在复习中着重要求具有时代性、发展性和科学性的思维，最大程度体现中考对学生的素质要求。
3、在平时的复习中，强调以练习促质量、以探讨促思维，更多关注自己不同阶段的复习效果，及时对复习的阶段计划进行适当调整。
4、以考试标准为准，课堂复习和练习尽量与考试说明保持一致性。
三.复习计划及实施方案20xx年中考历史虽然是开卷，但对知识点的掌握，和知识网的建立都不容忽视，遵循以下三个阶段的复习方案，相信同学们的成绩一定会得到提升！(一)系统复习，夯实基础为全面迎接20xx年中考，打好20xx年中考攻坚战，同学们的整个复习主要分为三个阶段：第一阶段(20xx年2月——4月份月底)：“梳理教材”，即按照教材的编写体系，以《中考历史考试标准》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的`是掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
第二阶段(20xx年5月份)：专题复习，经历第一阶段的复习，同学们掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的，孤立的，没有从宏观上整体把握知识脉络。
九年级中考备考方案
九年级中考是每个初中生都要面对的一场重要考试，对于即将迎来中考的同学
们来说，备考工作显得尤为重要。
为了帮助大家更好地备考，我整理了一份九年级中考备考方案，希望能够对大家有所帮助。
首先，要合理安排学习时间。
在备考期间，同学们要合理安排每天的学习时间，将时间分配到各科目上，保证每个科目都能够得到充分的复习。
要注意调整好学习和休息的时间，避免过度疲劳影响复习效果。
其次，要有针对性地复习知识点。
九年级中考的考试范围广，同学们要有针对
性地复习重点知识点，尤其是要重点复习历年真题中经常出现的知识点和题型，这样可以更好地把握考试重点。
另外，要注重做题练习。
做题练习是检验学习效果的重要方式，同学们要多做
习题，尤其是要多做模拟试卷，这样可以更好地检验自己的学习水平，找出不足之处，及时调整学习计划。
此外，要注意保持良好的心态。
备考期间，同学们要保持乐观的心态，不要给
自己太大的压力，要相信自己的能力，相信自己经过了长时间的学习和复习，一定能够取得好成绩。
最后，要注重复习和总结。
备考过程中，同学们要不断地复习所学知识，并及
时总结复习的经验和方法，找出适合自己的学习方式，以便更好地备战九年级中考。
在备考的过程中，同学们一定要坚持不懈，相信自己的努力一定会有所收获。
希望以上备考方案能够对大家有所帮助，祝愿同学们在九年级中考中取得优异的成绩！。
九年级英语中考备考实施方案一、备考背景分析作为九年级的英语老师，面对即将到来的中考，我们不仅要关注学生的基础知识，还要培养他们的应用能力和应试技巧。
九年级的学生已经积累了一定的英语词汇和语法知识，但在实际应用和考试中，还存在不少问题。
因此，我们需要制定一套切实可行的备考方案，帮助学生提高英语水平，顺利通过中考。
二、备考目标设定1.提高学生的英语基础知识，确保掌握九年级英语课程标准规定的词汇、语法和句型。
2.培养学生的英语应用能力，包括听力、口语、阅读、写作等方面。
3.加强学生的应试技巧，提高答题速度和准确率。
4.提高学生的心理素质，确保在中考中发挥出最佳水平。
三、备考具体措施1.制定详细的学习计划（1）明确每个阶段的学习任务，确保学生有条不紊地进行复习。
（2）针对每个学生的学习情况，制定个性化的学习计划。
（3）定期检查学生的学习进度，及时调整计划。
2.加强基础知识巩固（1）组织词汇、语法、句型等方面的复习课，帮助学生梳理知识体系。
（2）布置课后作业，让学生在练习中巩固知识。
（3）定期进行基础知识测试，了解学生的掌握情况。
3.提高应用能力（1）开展听力训练，提高学生的听力理解能力。
（2）组织口语练习，培养学生的口语表达能力。
（3）加强阅读训练，提高学生的阅读理解能力。
（4）指导学生进行写作练习，提升写作水平。
4.应试技巧培养（1）分析历年中考题型，让学生熟悉考试形式。
（2）教授答题技巧，提高学生的答题速度和准确率。
（3）组织模拟考试，让学生在实际操作中提高应试能力。
5.心理素质提升（1）开展心理辅导，帮助学生调整心态，减轻压力。
（2）鼓励学生积极参与课外活动，提高自信心。
（3）组织家长座谈会，让家长了解学生在备考过程中的心理变化，共同关爱学生。
四、备考时间安排1.第一阶段（1-3月）：基础知识巩固2.第二阶段（4-6月）：应用能力提升3.第三阶段（7-9月）：应试技巧培养和心理素质提升五、备考效果评估1.定期进行阶段测试，了解学生的学习进度和效果。
九年级中考备考方案中考是对九年级学生所学知识的一次全面检验，对于学生来说，备考是非常重要的一部分。
为了帮助九年级学生准备好中考，制定一份有效的备考方案是至关重要的。
本文将为九年级学生提出一些建议，帮助他们高效备考，取得优异成绩。
第一部分：制定合理的备考计划备考计划是备考的基础，良好的备考计划可以使学生在有限的时间内高效复习，并且能够有针对性地突破自己的不足之处。
以下是制定备考计划的建议：1.评估个人水平：首先，学生应该对自己的学习情况进行全面评估，了解自己的强项和弱项，确定需要特别关注的知识点。
2.合理分配时间：根据考试科目和个人评估结果，学生应该合理分配备考时间。
对于重点科目和薄弱科目，可以适当增加备考时间。
3.制定具体目标：备考计划应该包括具体的学习目标，例如每天要完成的练习和复习内容。
这有助于学生有条不紊地进行备考。
第二部分：科学高效地复习除了一个合理的备考计划外，科学高效的复习方法也十分重要。
以下是几个备考时应该注意的方面：1.做好笔记：复习过程中，及时写下重点知识、公式、解题方法等要点，以便于日后温习和回顾。
2.多做习题：针对不同科目，多做一些习题有助于巩固知识点和提高应试能力。
可以选择一些模拟试卷或者习题集进行练习。
3.合理利用资源：学生可以充分利用课本、参考书、教辅材料、互联网等资源进行复习。
然而，在利用互联网的过程中，要保证查找资料的准确性和有效性。
第三部分：加强题型训练中考对于学生的应试能力有一定的要求，因此熟悉各科目的题型和解题技巧是备考的重点。
以下是对几个常见题型的训练建议：1.选择题：针对选择题，学生可以通过做大量的练习题来熟悉题型和提高答题速度。
同时，要注意题目中的陷阱和常见错误选项。
2.填空题：对于填空题，学生要重点掌握各科目的术语和基础概念，加强词汇积累，并灵活使用上下文信息进行推理。
3.解答题：解答题需要学生具备较强的分析和思考能力。
学生可以通过多做例题，掌握解答题的基本结构和解题思路，并培养清晰、简洁的表达能力。
九年级中考备考方案年九年级中考备考方案嘿，各位九年级的同学们，备考时间紧，任务重，今天我来给大家分享一下我的中考备考方案，希望对你们有所帮助。
我们要明确中考备考的总目标：那就是在中考中取得优异的成绩，顺利进入心仪的高中。
我们就要开始拆解这个大目标，制定具体的备考计划。
一、基础知识巩固1.回顾课本知识把九年级的课本从头到尾过一遍，尤其是重点章节，要做到烂熟于心。
这个过程中，可以采用快速阅读和精读相结合的方法，快速阅读了解整体框架，精读把握重点知识点。
2.做笔记和错题集在复习过程中，做好笔记是非常重要的。
把重要的公式、定理、概念记下来，方便随时查阅。
同时，做好错题集，把平时做题中出错的题目记下来，定期回顾，查漏补缺。
二、专项训练1.语文2.数学数学备考要注重基础，从基础题做起，逐步提高难度。
做好课后习题，参加数学竞赛，提高解题速度和技巧。
3.英语英语备考要注重词汇、语法和阅读理解。
每天至少学习20个单词，坚持背诵课文，提高语感。
多做阅读理解题，提高阅读速度和理解能力。
4.物理、化学、生物这三门科学课的备考要注重实验和理论相结合。
多做实验，理解实验原理，掌握实验操作。
同时，加强理论知识的学习，做好课后习题。
三、模拟考试1.定期参加模拟考试模拟考试可以帮助我们了解自己的实际水平，查漏补缺。
要重视模拟考试，把它当作真正的考试来对待。
2.分析模拟考试结果每次模拟考试后，要认真分析自己的成绩，找出不足之处，有针对性地进行复习。
四、心理调适2.合理安排时间备考期间，要合理安排时间，保证充足的休息，避免过度疲劳。
3.保持运动备考过程中，要不断调整方案，根据实际情况进行优化。
相信自己，努力拼搏，中考一定能够取得优异的成绩！加油，孩子们！注意事项：1.别把复习当负担有时候复习压力一大，就容易把复习当成负担。
解决办法：调整心态，告诉自己，复习是为了自己的未来，是为了实现梦想。
把复习看作是一种自我提升的过程，享受其中的成就感。
九年级数学组中考备考方案和教学计划范文(精选多篇)教学是由教师的教与学生的学组成的独特的人才培养活动。
以下是为大家整理的关于九年级数学组中考备考方案和教学计划的文章9篇,欢迎品鉴！九年级数学组中考备考方案和教学计划篇11、第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。
（2）过基本方法关。
（3）过基本技能关。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，相关章节合在一起使之形成结构，由于学生的基础较差，本轮主要以教材的知识体系为主，扎扎实实打好基础。
复习资料以《中考数学火线100天》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，测试目标参照《20XX年中考纲要》，重视补缺工作。
2、第一阶段是开展基础知识系统复习，即双基训练阶段。
主要任务是夯实基础，完善知识框架。
（1）按章节整理复习时可以按课本安排的先后顺序，采用图表法将有关的知识点和典型的习题一章一章地整理出来。
（2）按知识板块整理这种方法就是打乱章节界限，采取“切大块”的方法把关系紧密的知识整理到一起。
比如我们使用的《中考指要》，它的结构就划分为《数与式》、《分式和二次根式》、《方程和不等式》、《因式分解》、《函数》、《统计初步》，图形部分内容也可分为《直线型》、《三角形》、《四边形》和《圆》等四大板块。
这样，可使我们的知识系统化，给记忆和运用带来方便。
（3）重点内容重点记课本上许多重要的知识及习题结论，一定要熟记、熟用。
准确记住一些重要结论和公式，做选择、填空题时既可提高正确率，又可缩短时间。
例如，设等边三角形的边长为a，则它的高为?半径为？边心距为？面积为?在这五个量中，任意给一个量，都可以马上求出其余四个量。
（4）同学之间相互提高自己整理、熟记课本知识后，想检验自己是否已达到熟练掌握的程度，同学之间可以互相提问、检测、辨析、讨论。
通过彼此的提问和回答，取长补短，查漏补缺，共同提高和进步。
当然不仅仅是看书整理知识，还需要做题。
庙沟门中学中考备考计划 （2018——2019学年第二学期） 为了确保我校2019届的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019届中考备考工作方案。 一、指导思想 贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2019年中考工作，确保我校2019年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升，力争2019年的中考再创新高。 二、备考工作思路 以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标，强化常规管理，立足于抓早、抓主动，在从“严”、“细”、“实”上下功夫，抓好教风和学风两块阵地，严把复习课课堂教学关，严把考试质量分析关，提高分层辅导、培优转差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保完成我校提出的奋斗目标。 三、学生现状 本届共有学生145人，在七年级时位居全县第六名，在九年级第一学期期末测试时，位居全县均分第三名。整体看，可以说基础是比较好的，尖子生也比较多，但是1500名后的人数也比较多，从这个角度看，形势不容乐观，留给我们更多的是压力和挑战。 四、备考工作领导小组 为明确职责，加强对中考工作的领导，特成立备考工作领导小组。 组 长：赵春林 副组长：温永平 成 员：校领导班子成员、九年级各班主任、九年级各学科教师。 中考备考领导小组主要负责指导我校的中考复习、备考工作，协调各科复习进度，传达中考信息，统一组织阶段测试，解决九年级组、班主任及科任教师在备考中出现的问题以及其他相关备考工作。 五、中考备考目标
为了全面落实追赶超越实施意见，确保2019届中考取得优异成绩，根据学校实际，特制定如下追赶超越目标，希望各班级、各科任对照目标，奋起追赶，确保各项目标如期实现。 （一）学校总目标 1．均分目标：2019年中考总分均分进入全县前3名。 2．人数目标：府中上线人数达到82人（57%），三中上线人数达到112人（77%），前200名人数达到28人。 （二）班级目标（上线人数） 见下表： 府中上线人数（前1000名） 三中上线人数（前1500名）
上学期末 中考基 本目标 中考奋斗目标 上学期末 中考基 本目标 中考奋 斗目标
九（1） 24 24 25 32 33 34
九（2） 18 18 19 27 28 29 九（3） 21 21 22 27 28 29 九（4） 19 19 20 26 27 28 总计 82 82 86 112 116 120 （三）科任教师目标（以班对校名次） 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 体育
上学期 中 考 上学期 中 考 上学期 中 考 上学期 中 考 上学期 中 考 上学期 中 考 上学期 中 考 上学期 中 考
九（1） 7 5 3 2 3 2 6 4 8 5 6 4 4 2 1 九（2） 2 1 2 1 5 3 2 1 3 2 3 2 5 3 1 九（3） 1 1 2 1 4 2 2 1 8 5 6 4 2 1 1 九（4） 3 2 2 1 1 1 2 1 4 2 6 4 2 1 1 （四）学生追梦目标卡由班主任结合前几次成绩以及本人潜力合理制定。 六、备考工作措施 （一）备考领导小组职责 1.备考领导小组要加强九年级工作的督导，研究部署中考复习备考工作，同时要经常深入教研组、班级与老师、学生一起研究考情、教情、学情，切实解决中考复习备考工作中的各种困难和问题。 2.备考领导小组要及时制定《庙沟门中学2019年中考奖惩方案》，明确目标，加强激励。 3. 组织召开九年级学生动员会、教师动员会、班主任会议，筹备召开中考备考百日冲刺大会、备考迎考状态月相关活动，使学校、教师、学生、家长目标一致，心往一处想，劲往一处使，全面完成既定的目标任务。 4.加强对毕业年级的授课和复习工作的指导，加大备课、上课、作业批改、辅导、集体备课检查力度，同科目老师必须进度实现统一，资源共享。同时及时了解中考信息，把握复习方向；对优等生、临界生、偏科生实行互帮互助，科任老师重点关注，分层次辅导。 5.加强片区教研，向兄弟学校学习，多收集九年级教学资源、中考信息，争取校校之间联考，分析对比，找到不足。 6.要做好限时训练、专项训练、模拟考试。组织好模考的出卷、监考、阅卷安排，并及时进行成绩分析，发现不足，及时调整。 （二）班主任的主要措施 1.班主任要做好学生的思想动员工作，精心筹备好主题班会（本学期至少要开四次备考主题班会），力争让每一位学生进入最佳学习状态。 2.各班要在班内悬挂励志标语，要开辟学生学习目标和成绩公示栏两个专栏，营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生积极进入备考状态。 3.班主任要以班级为单位，不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的状态，及时指导学生学习方法、端正学习态度、调整心理等。 4.班主任要制定班级备考计划，同时指导学生科学合理地安排时间，根据学生的不同学习情况，帮助学生制定好每个人的备考计划，引导学生学会自我反思，自我调整、自我约束，互相激励，要求班主任做到每周五下午对班级情况进行总结，对学生在学习、纪律、方法、态度等方面的问题并安排下周工作。 5、班主任要不定期召开班干部、科代表会议以及优、中、学困生学生分层会议，了解班级学生备考状态、了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。 6.班主任要落实好班内个别化教育对象，要组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，对弱势科目进行必要的学法指导。 7.抓优秀生，给优秀生定位，提出要求，时时关注。适时激励，创造条件，分层管理。抓学困生，认真分析原因，做细致工作，教给学生学习方法，从学生思维入手，从学生学习态度抓起，使他们能主动学习，掌握好基础知识。抓心理辅导，使学生变压力为动力，让他们乐观自信，珍惜他们在学校的最后一学年的学习生活。 （三）备课组的主要措施 1.备课组要抓好同科老师集体备考工作，要做到资源共享，互帮互助，充分发挥集体的力量。 2.教研组和备课组要抓好分层教学。针对班级学生具体情况，与同科目教师共同制订相应的教学目标，加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的培养。 3.教研组和备课组要做到有问题及时解决，及时反馈，必要时要及时上报，共同商榷解决办法。 4.各教研组、备课组必须制定好本学科的教研计划、备课计划以及备考计划，并严格按计划执行，确保备考工作的进行。 (四)科任教师的主要措施 1.认真研究2019年《中考说明》，明确各科所考察的知识点及各知识点的层次要求，必须清楚地知道“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”等要求的真实内涵和外延，必须清楚地知道各个考点的分值及命题类型，了解和掌握近三年中考试题的区分度、难度和考查的深度，有效预测2019年试题的考点、考法和难易度。 年陕西中考命题增强了基础性和综合性，在考查基础知识和基本技能的同时，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。试题在书外，知识在书内，近年中考试题源自教材的例题、习题比较常见，因而复习时要进一步钻研教材、深挖例题、习题的潜在功能，真正弄懂弄通教材的编排意图，学习上力求做到，从一个例题、习题，学一种做法，会一类问题，通一片习题。通常对试题的变形有（1）改变题型；（2）改变条件或结论；（3）改变图形位置；（4）改变问题情况；（5）改变解题方法；（6）改变数字或符号；（7）类比、引申、拓宽，这样通过一题多得、一题多用、一题多变可在原有的基础上产生联想思考，提高运用所学知识解决问题的能力。 3.切实提高课堂教学效率。要坚持“教师为主导、学生为主体、练习为主抓、思考为主攻、测试为主线”的课堂教学方式，课前要认真备好每一节课。除学校组织的统一测试外，要求各科任教师自主命题进行训练检测，凡检测必评卷、必分析、必讲评。 4.扎实落实解题规范训练。要向学生提出苛刻的答题要求：一是规范：书写步骤、格式规范、书写工整。二是准确，中考题要求答准、答规范，用词、表述要准确。三要限时训练，在规定时间内完成规定内容。 5.精心组织试卷的评析纠错，试题讲评，要避免就知识讲知识，不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。 6.要关注所教班级的优、中、学困生，针对不同层次的学生要做到一视同仁，分层教学，让每位学生都能学有所得。 7.要选好题，让学生勤思、勤练、勤总结，熟能生巧、举一反三。做到作业及时批改。 8.要关注学生学习状况，每周要利用课余时间对包扶学生做不少于1次的思想工作，要主动与班主任沟通、配合，共同提高学生的学习成绩。 总之，2019年的中考，困难和希望同在，挑战与机遇并存。我们坚信，在学校的正确领导下，在全体九年级教师的齐心协力下，通过制定得力的备考措施，落实扎实科学的备考工作，师生共同努力，天道酬勤，2019届中考一定会再创辉煌，定会以优异的成绩向学生家长交一份满意的答卷。 七、中考备考逐周工作安排：（见下页） 庙沟门2019届中考备考逐周工作安排表 周次 重点工作内容 负责人
第一周 1.开学报到注册 2. 主题班会《思想教育、安全教育》 各班班主任
第二周 1.九年级科任教师会 2.家长会（1） 3.学籍核对 4.体育训练
温永平 赵春林 王文杰 贺慧杰 张俊峰
第三周 1. 府中临界生学生动员会. 2.三中临界生学生动员会 3.体育训练
郝飞平 贺慧杰 张俊峰
第四周 1.中考百日冲刺大会 2.中考报名相关工作 3.体育训练
温永平 郝飞平 贺慧杰 张俊峰
