【道路勘测设计】课程设计具体要求

道路勘测设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握道路勘测与设计的基本理论、方法和技能。

具体包括：1.知识目标：学生能够理解并掌握道路勘测与设计的基本概念、原理和方法，了解相关技术标准和安全规定。

2.技能目标：学生能够熟练使用道路勘测与设计的工具和设备，具备进行道路勘测与设计的基本技能。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识道路勘测与设计对交通安全、城市建设和经济发展的意义，培养学生的责任感和使命感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括道路勘测与设计的基本理论、方法和实践。

具体包括：1.道路勘测的基本原理和方法，如测量学、地形图绘制、道路中线和边线的勘测等。

2.道路设计的基本原理和方法，如道路等级划分、路线设计、路基设计和路面设计等。

3.道路勘测与设计的实践操作，如实际勘测任务、设计任务和设计报告撰写等。

三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。

具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握道路勘测与设计的基本理论和方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解和应用道路勘测与设计的原理和方法。

3.实验法：通过实际操作，使学生掌握道路勘测与设计的工具和设备，提高学生的实践能力。

4.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，激发学生的思考和创新，培养学生的团队合作能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体包括：1.教材：选用权威、实用的教材，如《道路勘测设计基础》等，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，如《道路工程》、《测量学》等，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等多媒体资料，生动形象地展示道路勘测与设计的相关内容。

4.实验设备：准备道路勘测与设计所需的实验设备，如全站仪、水准仪、绘图板等，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。

具体包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。

道路勘测 设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解道路勘测的基本概念、原理和方法，掌握相关的技术标准和规范。

2. 使学生能够运用测量仪器进行道路中线、横断面、纵断面的测量，并准确记录数据。

3. 培养学生根据测量数据绘制道路施工图纸的能力。

技能目标：1. 培养学生运用测量仪器进行实地勘测的操作技能，提高测量精度和效率。

2. 培养学生分析、解决道路勘测中实际问题的能力，为后续道路设计、施工奠定基础。

3. 提高学生团队协作、沟通表达的能力，以便在道路勘测项目中顺利开展工作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路工程勘测与设计工作的兴趣，激发学生的专业自豪感。

2. 引导学生树立正确的工程伦理观念，强调工程质量、安全意识，培养学生的社会责任感。

3. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度，为我国道路工程建设贡献自己的力量。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在使学生掌握道路勘测的基本知识和技能，培养学生在实际工程项目中解决问题的能力。

课程目标具体、可衡量，以便教师进行教学设计和评估，同时促进学生全面发展。

二、教学内容1. 道路勘测概述：介绍道路勘测的定义、作用、发展历程以及相关技术标准与规范。

教材章节：第一章 道路工程勘测概述内容安排：1课时2. 道路勘测仪器与设备：讲解经纬仪、水准仪、全站仪等测量仪器的工作原理、操作方法及使用注意事项。

教材章节：第二章 道路勘测仪器与设备内容安排：2课时3. 道路中线测量：阐述道路中线测量的基本原理、方法及精度要求，包括切线支距法、极坐标法等。

教材章节：第三章 道路中线测量内容安排：3课时4. 道路横断面测量：介绍道路横断面测量的基本原理、方法及数据处理，包括横断面测量精度分析。

教材章节：第四章 道路横断面测量内容安排：3课时5. 道路纵断面测量：讲解道路纵断面测量的原理、方法及数据处理，包括纵断面测量精度分析。

教材章节：第五章 道路纵断面测量内容安排：3课时6. 道路施工图纸绘制：使学生掌握根据测量数据绘制道路施工图纸的方法，包括平面图、立面图、剖面图等。

道路勘测课程设计科了一、课程目标知识目标：1. 理解道路勘测的基本概念、原理和方法。

2. 掌握道路勘测中各类测量仪器的使用及数据处理。

3. 了解道路勘测在实际工程中的应用。

技能目标：1. 能够运用所学知识进行简单的道路勘测实践操作。

2. 掌握道路勘测图的绘制和分析方法。

3. 能够运用道路勘测数据，进行基本的道路设计和施工。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路勘测学科的兴趣，激发学习热情。

2. 增强学生的团队协作意识，提高沟通协调能力。

3. 培养学生严谨、务实的科学态度，树立良好的职业道德。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生将理论知识与实际操作相结合。

学生特点：学生具备一定的物理、数学和地理知识基础，对道路勘测有一定的了解，但实际操作经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强化理论知识与实际应用的联系。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习和未来从事道路工程领域工作打下坚实基础。

1. 道路勘测基本概念：介绍道路勘测的定义、作用、发展历程及现状。

参考教材章节：第一章 道路勘测概述2. 道路勘测原理：讲解地球形状、坐标系、测量基准等基本知识，阐述道路勘测的原理。

参考教材章节：第二章 道路勘测原理3. 道路勘测方法：介绍水准测量、经纬仪测量、全站仪测量、GNSS测量等常用测量方法。

参考教材章节：第三章 道路勘测方法4. 测量数据处理：讲解测量数据的误差分析、平差处理、成果整理等。

参考教材章节：第四章 测量数据处理5. 道路勘测实践操作：组织学生进行实际道路勘测操作，包括水准测量、经纬仪测量、全站仪测量等。

参考教材章节：第五章 道路勘测实践操作6. 道路勘测图绘制与分析：教授道路勘测图的绘制方法、分析道路勘测图的应用。

参考教材章节：第六章 道路勘测图绘制与分析7. 道路设计与施工：结合道路勘测数据，介绍道路设计和施工的基本知识。

参考教材章节：第七章 道路设计与施工教学进度安排：本课程共12课时，按以上教学内容顺序进行授课，每部分分配2课时，最后2课时进行课程总结与答疑。

大工道路勘测课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解道路勘测的基本概念，掌握道路工程测量中的关键术语。

2. 学生能够掌握测量仪器的使用方法，如全站仪、水准仪等，并了解其工作原理。

3. 学生能够运用道路勘测知识，解读并绘制简单的道路工程图纸。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行实际的道路测量操作，包括角度测量、距离测量和高程测量。

2. 学生能够独立或合作完成道路勘测数据的处理和分析，解决实际问题。

3. 学生能够通过实践，掌握道路勘测中的安全操作规程和团队合作方法。

情感态度价值观目标：1. 学生通过道路勘测课程的学习，培养对工程测量的兴趣，增强探究精神和实践能力。

2. 学生在学习过程中，能够树立正确的工程伦理观念，认识到工程测量在道路建设中的重要性。

3. 学生通过团队协作完成测量任务，培养沟通协调能力和集体荣誉感。

课程性质分析：本课程为实践性较强的工程测量课程，以道路勘测为核心内容，旨在通过理论学习与实践操作相结合，提升学生的实际工程能力。

学生特点分析：学生为工科类高年级本科生，具备一定的理论基础，求知欲强，喜欢探索实践，希望通过课程学习提高自己的专业技能。

教学要求：结合学生特点，课程设计需注重理论与实践的平衡，强调操作技能的培养，同时引导学生形成积极的工程态度和价值观。

通过具体学习成果的分解，确保课程目标的实现，并为后续教学和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 道路勘测基础知识：包括道路勘测概述、勘测设计的基本原理、测量误差理论基础。

- 教材章节：第一章 道路勘测概述；第二章 勘测设计基本原理；第三章 测量误差理论。

2. 测量仪器及使用方法：介绍全站仪、水准仪、经纬仪等常用测量仪器的结构、原理及操作方法。

- 教材章节：第四章 测量仪器；第五章 测量仪器操作方法。

3. 道路测量方法及实施：包括平面控制测量、高程控制测量、地形图测绘、中线测量等内容。

- 教材章节：第六章 平面控制测量；第七章 高程控制测量；第八章 地形图测绘；第九章 中线测量。

道路工程勘测课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道路工程勘测的基本概念、原理和方法。

2. 使学生了解道路工程勘测中的测量仪器、设备及其使用方法。

3. 帮助学生掌握道路工程勘测数据的处理和分析技巧。

技能目标：1. 培养学生运用测量仪器、设备进行道路工程勘测的能力。

2. 培养学生根据勘测数据绘制道路工程图纸的能力。

3. 提高学生运用道路工程勘测知识解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路工程勘测学科的兴趣，激发学习热情。

2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高合作完成勘测任务的能力。

3. 增强学生的社会责任感和职业道德，使其明白道路工程勘测对国家基础设施建设的重要性。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。

在分析课程性质、学生特点和教学要求的基础上，将课程目标分解为具体的学习成果，旨在使学生能够运用所学知识解决实际问题，为后续的教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容1. 道路工程勘测基本概念：包括勘测的定义、作用、分类及发展历程。

2. 测量仪器与设备：介绍经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器的构造、原理及使用方法。

3. 测量数据处理与分析：讲解测量数据的误差理论、平差方法以及道路工程勘测数据的处理技巧。

4. 道路工程勘测方法：阐述地形图测绘、纵横断面测绘、控制测量等勘测方法及其在实际工程中的应用。

5. 道路工程图纸绘制：教授根据勘测数据绘制道路平面图、纵断面图、横断面图等图纸的方法。

教学内容按照以下进度安排：第一周：道路工程勘测基本概念及发展历程。

第二周：测量仪器与设备的学习及实践操作。

第三周：测量数据处理与分析方法。

第四周：道路工程勘测方法及其应用。

第五周：道路工程图纸绘制方法及实践。

本教学内容与教材章节紧密关联，注重科学性和系统性。

在教学过程中，教师需结合课程目标和大纲，有序推进教学内容，确保学生能够掌握道路工程勘测的基本知识和实践技能。

设计说明书道路工程课程设计是专业教学的一个重要环节，包括道路路线设计和路面结构设计两部分。

通过本次课程设计，要求熟悉公路设计规范，理解、掌握《道路勘测设计》的基本概念，综合运用本课程和其他有关课程的基本知识和基本操作技能，使所学知识进一步巩固、深化和发展；学习道路路线设计的一般方法和步骤。

通过设计，培养学生初步具备正确的设计思想和动手的能力，使学生具有初步的工程设计概念；培养学生具备道路路线设计的基本技能。

一、设计的基本方法该公路应严格按照《公路工程技术标准》和《路线》设计手册的有关规定执行，根据所设计公路的等级，采用相应的指标进行设计，尽量不用极限值。

根据已给出的路线为三级公路，设计车速为40Km/h，绘制至少5000米的路线设计图，并进行相应的计算。

首先进行平面设计，根据交点坐标用坐标法绘制出路线交点，得到路线平面导线，然后再根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线。

随后进行纵断面设计，纵断面线形设计应根据公路的性质、任务、等级和地形、地质、水文等因素，考虑路基稳定、排水及工程量等的要求，对纵坡的大小、长短、前后纵坡情况、竖曲线半径大小以及与平面线形的组合关系等进行组合设计，从而设计出纵坡合理、线形平顺圆滑的理想线形，以达到行车安全、快速、舒适、工程费用较省、运营费用较少的目的。

最后进行横断面设计，路基横断面设计各部分的具体尺寸可参照《标准》、《路基设计规范》以及设计示例确定。

一、设计步骤1.设计概述1.1目的和要求道路工程课程设计是专业教学的一个重要环节，包括道路路线设计和路面结构设计两部分。

通过本次课程设计，要求熟悉公路设计规范，理解、掌握《道路勘测设计》的基本概念，综合运用本课程和其他有关课程的基本知识和基本操作技能，使所学知识进一步巩固、深化和发展；学习道路路线设计的一般方法和步骤。

通过设计，培养学生初步具备正确的设计思想和动手的能力，使学生具有初步的工程设计概念；培养学生具备道路路线设计的基本技能。

道路勘测课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道路勘测的基本概念、原理和方法。

2. 使学生了解道路勘测在道路工程设计中的重要性和作用。

3. 引导学生掌握道路线形设计的基本要求，并能运用到实际勘测中。

技能目标：1. 培养学生运用测量仪器进行道路测量的能力。

2. 培养学生根据测量数据进行分析、计算和处理的能力。

3. 提高学生运用道路勘测知识解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路工程建设的兴趣，激发学生的学习热情。

2. 培养学生严谨的科学态度，注重实际操作，提高实践能力。

3. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际操作相结合。

学生特点：学生具备一定的物理、数学和地理知识基础，对道路工程设计有一定了解，但实际操作经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 道路勘测基本概念：介绍道路勘测的定义、任务、作用，使学生了解道路勘测的基本内容。

教材章节：第一章 道路勘测概述2. 测量仪器及使用方法：讲解水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器的结构、原理及使用方法。

教材章节：第二章 测量仪器与工具3. 道路线形设计：介绍道路线形设计的基本要求、方法和步骤，分析线形设计对道路工程的影响。

教材章节：第三章 道路线形设计4. 道路测量方法：讲解道路平面控制测量、高程控制测量、纵横断面测量的方法及操作步骤。

教材章节：第四章 道路测量方法5. 测量数据处理：介绍测量数据的整理、分析、计算和处理方法，使学生掌握测量成果的编制。

教材章节：第五章 测量数据处理6. 道路勘测实践：组织学生进行道路勘测实习，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

教材章节：第六章 道路勘测实践教学内容安排和进度：根据课程目标和教学要求，制定详细的教学大纲，确保教学内容的科学性和系统性。

道路勘测设计第三版课程设计一、课程设计背景道路勘测设计是交通工程专业中必修的课程，它是交通工程技术人员必备的基础知识和技能。

随着交通建设的不断发展，道路勘测设计技术也在不断发展和完善。

为了适应新时代的需求，本课程进行了第三版的更新和改进。

二、课程设计目标本课程设计旨在通过针对实际情况的案例分析，帮助学生掌握道路勘测设计的基本理论和技能，加深对交通建设的认识。

具体目标如下：1.理解和掌握道路勘测的基本概念和方法；2.能够应用相关测量仪器和软件进行道路勘测；3.能够进行路线纵断面、横断面和路基设计；4.能够编制道路勘测设计报告。

三、课程设计内容本课程设计共分为5个模块，每个模块包含多个章节，具体内容如下：第一模块：道路勘测基础1.道路勘测概述；2.测量仪器和软件介绍；3.全站仪使用和操作；4.GPS测量技术；5.勘测数据处理和计算。

第二模块：路线纵断面设计1.路线勘测方法；2.纵断面设计原理；3.纵断面数据处理和计算；4.勘测实验和作业。

第三模块：路线横断面设计1.路线勘测方法；2.横断面基本原理；3.横断面数据处理和计算；4.勘测实验和作业。

第四模块：路基设计1.路基勘测方法；2.路基设计原理；3.路基数据处理和计算；4.勘测实验和作业。

第五模块：报告编制和综合实践1.掌握道路勘测设计报告撰写的基本要点；2.队伍分组、方案设计与方案审核；3.选题提议、立项申请和验收；4.校内论文检查和评定。

四、课程设计要求1.学生必须全程参与课程设计，完成实验和作业；2.准备好课程设计所需的材料和仪器设备；3.学生应按照规定时间完成课程设计，并提交相应的设计报告；4.学生需要在课程设计结束后进行总结和反思。

五、课程设计评分标准1.课程设计报告占总分的50%，其中报告结构、语言表达、结果分析要求清晰、完整、准确；2.课程设计实验作业占总分的30%，其中仪器使用、数据采集和计算要求准确、完整；3.个人表现占总分的20%，其中参与度、主动性、创新能力、团队合作精神等要求符合实际情况。

完整版道路勘测设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道路勘测设计的基本概念、原理和流程；2. 使学生了解并熟悉道路勘测设计中所涉及的测量工具、仪器及其使用方法；3. 引导学生掌握道路线形设计、横断面设计、交叉口设计的基本原则和方法。

技能目标：1. 培养学生运用测量工具、仪器进行实地勘测的能力；2. 培养学生运用专业知识进行道路线形、横断面和交叉口设计的能力；3. 提高学生在团队协作中沟通、交流和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路勘测设计学科的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践，养成良好的学习习惯；3. 增强学生的环保意识和社会责任感，让学生明白道路勘测设计对环境和社会的影响。

课程性质分析：本课程为实践性较强的学科，要求学生将理论知识与实际操作相结合，具备一定的实践能力。

学生特点分析：学生处于掌握专业知识的关键阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定的动手操作能力，但需加强团队协作和沟通能力的培养。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论教学与实践操作相结合，培养学生的专业技能和实际应用能力，同时关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在掌握专业知识的同时，具备良好的职业素养。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 道路勘测设计基本概念与原理- 道路勘测设计的定义、作用及发展概况- 道路勘测设计的基本原理和流程2. 测量工具与仪器- 常用测量工具及仪器的介绍与操作方法- 测量误差的产生原因及处理方法3. 道路线形设计- 线形设计的基本原则与方法- 线形设计中的平曲线、竖曲线设计- 线形设计的实际案例分析4. 道路横断面设计- 横断面设计的基本原则与方法- 横断面设计的类型及其适用范围- 横断面设计的实际案例分析5. 交叉口设计- 交叉口设计的基本原则与方法- 不同类型交叉口的设计要点- 交叉口设计的实际案例分析6. 道路勘测设计实践- 实地勘测与测量操作- 道路线形、横断面和交叉口设计的实践操作- 团队协作完成设计项目教学内容安排与进度：第一周：道路勘测设计基本概念与原理第二周：测量工具与仪器第三周：道路线形设计第四周：道路横断面设计第五周：交叉口设计第六周：道路勘测设计实践教学内容与教材关联性：以上教学内容均与教材中相关章节紧密关联，确保学生能够结合教材进行系统学习。

道路勘测线路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解道路勘测的基本概念，掌握线路测量的原理和方法。

2. 学生能描述不同地形、地貌对道路选线的影响，并运用相关知识分析实际案例。

3. 学生掌握道路纵断面、横断面测量的基本步骤，能独立完成简单道路的勘测设计。

技能目标：1. 学生能运用测量仪器进行道路选线、定位和测量，提高实践操作能力。

2. 学生能运用所学知识分析道路勘测中的实际问题，并提出合理的解决方案。

3. 学生能通过小组合作，完成道路勘测项目，提高团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对道路工程的兴趣，增强对工程学科的热爱。

2. 学生在实践过程中，学会尊重客观规律，树立严谨的科学态度。

3. 学生通过学习道路勘测的实际应用，认识到工程与社会发展的紧密联系，增强社会责任感。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践技能的结合。

课程旨在培养学生的道路勘测基本技能，提高解决实际问题的能力，同时激发学生对工程学科的兴趣，培养严谨的科学态度和团队协作精神。

通过具体、可衡量的课程目标，为学生提供清晰的学习方向，为教师提供有效的教学评估依据。

二、教学内容1. 道路勘测基本概念：介绍道路勘测的定义、目的和重要性，理解道路工程的勘测流程。

- 教材章节：第一章 道路工程概述2. 道路选线原理与方法：学习地形、地貌对道路选线的影响，掌握道路选线的原则和技术要求。

- 教材章节：第二章 道路选线设计3. 道路测量基本技能：学习测量仪器的使用方法，掌握道路纵断面、横断面的测量步骤和技巧。

- 教材章节：第三章 道路测量4. 道路勘测实践案例：分析典型道路勘测案例，培养学生解决实际问题的能力。

- 教材章节：第四章 道路勘测案例分析5. 道路勘测项目实践：分组进行道路勘测项目设计，从选线、测量到成果整理，提高学生的实践操作能力。

- 教材章节：第五章 道路勘测项目实践教学内容安排和进度：本课程共五个部分，按照教材章节顺序进行教学。