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温州市谢作俊名班主任工作室第8次活动
永嘉县谢作俊名班主任工作室第4次活动暨永嘉县中小学班主任主题班会课
为充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，不断提高班主任队伍综合素养，根据2018年研训计划，决定举行永嘉县中小学班主任主题班会课专题培训。
现将有关事项通知如下：
一、培训时间与地点
1.时间：9月22日, 上午8:00前报到。
2地点：永嘉县外国语实验小学
二、参加对象
1、谢作俊、朱金峰名班主任工作室学员。
2、永嘉县中小学班主任主题班会课专题培训省平台选课审核通过者。
三、培训内容安排
四、注意事项
学员差旅费回原单位报销。
附件：参加培训学员名单。
班主任培训计划及实施方案班主任培训实施方案版一、背景及目标本次培训计划的目标是：全面提升班主任的综合素质与能力，提高班级管理水平，加强班级教育教学工作，促进学生全面发展。
二、培训内容及形式1.班主任教育思想政治理论知识的培训，包括党的教育方针、教育工作若干重大问题的理论与实践研究等。
2.班主任的管理能力培训，包括班级管理技巧、决策能力、组织协调能力等。
3.班主任教学能力培训，包括班级教学目标的制定、课堂教学设计、教学方法与手段、学生评价与反馈等。
4.班主任心理素质培训，包括班级心理辅导技巧、学生心理健康评估方法、应对学生心理问题的策略等。
5.班主任家访技巧培训，包括家访目的与方法、家访中的沟通技巧、家庭教育指导等。
6.班主任与家长沟通的培训，包括家长会的组织与实施、家校合作的方式与策略、家长关系的处理等。
培训形式采取多样化模式，包括理论培训、实践研讨、案例分析、角色扮演等，以提高培训效果。
三、培训计划及时间安排1.阶段一：基础理论培训（2天）第一天：班主任教育思想政治理论知识培训第二天：班主任管理与教学能力培训2.阶段二：实操演练（3天）第一天：班主任教学能力实操演练第二天：班主任心理素质培训及实操演练第三天：班主任家访及家校沟通实操演练3.阶段三：案例分析及总结汇报（2天）第一天：班主任案例分析讨论第二天：班主任培训总结及经验分享四、培训评估及考核为了确保培训效果，将对参训班主任进行培训评估和考核。
1.培训评估主要包括参训班主任的学习态度、学习效果、表达能力等。
2.培训考核主要包括理论知识测试、实操演练、案例分析及总结汇报等。
参训班主任需通过考核才能获得培训合格证书。
五、实施机制及保障措施1.学校将成立班主任培训工作小组，负责培训计划的制定、组织和实施。
2.小组将根据培训需求，邀请专家学者及有经验的班主任进行培训。
3.学校将提供培训所需的场所、设备及教材。
4.培训结束后，将进行培训效果的跟踪评估，并根据评估结果进行改进及持续优化。
2024年中学教师研修班管理制度为了更好地构建我校教师发展的平台，积极推进“名师工程”，根据《温州市教育____加强教师队伍建设____》(温教政〔____〕____号)《温州市教育局____温州市骨干教师学年度目标考核办法____》(温教政〔____〕____号)《永嘉县“561”教育人才培养行动计划实施办法》(永教政〔____〕____号)《永嘉中学教师培养计划实施办法》等文件精神，结合我校教师发展的具体实际，学校创设了“永嘉中学骨干教师研修班”，为加强研修班的管理，充分发挥骨干教师的模范带头作用，加快永嘉中学教师队伍建设，特制定本管理制度：一、培养目标完善师资培养的有效机制，使教师具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，掌握和运用教科研前沿的成果，创造性地从事教育教学工作，并能不断完善、发展自我。
培养出一批省、市、县级名师、教学能手、骨干教师，形成优秀教师的群体，形成拥有名师，名学科的名校。
为了更扎实有效地进行培养，根据基础的不同，在研修班中分开班级的类别分别制定不同的目标。
▲名师班：经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为省新秀、省市名师、特级教师、教授级中学高级教师。
▲骨干班：经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为县首席学科带头人、市骨干、市三坛。
▲基础班：经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为县新苗、县骨干、县三坛、县带头人。
二、培养任务▲名师班：1.加强教学研究。
教师的真本领在课堂，名师班教师要将主要精力集中在课堂教学实践及其研究上；每学期不少于____次在学校、县(市、区)、市开设公开课或讲座，培养期内不少于____次，其中一次是温州市级以上的公开课或讲座。
2.加强科研提升。
加强以科研促进教学发展，要求学员每学期至少写一篇教学设计、撰一个案例反思或一篇论文，其中获奖或发表至少一篇。
骨干班主任培训班研修方案骨干班主任培训班研修方案一、研修思路根据中小学班主任工作特点和教师专业化的要求，温州教师教育院与南京师范大学教师教育学院合作举办中小学班主任高级研修班，集南京师范大学的教师教育优势和南京市优质教育资源，通过系列班主任课程研修，加强中小学班主任培训力度，使班主任培训工作走向规范化、专业化、现代化。
二、研修目标通过培训，帮助学员了解班级管理最新理念，关注当前中小学班级管理的热点难点问题，加强现代教育理念和班级管理理念研究，提高班级活动组织、问题诊断、学生心理辅导等教育管理能力，培养中小学班主任的师德修养、班级领导力和教育创新精神，努力使接受培训的骨干教师成为中小学班级管理的骨干力量和专业引领者。
三、培训时间：2021年9月23-30日（23日晚到达，30日下午返程，自由活动1天）四、培训地点：南京师范大学五、研修对象及人数：温州市中小学骨干班主任，不少于50人。
六、主修课程模块、教学形式、主题及时间（一）班主任职业道德与师德修养1.专家讲座：班主任职业道德素养问题与思考半天主讲：杨启亮（“国培计划”首席专家，南京师范大学教授，博导，全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员）2.专家讲座：新时期高中班主任的角色、地位与作用半天主讲：齐学红（南京师范大学班主任研究中心主任，教授，硕导）（二）班级管理理念与管理策略1.专家讲座：学校德育中的20个细节半天主讲：高德胜（中国教育学会德育专业委员会秘书长，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长，南京师范大学教授，博导，博士后）2.专家讲座：学生心理问题的识别与干预半天主讲：苏华（江苏省特级教师，江苏省“333工程”培养对象，南京市中学心理学科带头人，金陵中学心理健康教育名师，南京师范大学特聘主讲专家）3.专家讲座：班主任与家长的有效沟通半天主讲：殷飞（南京师范大学副教授，南京师范大学儿童发展与家庭教育研究中心主任，南京市家庭教育研究会常务理事，江苏省家庭教育研究会理事，江苏教育电视台《成长》栏目教育顾问，《扬子晚报》宝贝周刊和《中国宝贝》杂志家庭教育专栏作家，九叶网“九叶父母学院”课程开发总监）4.专家讲座：班级文化与班级柔性管理策略半天主讲：陈红艳（南京师范大学班主任研究中心研究员，南京师范大学副教授，教育学博士）（三）南京师范大学班主任工作坊（Workshop）：做一个幸福的班主任半天主讲：袁子意（南京市优秀班主任，南京市建邺高级中学名师，南京师范大学特聘主讲专家）（四）教育实践与考察1.南京市二十四中班级活动设计与组织学习考察半天主讲：史菁（南京市二十四中德育处主任，江苏省优秀班主任，著名班级活动设计专家，南京师范大学特聘主讲专家）2.南京市琅琊路小学“小主人”班级文化观摩交流半天主讲：梁俊杰（南京市优秀班主任、南京市师德标兵，南京市琅琊路小学教科研室主任）3.南京东山外国语学校“素养教育”文化考察半天主讲：周智宁（南京市优秀青年教师、南京市优秀教育工作者，南京市学科带头人，东山外国语学校校办主任）七、考核与结业1.制订并完善学员考核鉴定表。
温州市叶事一数学名师工作室研修方案为了更好地落实温州市教育局《关于设立名师工作站（室）的通知》要求，结合本工作室的特点，制定本方案。
一、指导思想以浙江省深化普通高中数学课程改革为契机，以工作室群体成员的智慧为依托，发挥引领、辐射、示范、指导作用。
通过专业引领、同伴互助、实践反思的行动研究，加快青年教师成长的步伐，打造骨干教师，促进专业发展。
二、工作目标以团队建设推动工作为立足点，以提升团队成员能力素质为着眼点，切实增强团队组织的创造力、凝聚力、影响力。
通过培养优秀团队模式，加快教师专业发展，建设一支思想素质好、专业水平高的高中数学骨干教师队伍，为温州教育贡献才干。
三、具体工作为落实有效教学推进工程，提升高中数学教师的课程执行力，促进普通高中数学学科建设与课程实验向纵深发展，开展如下工作：1.指导学员进一步认识与把握高中数学课程标准理念，系统领会教材体系与编写意图，以增强学员将新课程理念应用于教学实践的能力。
发挥高中数学两个教学研究基地高考研究指导小组的作用，着力指导高考复习迎考工作，同时指导会考复习迎考工作，以会考促高考，促进全市高中数学教学质量的大面积提高。
2.针对高中必修、选修内容，探讨如何进行高中数学教学资源的开发的途径与方法，以开拓数学学科的知识，探讨校本课程的开发与研制。
深入课堂调研和视导，研究高中数学教学中亟待研究的新课题，并通过“解剖麻雀”，达到指导全市新课程教学的目的。
开展科学研究，努力做到“教研工作课题化，教研活动主题化”。
加强对高中数学新课程的研究和实验指导，注重有效教研，努力增强新课程课堂教学的有效性。
3.通过教学实践观摩点评、典型课例的分析与讨论，探讨提高高中数学教学有效性的问题，以提升学员的对课堂教学的研究水平。
组织开展高中数学新课程复习课精品课例项目组成员的学习交流活动，有计划、有主题地开展专题性研究，能以点带面辐射到全市。
发挥前四届研修班学员和骨干教师的积极作用，促使青年教师尽快成长。
骨干班主任培训班研修方案骨干班主任培训班研修方案精选4篇（一）研修班名称：骨干班主任培训班研修方案研修目的：提升骨干班主任的知识和才能，深化教育理念，有效推进班级管理和教育教学质量提升。
研修时间：共计3天研修内容：第一天：1. 班主任角色定位：介绍班主任的职责和作用，明确骨干班主任的特殊职责和要求。
2. 理念与方法：讲解先进的教育理念和班级管理方法，帮助骨干班主任树立正确的教育观念。
3. 沟通与协调：培训骨干班主任有效的沟通和协调才能，包括与家长、老师、学生之间的沟通技巧。
4. 情绪管理：讲解情绪管理的重要性，帮助骨干班主任进步自我情绪管理和解决冲突的才能。
第二天：1. 班级管理：介绍班级管理的根本原那么和方法，包括如何设立规章制度、组织考勤、卫生监视等。
2. 班级文化建立：培养班级文化，建立积极向上、和谐团结的班级气氛。
3. 学生鼓励：讲解学生鼓励的方法和技巧，帮助骨干班主任激发学生学习的兴趣和潜力。
4. 班级纪律管理：介绍班级纪律管理的重要性和方法，包括班级纪律的建立和执行。
第三天：1. 心理安康教育：培训骨干班主任关注学生心理安康的重要性，帮助其掌握相关心理安康教育的知识和技巧。
2. 家校沟通：培养骨干班主任与家长沟通的才能，讲解家校合作的方法和策略。
3. 阶段性评价与报告：介绍阶段性评价的方法和意义，培养骨干班主任撰写学生评语和阶段性报告的才能。
4. 教育资整合：介绍班主任可以整合的教育资，包括教材、网络资、社会资等。
研修方式：1. 研修课堂教学：采取讲解、讨论、案例分析等方式进展课堂教学，提供理论知识和实际操作技巧的培训。
2. 观摩教学：安排骨干班主任观摩优秀班主任的授课和班级管理理论，以进步骨干班主任的教学程度。
3. 理论活动：组织骨干班主任参与理论活动，如组织班级会议、家长会议等，提升其实际操作才能。
研修评估：1. 课程评估：通过学员的反应和评估问卷搜集意见，评估研修课程的满意度和实效性。
名班主任的培训计划一、培训目的本培训计划旨在帮助班主任提升管理能力、沟通能力以及心理辅导技巧，使其能更好地履行班主任职责，有效解决学生问题，提高班级凝聚力，促进学生全面发展。
二、培训内容1. 班主任角色与职责认知•了解班主任的基本职责和角色定位•学习如何成为学生的引导者、榜样和引导者2. 班级管理技巧•班级规章制度的建立与执行•如何有效组织班级活动、课堂管理技巧•紧急情况的处理与应对3. 心理辅导与谈话技巧•学习基本的心理辅导原则•如何开展个别学生心理辅导工作•谈话技巧和倾听技巧的培训4. 沟通能力提升•如何与学生、家长、其他老师有效沟通•学会正面沟通技巧、建立良好的师生家庭关系5. 团队合作与自我成长•如何与班级其他老师合作，形成合力•提升自身领导力、学会自我管理三、培训方式1. 线上培训•通过网络直播、视频教学等方式进行培训•提供在线学习资料和任务2. 线下培训•定期举办集中培训班•邀请专家学者进行面对面指导四、培训时长培训计划共持续3个月，每周安排2次培训课程，每次培训时间为2小时，总计24次培训。
五、培训效果评估1. 考核测试每月进行学习成果测试，考核班主任对培训内容的掌握情况。
2. 实际操作观察通过班主任在实际工作中的表现观察，评估其应用培训知识的能力。
3. 学生、家长满意度调查定期开展学生和家长满意度调查，了解班主任工作的满意度和改进意见。
结语通过本培训计划的实施，希望能够提高班主任的综合素质、专业水平，更好地服务学生、家长和学校，为班级建设和学生成长做出积极贡献。
集训培训班主任工作温州市xx年高中优秀班主任培训班第二次集训暨温州市中学名班主任工作室联谊会第四次活动安排一、时间地点xx年10月15-16日期间，会期两天，10月15日上午8：30前瑞安市职业中专报到。
二、活动内容10月15日（第一天）：时间内容主持人（参与人）协调人上午8:00-8:30报到、领取会议资料李林微曾蓉蓉8:30-9:00教育局、校指导讲话曾蓉蓉等9:00-11:00班主任工作论坛、嘉宾总结（高中生入学适应期的班主任工作）李林微（培训班代表2人，本校老师代表2人，李林微工作室1人，人员即兴参与）11:00-11:30各名班主任工作室内部交流各主持人李林微中餐11:30-12:00中餐李林微李林微下午13:00-13:20同课异构1：说课（职高生生涯规划）瑞安市职业中专钟锦荷曾蓉蓉13:30-14:15同课异构2：主题班会课（职高生学习生涯规划）乐清市职业中专吴英红14:25-15:45说课和主题班会研讨专家点评（特级老师戴玉珍）李林微15:45-16:00指导总结曾蓉蓉16:00-17:00各培训班、工作室自行安排晚餐入住瑞安华侨饭店曾蓉蓉及各主持人10月16日（第二天）：瑞安寨寮溪风景区、吃农家菜、玩农家活。
三、参加对象温州市xx年高中优秀班主任培训班学员，温州市10个中学名班主任联谊会工作室主持人、学员，瑞安市职业中专全体班主任等。
四、其他事项1、本次活动由温州市老师教育院主办，瑞安市职业中专和温州市李林微名班主任工作室承办。
2.请各主持人于9月20日前将本工作室第一天参会人数、住宿人数和第二天参加活动人数通过短信形式告知李林微老师。
3.瑞安市职业中专学校地址：瑞安市安阳镇体育东路1号（体育小区旁）。
自驾车：高速瑞安市区出口（右转）前行500米左转即到（瑞安市体育馆北面）。
乘车的老师到瑞安各车站打的到校均很方便。
联络：李林微135********、钟锦荷135********。
关于举办第二期小学骨干班主任提高研修班的通知［来源：教师发展中心办公室点击数：825 更新时间：2009-3-18 ］瓯教师函〔2009〕19号温州市瓯海区教师发展中心关于举办第二期小学骨干班主任提高研修班的通知各镇（街道）中心学校、各小学：为提高我区小学班主任的理论素养和工作效能，贯彻落实《温州市瓯海区教育局关于中小学班主任培训工作的实施意见》（温瓯教学〔2007〕58号文件），结合2009年上半年培训计划，经研究，决定举办区第二期小学骨干班主任提高研修班。
现将有关事项通知如下：一、培训目标通过培训，更新班主任教育观念，提高管理思想和德育素养，增强班级管理能力。
二、培训对象担任班主任工作3年以上的小学优秀班主任，区级及以上优秀班主任、有德育论文在区级以上的刊物发表或获奖者优先考虑。
三、培训时间与方式集中培训时间6天，分三次进行,计36学时。
第一次培训安排在2008年4月中旬。
培训方式采用“理论学习——实践指导——专题研究”相结合的方式，做到集中培训与自主学习相结合，集中授课与小组交流相结合，理论学习与实践活动相结合。
四、培训内容1. 教育和管理理论：教育新理念、班级管理理论、青少年心理学、德育理论。
2. 班主任工作实务：组织和培养良好的班集体、班主任沟通技巧、班主任工作经验交流。
3. 教育科学研究：班主任如何做科研、课题与德育案例撰写、教育资料查询技巧。
五、培训费用培训费由区教育局承担，差旅费按有关规定回原单位报销。
六、培训考核及学分培训考核分为合格与不合格，不合格者须参加补考。
依据学员出勤考核情况，通过培训内容考核者获取相应学分。
七、推荐名额分配单位名额单位名额实验小学 2 娄桥街道 3景山街道 2 瞿溪镇 4新桥街道 3 郭溪镇 4梧田街道 3 潘桥镇 3南白象街道 2 泽雅镇 2茶山街道 2 仙岩镇 4三垟街道 2 丽岙镇 3育英学校 2请各镇（街道）中心校、各小学做好推荐工作，于4月9日前将区第二期小学骨干班主任提高研修班学员推荐表（见附件）上报区教师发展中心干训部张策老师（88516763）。
