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高考18个文言虚词用法及例句翻译[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之］一、【而】(一）、连词1．表示并列关系，可翻译为“又"①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）-—螃蟹有八只脚，两只大爪子,（但是)如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。

②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》）——剑阁的山势又高又险,一个人把着关口，一万个人也打不进来。

③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》)--向北解救赵国,向西击退秦国，这是如同春秋五霸那样的功业。

④永州之野产异蛇，黑质而白章。

（《捕蛇者说》）—-永州的野外出产一种奇异的毒蛇,这种蛇身子有黑色的身子、白色的花纹。

⑤故其国富而兵强 -—国家富裕，军队强盛⑥是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也--我因此写下了这篇记，是因为感叹郦道元（记叙）的(过分)简单，嘲笑李勃的鄙陋罢了。

⑦其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤。

2．表示承接关系，可译为“就”“接着”，或不译①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。

(《陈情表》）——因此我离开你而旅居长安，以寻求微薄的俸禄。

②置之地,拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》） --把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑。

（《师说》) -—人不是一生下来就什么都懂得的,谁能没有疑惑呢？④庄宗受而藏之于庙。

——庄宗接过了（三支箭）就把它们藏在了宗庙里。

⑤有卖油翁释担而立，睨之。

——有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁，不在意地斜着眼看他。

3表示转折关系，连接语意转折的词语、句子，相当于现代汉语的“可是”“但是"等①如此之势，而为秦人积威之所劫。

（《六国论》）——有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。

②予独爱莲之出淤泥而不染。

--我单单喜欢莲花,喜欢它从污泥里生出却不被沾染。

③位尊而无功，奉厚而无劳. —-享有高贵的官位却没有功绩，俸禄那么丰厚他却是不劳而获！④小学而大遗。

精心整理版-初中古诗文常见文言虚词用法一览表1. "则": 表示假设、推论、转折、对比等关系。

- 例句：晚风摇树发宜州，则可怜横波落不休。

(《桂枝香·咏鹅》)2. "或": 表示不确定、可能的意思。

- 例句：或共山鸠高飞，天风共北斗星。

(《鹧鸪天·人道旁白》)3. "皆": 表示全部、都的意思。

- 例句：试上高台招句曲，轻移画扇坐中流，不觉香残粉影落，尽是花枝万里愁。

(《虞美人·听雨》)4. "乃": 表示结果、原因等。

- 例句：不施纶绔，陈力就列，静以修身，俭以养德。

(《尚书·大禹谟》)5. "岂": 表示疑问或反诘的语气。

- 例句：岂曰无衣？与子同裳。

(《桃花源记·嵩阳书院记》)6. "宁": 表示表示选择、态度等。

- 例句：宁吞吴雁，无食我师。

(《九月九日忆山东兄弟》)7. "非": 表示否定，有时也表示强调。

- 例句：乃不知有汉，无论齐燕。

(《观沧海》)8. "吾": 表示第一人称。

- 例句：吾生也有涯，而知也无涯。

(《庄子·天下篇》)9. "何": 表示疑问、反问等。

- 例句：一片冰心在玉壶，何况于野。

(《赋得古原草送别》)10. "其": 表示指示、连接作用。

- 例句：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援，青云客路思悠悠，现在地球无穷处。

(《黄鹤楼》)。

语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。

1．表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。

③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。

2．表示递进关系。

可译为"并且"或"而且"。

①君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）楚怀王贪婪，相信了张仪，就和齐国绝交了③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）回头看日观亭以西的山峰,好象都弯着腰,有些被太阳晒到,有些没有,都呈现出各种班驳的颜色.④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）是因为他们探究、思考深邃而且广泛。

3．表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。

②置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》）把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？4．表示转折关系。

可译为"但是""却"。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）青是一种染料,从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）如果是真的，那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地绝后了呢?5．表示假设关系。

文言文实词虚词虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词。

文言文常见虚词有而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之，反之则为实词。

实词包括：（名词，动词，形容词，数词，量词，代词）。

《桃花源记》重要实词缘、异、穷、具、咸、妻子、邑人、绝境、间隔、无论、语、足、及、诣、津、鲜美、属、阡陌、黄发垂髫、叹惋、语云重要虚词乃（1）见渔人，乃大惊：于是，就（2）乃不知有汉：竟然为（1）武陵人捕鱼为业：作为（2）此人一一为具言所闻：对其（1）欲穷其林：这（2）其中往来种作：代词，代桃花源（3）余人各复延至其家：自己的多词一义（1) 缘溪行、便扶向路：沿着，顺着（2）便要（yāo）还家、延至其家：要通“邀”，邀请。

（3）悉如外人、咸来问讯、皆叹惋、并怡然自乐：都（4）此中人语（yù）云、不足为外人道也：说（5）便扶向路、遂与外人间隔：于是，就古今异义穷（古义：穷尽；今义：贫穷）无论（古义：不要说，（更）不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变，表示条件关系的连词）妻子（古义：妻子和儿女；今义：已婚男子对自己配偶的称呼）绝境（古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的地方）水源（古义：溪水发源的地方；今义：指人们饮用的水的来源）鲜美（古义：鲜艳美丽；今义：指食物新鲜美味）交通（古义：交错相通；今义：运输和邮电事业的总称）不足（古义：不值得、不必；今义：不够）间隔（古义：隔绝；今义：两个地方分隔开）俨然（古义：整齐的样子；今义：形容很像）缘（古义：沿着；今义：缘故，缘分）津（古义：渡口。

文中指访求、探求的意思。

今义：唾液）外人（古义：特指桃花源外的人；今义：指没有血缘关系的人）如此（古义：像这样；今义：这样）仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎，好像）开朗（古义：土地开阔；今义：乐观，畅快多形容性格）扶（古义：沿、顺着；今义：搀扶，用手按着或把持着）志（古义：做标记；今义：志气，志向）延（古义：邀请；今义：延伸，延长）悉（古义：全，都；今义：熟悉）咸（古义：全，都；今义：一种味道）既（古义：已经；今义：关系连词，既然）寻（古义：随即，不久；今义：寻找）向（古义：以前的，旧的；今义：方向，对…）果（古义：实现；今义：果实，结果）要（古义：邀请；今义：表示意愿）词类活用尽（林尽水源）：形容词用作动词，消失。

五年级文言文实词虚词积累五年级文言文实词虚词积累如下：一、实词：安：安求其能千里也（怎么）卑：非天质之卑（低下）备：前人之述备矣（详尽）被：被于来世（通“披”，披着）鄙：鄙人不知忌讳（鄙陋、鄙俗）毕：群响毕绝（完全，全部）薄：薄暮冥冥（迫近，逼近）裁：手裁举（通“才”，刚刚）尝：未尝不叹息痛恨于桓、灵也（曾经）策：策扶老以流憩（拄着）乘：乘犊车，从吏卒（驾车，坐车）诚：诚知其如此（果真，如果）除：黎明即起，洒扫庭除（台阶）辞：蒙故业，因遗策，不敢辞（推托，拒绝）次：陈胜、吴广皆次当行（编次，排列）箪：食不饱力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（用箪盛，用箪抬）道：会天大雨，道不通（道路）得：既窈窕以寻壑（得到，获得）度：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海（越过，度过）固：江山险固、易守难攻（坚固）观：古文观止（欣赏，观赏）患：无冻馁之患（忧患）或：或百步而后止（或许，有时）即：即书诗四句（写，提笔写）既：既醉而退（已经）疾：疾风知劲草（猛烈）及：及鲁肃过寻阳（等到）加：而山不加增（更加，愈发）将：若属皆且为所虏（将领，大将）居：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（处在高高的庙堂上，处在偏远的江湖间）具：尚衡不能具其对（详细；详尽）开张圣听：（扩大圣明的听闻。

意思是要后主广泛听取别人的意见。

）恢弘志士之气：（意思是使志士之气重新振作起来。

恢弘，这里是动词，意思是激发、勉励。

）不宜妄自菲薄：（不应该过分看轻自己。

）引喻失义：（说话不适宜。

）以塞忠谏之路也：（以致于堵塞人们忠贞进谏的道路。

）彰其咎：（揭示他们的过失。

）以咨诹善道：（询问治国的好办法。

）察纳雅言：（认识和采纳正确的言论。

）深追先帝遗诏：（深深追念先帝的遗训。

）有司：有关部门。

举贤以自佐：（选拔贤人用来辅佐自己。

）未尝不叹息痛恨于桓、灵也：（对桓、灵二帝的作为没有一次不叹息痛心遗憾的。

）亲小人：（亲近小人。

文言文·文言虚词 18 个1.【而】（一）连词1、①剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

（《蜀道难》 ) ②侣鱼虾而友麋鹿。

（《赤壁赋》）2、①亦使后代而复哀后代也。

（《阿房宫赋》）②少饮辄醉，而年又最高。

（《醉翁亭记》）3、①景公乃下席而谢之曰。

（《晏子治东阿》）②择其善者而从之，其不善者而改之。

（《论语》）4、①青，取之于蓝，而青于蓝。

（《劝学》）②人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》）5、①人而无信，不知其可。

（《论语》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6、①顺风而呼，声非加疾也。

（《劝学》）②则群聚而笑之。

（《师说》）7、①予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》）②远人不服，而不可以来也。

（《季氏将伐颛臾》）8、①外连衡而斗诸侯。

（《过秦论》）②籍吏民，封府库，而待将军。

（《鸿门宴》）（二）代词①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）（三）复音虚词“而已”、“尔后”、“而况”1、“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

①闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（《师说》）2、“尔后”，“才，刚刚”①臣鞠躬尽瘁，死尔后已。

（《出师表》）3、“而况”，即”况且”，用反问的语气表示更进一层的意思①今以钟磬置水中，虽狂风波不可以鸣也。

而况石乎！（《石钟山记》）2.【何】（一）疑问代词1、①予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？（《岳阳楼记》）2、①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3、①然而何时而乐耶？（《岳阳楼记》）（二）疑问副词1、①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）2、①水何澹澹，山岛竦峙。

（《观沧海》）（三）复音虚词“何如”、“何以” 、“何许” 、“何乃”1、“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘责，相当于“怎么”或“什么样”①樊哙曰：“今天之事何如？”（《鸿门宴》）2、“何以”即“以何” ，介宾短语，用于疑问句中作状语，依据“以”的不一样用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。

古文全部虚词复习又其上其：向，往（有疑问）不可计其层次矣其：代词指其一端/名其一处其：其中可见其顶其：代词其夫呓语其：她的未知其死其：代词刑其长吏其：代词其始其：助词专其利其：这当其租入其：他视其缶其：那刻唐贤今人诗赋于其上其：代楼增其旧制其：代楼其喜洋洋者矣其：那居庙堂之高则忧其民其：他的其必曰其：那么欲穷其林其：这个其中往来种作其：代村子里余人各复延至其家其：他们的得其船其：他的太守即遣人随其往其：代词公问其故其：这样其如土石何其：加强语气以：何不试之以足以：用徐喷以烟以：用以丛草为林以：把不以疾也不以：不如孔文子何以谓之‘文’也以：凭借举一隅不以三隅反以：用以虫蚁为兽以：把以土砾凸者为邱以：把太祖常劝以读书以：用、拿而能以天下事为己任以：把……当作跪而拾之以归以：连词，不译普又以其人奏以：将我以日始出时去人近以：认为以日初出远以：认为遂以名楼以：用人不得上，以实奇以：因为/凭借以空奇以：因为/凭借以幽阴深邃奇以：因为/凭借俱以假山显以：凭借有好事者船载以入以：连词，相当于而以为神以为：把…当做…以为且噬己也以为：认为何以也以：用所以然者何所以：……的原因何以都不闻消息以：宾语前置全石以为底以：把……作为卷石底以出以：连词（有疑问）以其境过清以：因为是以必得躬历山川以：因为不以千里称也以：把策之不以其道以：按照可以调素琴可以：可以用来以松脂、蜡和(13)纸灰以：用则以一铁范置铁板上以：用则以一平板按其面以：把以备一板内有重复者以：用来则以纸帖之以：用以草火烧以：用不以木为之者以：用以手拂之以：用能以径寸之木以：用以至鸟兽、木石以至：甚至以亿万计以:用以为妙绝以为：认为扶苏以数谏故以：因为或以为死以为：认为今诚以吾众以:把固以怪之矣以：已经以激怒其众以：来杀之以应陈涉以：来以尉首以：用葛婴将兵徇蕲以东以：表方位上的界限以啮人以：如果以为饵以：把可以已大风以：用来以王命聚之以：用以捕蛇独存以：凭借以蒋氏观之以：从以俟夫观人风者得焉以：来何以战以：凭借以君之力以：凭借以残年余力以：凭借可以一战以：凭借以天下之所顺以：凭借以山溪之险以：凭借必以信以：根据必以情以：根据皆以美于徐公以：认为以宫中之事以：认为以为然以：认为以光先帝遗德以：来以昭陛下平明之理以：来以遗陛下以：来以告先帝遗德以：来以彰其咎以：来以咨诹善道以：来亡以应以：来以尽吾齿以：来所以动心忍性以：用此臣所以报先帝以：用咨臣以当世之事以：用以驱驰以：用醒能述以文者以：用必以分人以：把以讨贼以：用，拿，把以大事以：把以伤先帝之明以：以致以塞忠谏之路以：以致以臣卑鄙以：因为所以以：因为是以先帝以：因为不以物喜以：因为不以己悲以：因为悉以咨之以：拿来之：置之其坐之：代词，代它，此处指量好的尺码。

七年级语文虚词整理全部虚词是指没有实际意义、不能单独构成句子、只用来表示语法关系或修饰词汇的词语。

在汉语中，虚词非常常见，它们的存在对于语言的表达和理解都有很大的作用。

1.助词助词是汉语中最常见的虚词，主要用来表示语法关系，起到“助”的作用。

例如：的、了、着、吗、嘛等。

助词在汉语的语法体系中起到举足轻重的作用，掌握助词的用法必不可少。

2.介词介词是起到连接作用的虚词，它们通常表示位置、时间、方向、方式等关系。

例如：在、向、从、往、给等。

介词的使用在句子中也十分重要，能够精准表达语言信息。

3.连词连词是用来连接两个词、词组或句子的虚词，它们能够将语言元素串联起来，使句子更加流畅，富有表现力。

例如：而、却、还是、可是、只要等。

4.叹词叹词是表示情感或语气的虚词，它们通常放在句子的开头或结尾，用来表达兴奋、惊讶、感慨等情绪。

例如：哎、啊、呀、嗯、噢等。

5.语气词语气词也是表示情感或语气的虚词，但它们与叹词不同，语气词只起到修饰作用，往往放在句子的末尾，不具有语义。

例如：吧、呢、嘛、啦、呗等。

6.代词代词是指代名词或其他代词的虚词，用于替代已知的人或事物。

例如：他、她、它、我、你等。

代词的使用在句子中往往能够简化表达，使句子更加简洁明了。

7.数词数词是表示数量的虚词，它们主要用来表示数量和顺序等。

例如：一、二、三、第一、第二等。

数词在中国文化中有着重要的地位，在日常生活中也经常被使用。

在学习虚词的过程中，我们需要掌握每一种虚词的概念、用法和注意事项，通过实际运用来提高语言表达的准确性和流畅性。

虚词对于汉语的语言保持了重要作用，在语言表达中不可或缺。

18个文言文虚词归纳整理
1.之：表示所指的事物或人，相当于“的”、“这”、“那”等。

2. 乎：表示疑问、感叹，相当于现代汉语中的“吗”、“啊”等。

3. 其：表示所指的事物或人，相当于“它的”、“他的”等。

4. 也：表示肯定、也是、也可以等意思，相当于现代汉语中的“也”、“还是”等。

5. 者：表示人或物，相当于现代汉语中的“人”、“物”等。

6. 以：表示手段、方法，相当于现代汉语中的“用”、“以及”等。

7. 乃：表示转折、强调，相当于现代汉语中的“却”、“才”等。

8. 之所以：表示原因，相当于现代汉语中的“之所以是因为”等。

9. 皆：表示全部、都，相当于现代汉语中的“都”等。

10. 而：表示承接、转折，相当于现代汉语中的“而且”、“但是”等。

11. 所：表示被动、被动关系，相当于现代汉语中的“被”等。

12. 若：表示条件、假设，相当于现代汉语中的“如果”、“假如”等。

13. 欤：表示疑问、反问，相当于现代汉语中的“难道”等。

14. 以至于：表示程度、范围，相当于现代汉语中的“直至”、“一直到”等。

15. 乍：表示初次、开始，相当于现代汉语中的“刚开始”、“一
开始”等。

16. 耳：表示结尾、结束，相当于现代汉语中的“了”等。

17. 俱：表示同时、一起，相当于现代汉语中的“一起”等。

18. 焉：表示所在、状态，相当于现代汉语中的“哪里”、“那里”等。