下载文档原格式
原文：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
译文：人之初，性本善。
人刚出生时，本性都是善良的。
性相近，习相远。
人的本性都是相近的，但习惯却会使人与人之间的距离拉大。
苟不教，性乃迁。
如果不进行教育，人的本性就会发生变化。
教之道，贵以专。
教育的方法，最重要的是专一。
原文：教不严，师之情。
教之道，贵以恒。
子不学，非所宜。
幼而学，老何害？玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
译文：教不严，师之情。
教育如果不严格，那就是教师的责任。
教之道，贵以恒。
教育的方法，最重要的是持之以恒。
子不学，非所宜。
孩子如果不学习，那是不合适的。
幼而学，老何害？小时候学习，老了又有什么害处呢？玉不琢，不成器。
玉石如果不经过雕琢，就不能成为有用的器物。
人不学，不知义。
人如果不学习，就不会懂得道义。
原文：为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
译文：作为一个孩子，刚出生不久。
要亲近父母、老师和朋友，学习礼仪。
香九龄，能温席。
香九龄这个小孩子，能够懂得温暖床榻。
孝于亲，所当执。
对父母孝顺，这是应当坚守的。
原文：融四岁，能让梨。
悌于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
译文：孔融四岁的时候，就能够懂得让梨给哥哥吃。
悌于长，宜先知。
尊敬年长的人，这是应该首先知道的。
首孝悌，次见闻。
首先要有孝心和对兄弟的友爱，然后是增长见识。
知某数，识某文。
懂得一些数字，认识一些文字。
原文：一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
译文：一加一等于二，二加二等于四。
四加四等于八，八加八等于十六。
十六加十六等于三十二，三十二加三十二等于六十四。
六十四加六十四等于一百二十八，一百二十八加一百二十八等于二百五十六。
三才者，天地人。
三才指的是天地和人。
三光者，日月星。
三光指的是太阳、月亮和星星。
原文：水火金木土，此五行。
仁义礼智信，此五常。
古人云，此五常。
不可无一，不可有二。
译文：水、火、金、木、土，这就是五行。
小古文猫斗拼音版原文+注释+翻译+练习题+答案一、拼音版原文《猫m āo 斗d òu 》 黄hu án ɡ 白b ái 二èr 猫m āo，斗d òu 于y ú 屋w ū 上sh àn ɡ，呼h ū 呼h ū而ér 鸣m ín ɡ，耸s ǒn ɡ 毛m áo 竖sh ù 尾w ěi ，四s ì 目m ù 对du ì 射sh è，两li ǎn ɡ 不b ù 相xi ān ɡ 下xi à。
久ji ǔ 之zh ī，白b ái 猫m āo 稍sh āo 退tu ì 缩su ō，黄hu án ɡ 猫m āo 奋f èn 起q ǐ 逐zh ú 之zh ī，白b ái 猫m āo 走z ǒu 入r ù 室sh ì，不b ù 敢ɡǎn 复f ù 出ch ū。
二、注释(1)斗：打架。
(2)于：在。
(3)鸣：叫喊。
(4)目：眼睛。
(5)稍：稍微。
(6)逐：追赶。
(7)复：再。
三、翻译有黄猫和白猫两只猫在屋顶上打架，它们都发出呼呼的叫喊，两只猫的毛都耸立起来了，尾巴也竖起来了，四只眼睛相对怒视，两猫对打不相上下。
过了很长时间，白猫稍微有些退缩，黄猫奋力打白猫，白猫打不过跑进了屋里，不敢再出来了。
四、全文停顿。
黄白/二猫，斗/于/屋上，呼呼/而鸣，耸毛/竖尾，四目/对射，两不/相下。
久之，白猫/稍/退缩，黄猫/奋起/逐之，白猫/走/入室，不敢/复出。
五、课外拓展文中的“走”，与我们平时说的走意思一样吗?走在古代表示跑。
类似意思的古诗和成语还有：①儿童急走追黄蝶；②三十六计，走为上计；③飞沙走石；④远走高飞；⑤东奔西走。
六、根据文章内容填空。
这篇文章写了两只猫打斗，一只是( )猫，另一只是( )猫。
民国老课本水的原文及翻译《水》课文原文我出生在一个缺水的地方。
记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。
水，成了村子里最珍贵的东西。
请我喝酒不如请我喝水，这是村里人说得最多的话。
下雨天是村子里每个人都期盼的日子。
那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。
只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。
先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。
然后大人个也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。
就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。
更多的是干燥和炎热。
特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。
储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。
母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。
而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。
我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。
我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。
母亲轻轻一笑，从腰带上取下钥匙，打开了水窖。
一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽了一口凉气。
然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。
顿时，藏于地下的水的清凉，再加下缕缕轻风，让我们都舒服得啊啊大叫了起来。
从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。
水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。
母亲锁上水窖，笑着对我们说：你们真是饿坏了。
充满魅力的民国老课本2011年3月1日教材之于一个人的意义，远不止普通的书籍。
教科书中的内容成为一种先验的常识和固有的知识框架，而被不假思索接受下来。
由此出发，这些常识成为我们认知这个世界的起点和原点。
然而，一旦常识出现问题，则后续延展的知识无论是在逻辑上，还是在结果上，都会出现偏差。
所以，选用怎样的教材来教育学生，关系着整个教育的成败。
最近几年，出版界有一个引人注目的现象，就是各种重印的民国老课本系列热销，特别是由叶圣陶主编、丰子恺插画、1932年版《开明国语课本》重印本脱销了，连出版社都没货。
对于这些重印的老课本，在网上也收获好评一片。
民国老课本是指1912年至1949年间出版的教材。
1912年，民国临时政府成立教育部，即公布了新的教育方针“注重道德教育……更以美感教育完成其道德”。
新式的国文课本如雨后春笋般冒出，在此后的五年里，仅商务印书馆和中华书局两家，就出版了整整12套。
而如叶圣陶、丰子恺、朱自清、吕叔湘、夏丏尊等文人名士，更是热心于小学课本的编撰。
70年前的小学课本叶圣陶编的《开明国语课本》，是民国众多课本中有代表性的一套。
这套供小学初级使用的教材（当时的小学教育分初小和高小），共八册，每册均为四十二课，共三百三十六课，自1932年问世至1949年前，就印了四十余版次。
今天，它再次受到人们追捧，那么，它都有怎样的特点呢？随意翻翻这套课本，就能感到它优美的意象，选文大多是自然与人、花鸟鱼虫、乃至猫猫狗狗的题材。
《田里的麦熟了》、《一箩麦》、《我被缚住了》……几乎构成了一组儿童田园诗，也符合1929年《国语课程标准纲要》制定的“选文要蕴涵文学趣味”的要求，“因为少年时期的学生，正是心性活动的时候，读有兴趣的文章，方足以引人入胜。
”例如，课文《这里的情形是这样的》，通过粮店门口的大米之间的对话，告诉学生买米需要用银圆和铜圆去交换这样的道理，富于童趣。
叶圣陶在《开明课本》的“编辑要旨”中写道：“给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力。
小古文龟兔竞走拼音版原文+注释+翻译+练习题+答案一、拼音版原文《龟ɡu ī 兔t ù 竞j ìn ɡ 走z ǒu 》龟ɡu ī 与y ǔ 兔t ù 竞j ìn ɡ 走z ǒu ，兔t ù 行x ín ɡ 速s ù，中zh ōn ɡ 道d ào 而ér 眠mi án ，龟ɡu ī 行x ín ɡ 迟ch í，努n ǔ 力l ì 不b ù 息x ī。
及j í 兔t ù 醒x ǐn ɡ，则z é 龟ɡu ī 已y ǐ 先xi ān 至zh ì 矣y ǐ。
二、注释1、与：和。
2、竞：比赛。
3、行：走。
4、速：迅速;快。
5、眠：睡觉。
6、迟：慢。
7、息：歇息，休息。
8、及：等到。
9、至：到。
三、翻译乌龟跟兔子赛跑，兔子跑得很快，却在中途睡觉，乌龟虽然爬得慢，却一刻不停地往前爬，等到兔子醒来时，乌龟已经到达了终点。
四、全文停顿。
龟与兔/竞走，兔行/速，中道/而眠，龟行/迟，努力/不息。
及/兔醒，则/龟已先至矣。
五、扩展资料龟兔赛跑的故事的道理：古人说得好，人外有人，天外有天。
永远不要骄傲，要想取得最终成功，必须要通过自己的不懈努力。
骄傲使人落后，谦虚使人进步。
六、练习题1.《龟兔竞走》这篇古文主要讲述了什么?（）A.兔子的速度非常快，可以轻松赢得比赛。
B.虽然兔子速度快，但他骄傲自满而失败。
C.龟兔赛跑中，乌龟虽然走得慢，但坚持不懈、最终超过了兔子。
2.“龟行迟，努力不息。
”这句话的意思是:A.龟的速度比兔子快。
B.龟虽走得慢，但最后还是领先了。
C.龟虽然行动缓慢，但最终失败了。
3.这篇小古文最后的结果是（）A.兔子最终胜利。
B.龟最终胜利。
C. 平局。
4.找出上下对应词语的意思，连一连。
速眠迟息睡慢停快答案:1.C2.B3.B4. 速眠迟息睡慢停快。
小古文荷拼音版原文+注释+翻译+练习题+答案一、拼音版原文《荷h é》 池ch í 中zh ōn ɡ 种zh ǒn ɡ 荷h é，夏xi à 日r ì 开k āi 花hu ā，或hu ò 红h ón ɡ 或hu ò 白b ái 。
荷h é 梗ɡěn ɡ 直zh í 立l ì。
荷h é 叶y è 形x ín ɡ 圆yu án。
茎j īn ɡ 横h én ɡ 泥n í 中zh ōn ɡ，其q í 名m ín ɡ 曰yu ē 藕ǒu 。
藕ǒu 有y ǒu 节ji é，中zh ōn ɡ 有y ǒu 空k ōn ɡ，断du àn 之zh ī 有y ǒu 丝s ī。
二、注释直：笔直的。
或：有的。
形：形状。
横：横着。
曰：叫做。
之：的。
三、翻译池中种着荷花，每到夏天便会开出鲜艳的荷花，有红色的、有白色的。
荷的茎是笔直而立的。
荷叶的形状是圆的。
它的根茎横着生长在淤泥中，就是我们平时说的藕。
藕有几节，它的内部有许多孔，把藕掰断会看到丝丝缕缕的藕丝。
四、练习题1.本篇小古文用简练的语言从___、___、___、___等方面，向我们介绍了___的特点。
2.“或”字有多个解释:①或者，或许;②有时;③有的……文中“或红或白”中的“或”理解为( )(填序号) 3.由“藕有节，中有孔，断之有丝。
”你能想到的成语是（）。
4.给下面两句划上停顿“/”。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有空，断之有丝。
5.读一读下面描写荷的古诗，连一连题目和作者朝代。
①荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《采莲曲》宋·杨万里③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小古文乡村拼音版原文+注释+翻译+练习题+答案一、拼音版原文《乡xi ān ɡ 村c ūn 》乡xi ān ɡ间ji ān 农n ón ɡ 家ji ā，竹zh ú篱l í 茅m áo 屋w ū，临l ín 水shu ǐ成ch én ɡ 村c ūn 。
水shu ǐ 边bi ān 杨y án ɡ 柳li ǔ 数sh ù珠zh ū，中zh ōn ɡ 夹ji ā桃t áo 李l ǐ，飞f ēi 燕y àn 一y ì 双shu ān ɡ，忽h ū 高ɡāo 忽h ū 低d ī，来l ái 去q ù 甚sh èn 捷ji é。
二、停顿划分乡间/农家，竹篱/茅屋，临水/成村。
水边/杨柳/数株，中夹/桃李，飞燕/一双，忽高/忽低，来去/甚捷。
二、注释1、临：靠近。
2、数：许多。
3、夹：穿插。
4、忽：一会儿。
5、甚捷：很快；迅速。
三、翻译乡间的农家,用竹子做成篱笆,用茅草做成房屋，邻近水边形成村落。
水边有几颗杨柳树,中间夹杂着桃树和李树,两只飞翔的燕子在树丛间穿行，忽然飞得高,又忽然飞得低,飞来飞去,非常迅速。
四、练习题1、选出文中没有出现的景物。
（）A、茅屋B、小河C、大雁D、桃树2、文中出现了（）只小燕子。
A、一B、两3、本文都出现了哪四种树？写在下面的横线上。
五、答案1、C2、B3、杨树、柳树、桃树、李树。
第 1 页 共 1 页 小古文菊拼音版原文+注释+翻译
一、拼音版原文
《菊j ú》
菊j ú 花hu ā 盛sh èn ɡ 开k āi ，清q īn ɡ 香xi ān ɡ 四s ì 溢y ì。
其q í 瓣b àn 如r ú 丝s ī
，如r ú 爪zhu ǎ。
其q í 色s è 或hu ò 黄hu án ɡ、或hu ò 白b ái 、或hu ò 赭zh ě、或hu ò红h ón ɡ。
种zh ǒn ɡ 类l èi 繁f án 多du ō。
性x ìn ɡ 耐n ài 寒h án ，严y án 霜shu ān ɡ 即j ì 降ji àn ɡ
， 百b ǎi 花hu ā 零l ín ɡ 落lu ò，惟w éi 菊j ú 独d ú 盛sh èn ɡ。
二、注释
①溢(y ì):原义是水漫出来,这里是流出、散发出的意思. ②其:它的.③或:有的.④惟:只有. ⑤赭zh ě:红褐色⑥严霜：寒冷的霜
⑦既：已经，……之后
三、翻译：菊花盛开的时候，香气四散飘溢。
菊花花瓣像丝线，像蟹爪。
它的颜色有黄色、白色、红褐色、红色等等，种类很多。
菊花生性耐寒。
寒霜降落以后，百花都相继凋零了，只有菊花还开得茂盛。
小古文猫捕鱼拼音版原文+注释+翻译+练习题+答案一、拼音版原文《猫m āo 捕b ǔ 鱼y ú》 缸ɡān ɡ 中zh ōn ɡ 有y ǒu 金j īn 鱼y ú， 一y ì 猫m āo 伏f ú 缸ɡān ɡ 上sh àn ɡ，欲y ù 捕b ǔ 食sh í 之zh ī，失sh ī 足z ú 坠zhu ì 水shu ǐ 中zh ōn ɡ，急j í跃yu è 起q ǐ，全qu án 身sh ēn 皆ji ē 湿sh ī。
二、注释伏：趴，脸向下，体前屈。
欲：想要。
捕：捉、逮。
食：吃。
之：这里的“之”指代人或事物，相当于他、她、它。
这里指代金鱼。
坠：落，掉下。
皆：都。
三、翻译鱼缸里养着几条金鱼，一只猫爬在缸边，想要把它(金鱼)吃掉，(猫)却不小心掉到了水缸里，急忙跳了出来，(可是)全身的毛都已经湿透了。
四、练习题1.将猫捕鱼的顺序排列出来，并在括号里填上序号。
( )欲捕食之，失足坠水中。
( )急跃起，全身皆湿。
( )一猫伏缸上。
( )缸中有金鱼。
2.①“欲捕食之”中的“之”的意思是_____；②“全身皆湿”中的“皆”的意思是_____。
3.给你的爸爸妈妈讲一下，这篇小古文讲了一件什么故事吧。
五、答案1、3 4 2 12、①代词，它，指缸中的金鱼。
②全，都。
3、一只猫想要捕食缸中的金鱼，却不小心失足掉进了缸中，它急忙跳起，结果全身都被打湿了。
小古文桂拼音版原文+注释+翻译一、拼音版原文《桂ɡu ì》庭t ín ɡ 中zh ōn ɡ 种zh òn ɡ桂ɡu ì，其q í 叶y è 常ch án ɡ 绿l ǜ。
秋qi ū 时sh í 开k āi 花hu ā，或hu ò 深sh ēn 黄hu án ɡ，或hu ò 淡d àn 黄hu án ɡ。
每m ěi 遇y ù微w ēi 风f ēn ɡ，浓n ón ɡ 香xi ān ɡ 扑p ū 鼻b í，人r én 咸xi án 爱ài 之zh ī。
花hu ā落lu ò，取q ǔ 以y ǐ 和hu ò 糖t án ɡ，贮zh ù 于y ú 瓶p ín ɡ 中zh ōn ɡ，虽su ī 历l ì 久ji ǔ 而ér 香xi ān ɡ 甚sh èn 烈li è。
二、注释庭：庭院。
其：代词，它的，这里指桂花树。
或：有的。
闲：都。
之：代词，代桂花。
以:用来。
和:把糖和桂花搅拌在一起。
贮:储存，保存。
虽:即使。
历久:经过很长时间。
甚烈:非常浓烈。
“甚”是很、极。
三、翻译庭院中种有桂树，它的叶子四季常绿。
秋天的时候会开花，有的花朵是深黄色的，有的是淡黄色的。
每当微风吹来，花香浓郁扑鼻，人们都很喜欢。
等到花落的时候，把落花和糖搅拌在一起，保存在瓶子中，存放的时间越久，香味越浓烈。
四、全文停顿。
庭中/种桂，其叶/常绿。
秋时/开花，或/深黄，或/淡黄。
每遇/微风，浓香/扑鼻，人/咸爱之。
花落，取以/和（huò）糖，贮于/瓶中，虽历久/而香甚烈。
小古文放风筝拼音版原文+注释+翻译+练习题+答案一、拼音版原文《放f àn ɡ风f ēn ɡ筝zh ēn ɡ》 青q īn ɡ 草c ǎo 地d ì，放f àn ɡ 风f ēn ɡ 筝zh ēn ɡ。
汝r ǔ 前qi án 行x ín ɡ，吾w ú 后h òu 行x ín ɡ。
二、注释汝：你。
吾：我。
行：读 x íng ，动词，在文中的意思是走。
风筝也叫纸鸢。
三、翻译1、在青草地上放风筝，你在前面走，我在后面走。
2、扩展翻译：两个小朋友来到青草地上放风筝。
一个小朋友对另一个小朋友说：“你在前面跑吧，我在后面追。
”四、练习题1、汝：读（ ），左边是（ ）旁，右边是一个（ ）字，合起来就是（ ），在文中的意思是（ ）。
2、吾：读（ ），上面是一个（ ）字，下面是一个（ ）字，上下加起来就是（ ）。
在文中的意思是（ ）。
3、短文中总共出现了（）个人，他们在（）(地方)放风筝。
4、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这两句古诗出自【】代高鼎的《》。
五、答案1、汝：读（rǔ），左边是（三点水）旁，右边是一个（女）字，合起来就是（汝），在文中的意思是（你）。
2、吾：读（wú），上面是一个（五）字，下面是一个（口）字，上下加起来就是（吾）。
在文中的意思是（我）。
3、短文中总共出现了（两）个人，他们在（草地上）(地方)放风筝。
4、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这两句古诗出自【清】代高鼎的《村居》。
小古文日月星拼音版原文+注释+翻译+练习题+答案一、拼音版原文《日r ì 月yu è 星x īn ɡ》日r ì 则z é 有y ǒu 日r ì，夜y è 则z é 有y ǒu 月yu è，夜y è 又y òu 有y ǒu 星x īn ɡ。
三s ān 者zh ě 之zh ī 中zh ōn ɡ，日r ì 最zu ì 明m ín ɡ，月yu è 次c ì 之zh ī，星x īn ɡ 又y òu 次c ì 之zh ī。
二、注释1、(日则)日：白天。
2、(有日)日：太阳。
3、夜：晚上4、明：日月的光亮。
5、次：第二。
6、之：代词，代替人或事物。
三、翻译白天有太阳,晚上有月亮，晚上又有星星。
太阳、月亮、星星三个里面，太阳最亮，月亮其次，星星最弱。
四、全文停顿。
日/月/星日/则有日，夜/则有月，夜/又有星。
三者/之中，日/最明，月/次之，星/又次之。
五、练习题1、读儿歌，做练习。
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
通过儿歌我们发现，___、___、___三者之中，___最大，___次之，___又次之。
2、“日则有日”中第一个“日”与“夜”相对，指的是___；第二个“日”与“月”相对，指的是____。
3、兔子、长颈鹿和老虎，三者之中，______最高，____次之，_____又次之。
五、答案1、太阳、地球、月亮；太阳、地球、月亮2、白天；太阳3、长颈鹿、老虎、兔子。
小古文读书须有疑拼音版原文+注释+翻译+练习题+答案一、拼音版原文《读d ú 书sh ū 须x ū 有y ǒu 疑y í》宋s òn ɡ·朱zh ū熹x ī读d ú书sh ū，始sh ǐ读d ú，未w èi 知zh ī 有y ǒu 疑y í;其q í次c ì，则z é 渐ji àn 渐ji àn 有y ǒu 疑y í;中zh ōn ɡ 则z é 节ji é 节ji é 有y ǒu 疑y í。
过ɡu ò了le 这zh è 一y ì 番f ān ，疑y í 渐ji àn 渐ji àn 释sh ì，以y ǐ 至zh ì 融r ón ɡ 会hu ì 贯ɡu àn 通t ōn ɡ，都d ōu 无w ú 所su ǒ 疑y í，方f ān ɡ 始sh ǐ 是sh ì 学xu é。
读d ú 书sh ū 无w ú 疑y í 者zh ě须x ū 教ji ào 有y ǒu 疑y í，有y ǒu 疑y í，却qu è 要y ào 无w ú 疑y í，到d ào 这zh è 里l ǐ方f ān ɡ 是sh ì 长zh ǎn ɡ 进j ìn。
二、注释始：最初、开始、开头。
未：不、不管。
始：开始，最初。
其次：然后、接着又。
中：正中、中间。
则：就。
释：消除，这里指解决。
疑：疑问。
以至：甚至。
用在句子开头，表示由前一分句的情况而产生的某种结果。
三、翻译书刚开始读的时候，不会觉得有什么疑问，但是，读着读着，慢慢就会出现一些的问题，读书的过程中，每个小节都会产生疑问。
民国老课本（1-8册合集）民国老课本目录第一册 (3)第二册 (6)第三册 (10)第四册 (16)第五册 (25)第六册 (34)第七册 (45)第八册 (59)第一册第一课：人第二课：手、足第三课：尺、刀第四课：田、水、山第五课：狗、牛、羊第六课：一身、二手第七课：大山、小石第八课：天、地、日、月第九课：父、母、男、女第十课：红、黄、蓝、白、黑第十一课：小猫、三只、四只第十二课：白布、五匹、六匹第十三课：碗、几、桶、桌、盆、椅第十四课：我、鸟、你、虫、他、鱼第十五课：早起、月落、日出第十六课：哥哥、弟弟、上学去第十七课：书一本、图多、字少第十八课：池中鱼、游来、游去第十九课：水盂、墨盒、笔架、书包第二十课：窗前、阶下、红花、绿叶第二十一课：六、七、八、九、十、一、二、三、四、五第二十二课：散学、回家、青草地、放风筝第二十三课：兄大、妹小、兄唱歌、妹拍球第二十四课：开窗、扫地、拭几、磨墨、执笔、写字第二十五课：在昨日、今日、明日、棉衣、夹衣、单衣第二十六课：我姊妹、在房内、持剪刀、裁新衣第二十七课：竹帘外、两燕子、忽飞来、忽飞去第二十八课：在家中、孝父母、入学校、敬先生第二十九课：天初晚、月光明、窗前远望、月在东方第三十课：大路上、人往来、或乘车、或步行第三十一课：月季花、朵朵红、姊呼弟弟、快来看花第三十二课：虾多足、身有节、入水能游、出水能跳第三十三课：鸟有两翼、故能飞、兽有四足、故善走第三十四课：渴思饮、饥思食、渴时饮茶、饥时食饭第三十五课：两岸间、架板桥、桥上行人、桥下行船第三十六课：庭前树、有鸟巢、小鸟一群、树间飞鸣第三十七课：画一幅、马八匹、或卧、或立、或俯、或仰第三十八课：姊呼妹、同游戏、拍皮球、踢毽子、滚铁环第三十九课：小室中、灯火明、母教女、取绒线、学手工第四十课：院中雄鸡、日将出、喔喔啼、日将中、喔喔啼第四十一课：一小舟、河边行、前有桨、后有舵、上有布帆第四十二课：有老人、提竹篮、入市中、买鱼一尾、步行还家第四十三课：左右手、共十指、左五指、右五指、能取物、能做事第四十四课：人面上、有眉、有目、有鼻、有口、舌在口内、耳在两旁第四十五课：玻璃缸中、金鱼两尾、小猫来、欲捕鱼、我入室、猫逃去第四十六课：好哥哥、好弟弟、手牵手、同回家、母为儿、解书包、携儿入室第四十七课：米多少、用斗量、布长短、用尺量、米十升、为一斗、布十寸、为一尺第四十八课：有客至、看我父、我迎客、入室内、父见客、问姓名、父坐右、客坐左第四十九课：小学生、十余人、操场上、同游戏、彼为将、持长刀、我为兵、负短枪第五十课：功课完、放学回、哥哥妹寻、同游庭中、晚饭后、坐灯前、先习国文、后习算学第二册第一课：新书一册、先生讲、学生听、先读字音、后读字形第二课：午饭时、天气热、黑云起、大雨至、电光闪闪、雷声隆隆第三课：荷花上，有蜻蜓、两目、六足、四翅、身有节、能屈曲第四课：明月将出、虫声四起、时高时低、时远时近、其声不一第五课：羊毛、鼬毛、皆可制笔、写大字、用大笔、写小字、用小笔第六课：头宜常沐、身宜常浴、发宜常梳、牙宜常刷、衣宜常洗第七课：秋日新晴、群雁南来、高飞天空、或如一字、或如人字第八课：园中花、先后开、桃花红、李花白、桂花黄、菊有多种、颜色不同第九课：小弟弟、在母怀、见姊来、伸手向姊、姊抱弟弟、窗前徐步第十课：梧桐两株、枝高叶大、霜降后、叶渐黄、西风吹来、落叶满阶第十一课：夜卧有床、床上悬帐、枕与席、被与褥、俱在帐中第十二课：一幼女、剪彩纸、削竹签、制为风车、风吹车动、旋转不已第十三课：雨初止、天气晴、一猎人、骑白马、出城去、手擎枪、向空中、击飞鸟第十四课：东西邻、两学生、一姓张、一姓王、早餐后、同入学、功课毕、同还家第十五课：春夏秋冬、是为四季、春去夏来、夏去秋来、秋去冬来、天气各异第十六课：有农夫、住山下、编茅为屋、编竹为篱、日初升、荷锄出、日将落、荷锄归第十七课：鸡有雌雄、雄鸡能鸣、羽毛甚美、雌鸡能生卵、又能伏雏第十八课：河畔有鸭、数十成群、头大、嘴扁、颈长、足有蹼、或游水中、或行岸上第十九课：取火燃烛、光照四壁、人在烛旁、壁上有影、人坐、影亦坐、人行、影亦行第二十课：小学生、集操场、分排两队、同习体操、先生发令、曰行则行、曰止则止第二十一课：雨将晴、河水清、两渔翁、须眉皆白、披蓑衣、戴箬帽、同坐岸上、张网捕鱼第二十二课：竹几上、有针、有线、有尺、有剪刀、我母亲、坐几前、取针穿线、为我缝衣第二十三课：牛力大、能耕田、能挽车、其肉可食、其乳可饮、其角与皮、皆可制器第二十四课：巷中有屋、四面短墙、向南开门、客堂在前、书斋在旁、卧室在后第二十五课：天方明、人已醒、披衣下床、日光满窗、梳洗完、至窗前、取帚指尘、取丰拭几第二十六课：一队长、执刀前行、数小兵、擎枪后随、列队出、旗影飘飘、开步走、鼓声冬冬第二十七课：座上客、远方来、父陪客、食午饭、饭后出门、与客闲眺、前有青山、旁有流水第二十八课：北风起、大雪飞、登楼远望、一片白色、雪止日出、檐溜成冰、其形如管第二十九课：口，有唇有齿、唇在外、其色赤、齿在内、其色白、饮食从口入、言语从口出第三十课：一童子、坐河旁、手持小竿、系饵钓鱼、水中鱼、来吞饵、钓丝一动、举杆得鱼第三十一课：鼠比猫小、猫比犬小、鼠见猫、匿穴中、猫不能入、猫见犬、登屋顶、犬不能上第三十二课：小池塘、春时水深、冬时水浅、两女子、在池畔、以桶汲水、以杵捣衣第三十三课：旷野结营、筑土为墙、杆头大旗、随风飘动、营门外、有两兵、手中持枪、分立左右第三十四课：古时兵器、有戈矛、有刀剑、有弓箭、近时兵器、多用枪炮、能及近、能及远第三十五课：我长兄、在他乡、年年作客、久未归家、我居家中、思兄无已、写信一封、问兄安否第三十六课：小园中、梅花开、我折两只、插瓶中、置案上、瓶中花香、时时入鼻第三十七课：书台上、墨一锭、砚一方、纸数张、墨色黑、纸色白、磨墨蘸笔、纸上写字、黑白分明第三十八课：河中两舟、一去一来、去舟风顺、桅上挂帆、其行速、来舟风逆、以桨拨水、其行缓第三十九课：小阁一间、四面皆窗、可以透光、可能通风、我来阁上、独坐窗前、笼中鹦鹉、对我学语第四十课：衣有长短、有大小、绸布尼绒、皆可为衣、绸衣美、绒衣暖、寻常衣服、呢布最宜第四十一课：好童子、能做事、朝起、自著衣履、夜眠、自铺被褥、当食、自取碗箸、入学校、又能勤读第四十二课：广场中、锣声起、群儿往观、一小猴、披红衣、戴假面、骑羊背上、东往西来、状如走马第四十三课：天晓日出、室中大明、有人早起、独立廊下、仰视天空、浮云来去、红日渐高、云散天青第四十四课：学生竞走、数人列队、先生执小旗、举手一挥、学生奋力前行、一人先至、众皆拍手第四十五课：大门开、两客来、一老一少、我问客姓、客问我名、请客人、坐室中、多立几侧、捧茶敬客第四十六课：宅后有园、叠石为山、山上筑亭、山下种树、姊姊妹妹、携手同游、妹登山、立亭中、遥呼姊来第四十七课：鼠，耳大，尾长，嘴尖，齿甚锐，能啮物。
小古文松拼音版原文+注释+翻译
一、拼音版原文
《松s ōn ɡ》
松s ōn ɡ，大d à 树sh ù 也y ě。
叶y è 状zhu àn ɡ 如r ú 针zh ēn 。
性x ìn ɡ 耐n ài 冷l ěn ɡ，虽su ī 至zh ì 冬d ōn ɡ 日r ì，其q í色s è 常ch án ɡ 青q īn ɡ。
干ɡàn 长zh ǎn ɡ 而ér 巨j ù，可k ě 以y ǐ 造z ào 桥qi áo ，可k ě 以y ǐ 造z ào 屋w ū。
二、注释
也：用在句末，表示肯定语气，相当于“啊”。
如：好像。
冷：寒冷。
至：到。
其：指代松树
而：表示递进关系，相当于“而且”。
巨：大。
三、翻译
松树，是大树。
叶子的形状像针。
这种树能耐严寒，就算到了冬天，它的叶子也是绿色的。
树干又长又粗，可以用来造桥和建筑房屋。
四、全文停顿。
松，大树也。
叶状/如针。
性/耐冷，虽至/冬日，其色/常青。
干长/而巨，可以/造桥，可以/造屋。
五、句子意思分析。
本文一共4句话。
第一句:写松是大树。
第二句:写松叶的形状像针。
第三句:写松树的生活习性。
第四句:写松树的功用。
民国老课本
@陈雪频：这是民国年间的初小教材。
不到十岁的小孩子，就开始谈革命、共和、民主和自由，而且谈得很专业，至少比韩寒谈得专业。
看到这样的教材，一半欣慰一半
惭愧：欣慰的是，九十年前中国的小学教育水平已经很高了，我们的起点并不低；惭愧的是，九十年前小孩子都懂的常识，现在一群社会精英还搞不清楚！
民国小学课本，看了不禁哭泣！
偶尔看到几册印于民国十一年（即1922年）的线装小学课本，不禁震撼！不禁为当今的中国教育汗颜，不禁为中华民族未来深深忧虑！
民国年间，兵荒马乱，人心却淡定。
人有信念，下有常识，小学课本集二者于一身。
老课本的编著是民间的，无关君王军阀权贵，透着民众皮肤上的冷暖，不呼口号，不居高临下，不繁文缛节。
仁、义、礼、智、信，情趣，家国之源、江山之远、永恒之义，多在平白明净的故事之中。
教育的最大功能是使生命产生敏感。
翻阅这几册线装小书，景深里都是天地之悠悠。
在此，我择其有图画有味道的几篇课文，配以拙文，分享于人，致敬民国童年。
第一课《职业》
课文原文：猫捕鼠，犬守门，人无职
业，不如猫犬。
一十八字，道出生命的庄重。
进化的自然选择，适己而利人，善哉。
不可无职业，也不可职业乱窜。
犬捕
鼠，多管闲事；猫看门，形同虚设。
世上职业千万，有需要就有职业；可
世上好职业只有一种：喜爱又能谋生。
各司其职，便能各尽所能；按劳分配，
或能走向按需分配。
这些宏大的道理和主
义，猫犬不懂，却能身体力行。
第六课《整洁》
课文原文：屠羲时曰：凡盥面，必以巾遮护衣领，卷束
两袖，勿令沾湿，栉发必使光整，勿令散乱。
教一件事，先教方法。
道理在事体里，厚积薄发。
据称
联合国一份文件用五种官方文字打印，中文最薄。
语言也可整洁。
外看是仪表，内中透情境。
一个人，一亿人从小“勿令沾湿，勿令散乱”，蕴蓄华
夏男儿的堂堂仪表。
课文原文：徐湛之出行，与弟同
车。
车轮忽折，路人来救。
湛之令先
抱弟，然后自下。
寥寥数语，淡淡白描，人、事、
观点都有了。
众人平素相似，不一样在非常时
刻。
危险、利益、困顿，最考验人。
这一课让我们看到什么呢？车与
路都得适时检修；路有不平，人施于
手；先救弱小，再自救。
事小道理大，
放之于雪灾、地震、车祸、旱涝、战
乱而皆准。
道路决定车轮，车轮决定远方。
只是今夜城市车流里的广播正唱：心在远方，堵在路上。
第十五课《投报》
课文原文：孙赵二女，同校读书。
孙女得新书，
持赠赵女。
赵女取纸笔报之。
此册封三印有商务印书馆一段话：“教科书所言
事实以家庭教育为主，兼及社会，皆日常习见习闻者。
取材颇合儿童心理，书中间涉女子事，尤便男女共校
之用……”
所以此课不只是讲孙赵二女的礼节，还在讲这个
国度封建了几千年后另一半人的学堂梦想。
她们是女
童，她们是母亲。
西方哲人曰：“一国之兴衰不是看
一国之君，而是看一个个家庭的母亲。
母亲哺乳了孩
子，教育哺乳着母亲，谁哺乳教育呢？”
十年树木，木渐成林。
光阴沉淀，积为年轮。
投桃报李，远古至今的绿色箴言。
课文原文：王华行池畔，见地有遗金，华置金于水边，守其旁，待遗金者至，指还之。
夜不闭户，路不拾遗，是俗世温度计上的一个温暖时刻。
在川流不息的路上，在更深人静的夜里，站着人世的荣耀。
民国那会儿，军阀运辄大打出手，城乡多见兵荒马乱。
大道阡陌之间，草莽英雄，世相奔逐。
偏偏那一日静静站着个叫王华的童子，他守在池畔，守着金子等一个陌生的路人。
读者看到他的等待，千万个如他的童子一起等待。
这个简单的故事，复制为民国国民生长的一则信念。
不以黄金为最贵的年代，就是黄金年代。
第十七课《御侮》
鸠占鹊巢，一课藏谶。
这册课本出版十多年后，日寇军刀
割裂了大半个中国，那些用胸膛死死顶
住日本刺刀的汉子里，会有多少7、8岁
孩儿时读了这个故事，20出头投笔从戎
的血性男儿呢!
七十多年后，当我们再读这册课
本，在亘古如斯的夕阳下翻到“御侮”
这一页，仿佛读到了河山的密码。
真理常常是浅显的常识。
真理或会
被许多主义形容，被各种标准困扰，而
常识，一目了然，随意地搁在青天下、
树枝间。
只是截取了其中的几篇，不知道各
位看了有何感受？。
